山西省長治市興星中學高二生物期末試卷含解析_第1頁
山西省長治市興星中學高二生物期末試卷含解析_第2頁
山西省長治市興星中學高二生物期末試卷含解析_第3頁
山西省長治市興星中學高二生物期末試卷含解析_第4頁
山西省長治市興星中學高二生物期末試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

山西省長治市興星中學高二生物期末試卷含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)1.下圖是細胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是

A.③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細淋巴管壁相互交換

B.毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②④⑤

C.若②為胰島A細胞,飯后三小時⑤處胰高血糖素的濃度高于①處

D.若②為肝臟細胞,則①處的氧氣濃度低于⑤處參考答案:C2.右圖為某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的圖像,下列敘述不正確的是(

)A.該生物為某種動物

B.該生物的一個體細胞中含有8條染色體C.該細胞處于有絲分裂的后期

D.該細胞中含有8條染色體參考答案:B3.下圖表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述中,不正確的是 A.甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體B.a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C.乙結構的活動只受甲結構釋放激素的調(diào)節(jié)D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用參考答案:C4.下列關于生物大分子的敘述中,錯誤的是A、蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構成的生物大分子B、核酸是攜帶遺傳信息的生物大分子C、糖類中的核糖、淀粉、纖維素和糖原都是生物大分子D、多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子參考答案:C5.能夠識別抗原的細胞有①吞噬細胞

②T細胞

③B細胞

④記憶細胞

⑤漿細胞

⑥效應T細胞A.①②③④⑥

B.①②③④⑤⑥

C.②③④⑥

D.①④⑤⑥參考答案:A6.組成DNA分子的基本單位是A.基因

B.氨基酸

C.脫氧核糖

D.脫氧核苷酸參考答案:D7.如圖是人體中部分體液的關系圖。下列敘述中不正確的是 A.過程2、5受阻時,會引起組織水腫B.甲液中可以存在乙酰膽堿,乙液滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關C.T細胞、B細胞可以存在于乙液和丙液中D.乙液含有較多的蛋白質(zhì),而甲液和丙液蛋白質(zhì)含量較少參考答案:A8.下列不屬于酶制劑的是

A.蛋白酶

B.脂肪酶

C.淀粉酶

D.麥芽糖酶參考答案:D9.器官移植過程中的排異反應,主要是通過什么細胞引起的()A.B淋巴細胞 B.T淋巴細胞 C.巨噬細胞 D.白細胞參考答案:B【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.【分析】器官移植是將一個器官整體或局部從一個個體用手術方式轉移到另一個個體的過程,其目的是用來自供體的好的器官替代損壞的或功能喪失的器官.器官移植出現(xiàn)的排異反應主要依賴細胞免疫,其中起主要作用的是T淋巴細胞.【解答】解:器官移植過程中的排異反應,屬于細胞免疫,在細胞免疫過程中主要是通過T淋巴細胞起作用的.故選:B.

10.下列生物群體中屬于種群的是(

)A.一個湖泊中的全部魚

B.一個森林中的全部松樹C.一個森林中全部的大山雀

D.內(nèi)蒙古大草原中的全部老鼠參考答案:C11.水稻育秧期間,如長期水淹,會導致爛種爛秧,其原因是

A.細胞吸水過多

B.細胞缺氧,呼吸停止

C.細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸中毒

D.細胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精中毒參考答案:D12.“大魚吃小魚、小魚吃麻蝦、麻蝦吃泥巴(其中有水藻)”這是一句幼時的兒歌,在這句兒歌中所隱含的食物鏈具有的營養(yǎng)級數(shù)至少有()A.5個

B.4個

C.3個

D.2個參考答案:B13.已知小麥抗銹病是由顯性基因控制的,讓一株雜合小麥自交獲得F1,淘汰掉其中不抗銹病的植株后,再自交獲得F2,從理論上計算,F(xiàn)2中不抗銹病的植株占總數(shù)的A.1/4

B.1/6

C.1/8

D.1/16參考答案:B略14.人體血液的pH7.35—7.45,能維持pH范圍而變化不大,主要是因為血液中含有下列哪對物質(zhì)(

)A、NaCl——HCl

B、NaHCO3——H2CO3

C、NaOH——HCl

D、NaHCO3——NaCl參考答案:B15.下圖表示某哺乳動物胚胎工程的流程圖。據(jù)圖分析下列敘述正確的是(

)①→動物細胞培養(yǎng)→胚胎→②→新個體A.若該工程表示的是胚胎分割技術,則①減數(shù)分裂、②為有絲分裂B.若該工程表示的是核移植技術,則①的形成需要體外受精C.若該工程為體外授精技術,則獲得的新個體為試管動物D.②需注射促性腺激素,以達到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的參考答案:C16.在①②③④四個培養(yǎng)皿中分別加入培養(yǎng)液和不同添加劑,體外培養(yǎng)人體骨髓造血干細胞,一段時間后,對培養(yǎng)的細胞采用顯微鏡觀察和化學方法分析,結果如下:①中的細胞為圓餅狀,無核;

