讀《不要輸在家庭教育上》個(gè)人思想總結(jié)

———讀《不要輸在家庭教育上》個(gè)人思想總結(jié)讀《不要輸在家庭教育上》個(gè)人思想總結(jié)（精選20篇）

讀《不要輸在家庭教育上》個(gè)人思想總結(jié)篇1

自從看了《不輸在家庭教育上》這本書，對我的觸動(dòng)很大，從中學(xué)到了許多教育孩子的方法。下面就和大家說一下我的看法和觀點(diǎn)，供大家參考。

說到教育孩子，我覺得首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓他在情感上認(rèn)可你、接受你。所以我們平常要多和孩子溝通溝通。溝通在教育孩子方面是一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)。比如說孩子有時(shí)放學(xué)回家很不快樂，我就會問她為什么不興奮啊?她就會把在學(xué)校和小同學(xué)發(fā)生的不開心一五一十的講給我聽，我就會幫她找緣由，把全部的不開心都化解開來，她也會意識到自己的錯(cuò)誤。這樣我們就會準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

每位家長對孩子的教育都寄予美妙的期望。孩子優(yōu)質(zhì)健康的成長是家長一生的目標(biāo)。"望子成龍，望女成鳳'是每個(gè)家長共同的愿望。但一系列的問題總是困擾著我們：為什么別人家的孩子那么優(yōu)秀，而我們付出那么多孩子還是學(xué)習(xí)不好?為什么孩子不聽話?我總是為他著想而孩子卻不領(lǐng)情?為什么孩子不根據(jù)我們鋪設(shè)的路去走呢?等等。面對各種各樣的問題很多家長都會束手無策，教育也會消失偏差。父母與孩子之間的代溝也越來越大，增加沖突，孩子就會和你唱反調(diào)，你越讓他向東他就越向西。所以我們?nèi)绾稳ソ逃约旱暮⒆樱绾巫屪约旱暮⒆映升埑渗P呢?特別欣慰的是《不輸在家庭教育上》這本書的準(zhǔn)時(shí)消失，為做父母的我們指明白方向，它從各個(gè)方面闡述了教育孩子的方式方法，使我在困惑面前看到了盼望，也使我明白了家庭教育的重要性。

作為家長，我們要為孩子制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。試想假如父母三天兩頭吵架，說臟話，孩子會有好的性格嗎?父母是孩子的第一任老師，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣和表率。有句話說得好"共成長，我先行'。假如孩子生活在一個(gè)布滿愛與溫馨和諧的家庭里，對孩子性格的塑造是特別有益的。假如父母能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)、讀書、看報(bào)，孩子也會主動(dòng)去學(xué)習(xí)。所以父母肯定要以身作則，為孩子做一個(gè)好的榜樣，一旦孩子好的習(xí)慣養(yǎng)成，對孩子的一生都會受益匪淺。

作為家長，我們也不要只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果。比如有些家長，孩子考試成果好就特別興奮，考不好就對孩子發(fā)脾氣。這樣時(shí)間長了孩子就會感覺有壓力，考不好時(shí)回家也不敢說。以前我也犯同樣的錯(cuò)誤。孩子考試考不好，回來我就臭罵一頓，孩子憋憋屈屈的。后來他就考好了回來告知我?？疾缓?，我要是不問，她也不說。看了《不輸在家庭教育上》這本書后，我就漸漸的轉(zhuǎn)變了我的做法。過一段時(shí)間我就會問她，又考試沒呀?考不好時(shí)回來告知我，我也不再發(fā)火了，我會鼓舞她，讓她加油，只要你努力了，下次肯定能考好。時(shí)間長了孩子自己就會知道努力學(xué)習(xí)了。

除了學(xué)習(xí)之外，更要關(guān)注一些學(xué)習(xí)以外的東西，把孩子放在一個(gè)大的世界里。從孩子身上發(fā)覺他的愛好，讓他在德、智、體、美、勞各方面全面去進(jìn)展。還要培育孩子的獨(dú)立性，自己能做的事情讓他自己去做，不要依靠父母。比如早上起來讓他自己去穿衣，疊被。晚上睡覺前自己去洗腳。有些家長太溺愛孩子，孩子說啥是啥，要啥買啥，一味的嬌慣，這都不利于孩子的健康成長?，F(xiàn)在基本上都是獨(dú)生子女家庭，無論從生活條件還是物質(zhì)條件上與過去的哪個(gè)時(shí)代來比，都是天壤之別。所以做父母的時(shí)常要提示自己，對孩子提出的合理要求應(yīng)盡量滿意，不合理的要求要擅長引導(dǎo)，決不遷就。

通過學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》這本書，我還總結(jié)了以下幾個(gè)方面。

第一點(diǎn)就是教會孩子如何去關(guān)懷別人、有愛心。最重要的是讓孩子在做好事的同時(shí)，享受歡樂，而在愛心奉獻(xiàn)時(shí)也要考慮別人的需要與感受。就拿我家孩子來說，她每次在家和小伴侶玩兒時(shí)，都會把自己的玩具和零食與伙伴們一起共享。每次在家吃水果的時(shí)候都會先讓一圈，問問爸爸媽媽還有奶奶，然后自己才吃。

其次點(diǎn)就是教會孩子如何培育好習(xí)慣。比如：寫作業(yè)拖拉，可以用書上說的加減法的方法，也就是比以前快一分鐘或慢一分鐘的方法，讓他通過與自己的時(shí)間賽跑來培育孩子的專注力和留意力，先讓孩子感覺到了再教育，我覺得這種方法就特殊好。比如孩子寫作業(yè)時(shí)，讓他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，提前完成了有嘉獎(jiǎng)，沒按時(shí)完成要懲處。

第三點(diǎn)就是教會如何去培育孩子的耐性。比如：以前遇到我和別人打電話時(shí)，她要在旁邊大聲說話，我就會對他發(fā)脾氣，結(jié)果孩子很不興奮，不理我了，她會認(rèn)為別人比她都重要?？戳恕恫惠斣诩彝ソ逃稀愤@本書之后，我就意識到了自己的錯(cuò)誤，在和別人打電話之前就會先讓她做一些別的事情，或者跟她商定好媽媽打完電話再和你一起做嬉戲。這樣她就再也不吵鬧了，會急躁的等我把電話打完，的確很有效果的。

自從開頭閱讀《不輸在家庭教育上》這本書，我就嘗試著轉(zhuǎn)變自己的做法和對孩子的態(tài)度。常常和孩子一起溝通，溝通，和她做伴侶。這樣會把我們的距離拉得很近。遇到事情，無論她做的對與錯(cuò)，我也不再發(fā)火，用平和的語氣和她講道理。有時(shí)還和孩子一起唱唱歌，做做嬉戲，孩子每次都很快樂。漸漸的我發(fā)覺孩子也在一點(diǎn)點(diǎn)的轉(zhuǎn)變。

《不輸在家庭教育上》這本書是寫給家長的。我從中受到了許多啟發(fā)。它讓我深深地明白了"只有不懂教育的家長，沒有教不好的孩子'這句話的含義。作為家長，我們肯定會努力協(xié)作老師的教育，為了孩子的明天制造良好的環(huán)境而努力。通過學(xué)習(xí)肯定能找到適合自己孩子的教育方法，讓我們共同努力，為孩子細(xì)心編織美妙的將來吧!

讀《不要輸在家庭教育上》個(gè)人思想總結(jié)篇2

閑暇之余我翻開了《不要輸在家庭教育上》這本書。很快我就發(fā)覺這的確是一本難得的教育理論與實(shí)踐結(jié)合恰到好處的著作。讀后感受頗多，現(xiàn)就自己的一些感想與大家共享，盼望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足，共同進(jìn)步，為孩子的成長共同制造美妙的環(huán)境。家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子自然?的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會教育不行代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，關(guān)心孩子走向勝利;反之，必定使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)當(dāng)盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。

俗話說"近朱者赤，近墨者黑'，說明白環(huán)境對人影響的作用不行忽視，這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相沖突兩方面，對兒童的身心進(jìn)展有時(shí)可能是有利的、樂觀的，有時(shí)可能是不良的、消極的。所以，父母要努力制造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長供應(yīng)的基本保證。家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng)，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素養(yǎng)時(shí)刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，"孩子是父母的鏡子'。

這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身教、耳濡目染而實(shí)現(xiàn)的。因此，為人父母，假如盼望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違反道德準(zhǔn)則的事;假如盼望孩子敬重師長，自己首先必需尊重他人、孝敬老人;假如盼望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對家庭負(fù)責(zé)、對孩子負(fù)責(zé);假如盼望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)當(dāng)提高自身素養(yǎng)，注意學(xué)問的學(xué)習(xí)積累和更新;假如盼望孩子守秩序、守規(guī)章，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開"后門'。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的共性、民主公平的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培育孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。2環(huán)境轉(zhuǎn)變了教育，而教育則轉(zhuǎn)變了一切!

