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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：雷**（實名認(rèn)證）

IP屬地：湖北

IP屬地：湖北 上傳時間：2023-02-06 格式：PPT 頁數(shù)：30 大?。?.22MB 積分：30 舉報 版權(quán)申訴

同學(xué)朋友我的人際圈與友同行閉鎖心理的危害真正的朋友交友的原則平等互惠尊重差異堅持原則謹(jǐn)慎交友受人歡迎的共同特征積極交往的意義

回顧交友的益處讓我們蕩起雙槳把握青春把握情感男生女生1、男女同學(xué)之間交往的意義2、男女生之間怎樣進行正常、健康得交往1、正確把握青春期的情感問題2、與異性相處時，學(xué)會保護自己回顧第四課老師伴我成長——我知我?guī)熚覑畚規(guī)熚医o老師畫個像（p43）1.師生交往的意義？第一，影響到我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量；第二，影響我們的身心發(fā)展。（請做好筆記P43）如何與老師交往（p43）第一，尊敬老師（應(yīng)有的道德品質(zhì)）第二，善于和老師溝通（必備的能力）2.扮演著多種角色：師長引路人朋友父母保姆警察……老師場景一：小李的困惑老師到底是什么樣的呢？老師在學(xué)生的成長過程中扮演著怎樣的角色？小李對該校輔導(dǎo)員老師在學(xué)校的一天進行觀察，并記錄下《楊老師的一天》楊老師的一天一7：20—7：50參加“共建書香惟義樓，拒絕早餐進教室”志愿者活動二8：00—10：20上課三10：30將拾到的錢包送到學(xué)校失物招領(lǐng)處四

10：40—11：30在教師休息室批改作業(yè)五14：00到辦公室值班，收到畢業(yè)班某個學(xué)生的感謝信。原來楊老師四年來一直默默資助這個學(xué)生六16：00—17：00備課找一找“楊老師的一天”體現(xiàn)了老師的哪些角色？

行為二、四、六傳授知識行為一、三、五樹立榜樣,影響人格一7：20—7：50參加“共建書香惟義樓，拒絕早餐進教室”志愿者活動二8：00—10：20上課三10：30將拾到的錢包送到學(xué)校失物招領(lǐng)處四

10：40—11：30在教師休息室批改作業(yè)五14：00到辦公室值班，收到畢業(yè)班某個學(xué)生的感謝信。原來楊老師四年來一直默默資助這個學(xué)生六16：00—17：00備課3．信息時代的老師（p44）

隨著信息技術(shù)的突飛猛進，現(xiàn)代社會中人們獲得知識的途徑日益多樣.信息時代,老師可以被替代嗎?

周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亞小鎮(zhèn)上，14歲的曼紐爾·達米安正聚精會神地看著電視。別以為他是逃學(xué)或請假在家，和其他十多名9年級學(xué)生一樣，他正穿著藍色校服，安安靜靜地坐在教室里上課呢。上課看電視，這在墨西哥可不是什么新鮮事兒，該國有近130萬名的中學(xué)生在上課時看電視。電視機扮演著重要角色，它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師，擔(dān)任了主要的教學(xué)任務(wù)。采用電視教學(xué)的學(xué)校，通過全國性的電視臺向?qū)W生播放不同科目的課程。“電視老師”一天要給學(xué)生上6門課，每門15分鐘。每門課之后，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書面練習(xí)，并復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容?，F(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“電視中學(xué)”。材料：墨西哥學(xué)生喜歡上了“電視中學(xué)”

1.網(wǎng)上教學(xué)節(jié)約成本2.信息量大,資源豐富3.及時快捷

弊利1.老師與學(xué)生缺乏面對面的交流2.學(xué)生的困惑和苦惱得不到及時的解答，網(wǎng)絡(luò)老師解答不了學(xué)生在現(xiàn)實生活中碰到的問題3.學(xué)生的閱讀寫作表達能力受到影響