②中的細胞核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮;③中的細胞裂解,溢出大量細菌;

④中細胞的細胞膜上糖蛋白減少,并出現(xiàn)甲胎蛋白。

①②③④培養(yǎng)皿中細胞發(fā)生的變化依次屬于()A.細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡、細胞癌變B.細胞分化、細胞衰老、細胞壞死、細胞癌變C.細胞衰老、細胞癌變、細胞壞死、細胞凋亡D.細胞衰老、細胞凋亡、細胞壞死、細胞癌變參考答案:B試題分析:體外培養(yǎng)人體骨髓造血干細胞,①中的細胞為圓餅狀,無核,說明細胞已經(jīng)高度分化;衰老細胞的特征是染色質(zhì)固縮、細胞核增大,核膜內(nèi)折;③中的細胞裂解,溢出大量細菌,屬于細胞壞死;④中細胞的細胞膜上糖蛋白減少,并出現(xiàn)甲胎蛋白,屬于癌細胞的特征,故選B??键c:本題考查細胞的生命歷程的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。17.如圖所示HIV病毒造成艾滋病的病程。在潛伏期,檢測病人應A.采集口腔黏液直接檢測HIVB.采集口腔黏液檢測HIV抗體C.采集血液直接檢測HIVD.采集血液檢測HIV抗體參考答案:D略18.下列有關種群和群落的敘述,正確的是

A.年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量一定能保持穩(wěn)定B.用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示該種群的種群密度C.捕食關系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用D.人類活動不會使群落演替的方向改變,但可改變演替速度參考答案:C19.進行抗原-抗體雜交,主要是檢測目的基因是否已經(jīng)A.插入受體細胞染色體DNA上 B.在受體細胞中復制C.在受體細胞中轉錄 D.在受體細胞中表達參考答案:D20.將甲、乙、丙三株大小相近生長狀況相似的同種植物,分別處理如下表,實驗結果如右圖所示。根據(jù)圖表判斷,下列敘述正確的是(

甲乙丙頂芽摘除保留保留細胞分裂素(浸泡濃度)0mg/L2mg/L0mg/L

A.細胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢B.甲和丙對照說明細胞分裂素不影響側芽的生長C.乙和丙對照說明外源激素對側芽的生長影響更大D.丙的結果說明頂芽合成的大量生長素對側芽生長的抑制參考答案:A21.內(nèi)細胞團出現(xiàn)的時期(

)A.原腸胚期 B.卵表期 C.桑棋胚期 D.囊胚期參考答案:D【分析】胚胎發(fā)育的過程:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚。①卵裂期:細胞進行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;②桑椹胚:32個細胞左右的胚胎(之前所有細胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細胞);③囊胚:細胞開始分化,其中個體較大的細胞叫內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔(注:囊胚的擴大會導致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化);④原腸胚:內(nèi)細胞團表層形成外胚層,下方細胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔。(細胞分化在胚胎期達到最大限度)?!驹斀狻磕遗咂诩毎_始出現(xiàn)分化,但該時期細胞的全能性仍比較高,其中聚集在胚胎一端個體較大的細胞稱為內(nèi)細胞團,故選D。22.卡爾文用小球藻探究CO2中碳的轉化途徑.下列敘述不正確的是()A.實驗的自變量是CO2的濃度B.實驗過程采用同位素標記法C.碳轉化的場所是葉綠體基質(zhì)D.碳轉化的途徑是CO2→C3→(CH2O)參考答案:A【考點】光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化.【分析】根據(jù)題意分析可知:卡爾文利用小球藻探索CO2在光合作用中轉化為有機碳的途徑,用14C標記了CO2,運用了同位素示蹤技術.【解答】解:A、實驗的自變量是14C標記的CO2,A錯誤;B、用14C標記了CO2,說明實驗過程采用了同位素標記法,B正確;C、碳轉化的過程稱為暗反應,其場所是葉綠體基質(zhì),C正確;D、碳轉化的途徑是14CO2→14C3→(14CH2O),D正確.故選:A.23.下列不屬于細胞核功能的是A.是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所