《不輸在家庭教育上》一書具有極強(qiáng)的可操作性，它讓我們深深明白了"只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子'這句話的含義，讓我們共同閱讀這份每個(gè)家長必做的家庭作業(yè)。書中有一個(gè)欄目"父母課堂'中的幾句話值得借鑒好父母都是學(xué)出來的;好孩子都是教出來的;好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的;好成果都是幫出來的;好溝通都是聽出來的。的確，沒有天生的勝利父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，勝利的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)學(xué)問和方法，才能扮演好家長這個(gè)角色，孩子的健康成長才有基本的保障?？傊?，要真正了解一個(gè)孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。再次感謝《不輸在家庭教育上》給我供應(yīng)的關(guān)心和啟迪。最終祝福天下的父母都成為家庭教育的首任優(yōu)秀老師，培育出勝利的孩子。

讀《不要輸在家庭教育上》個(gè)人思想總結(jié)篇3

本年度，我學(xué)校家庭教育，在自己力所能及的范圍內(nèi)，對同學(xué)和家長的教育困惑和教育問題進(jìn)行指導(dǎo)和關(guān)心。在班級管理中，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

一、召開主題班會，構(gòu)建家校合力

本年度，我先后面對同學(xué)和家長召開了多次關(guān)于家庭教育主題的班會。在“母親節(jié)”、“父親節(jié)”期間，召開了以“感恩父母”為主題的班級中隊(duì)會。利用學(xué)?！耙蝗臻_放”的機(jī)會，與家長進(jìn)行了溝通會。在溝通會上，明確了家校之間的共識，建立了家校聯(lián)系的渠道，邀請家長做家庭教育的報(bào)告。

家庭教育，是在家庭中由家長給子女實(shí)施的教育。教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的全都性?！钡诂F(xiàn)實(shí)中，家長往往消失以下誤區(qū)：越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情;好為人師、自以為是;總喜愛指導(dǎo)、教育、干預(yù)、打斷、制止、批判、訓(xùn)斥孩子;不是處理事情，而是在發(fā)泄心情;完全以孩子為中心。而且，青春期的孩子，隨著生理發(fā)育和心理成長，越來越表現(xiàn)出對成人權(quán)威的挑戰(zhàn)。所以，通過集中的主題班會，一方面教育孩子，另一方面對家長指導(dǎo)關(guān)心，將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，將自我教育與外部教育相結(jié)合，能夠最大限度的保障孩子的健康成長。

二、約談家長和家訪，有針對性的解決孩子的教育問題

小戴同學(xué)物品整理習(xí)慣很差，常常丟三落四。在多次訂正未果后，我進(jìn)行了家訪，也馬上找到了問題的根源。我建議他父母定期進(jìn)行房間衛(wèi)生打掃，做好衛(wèi)生保潔，父母與孩子相互監(jiān)督，很快孩子的物品整理習(xí)慣也有了改善。小王同學(xué)有一段時(shí)間沉迷“王者榮耀”，通過跟他媽媽的溝通，得知他爸爸也是嬉戲迷。于是，我約談了小王爸爸，指出網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)ξ闯赡耆说睦c弊，請他能夠把握住度，既可以保持與孩子的共同語言，又能夠不讓嬉戲影響到孩子的學(xué)習(xí)與健康成長。在這次約談以后，小王同學(xué)的嬉戲癮得到了肯定的掌握。

沒有兩片完全一樣的樹葉，也沒有兩個(gè)完全一樣的孩子。主題班會和常規(guī)管理，可以解決共性問題，但是涉及到詳細(xì)孩子的教育問題，需要有不同的方法。許多孩子身上表現(xiàn)出來的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，都可以在家庭教育方面找到根源。這個(gè)時(shí)候，我的介入，往往可以關(guān)心孩子和家庭盡快找到解決問題的方法。

三、召開三方溝通會，為家長合力搭建橋梁

三方溝通會所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì)，但在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在不足。針對這一類孩子，召開三方溝通會，使孩子能夠意識到來自老師、同學(xué)的關(guān)懷關(guān)心鼓舞，使家長能夠盡可能多的了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)。會議通常持續(xù)半個(gè)小時(shí)，主要內(nèi)容是同學(xué)向老師和家長共享他們在學(xué)期開頭一段時(shí)間內(nèi)所取得的進(jìn)步，并且在老師、同學(xué)和家長的關(guān)心下設(shè)定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

相比傳統(tǒng)的家長會，三方會議讓同學(xué)直接參加到會議當(dāng)中，目的是提升學(xué)習(xí)者的主體意識。同學(xué)的角色是學(xué)習(xí)者，但這一角色不是由外部強(qiáng)加的。同學(xué)、老師和家長三方公平地坐在一起，圍繞同學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)和要取得的目標(biāo)進(jìn)行爭論，使同學(xué)更為明確，他們是學(xué)習(xí)的主體，而不是被動(dòng)的接受者。學(xué)校是會議的召集者，起主要的引導(dǎo)作用。老師提前給家長發(fā)送會議邀請函，感謝他們的支持，提示家長在網(wǎng)上預(yù)約會議時(shí)間，并且供應(yīng)必要的相關(guān)信息。同時(shí)，老師會指導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)預(yù)備在會議上要呈現(xiàn)的作業(yè)、自我和他人評估材料，確保同學(xué)對其學(xué)習(xí)的進(jìn)展有較好的理解，并提前與同學(xué)爭論會議的進(jìn)程。家長通過孩子所展現(xiàn)的作業(yè)等材料，共享他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅，同時(shí)了解他們的不足;更為關(guān)鍵的是，家長參加到促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的任務(wù)中，為日后樂觀支持和協(xié)作孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)做了充分的心理預(yù)備。

四、班級群推送教育“雞湯”，共學(xué)家教小技巧

智能手機(jī)時(shí)代的到來，讓家校溝通更加便捷高效。而內(nèi)容豐富多彩的教育公眾號，即為老師加能充電供應(yīng)了便利，也為家庭教育出了許多妙招。在班級群里，我會常常推送一些教育“雞湯”，里面供應(yīng)了許多有用的家教小技巧，久而久之，家長們看到了一些文章，也會主動(dòng)發(fā)送群里共享。班級群真正成為一個(gè)溝通與學(xué)習(xí)的好場所。

讀《不要輸在家庭教育上》個(gè)人思想總結(jié)篇4

家庭教育作為社會教育的重要組成部分，是學(xué)校教育的前奏和延長。近幾年來，我對爐街道新光社區(qū)以"三個(gè)代表'重要思想為指導(dǎo)，樂觀貫徹實(shí)施《家庭教育工作"十五'方案》，立足家庭學(xué)校，建立健全組織網(wǎng)絡(luò)，廣泛宣揚(yáng)，深度發(fā)動(dòng)，社區(qū)家庭教育水平有了新的提高，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全網(wǎng)絡(luò)，家教組織水平有了新提高。

家庭教育同其它工作一樣，領(lǐng)導(dǎo)重視的程度打算著工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開關(guān)，這個(gè)閘門不開啟，要抓好家教工作，就是一句空話。在家教組織工作中我社區(qū)抓好以下幾點(diǎn)：

1、提高熟悉，增加做好家教工作責(zé)任心。我社區(qū)家教委一班人通過仔細(xì)學(xué)習(xí)、討論，充分熟悉到家庭是一個(gè)人成長的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后一生的成長。做好家教工作是提高全民素養(yǎng)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施，是推動(dòng)我社區(qū)教育整體水平的基礎(chǔ)性工作?；谝陨鲜煜?，我社區(qū)書記親自抓，副書記詳細(xì)抓。并定期向黨政主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，爭取領(lǐng)導(dǎo)對家教工作的關(guān)懷與支持。

2、建立健全機(jī)構(gòu)，形成了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)。我社區(qū)成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由社區(qū)書記擔(dān)當(dāng)，社區(qū)婦聯(lián)、計(jì)生、工會、團(tuán)委等社區(qū)主任任組員，詳細(xì)實(shí)施家教"十五'方案，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。

3、建立完善考核制度，形成了有效的激勵(lì)體系。在工作中，我鎮(zhèn)根據(jù)年初的家教方案，有針對性制定考評制度，如：家庭教育工作制度，檢查匯報(bào)制度，評比表彰制度，監(jiān)測評估制度等，基本做到年初有方案，季度有小結(jié)，年終有總結(jié)，家教工作列入婦聯(lián)、計(jì)生等相關(guān)工作的月度、年度工作目標(biāo)考核。