在2013年，40％的“電視中學(xué)”考生未能通過全國性的畢業(yè)考試，而傳統(tǒng)的中學(xué)學(xué)生不及格率僅為25％。農(nóng)村地區(qū)9年級的“電視生”在閱讀測試時，成績還不如城里的小學(xué)二年級學(xué)生。

電視老師的后果

墨西哥中學(xué)教育專家桑托斯說，在全國性的標(biāo)準(zhǔn)化考試中，許多“電視中學(xué)”的學(xué)生成績都不太理想。猜3.老師的職業(yè)是什么？老師對于我們的成長意味著什么？探究題目1.在知識學(xué)習(xí)中，計算機多媒體與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠取代老師的作用嗎？2.在未來社會里，教師職業(yè)及至學(xué)校會消亡嗎？

不能，老師不僅教我們科學(xué)文化知識，還教我們做人的道理不會教師的作用傳授知識(教書)

樹立榜樣、影響人格

(育人)----------------傳承人類文明

塑造靈魂

造就祖國未來老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。老師教給我們的是思考問題的方法、讓人產(chǎn)生探求知識的愿望。

教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師的育人作用在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。（p44）二、我愛我的老師----評吾師活動：如何評價老師的工作？思考：教師工作的特點教師有什么樣的精神

有人說，老師是清閑的，有兩個假期；有人說，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說，老師是充滿閑情逸致的，有霎時間看書讀報。而我要說，老師，您辛苦了！忘不了清晨老師陪我們早讀，忘不了操場上的風(fēng)吹日曬，忘不了您誨人不倦的專注神情，也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，您，我們敬愛的老師！……你認(rèn)為呢?最廣泛流行的敬稱--------老師（最悠久的職業(yè)，無以倫比）最歷史悠長的尊稱--------先生（對德高望重的老師）最富哲理的稱謂-----------人類靈魂的工程師最質(zhì)樸無華的褒稱--------園丁最真情感人的愛稱--------慈母最純摯的稱謂--------------春蠶最溫馨動人的稱謂--------蠟燭最生動形象的默稱--------春雨最具中國特色的稱喻-----孺子牛最高評價的專稱----------人梯

老師是太陽底下最神圣的職業(yè)，他們把人類歷史長河中的過去、現(xiàn)在和未來緊緊連接在一起，傳承人類文明、塑造我們靈魂、造就祖國未來。他們像春蠶、蠟燭無私奉獻，托起了明天的太陽。1．高尚的人格捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄澪釒熞恢Ψ酃P兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。三尺講臺是您一生的軌跡白粉筆耕耘著黑土地詮釋著您生命的意義華夏兒女一代一代地延續(xù)是父母給予生命生生不息您傳乘著知識和文明顯示出人生的真諦

您修好了長長的助跑線讓祖國展翅飛起在宇宙太空里已留下我們耀眼的足跡謝謝您??！老師詩歌欣賞尊師故事知多少？它出自宋代著名理學(xué)家將樂縣人楊時求學(xué)的故事。楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學(xué)問上進一步深造。有一天，楊時與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，塑風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。這時，遠山如玉簇，樹林入銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。程門立雪周恩來不忘師恩1952年2月，南開大學(xué)老校長張伯苓突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會并送了花圈，挽聯(lián)上寫著：“張伯苓老師千古，學(xué)生周恩來敬挽?！睆埐卟」屎?，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時期，周恩來把自己的購物證給張伯苓夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。你還知道其他尊師故事或成語嗎？桃李不言，下自成蹊桃樹李樹有芬芳的花朵、甜美的果實，雖然不會說話，但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果，以至于樹下走出一條小路出來。比喻一個人做了好事，不用張揚，夸耀，向別人邀功，人們就會記住他。只要能做到身教重于言教，為人誠懇，真摯，就會深得人心。只要真誠、忠實，就能感動別人。比喻為人誠摯，自會有強烈的感召力而深得人心。

心靈收獲說一說，這節(jié)課你學(xué)到了什么？

老師不僅幫助我們掌握科學(xué)