B.是控制生物遺傳的中心C.是控制細胞代謝活動的中心

D.是細胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場所參考答案:D24.鹽堿地中生活的某種植物,其細胞的液泡膜上有一種載體蛋白,能將細胞質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運入液泡,降低Na+對細胞質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯誤的是(

)A.Na+對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用B.Na+進入液泡的方式與進入動物神經(jīng)細胞的方式不同C.該載體蛋白作用的結果不利于增強細胞吸水能力D.該載體蛋白作用的結果有助于提高植物的耐鹽性參考答案:C25.右圖為某種營養(yǎng)物質(zhì)在人血液中含量的變化曲線,對該圖的相關敘述,不正確的是A.該曲線反映的是正常人血糖含量變化B.AB段胰島素分泌量逐漸增加C.血糖的氧化分解等,使BC段下降D.CD段逐漸上升是由于肝糖元和肌糖元的分解補充參考答案:D26.某同學制作DNA雙螺旋模型時,模型中含腺嘌呤5個,腺嘌呤與鳥嘌呤之比為1:3,則該DNA片段模型中含有脫氧核糖的數(shù)目為

A.10

B.20

C.30

D.40參考答案:D27.農(nóng)業(yè)科技人員對草原鼠害進行調(diào)查時,在1公頃范圍內(nèi)隨機選定某區(qū)域,第一次放置了100只鼠籠,捕獲68只鼠,標記后原地放回,一段時間后在相同位置又放置了100只鼠籠,捕獲54只鼠,其中標記鼠有12只。下列有關說法中錯誤的A.草原上鼠與牛、羊是競爭關系,鼠害會嚴重影響畜牧業(yè)的發(fā)展

B.這種隨機選定區(qū)域進行調(diào)查的方法稱為樣方法

C.該區(qū)域中鼠的種群密度較大,約為306只/公頃,必須積極防治

D.如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火,統(tǒng)計結果則是不準確的參考答案:B28.下列字母均代表生物體細胞中的基因組成,表示僅含有一個染色體組的是

A.Aaa

B.AbC

C.AABB

D.AaBBCc參考答案:B29.對內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)解釋正確的一項是A.穩(wěn)態(tài)一旦失調(diào),細胞代謝必將紊亂B.穩(wěn)態(tài)一旦失調(diào),血糖濃度必將下降C.內(nèi)環(huán)境滲透壓一旦高于正常值,細胞必將失水D.pH和溫度一旦超出適宜范圍,酶活性一定提高參考答案:A【分析】關于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應掌握以下幾點:(1)實質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);(3)調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡;(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);(5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件?!驹斀狻緼.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是細胞進行正常生命活動的必要條件,因此內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞必將引起細胞代謝紊亂,A正確;B.血糖濃度的穩(wěn)定只是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)之一,穩(wěn)態(tài)失調(diào)不一定導致血糖濃度下降,B錯誤;C.內(nèi)環(huán)境滲透壓一旦高于正常值,相應細胞必將失水,而其他細胞不一定失水,C錯誤;D.pH和溫度一旦超出適宜范圍,酶的活性一般會降低,D錯誤。故選A。30.生物變異的根本來源是

A.基因重組B.染色體數(shù)目變異C.染色體結構變異D.基因突變

參考答案:D31.先天性甲狀腺發(fā)育不全的嬰兒,神經(jīng)細胞不能正常發(fā)育導致智力遲鈍。治療此病應服用A.腎上腺素B.胸腺激素C.抗利尿激素D.甲狀腺激素參考答案:D32.在基因工程中,把選出的目的基因(共1000個脫氧核苷酸對,其中腺嘌呤脫氧核苷酸460個)放入DNA擴增儀中擴增4代,那么,在擴增儀中應放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數(shù)是(