二、廣泛宣揚(yáng)，深度發(fā)動(dòng)，營造出重視家教的社會氛圍。

家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。必需加大宣揚(yáng)，形成強(qiáng)大的社會輿論。全社會都高度重視這項(xiàng)工作，才能有效推動(dòng)家教工作的開展。我社區(qū)利用多種渠道，實(shí)行多種形式進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)。

1、運(yùn)用各種宣揚(yáng)工具，廣泛宣揚(yáng)家教的重要性和必要性，大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)方法。社區(qū)利用公開欄介紹家庭教育工作的基礎(chǔ)學(xué)問。社區(qū)婦聯(lián)、工會、共青團(tuán)還聯(lián)合學(xué)校利用"三八'"五四'"六一'節(jié)，印發(fā)宣揚(yáng)家庭教育的材料。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)幾年來共印發(fā)材料多份。

2、廣泛開展宣揚(yáng)教育活動(dòng)，增加家庭教育工作的實(shí)效性。活動(dòng)是開展工作的載體，沒有活動(dòng)就沒有活力。近幾年來，我社區(qū)利用集場或者節(jié)日開展家庭教育詢問會場，為居民供應(yīng)詢問服務(wù);舉辦學(xué)問競賽場，評比出一批優(yōu)秀家庭;開展了親子聯(lián)歡會、家庭讀書競賽等豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，家教的實(shí)效性明顯增加。

3、培育骨干，壯大隊(duì)伍。培育一支觀念新、學(xué)問新、有事業(yè)心、責(zé)任心的家教自愿者隊(duì)伍，是做好家教工作的重要手段。我社區(qū)實(shí)行請進(jìn)來與走出去的方法，開展學(xué)習(xí)溝通，更新觀念，創(chuàng)新思維，不斷提高家教隊(duì)伍的水平。

三、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成合力，家庭教育與社會事業(yè)互動(dòng)進(jìn)展。

家庭教育工作是一項(xiàng)面廣量大的綜合性工作，是分散性教育。我鎮(zhèn)家教委只是起到牽頭的作用，大量細(xì)致簡單的工作還需要上級的關(guān)懷、下級的支持，才能有效地推動(dòng)家教工作。幾年的實(shí)踐使我們熟悉到，必需調(diào)動(dòng)方方面面的樂觀性，形成合力，并結(jié)合其它工作一道做，才能取得實(shí)效。在工作中，我社區(qū)做到"三個(gè)結(jié)合：

1、家庭教育與精神文明建設(shè)相結(jié)合。我社區(qū)利用爭創(chuàng)文明社區(qū)的契機(jī)，主動(dòng)把家庭教育納入創(chuàng)建方案，納入文明社區(qū)評比標(biāo)準(zhǔn)。

2、家庭教育與十星級文明戶評比活動(dòng)相結(jié)合。讓居民熟悉到家庭教育對遵紀(jì)守法，促進(jìn)家庭和諧作用，明確優(yōu)化家庭環(huán)境與子女健康成長的親密關(guān)系，使優(yōu)化家庭環(huán)境成為家長的自覺行動(dòng)，通過"十星級文明戶'的深化開展，引導(dǎo)家庭樹立正確的"教子觀'、"婚育觀'，促進(jìn)了文明新風(fēng)的形成。

3、家庭教育與法制教育相結(jié)合。利用xx普法，加強(qiáng)《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的普及力度，提高家長的法制觀念，促使家長依法教子，依法履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)。

我社區(qū)的家教工作雖然取得一點(diǎn)成果，但與上級的要求還有很大差距，我社區(qū)將不斷探究，樂觀進(jìn)取，進(jìn)一步把我社區(qū)家教水平提高到新臺階!

讀《不要輸在家庭教育上》個(gè)人思想總結(jié)篇5

俗話說得好，父母是孩子的第一任老師。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特別的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。

近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工，我產(chǎn)生了很多的困惑：為什么現(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)挺好，但動(dòng)手力量很差呢？為什么現(xiàn)在很多孩子多才多藝，但心理素養(yǎng)很糟糕呢？為什么現(xiàn)在很多孩子在學(xué)校是個(gè)乖乖娃，在家里卻成了小霸王？發(fā)生在同學(xué)身上的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工的深思。

一、家庭教育的現(xiàn)狀。

同學(xué)良好行為習(xí)慣的形成，必需是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育親密協(xié)作的結(jié)果。然而，老師們經(jīng)常會發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵抗家庭消極教育一天。

現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗我們通過深化分析、討論家長的心態(tài)和行為后不難發(fā)覺，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：

（一）望子成龍型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長們由于歷史的緣由，經(jīng)常把自身成長過程中的種種圓滿，用最美妙的盼望寄予在自己的孩子身上，因而對孩子成才的期望值較高。詳細(xì)表現(xiàn)在：

其一、重視分?jǐn)?shù)。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長最麻煩的問題；孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長最關(guān)懷、最敏感的話題。學(xué)而優(yōu)則獎(jiǎng)，已成為很多家長鼓舞子女學(xué)習(xí)的常用手段，學(xué)習(xí)至上，成果至上是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不愿過早地把責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干雜活，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。如果孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是陽光絢爛的日子；如果孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。

其二、舍得投資。不少家長為子女請家教、買《參考》、或者親自輔導(dǎo)，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個(gè)——一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí)，一切為了孩子的分?jǐn)?shù)。除了囑咐孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外，課余時(shí)間又陪孩子去參與作文班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班……在家長的心目中，這完全是一種責(zé)任。

（二）順其自然型。這是獨(dú)生子女現(xiàn)象消失后，家長由于自身的價(jià)值觀的認(rèn)同而實(shí)行的教育方法。不行否認(rèn)，有的家長是由于懂得遵循教育規(guī)律而理智地實(shí)行的這種教育方式。但更多的則是由于忙事業(yè)而無暇顧及，或由于自身的局限而無賴放棄。詳細(xì)表現(xiàn)為：

其一、代理家長的現(xiàn)象較為普遍。很多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等隔代人。于是，長輩們的晚年生活都以孩子為重心、中心、軸心。吃什么、穿什么、用什么時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著長輩們的心。長輩們那特殊的愛，使得孩子普遍缺乏生活閱歷，自我服務(wù)力量差；熱衷于自我設(shè)計(jì)，缺乏責(zé)任感。孩子很多的不良行為和習(xí)慣，就在長輩無微不至的關(guān)愛中滋生。

其二、心有余而力不足。家長盼望自己的孩子成長、成才。然而，劇烈的盼望和教育方法之間差距實(shí)在太大。在家長的眼里，孩子成了熟識的面孔生疏的心。在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)可以領(lǐng)導(dǎo)成千上萬人的企業(yè)家，不能勸說家里的一個(gè)珍寶而找老師告狀、述苦的現(xiàn)象絕非個(gè)別。家長經(jīng)常感嘆在子女面前，教育無從下手、傷腦筋。

究其緣由，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不全都性是造成望子成龍和順其自然的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的超現(xiàn)實(shí)性，是指家長對待孩子嚴(yán)而出格。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價(jià)和盼望，經(jīng)常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

所謂的不全都性，是指家長教育孩子嚴(yán)不入格。在情感上，家長都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往忽視教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如頂嘴、自私、不招呼客人、不孝敬老人等等行為，有的家長往往放松對孩子的嚴(yán)格要求。長此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無策。于是消失了學(xué)校里的乖乖娃成了家里的小霸王的特別現(xiàn)象。

現(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強(qiáng)人意現(xiàn)實(shí)生活中的孩子，由于受家庭和社會不良風(fēng)氣的影響，他們在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔(dān)憂的怪圈。

怪圈之一、崇拜金錢在市場經(jīng)濟(jì)高度進(jìn)展的今日，同學(xué)對金錢已越來越渴望。在同學(xué)的口袋里，或多或少裝有零花錢。據(jù)調(diào)查，半數(shù)以上的同學(xué)擁有個(gè)人存款，少則幾百，多則幾千。同學(xué)手中有了錢，請吃零食、贈送禮物、請打臺球、玩嬉戲機(jī)的現(xiàn)象隨之消失；用錢請人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞；特殊是下暴現(xiàn)象更是引起了全社會的廣泛關(guān)注。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與崇拜金錢的社會思潮有著親密的聯(lián)系。

怪圈之二：鋪張錢物我們通過調(diào)查后發(fā)覺，同學(xué)經(jīng)濟(jì)收益的主要來源渠道有：

（1）測驗(yàn)考試成果達(dá)標(biāo)后的獎(jiǎng)金；

（2）替家長買東西時(shí)剩余的零鈔碎票；

（3）家長每天給孩子的早餐費(fèi)和車費(fèi)；

（4）個(gè)體經(jīng)營者的孩子還有幫工錢；

（5）親戚伴侶贈送的錢物。

在同學(xué)眼里，這一切全是得來全不費(fèi)功夫，因而鋪張錢物的現(xiàn)象非常嚴(yán)峻。他們可以隨便鋪張食物，可以隨心所欲地更換文具，衣服鞋帽不時(shí)髦新潮就打入冷宮。學(xué)校門口的地?cái)偅湫[程度并不亞于集貿(mào)市場。學(xué)校拾到的各種衣物，極少有同學(xué)前去認(rèn)領(lǐng)。

怪圈之三：流行享樂有的同學(xué)對生活非常挑剔：吃的要精細(xì)養(yǎng)分，穿的要新潮高檔，用的要新穎美麗。男孩玩的是四驅(qū)車、電子嬉戲機(jī)、變形金剛……女孩拎的是精致的小包，戴的是精致的發(fā)卡，看的是精致的卡通書……有的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)還要請人接送；有的同學(xué)干脆用錢雇傭棒棒背書包；有的同學(xué)懶得走路，打的回家讓父母下樓給錢。在家里過的是飯來張口，衣來伸手的生活。

怪圈之四：唯我獨(dú)尊有的同學(xué)在家里對父母的稱謂已用喂來代替。不能不說他不愛自己的父母，不能不說他不敬重自己的長輩，或許，在他（她）的心目中，或許他（她）更愛的是自己，更看重的是自己。現(xiàn)在的獨(dú)生子女，只知受人愛，不知愛別人。缺少互愛精神，對別人、集體的事漠不關(guān)懷；缺乏公平、公正的意識，對損害別人的利益的事無動(dòng)于衷，他們心中只有我的利益。

在同學(xué)中消失的種種怪圈，真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)社會中的一些不良意識正在潛移默化地污染著同學(xué)的心靈。消退怪圈，亟待學(xué)校、家庭和社會的共同努力，為了孩子的健康成長，我們必需對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)和關(guān)心。

二、家庭教育的對策

對策之一：重視教育合力的形成。

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家長開放日，利用現(xiàn)代教育和素養(yǎng)教育的觀點(diǎn)，全面指導(dǎo)家庭教育。

1、指導(dǎo)家長信任孩子。孩子是新生力氣，信任孩子，就是信任自己。每一個(gè)家長，都應(yīng)當(dāng)對孩子有充分的信念。

2、指導(dǎo)家長賞識孩子。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎每天都有己的選擇。

孩子的愛好就是探究世界，越是不會干的，他就越想干，會了就不干了。孩子是培育教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永久是他的后盾。在提高家長熟悉的基礎(chǔ)上，實(shí)行同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評價(jià)。學(xué)校重在如何做，家庭重在怎么做。學(xué)校和家庭親密協(xié)作，以實(shí)踐為重點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實(shí)踐，從根本上克服教育靠學(xué)校包打天下的被動(dòng)局面。

對策之二：重視家庭活動(dòng)的開展。

生動(dòng)、活潑的活動(dòng)是孩子們最感愛好的。老師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的家庭活動(dòng)。如春節(jié)期間開展受歡迎的小客人，受贊揚(yáng)的小仆人實(shí)踐活動(dòng)；在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展媽媽好、祝愿老人等情感活動(dòng)；在中秋節(jié)期間開展我愛我家的系列活動(dòng)……通過活動(dòng)的開展，家長以情感的橋梁，以親情為紐帶，適時(shí)對孩子進(jìn)行教育，肯定會收到意想不到的效果。

對策之三：重視和諧家庭的建立。

父母應(yīng)當(dāng)特別細(xì)心地營造一個(gè)令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)當(dāng)以自己的言傳身教以及在生活中制造出來的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培育孩子活潑、開朗、英勇、進(jìn)取的性格，培育孩子良好的公民意識和社會責(zé)任感，培育孩子樹立公平、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。

重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必定，也是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校，有義務(wù)、有力量對家庭教育進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。為了共同的目標(biāo)，我們必需心往一處想，勁往一處使，我們的教育才有效益和盼望。

讀《不要輸在家庭教育上》個(gè)人思想總結(jié)篇6

各位老師、各位家長，大家下午好。很興奮能在這里與大家共享關(guān)于教育孩子的心得體會。我的女兒吳紀(jì)贇今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，她艱苦樸實(shí)，喜愛勞動(dòng)，布滿愛心。從上幼兒園大班開頭，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們暖和、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了學(xué)校后，在老師的悉心教育和培育先，我們感覺她進(jìn)步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會，我要特殊感謝班主任王老師以及全部其他老師，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。

孩子是祖國的將來，也是家庭的盼望，今日的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心賜予關(guān)懷指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的盼望，但并不肯定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告，感覺有許多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是學(xué)校生水平，但我很情愿在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，盼望得到你們的批判指正。

一、制造溫馨環(huán)境

(一)達(dá)成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一起溝通對教育的熟悉。當(dāng)消失教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達(dá)成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為全都的看法，對她的不足有近似的解決方法，不至于今日告知她這樣做，明天告知她那樣做，讓她無所適從。

(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，這是一條真理。活到我學(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以常?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓舞她自己閱讀。漸漸地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，熟悉的字越來越多。由于我常常讓她讀些散文詩歌，她有時(shí)還會寫出一些小詩歌，布滿童趣。我和她爸爸會細(xì)心地幫她收集起來，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會悄悄地坐在那兒，讀自己感愛好的書。

二、培育良好習(xí)慣

有一條諺語說：行為培育習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格打算命運(yùn)。但培育孩子的習(xí)慣，不行能通過簡潔的一通批判或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必需要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號落實(shí)到行動(dòng)上。

(一)鼓舞少說多做。常常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告知她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號，一千次決心。

(二)注意循序漸進(jìn)。比如：培育孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開頭只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以漸漸增加量。女兒4周歲就開頭學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，常常不能陪她，于是她慢慢放松了學(xué)習(xí)。我想，必需培育她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開頭，可想而知，回課的質(zhì)量特別差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯(cuò)，但我沒有驚慌，她情愿自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓舞她，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她慢慢適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從今，她進(jìn)步特別快，而且在苦惱的時(shí)候她會用彈琴去放松心情、舒緩心情。我間或也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著觀賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了?，F(xiàn)在我開頭動(dòng)員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告知她把每天感愛好的事情寫下來，長短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。

三、勤于溝通，多加鼓舞

(一)公平溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和酷熱的愛心。女兒上幼兒園大班、略微懂事時(shí)，我就告知她："你和媽媽是公平的，我不會罵你，更不會打你，但你必需把你遇到的或是興奮、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告知媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很快樂的!'的確，我特別愿意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告知她，與她無所不及的溝通使我們之間的感情更加親熱，她也就特別情愿聽我的評價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

(二)真誠鼓舞。我深信：多給孩子觀賞的目光，擅長發(fā)覺她與眾不同的特長和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓舞她、急躁引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡潔呵斥或冷言冷語，而是急躁開導(dǎo)，樂觀供應(yīng)解決問題的方法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出心情不高，好像有心事。我們趕回家后，急躁詢問發(fā)生了什么事，原來她今日數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢信任這就是自己的成果。我一方面暗自為女兒有劇烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我仔細(xì)看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的緣由，不僅有馬虎的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最終，我告知她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好，發(fā)覺問題，改正問題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她漸漸恢復(fù)了歡樂與活潑，事后，她仔細(xì)對我說：失敗是勝利之母。我認(rèn)為，假如我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)峻批判她，可能會讓她更難受，而且會臨時(shí)懷疑自己。

讀《不要輸在家庭教育上》個(gè)人思想總結(jié)篇7

每一個(gè)孩子，都是父母心中的珍寶。我們都期望他們能夠平安、健康、歡樂地成長。對于孩子的教育，我也始終處在不斷的學(xué)習(xí)、探究和反思中，盼望自己能夠與孩子一起成長，一起磨煉，一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和諧對孩子來說是至關(guān)重要的。

一、德育

個(gè)人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小敬重長輩，友愛他人，不欺侮弱小。孩子做對了要欣賞，做錯(cuò)了要恰當(dāng)批判，讓她樹立起一個(gè)正確的判別事物對錯(cuò)的觀念。內(nèi)心和善、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思索，這一切應(yīng)當(dāng)從小就抓起。

例如：孩子很小的時(shí)候攻擊性就很強(qiáng)，喜愛打人，經(jīng)常把其他小伴侶弄哭。共性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會這樣，我想在她上幼兒園前肯定要想方法治好她。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我女兒昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的臉。回到家我特別急躁地蹲下來問她："每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的珍寶，是不是?'(由于我平常都會向她強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，所以我敢確定她肯定會說"是')。她果真說："是啊。'我連續(xù)說："你要是被別人打了，爸爸媽媽肯定會很心疼，很難過!但同樣的，你把別的小伴侶打了，她的爸爸媽媽也會很心疼，很難過啊，由于她也是她爸媽的小珍寶啊!'這個(gè)時(shí)候她已經(jīng)不知不覺地低下了頭，她開頭知道自己的這種行為是會令別人難過的。從今以后，我們這條街上的孩子都情愿跟著她，一起玩，一起笑，間或鬧點(diǎn)小沖突也很快會和好。