A.540個 B.8100個 C.17280個 D.7560個參考答案:B33.下列關于噬菌體侵染細菌實驗的敘述,錯誤的是A.該實驗可以證明DNA是遺傳物質(zhì)B.噬菌體DNA復制時,由細菌提供原料、能量和酶等C.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體D.用35S標記的噬菌體侵染細菌實驗中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致參考答案:C噬菌體侵染細菌的實驗,證明了DNA是遺傳物質(zhì),A正確;噬菌體寄生在細菌細胞內(nèi),其DNA復制時,由細菌提供原料、能量和酶等,B正確;分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再分別培養(yǎng)噬菌體,以獲得含35S或32P的噬菌體,C錯誤;用35S標記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,噬菌體侵染細菌時,DNA分子進入到細菌的細胞中,蛋白質(zhì)外殼留在外面,攪拌離心后,若沉淀物存在少量放射性,則可能是攪拌不充分所致,D正確。34.以下為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖,a、b、c、d代表各激素。有關敘述不正確的是A.下丘腦可以通過神經(jīng)和激素作用于垂體B.當受到寒冷刺激時,a、b、c的分泌均會增加C.大量飲水后d的分泌增多,腎小管和集合管對水的重吸收減少D.體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結果參考答案:C35.在蛋白質(zhì)合成過程中,同一條mRNA分子能夠同多個核糖體結合,同時合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈,結合在同一條mRNA上的核糖體稱為多聚核糖體.如圖為兩個核糖體沿同一mRNA分子移動翻譯形成多肽鏈的過程.對此過程的理解不正確的是()A.此方式大大增加了翻譯效率B.核糖體移動的方向從右向左C.合成多肽鏈的模板是mRNAD.最終形成的兩條多肽鏈中氨基酸的排列順序相同參考答案:B【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯.【分析】分析題圖:圖示為兩個核糖體沿同一mRNA分子移動翻譯形成多肽鏈的過程,由于合成這兩條多肽鏈的模板相同,因此這兩條多肽鏈的氨基酸序列相同.據(jù)此答題.【解答】解:A、一條mRNA分子能夠結合多個核糖體,同時進行翻譯過程,這樣可以提高翻譯的效率,A正確;B、根據(jù)多肽鏈的長度可知,核糖體移動的方向是從左向右,B錯誤;C、合成多肽鏈的直接模板是mRNA,C正確;D、由于合成這兩條多肽鏈的模板相同,因此最終形成的兩條多肽鏈中得氨基酸排列順序相同,D正確.故選:B.【點評】本題結合兩個核糖體沿同一mRNA分子移動翻譯形成多肽鏈的過程圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、條件及產(chǎn)物等基礎知識,能結合圖中信息準確判斷各選項.

36.根據(jù)系統(tǒng)學和工程學原理,下列結構示意圖表示的系統(tǒng)工作最可靠的是(

)參考答案:D37.某種花卉感染了植物病毒,葉子出現(xiàn)皰狀,欲培育出無病毒的后代,應采取的方法是(

A.用種子培養(yǎng)后代

B.用無明顯癥狀部分的枝條扦插C.用莖尖進行組織培養(yǎng)誘導出植株

D.用葉表皮細胞進行組織培養(yǎng)誘導出植株參考答案:C38.下列關于酶的敘述,正確的是A.酶都是在核糖體中合成的

B.酶在催化底物時要發(fā)生變構,但不會改變其活性C.酶有多種功能來體現(xiàn)生命活動

D.酶催化各種化學反應的場所都發(fā)生在細胞內(nèi)參考答案:B39.下列符號代表精子的染色體,A和a,B和b分別是兩對同源染色體,下列哪四個精子來自同一個初級精母細胞(不考慮染色單體間的互換)()A.Ab、Ab、ab、ab

B.a(chǎn)B、Ab、AB、ABC.Ab、aB、Ab、aB

D.AB、Ab、ab、aB參考答案:C40.凝膠色譜技術是二十世紀六十年代初發(fā)展起來的一種快速而又簡單的分離技術,由于設備簡單、操作方便,不需要有機溶劑,對高分子物質(zhì)有很高的分離效果,目前已經(jīng)被廣泛應用于多個領域,請回答有關問題。(1)若選用SephadexG-100,則G表示_____________________________________________________。(2)通過凝膠色譜法可將從紅細胞中分離出的血紅蛋白樣品進一步______________________,在血紅蛋白的提取和分離實驗中有以下操作,試回答:①實驗時要對采集到的血液中的紅細胞進行洗滌,洗滌的目的是______________________________________________________________。②在______________作用下,紅細胞會破裂釋放出血紅蛋白。③將釋放出的血紅蛋白收集到透析袋中透析,這是樣品的_________________,而透析的目的是_____________________________________________。④實驗最后經(jīng)過SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳進行_____________________________。(3)裝填凝膠色譜柱時,要注意色譜柱內(nèi)不能有氣泡存在,一旦發(fā)現(xiàn)氣泡必須重裝。這是因為_____________________________________________________。參考答案:

(1).凝膠的交聯(lián)程度、膨脹程度及分離范圍

(2).純化

(3).去除血漿蛋白

(4).蒸餾水和甲苯

(5).粗分離

(6).去除相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)

(7).純度鑒定

(8).氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序,降低分離效果【分析】凝膠色譜法也稱做分配色譜法,是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法。所用的凝膠實際上是一些微小的多孔球體,在小球體內(nèi)部有許多貫穿的通道,當相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)通過凝膠時,相對分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)容易進入凝膠內(nèi)部的通道,路程較長,移動速度較慢;而相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)無法進入凝膠內(nèi)部的通道,只能在凝膠外部移動,路程較短,移動速度較快?!驹斀狻浚?)若選用SephadexG—100,則G表示凝膠的交聯(lián)程度、膨脹程度及分離范圍,100表示凝膠得水值,即每克凝膠膨脹時可吸水10克。(2)通過凝膠色譜法可將從紅細胞中分離出的血紅蛋白樣品進一步純化。①實驗時為了去除血漿蛋白,要用0.9%的生理鹽水對采集到的血液中的紅細胞進行洗滌。②在蒸餾水和甲苯的作用下,紅細胞會破裂釋放出血紅蛋白。③將釋放出的血紅蛋白收集到透析袋中透析,這是樣品的粗分離,而透折的目的是去除相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)。④驗最后經(jīng)過SDS——聚內(nèi)烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定。(3)由于氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序,降低分離效果,因此裝填凝膠色譜柱時,要注意色譜柱內(nèi)不能有氣泡存在,一旦發(fā)現(xiàn)氣泡必須重裝。【點睛】識記血紅蛋白的提取和分離實驗的操作步驟及注意事項是解答本題的關鍵。二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.在植物的生長和組織培養(yǎng)過程中,植物激素具有及其重要作用,用愈傷組織做了如下實驗。請回答有關問題:(18分)(1)實驗一:將含生長素的瓊脂塊插入到愈傷組織中,一段時間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是

。某同學由此得出實驗結論:生長素可以促進細胞分化,但此結論不夠嚴謹,還需設計一組

實驗加以證明。實驗步驟如下:取相同的愈傷組織,

。若現(xiàn)象是

,則證明上述結論成立。(2)實驗二:將丁香幼苗插入到愈傷組織中,實驗結果如上圖所示。由此推測丁香幼苗可能產(chǎn)生了

。若要確定此物質(zhì)的化學成分,可直接從丁香幼苗中

再進一步

。(3)以煙草為實驗材料,探究植物激素在愈傷組織分化過程中作用的實驗結果。由此結果可以得出的結論是:愈傷組織的分化是

作用的結果,且

會影響愈傷組織細胞分化的方向參考答案:(1)愈傷組織分化形成微管組織

空白對照

將不含生長素的瓊脂塊插入其中

愈傷組織不分化(2)生長素

提取這些物質(zhì)

鑒定其化學成分

(3)生長素和細胞分裂素

生長素和細胞分裂素的濃度比例42.甲圖表示某草原上以植物為食的倉鼠種群數(shù)量變化。乙圖為倉鼠所攝入能量的去路(字母表示相應能量)。請回答:(1)調(diào)查倉鼠種群數(shù)量通常用_________法。據(jù)甲圖分析,倉鼠的種群數(shù)量呈____________型增長。在沒有天敵的情況下,倉鼠種群的環(huán)境容納量為K0,制約倉鼠種群數(shù)量增長的因素主要是_________。當某種天敵進入一段時間后,倉鼠種群數(shù)量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài),在天敵捕食壓力下,倉鼠種群的環(huán)境容納量在____________之間。(2)乙圖中A屬于________營養(yǎng)級同化的能量;能量B是倉鼠_________能量;能量C用于倉鼠種群的______________。乙圖中能量B→散失,都是通過__________的生理過程來實現(xiàn)的。(3)若B中能量為l.5×109kJ,C中能量為l.4×109kJ,某種天敵同化的能量為4.2×107kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為__________。參考答案:

(1).標志重捕法

(2).S

(3).食物、空間等

(4).K2~K3

(5).第一

(6).同化的

(7).生長、發(fā)育、繁殖等生命活動

(8).呼吸作用

(9).2.8%【分析】據(jù)圖甲分析,種群數(shù)量先增加后處于動態(tài)平衡,種群數(shù)量呈S形,在K2~K3附近波動。倉鼠攝入量=倉鼠同化量(B)+糞便量(A),倉鼠同化量(B)=呼吸作用散失量+生長、發(fā)育和繁殖量(C)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論