二、獨(dú)立性，有主見，培育孩子的力量

孩子不行能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強(qiáng)，就必需讓孩子做自己的仆人。作為父母我們要敬重孩子的選擇，給予孩子行使選擇的權(quán)利，不要用自己心中的選擇去評價(jià)孩子。

例如：孩子自己衣服的顏色，什么時(shí)候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍古箏、看多久的動(dòng)畫片、玩多久的嬉戲，只要是在合理的范圍內(nèi)，就由她自己選擇打算。當(dāng)孩子跟我在一起時(shí)，她會支配的井井有條，有時(shí)還會指出我做得不足的地方?；蛟S作為家長，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)習(xí)聰慧地示弱，把機(jī)會讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐，思考中，不斷長大，獨(dú)立，然后超越父母。

三、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要關(guān)心孩子堅(jiān)持不懈，持之以恒，漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。告訴她每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫(yī)生，時(shí)間就是生命;對于商人，時(shí)間就是金錢;對于你，時(shí)間就是學(xué)問與成長。利用支配好了時(shí)間，你可能長的枝繁葉茂，但假如鋪張了時(shí)間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù)，而是讓孩子有力量去制造幸福生活并享受生活。

例如：早上起來洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過的東西要記得放在哪?？赐暌徊縿?dòng)畫片或電影，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會和感受。大人爭論問題，你也可以發(fā)表自己的看法，表達(dá)自己的看法。大人有哪些你認(rèn)為不對或不好的地方，你也可以指出來。

四、多欣賞，多鼓舞，培育孩子的自信念

有一句教育名言是這樣說的："讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路。'孩子的自信源于父母對她的愛。不要吝嗇"我愛你'這三個(gè)字，也不要羞于表達(dá)。愛孩子，愛伴侶，愛父母就應(yīng)當(dāng)大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任她，敬重她，多挖掘她身上的優(yōu)點(diǎn)。少一些責(zé)罵，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比，多一些鼓舞;少一些包辦，多一些引導(dǎo);少一些灰心，多一些觀賞?；蛟S孩子會笑著去面對她的人生。

例如：有一段時(shí)間，常常陰雨綿綿，我就說："這天氣老是下雨，心情好煩躁。'不料女兒卻說："我有世界上最幸福的家庭，每天下雨也影響不了我的心情。'

五、加強(qiáng)平安意識教育

現(xiàn)代社會處處都存在著平安隱患，所以在孩子成長的過程中我們還要培育孩子自己的平安意識。唯有孩子的安康，才會有家庭的幸福。教孩子認(rèn)各種平安標(biāo)識、交通標(biāo)識、食品標(biāo)識以及其他標(biāo)識是很有必要的。也特別感謝幼兒園在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培育平安意識，并依據(jù)不同的成長階段以及面臨的不同環(huán)境，而教他們一些遇到危急時(shí)求安求生之道。

以上是我自己覺得重要的一些心得與體會，在孩子的成長過程中會消失各種各樣的問題，都需要我們家長冷靜地面對，理性地分析，做出最適合自己孩子的解決方案。在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子循循善誘，孜孜不倦地教育。讓我們共同攜手為祖國培育更優(yōu)秀的下一代而努力。

讀《不要輸在家庭教育上》個(gè)人思想總結(jié)篇8

一年來，我校家長學(xué)校工作因地制宜、制造性開展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深化人心，讓素養(yǎng)教育走進(jìn)千家萬戶，促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長。

一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動(dòng)

一年來，家長學(xué)校各項(xiàng)工作注意抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，召開了校務(wù)工作會議，組成新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，聘請全國勞模李玉軍、七營村書記林宏軍等作為家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員，開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后，家長學(xué)校馬上召開會議，詳細(xì)布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)詳細(xì)責(zé)任，并經(jīng)過爭論確定本學(xué)年的工作主題，著重組織家長爭論“怎樣關(guān)心您的孩子適應(yīng)學(xué)校生活”、“怎樣做一個(gè)合格的家長”、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。

二、召開家長會議，傳授家教方法

一年來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織同學(xué)爭論“怎樣關(guān)心您的孩子適應(yīng)學(xué)校生活”“怎樣做一個(gè)合格的家長”“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座。通過講座，使廣闊家長熟悉到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，熟悉到應(yīng)當(dāng)對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長會議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，訂正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，親密家校聯(lián)系

本學(xué)年來，家長學(xué)校非常重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊(學(xué)校生素養(yǎng)報(bào)告冊)，以便家長向老師反映狀況，獵取信息。同時(shí)，學(xué)校要求家長每星期寫反饋看法。經(jīng)過雙方努力，家校雙方協(xié)作得更加默契。

四、組織老師家訪，了解同學(xué)在家表現(xiàn)

本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體老師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)同學(xué)，結(jié)合海原縣千名老師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，要求全體老師與其結(jié)對子，每學(xué)期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣闊老師更深化地了解到同學(xué)在家表現(xiàn)，把握了第一資料，便利了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

五、以家長學(xué)校為依托，支持家長參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，形成孩子、家長、老師三方的有效互動(dòng)。

1、我校組織家長參加了學(xué)校的一些重大活動(dòng)，提高了家長參加學(xué)校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參與學(xué)校的六一、元旦等慶祝活動(dòng)，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親自制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí)，在由衷的興奮之余，也真實(shí)地體會到了素養(yǎng)教育的優(yōu)越性。

2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參與社會實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。

3、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動(dòng)。活動(dòng)既是教育的基礎(chǔ)，又是教育的目的。在活動(dòng)中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財(cái)寶得以繼承發(fā)揚(yáng)光大，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。從參加人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。從閱讀活動(dòng)的內(nèi)容來看，除了核心的閱讀活動(dòng)外，親子閱讀可以從選書的時(shí)候開頭，始終到讀后的溝通，形成一個(gè)“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書?”循環(huán)立體的過程。

從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、試驗(yàn)等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個(gè)過程。因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同共享多種形式的閱讀過程。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了肯定的成果，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，信任有廣闊家長的協(xié)作，我們家長學(xué)校會越辦越好。

讀《不要輸在家庭教育上》個(gè)人思想總結(jié)篇9

家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不行估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素養(yǎng)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深化分析，并依據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起親密的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而樂觀進(jìn)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長學(xué)校，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和樂觀性，齊心合力協(xié)作學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素養(yǎng)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。

本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體同學(xué)家長的支持下，我組家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了高度評價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動(dòng)

本學(xué)期來，家長學(xué)校各項(xiàng)工作注意抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，宣布新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，由骨干老師擔(dān)當(dāng)課任師，開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后，家長學(xué)校馬上召開會議，詳細(xì)布置各項(xiàng)工作，并在其中貫穿家庭德育教育。

二、召開家長會議，傳授家教方法

本學(xué)期來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織同學(xué)爭論養(yǎng)不教，誰之過?通過講座，使廣闊家長熟悉到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，熟悉到應(yīng)當(dāng)對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長會議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，訂正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、組織老師家訪，了解同學(xué)在家表現(xiàn)

本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體老師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)同學(xué)，要求全體老師與其結(jié)對子，每學(xué)期經(jīng)過家訪，使廣闊老師更深化地了解到同學(xué)在家表現(xiàn)，把握了第一資料，便利了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了肯定的成果，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，信任有廣闊家長的協(xié)作，我們家長學(xué)校會越辦越好。學(xué)校教育和家庭教育在孩子們的成長過程中起著非常重要作用，只有學(xué)校與家庭教育的緊密協(xié)作，才是孩子們走向勝利的關(guān)鍵所在。

學(xué)校家長委員會樂觀為廣闊家長制造學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，并針對家長的苦惱、同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指南身心狀態(tài)調(diào)整、如何保持良好的心態(tài)等問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)講座與爭論，使廣闊家長充分的熟悉到了問題的所在，從中找到了方向和方法，消退了心理存在的問題，對同學(xué)的教育與成長起到了拋磚的作用。家長們?nèi)挤从尺@樣的輔導(dǎo)，這樣的講座應(yīng)當(dāng)多多進(jìn)行，我們受益匪淺，使我們把握了教育孩子的方法，同時(shí)也為我們家長本身充了電了解了憂。從而使學(xué)校與家庭教育融為一體，為學(xué)校與家庭的構(gòu)通縮短了師生之間、家長之間的感情更融洽了。實(shí)踐使我們深深地體會到，只有與家長親密地協(xié)作，讓家長們把握教育理論，才能充分發(fā)揮家長與學(xué)校共同教育的作用。今后我們還要連續(xù)加強(qiáng)這方面的工作與實(shí)踐，不斷地總結(jié)閱歷，使家長學(xué)校工作做得更好更精彩。

讀《不要輸在家庭教育上》個(gè)人思想總結(jié)篇10

隨著__年的.到來，__年的家庭教育工作也要結(jié)束了，一年來，在家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，幼兒園開展了豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量，增加良好社會效應(yīng)。如定期召開形式多樣的家長會，新生家長會、親子活動(dòng)、家長學(xué)校講座、家長助教、慶元旦親子活動(dòng)等活動(dòng)，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長介紹、匯報(bào)孩子在園的成長過程及先進(jìn)的育兒閱歷。新生入園前組織每個(gè)家進(jìn)步行新生家長會，介紹孩子進(jìn)園后的狀態(tài)，讓家長做好心理預(yù)備，削減孩子的分別焦慮綜合反應(yīng)，并告知幼兒園的規(guī)章制度，保證孩子進(jìn)園的平安;改善與家長溝通的方法，通過幼兒園網(wǎng)站、教育內(nèi)容匯報(bào)，讓家長了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步;

一、成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，做好制度保障

幼兒園人員有變動(dòng)，所以開學(xué)初確定了家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員、家長委員會領(lǐng)導(dǎo)小組以及家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確、責(zé)任到人，完善家庭教育制度，幼兒園在創(chuàng)建自治區(qū)示范性幼兒園督導(dǎo)檢查工作中，督導(dǎo)專家對幼兒園家庭教育工作賜予好評。

二、加強(qiáng)老師培訓(xùn)，指導(dǎo)老師成為班級的家庭教育指導(dǎo)師

為了提高老師指導(dǎo)家長開展家庭教育工作的力量，幼兒園訂閱了大量有關(guān)家庭教育的的書籍供老師借閱，并定期對各班老師進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，老師們對班級中家長工作問題不能很好解決的，利用開例會提出，全體老師進(jìn)行爭論、分析、解決，給老師出謀劃策，找到合適的解決方法，其他老師在這過程中學(xué)習(xí)、積累閱歷，各班老師能針對孩子的問題撰寫家庭教育指導(dǎo)菜單、個(gè)案，關(guān)心家長解決育兒中的困惑。

三、按方案完成家庭教育常態(tài)工作，做好家園工作

1、開展“家長助教”活動(dòng)。本著敬重、公平、自愿的原則，請家進(jìn)步課堂，直接參加教育活動(dòng)，爭取家長的理解、支持。家長的職業(yè)、閱歷、專業(yè)學(xué)問技能和特長，是一筆豐富的教育資源，家長助教活動(dòng)豐富了幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)展了幼兒視野，培育幼兒多方面力量和愛好，彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的局限，搭建了相互溝通、學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)了幼兒全面進(jìn)展。

2、召開“家長學(xué)校講座”。為關(guān)心家長提高家庭教育水平，努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍，同時(shí)更好的進(jìn)行家園合作，十月，幼兒園組織家長到日報(bào)社準(zhǔn)噶爾大講堂傾聽著名家庭教育專家趙雨林的精彩講座，主題為“構(gòu)建和諧家園，爭做有效父母”，專家老師通過聲情并茂、視聽結(jié)合等形式，從怎樣樹立孩子的自信念、如何培育孩子愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、親子溝通技巧、關(guān)注孩子情商進(jìn)展，以及幼兒語言潛能開發(fā)等方面入手，深化淺出地給家長分析幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，引導(dǎo)家進(jìn)步一步明確自己的角色和定位，關(guān)心家長樹立起正確的教育觀。在十一月邀請了克拉瑪依市中心醫(yī)院養(yǎng)分科高級養(yǎng)分師孫麗萍，為家進(jìn)步行“學(xué)齡前兒童的膳食養(yǎng)分與健康”的專題講座。孫醫(yī)師對如何進(jìn)行孩子的膳食養(yǎng)分搭配，利用大量的典型事例，形象生動(dòng)地向家長們闡述了幼兒的膳食養(yǎng)分與健康的重要作用，通過與家長們互動(dòng)，傳授科學(xué)的膳食養(yǎng)分與健康方法，講座特別精彩，贏得家長的好評。

3、班級門口的家園聯(lián)系欄，定期向家長宣揚(yáng)家庭教育學(xué)問。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的狀況和幼兒園對家長在協(xié)作教育上的詳細(xì)要求及獲得家教學(xué)問等。

4、定期出版“家園小報(bào)”，通過發(fā)表老師的個(gè)案分析、家長育兒心得以及典型案例、故事，讓家長受益，使勝利的育兒閱歷得到輻射，利用幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁聊吧、群與家長溝通，鼓舞家長樂觀登陸，與班級老師多聯(lián)系，不能解決的問題可在幼兒園家庭教育工作站群中，與指導(dǎo)師們溝通，充分整合資源，對家長指導(dǎo)。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)家教閱歷。

5、做好家長開放日活動(dòng)，幼兒園每月為家長開放一次教學(xué)活動(dòng)，家長近距離的參加幼兒園活動(dòng)，通過半日家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

6、學(xué)期末每班評比優(yōu)秀家長，在下學(xué)期的家長學(xué)校進(jìn)行表彰，盼望以點(diǎn)帶面，讓更多的家長樂觀協(xié)作班級的各項(xiàng)工作。

7、依據(jù)家長需求，幼兒園家長訂購了《不輸在家庭教育上》作為家長學(xué)校的教材，并要求家長自學(xué)，這次家長作業(yè)是依據(jù)“親子簽約對比表”完成，分兩個(gè)層次，一是新入園孩子的家長在親子簽約后，對比自己言行進(jìn)行學(xué)習(xí)，而中大班家長在前期簽過親子簽約，在一年的實(shí)施過程中，通過再次簽約，讓家長檢閱自己一年來的言行，鞏固對孩子教育的熟悉。家長都能仔細(xì)對待，樂觀完成布置的作業(yè)。

8、發(fā)放家長問卷調(diào)查表425份，收回329份，我們集中了解家長對幼兒園哪些方面的狀況賜予了表揚(yáng)和建議，對家長提出的合理化建議進(jìn)行了整理，在今后工作中一一落實(shí)。對于家長的困惑和建議講座內(nèi)容，幼兒園家庭教育指導(dǎo)站會適時(shí)支配，盡量滿意家長的需求。

9、扎實(shí)、有效開展家委會工作。定期召開家委會，準(zhǔn)時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和看法，協(xié)調(diào)并參加幼兒園管理。審核幼兒園的伙食狀況，了解幼兒園對幼兒養(yǎng)分分析狀況，并提出合理的建議。請家委會成員不定期到園聽課提出珍貴看法，進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。

10、組織開展了呱呱課堂的講座。在12月25日幼兒園家庭教育指導(dǎo)師謝敏、張玲、余珊珊利用呱呱視頻對老師們進(jìn)行了家庭教育講座，區(qū)家庭教育辦公室康義敏老師也親臨我們幼兒園指導(dǎo)，通過呱呱課堂的講座練習(xí)，指導(dǎo)師的講座水平有所提高，進(jìn)入呱呱課堂的老師們也豐富了家庭教育閱歷。

三、特色亮點(diǎn)：親子簽約活動(dòng)

通過這次“告辭不良家教習(xí)慣親子對比表”雙方的對比填寫，使我們的許多家長熟悉到了自己平常在家庭教育中存在的問題和弊端，家長、孩子共同參加的對比評價(jià)給家長在思想上會時(shí)刻的提示自己，給自己一個(gè)行為的準(zhǔn)則，同樣也能讓我們的孩子更好的來監(jiān)督我們家長的教養(yǎng)方式。

在下學(xué)期，幼兒園的家庭教育工作還將連續(xù)努力，將家庭教育工作落到實(shí)處，努力使更多的家長成為一流的家長，讓家庭教育和幼兒園教育有機(jī)結(jié)合，共同為培育健康歡樂的孩子而努力。

讀《不要輸在家庭教育上》個(gè)人思想總結(jié)篇11

孩子是祖國的將來，望子成龍是每個(gè)家長的心愿。在對孩子的教育過程中，信任每位家長都積累了一些閱歷，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很情愿把我們在教育孩子過程中的一點(diǎn)心得和體會與大家溝通和共享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。

每個(gè)孩子都會有他的特長。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中，學(xué)科成果優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進(jìn)步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對他的關(guān)心、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認(rèn)為，給孩子鼓舞、引導(dǎo)孩子的愛好、培育孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

1、給孩子鼓舞，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)愛好

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件好玩的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會聽他說：這么難、我學(xué)不會、我不參與、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給他講了許多名人成長的故事，問他長大想做什么，他說：當(dāng)考古學(xué)家、探險(xiǎn)家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們告知他考古學(xué)家、探險(xiǎn)家是需要許多學(xué)問的，語文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國外語言不通，怎么辦呢?于是他覺得必需學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和嬉戲中，讓他感到了許多的樂趣。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)辦法太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓他很興奮，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓舞他說：信任下次會做得更好。

敬重和引導(dǎo)孩子的愛好，不斷鼓舞孩子，孩子有了愛好，有了信念，學(xué)什么都會變得簡單起來。

2、樂觀協(xié)作學(xué)校，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，協(xié)作學(xué)校的支配，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺，家長可以準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校的支配、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和間或出差，都會嚴(yán)格監(jiān)督和幫助孩子完成作業(yè)，并認(rèn)真檢查孩子的完成狀況，關(guān)心他查缺補(bǔ)漏，對不懂的給他講解，對出錯(cuò)的讓他強(qiáng)化改正。與孩子一起共享老師的表揚(yáng)，告知他要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告知他為什么那樣做不好，以后該怎么做。

貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課用心聽講，課后復(fù)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)，獨(dú)立思索，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)固把握所學(xué)學(xué)問。

3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大學(xué)問面

除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、熬煉的方案，如背詩詞、描紅、閱讀、奧數(shù)、英語、舉亞鈴、游泳、跑步等內(nèi)容，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行。孩子的記憶力強(qiáng)，背詩詞很有優(yōu)勢，在背的過程中給他講解意思，背了會忘，需要不斷復(fù)習(xí)，現(xiàn)在我的孩子能背二百多首古詩詞了，平常他間或也會引用一下，并且很得當(dāng)，我們也感到很欣慰。奧數(shù)不僅僅是熬煉孩子的運(yùn)算力量，更多的是思維規(guī)律力量，有些題型他花好長時(shí)間才搞明白，覺得難度有些大。在背詩詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的，有時(shí)難免會吃鞭子，當(dāng)然我并不主見打孩子。

孩子喜愛聽故事，我們要求他自己去看書，我在圖書館給他借了一些讀物，有的他一天就看完，說很好玩，還給我們講故事情節(jié)，我們表現(xiàn)得很感愛好，告知他看了其它的再講給我們聽，有的書他一頁也沒看完，我也不強(qiáng)迫他，從孩子感愛好的東西入手可以提高他對閱讀的愛好。假期有時(shí)帶他去圖書館，我發(fā)覺他很喜愛，拿這本書看看那本書翻翻，多帶孩子去圖書館是很有好處的，能增長不少學(xué)問。

學(xué)問是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

4、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

我們工作過程也需要不斷學(xué)習(xí)，我們在家都喜愛學(xué)習(xí)并能長期堅(jiān)持，不管書本學(xué)問還是網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，我們有意識地在家中營造一種深厚的學(xué)習(xí)氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學(xué)習(xí)。教育孩子的過程其實(shí)也是家長自我提高的過程，大人也有許多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其留意，進(jìn)而仿照、嘗試。所以家長要領(lǐng)先垂范，從自身做起，平常做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性進(jìn)展。

5、感到麻煩的問題

教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試，如何使孩子身心健康地走向?qū)恚@才是很關(guān)鍵的，現(xiàn)在獨(dú)生子女問題、孩子看電視、玩嬉戲、上網(wǎng)平安問題，孩子的任性、自私、性教育等問題，都有待老師、家長共同去查找好的解決途徑。

讀《不要輸在家庭教育上》個(gè)人思想總結(jié)篇12

學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是教育的三個(gè)支柱，缺一不行。家庭參加學(xué)校教育，形成家、校合力，已成為現(xiàn)代教育的重要標(biāo)志。家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展青少年家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教力量和家教質(zhì)量，樹立正確成材觀的有效途徑。

良好的家庭教育是促進(jìn)青少年兒童健康成長的重要環(huán)節(jié)，家庭教育的質(zhì)量直接關(guān)系到社會主義精神文明建設(shè)和民族素養(yǎng)的提高。家長是同學(xué)的第一任老師，家庭教育具有其特別性，是學(xué)校教育和社會教育所不能代替的。為了使孩子們健康成長，家長們需要了解當(dāng)前教育進(jìn)展的總的指導(dǎo)思想以及改革現(xiàn)狀。這些沖突假如處理不好，就會影響家庭與學(xué)校之間和諧的合作關(guān)系。開辦家長學(xué)校旨在宣揚(yáng)家庭教育方面的學(xué)問、方法，促進(jìn)家長教育理論水平和教育技能的提高，增加家庭與學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，使家長自覺協(xié)作學(xué)校教育，促進(jìn)學(xué)校教育目標(biāo)的進(jìn)一步落實(shí)。同時(shí)，辦好家長學(xué)校還可取得家長的大力支持，關(guān)心學(xué)校改善辦校條件并且發(fā)揮家長的社會影響力，向社會宣揚(yáng)學(xué)校教育成果，擴(kuò)高校校的社會聲譽(yù)，贏得社會對學(xué)校教育工作的支持。因此，我們充分重視做好家長工作，將其列入學(xué)校工作議事日程，以“家長與同學(xué)共同成長”為目標(biāo)來辦好家長學(xué)校。

一、遵循家長工作原則，是辦好家長學(xué)校的基礎(chǔ)

辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在“急家長之所急，想家長之所想”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校。因此，辦好家長學(xué)校我們遵循以下幾個(gè)原則：

1、區(qū)分對待的原則

家長的文化程度、經(jīng)濟(jì)收入、社會地位、教育觀念、教育方法等各方面都存在著差異，因此，我們在家長學(xué)校教育的內(nèi)容、方式和方法上，充分考慮家庭與孩子的不同類型，依據(jù)他們的需要，區(qū)分對待，有針對地開展教育工作，不“一刀切”，把不同類型和不同程度的家長都請來聽同一個(gè)內(nèi)容的講座，或參與同一形式的活動(dòng)，會失去活動(dòng)失去意義，使家長失去參加的樂觀性。因此，家長學(xué)校工作要做到區(qū)分對待，有的放矢，首先必需做好家庭狀況調(diào)查，并進(jìn)行分析、歸類，然后因材施教，讓每位家長都得到不同程度的提高，提高教育效果。

2、雙向反饋的原則

學(xué)校在開展家長學(xué)?；顒?dòng)時(shí)，要變學(xué)校的單向宣揚(yáng)為家校雙向溝通，既要向家長宣揚(yáng)科學(xué)教育的信息，也要努力收集家長反饋的信息。這些反饋無論是樂觀的或消極的都要仔細(xì)分析處理，以便加強(qiáng)家校教育的相互促進(jìn)，相互協(xié)作，保證兒童的身心健康。如：我校通過調(diào)查問卷，征求家長對家長學(xué)校活動(dòng)的建議，取得家長的樂觀響應(yīng)，有的家長建議家長學(xué)活動(dòng)可通過集中授課來進(jìn)行，有的建議分發(fā)學(xué)習(xí)材料來進(jìn)行，有的建議以班級、班級為單位來開展活動(dòng)，我們接受了這些建議，使家長學(xué)?；顒?dòng)更加豐富多彩，身受家長的寵愛。

二、實(shí)行規(guī)范管理，是辦好家長學(xué)校的關(guān)鍵

為了加強(qiáng)對家長學(xué)校的管理，我們將其列入學(xué)校工作方案。首先制定了“家長學(xué)?！闭鲁毯图议L學(xué)校工作制度。學(xué)校家長學(xué)校工作目標(biāo)明確，措施層層落實(shí)，建立了科學(xué)的切合實(shí)際的家長學(xué)校工作層級化管理體系。每一學(xué)年結(jié)束時(shí)，我們都有針對性地進(jìn)行一番仔細(xì)的回顧和總結(jié)，不是把總結(jié)當(dāng)成例行公事、應(yīng)付檢查而已，而是通過總結(jié)得出閱歷教訓(xùn)，進(jìn)一步探討管理規(guī)律，不斷提高辦校質(zhì)量。

三、重視教學(xué)質(zhì)量，是辦好家長學(xué)校的保證

1、要建立一支高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍

一支好的師資隊(duì)伍是辦好家長學(xué)校的保證，為此，我校德育副校長李峰老師全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)(主要是德育干部)和從學(xué)校選拔出來有豐富教學(xué)閱歷、有聲望的優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)家長學(xué)校的老師。各位老師的有理論、有實(shí)際、深化淺出的講解，受到家長的普遍歡迎。

2、重視講課的內(nèi)容及藝術(shù)

家長學(xué)校老師的講課水平直接關(guān)系到家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，因此，必需高度重視講課藝術(shù)，講課時(shí)態(tài)度和氣，不擺架子，對家教中的疑難問題做到與大家共同分析、探討，提出要求時(shí)要以商議?的口氣，這樣家長就能坐得住，聽的進(jìn)，記得好;同時(shí)我們從發(fā)覺課培育孩子的學(xué)習(xí)力量、如何支配好孩子的休閑活動(dòng)、升學(xué)和擇業(yè)指導(dǎo)、品德不良同學(xué)的行為訂正、如何培育孩子的社會交往力量等在家庭教育時(shí)遇到的各個(gè)問題開設(shè)講座，以引起家長的共鳴。授課人要想家長之所想，急家長之所急，幫家長之所需，用對下一代的關(guān)懷負(fù)責(zé)的肺腑之言去打動(dòng)家長的心，目的達(dá)到了，教育效果自然要好一些，辦學(xué)質(zhì)量也就提高了。

3、應(yīng)實(shí)行敏捷多變的形式吸引家長樂觀主動(dòng)參加

除了以校、班級、班級進(jìn)行家長學(xué)校講座、座談、共同溝通家教閱歷，還依據(jù)家長類型、不同教育對象或教育者方面存在的問題，有針對性地分別培訓(xùn)外，我們的校長還隨時(shí)接待來訪家長，虛心聽取家長看法，準(zhǔn)時(shí)了解家長的心理傾向，為家長工作的有關(guān)決策供應(yīng)了肯定的依據(jù)，同時(shí)也加強(qiáng)了校方與家長的親合力，使家長參加學(xué)校教育和管理的樂觀性大大提高;每周三為家長開放日，向家長全方位展現(xiàn)課堂教學(xué)，從而使家長正確熟悉學(xué)校教育，正確熟悉評價(jià)自己孩子的力量、特長、愛好等，同時(shí)對家庭教育如何與學(xué)校教育協(xié)作也有清晰的熟悉。

總之，近幾年，我校家長學(xué)校活動(dòng)的開展取得了初步成效，家長們從不太理解、支持學(xué)校的工作到理解、支持，而且有的能主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開展工作，為學(xué)校工作出謀劃策。全體同學(xué)在家長的親密協(xié)作教育下，形成了良好的行為習(xí)慣，文明、禮貌、活潑、大方，整體素養(yǎng)得到較快的提高。

讀《不要輸在家庭教育上》個(gè)人思想總結(jié)篇13

自開展家庭教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)以來，許家溝村社區(qū)以學(xué)校為依托開展家長學(xué)校教育，加強(qiáng)陣地建設(shè)，創(chuàng)新工作載體，構(gòu)建了家庭教育進(jìn)社區(qū)，素養(yǎng)教育進(jìn)家庭的新格局。

一、抓好機(jī)構(gòu)建設(shè)，激活家庭教育機(jī)制

良好的機(jī)制是社區(qū)家長學(xué)校正?；⒁?guī)范化運(yùn)行的基礎(chǔ)和保障。我社區(qū)家長學(xué)校每年定期召開2次會議，做到年初有方案，活動(dòng)有措施，年終有總結(jié)。同時(shí)成員由我社區(qū)擅長做群眾思想政治工作，而且德高望重的同志組成，這些成員有社區(qū)干部、家長代表、轄區(qū)內(nèi)黨員及退休干部等。

二、加強(qiáng)陣地建設(shè)，為切實(shí)提高家長素養(yǎng)供應(yīng)有力保障社區(qū)是社會組織的基層網(wǎng)絡(luò)，辦好社區(qū)家長學(xué)校，不僅對社區(qū)精神文明建設(shè)起著很大的推動(dòng)作用，也是婦聯(lián)在社區(qū)對家長開展家教工作的最佳結(jié)合點(diǎn)。為了進(jìn)一步提高廣闊家長的家教力量，我社區(qū)在家長學(xué)校樂觀組織開展形式多樣的教育活動(dòng)。

三、開展精彩活動(dòng)，推動(dòng)社區(qū)家長學(xué)?？焖俪砷L一是寓教消遣型。為了增加家長與孩子之間的感情，讓家長了解孩子的內(nèi)心世界，社區(qū)在暑假期間組織家長與同學(xué)一起參與親子道德實(shí)踐活動(dòng)，讓家長在活動(dòng)中提升家教理念，在實(shí)踐中摸索一套適合自己孩子的家教方法。

二是培訓(xùn)教育型。在暑假期間邀請有關(guān)家庭教育專家為

社區(qū)的家進(jìn)步行了集中授課，授課內(nèi)容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、對待孩子的逆反心理如何處理等，進(jìn)行了有針對性地講解，收到了較好的效果。

三是服務(wù)指導(dǎo)型。今年7月份在家長學(xué)校，特地為在教育孩子遇到問題的家長供應(yīng)詢問和服務(wù)。

讀《不要輸在家庭教育上》個(gè)人思想總結(jié)篇14

家庭教育作為素養(yǎng)教育不行缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學(xué)校教育、社會教育親密協(xié)作共同促進(jìn)未成年人健康成長的重要途徑，是教育改革的一個(gè)的重要組成部分。家庭教育指導(dǎo)中心在區(qū)教育體育局的指導(dǎo)下，緊緊圍繞我區(qū)教育進(jìn)展大局，以實(shí)現(xiàn)家庭教育可持續(xù)進(jìn)展為目標(biāo)，以將社會教育、學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為動(dòng)身點(diǎn)，樂觀開展工作，努力提高家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)水平，提升我區(qū)家庭教育的整體水平。

一年以來，家教指導(dǎo)中心先后到學(xué)校和社區(qū)開展了50場公益講座，7期沙龍活動(dòng)，解答家長電話、網(wǎng)絡(luò)、面對面詢問近百起，為促進(jìn)家庭和諧、社會和諧做出了樂觀的貢獻(xiàn)。

一、走進(jìn)學(xué)校，強(qiáng)化家教意識

本年度，家教指導(dǎo)中心走進(jìn)學(xué)校，利用開學(xué)、期中、期末等時(shí)機(jī)，開展專題講座10場，內(nèi)容涉及“和孩子一起成長”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果，家長全都反映，提升了對家庭教育的熟悉，對今后對孩子的指導(dǎo)起到了指導(dǎo)作用。

二、專題講座，提升家教水平

家教指導(dǎo)中心充分利用身邊的資源，邀請知名專家王博士、王老師、陳老師和劉志宇書記在教育中心五樓會議室給各校的家長委員會成員、各校關(guān)注家庭教育的優(yōu)秀家長和部分校領(lǐng)導(dǎo)做專題報(bào)告，他們淵博的學(xué)問，幽默真誠的.演講給到位的聽眾帶來了視聽的震撼，帶來了思想的啟迪和覺醒。

三、沙龍活動(dòng)，發(fā)覺自我力氣

家教指導(dǎo)中心動(dòng)不僅面對家長、社區(qū)，也關(guān)注局內(nèi)機(jī)關(guān)人員的身心進(jìn)展。先后舉辦七期沙龍活動(dòng)，特殊是其中兩次在區(qū)教體局家庭教育指導(dǎo)中心在教育中心五樓會議室為機(jī)關(guān)成員和各校的部分關(guān)注家庭教育的老師舉辦團(tuán)體繪畫輔導(dǎo)活動(dòng)。每次活動(dòng)樂觀預(yù)備，通過心情疏導(dǎo)、冥想、繪畫、共享讓大家進(jìn)行自我覺察，發(fā)掘內(nèi)在力氣。這種活動(dòng)，點(diǎn)亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向。通過彼此友好的溝通，有助于化解心中的郁悶，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指數(shù)，加深了機(jī)關(guān)工作人員之間的友情。

讀《不要輸在家庭教育上》個(gè)人思想總結(jié)篇15

我們常說，"家庭是孩子永久眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。'正是通過家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的學(xué)問、豐富的生活閱歷潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。學(xué)校教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，好的學(xué)校教育可以促使孩子將來順當(dāng)讀完學(xué)校，中學(xué)，甚至高校。俗話說的好"萬事開頭難'，學(xué)校教育是人生教育的"頭'這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以打算一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，打算一個(gè)人今后的品德如何。當(dāng)女兒上一班級時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)當(dāng)是培育她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后肯定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得假如養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會有什么困難了。說起來簡單，做起來卻很難。剛開頭，我女兒動(dòng)作特別慢，寫字慢，做題目慢，一個(gè)字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個(gè)，生字，可她卻要寫上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語文測驗(yàn)考了65分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動(dòng)作慢，來不及做，叫家長在家里多熬煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫字臺上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的熬煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信念。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止。從一班級到現(xiàn)在五班級，始終保持這種習(xí)慣。我想學(xué)校這些學(xué)問都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試確定能考好。所以她的成果始終名列前茅。

下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。

首先，我先說語文。低班級的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再漸漸擴(kuò)展成詞語，詞語學(xué)多了就會造句?；A(chǔ)肯定要打好，每天的生字和詞語肯定要背寫出來。這樣日積月累，她熟悉的字多了閱讀力量也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有關(guān)心。還要多看課外書，剛開頭可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，