小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)(集錦15篇)

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)(集錦15篇)【導(dǎo)語】為你整理了范文，盼望對你有參考作用。

學(xué)校一班級班主任工作總結(jié)1

作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。以下是我的班主任工作總結(jié)：

一、習(xí)慣的培育

1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

低班級同學(xué)的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前預(yù)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我依據(jù)同學(xué)的特點，首先對同學(xué)進行詳細的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練同學(xué)上課發(fā)言舉手時，告知同學(xué)為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí)，要求人人把握規(guī)范的舉手姿態(tài)（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。

其次，以編兒歌的形式使同學(xué)在輕松開心中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練同學(xué)課前靜息，按時上學(xué)和仔細做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)同學(xué)。兒歌的內(nèi)容是：又如，在訓(xùn)練同學(xué)擺放和整理學(xué)具時，把一般挨次和方法利用晨會，班會讓同學(xué)演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給同學(xué)作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：

其三，留意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，同學(xué)對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。同學(xué)在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了準時提示，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了進展。

2、特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為＂特別的學(xué)習(xí)習(xí)慣。＂就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低班級同學(xué)一項特別的但又特別重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)同學(xué)如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的挨次，嚴格看書、寫字的姿態(tài)，做到、、。書寫姿態(tài)及習(xí)慣對兒童自制力量及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培育具有肯定的意義。

其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并協(xié)作養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的詳細要求。如，體育老師要求他的同學(xué)上體育課必穿運動鞋，提前通知同學(xué)，體育課上要求人人穿好，確保平安。

再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家預(yù)備，課前檢查。漸漸地同學(xué)也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認為，班主任擅長抓＂特別習(xí)慣＂的培育，有利于與各科老師形成訓(xùn)練合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體進展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，肯定具有分散力，吸引力，肯定會給同學(xué)供應(yīng)一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體進展，每位同學(xué)都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，同學(xué)不但成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且同學(xué)的力量也得到了進展。在各種競賽中都取得優(yōu)異成果。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，能促進班風(fēng)班貌整體進展。

二、關(guān)懷愛惜每個同學(xué)

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個同學(xué)掉隊。如我班xx同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎他是個聰慧的孩子。

慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個同學(xué)，幫他們削鉛筆、提示同學(xué)按時吃藥、幫同學(xué)點眼藥水，甚至同學(xué)嘔吐、大小便在身上，我都能盡心關(guān)心，和同學(xué)一起動手弄潔凈。以到我們班的同學(xué)下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項活動，如廣播操競賽、跳繩競賽、拔河競賽等活動。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時間到校，一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，每兩周就讓同學(xué)分組出黑板報，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進展共性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關(guān)懷集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻精神的同學(xué)來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、訓(xùn)練、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導(dǎo)。

特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學(xué)干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

四、成果總結(jié)

在學(xué)校各項競賽中我班都取得了很好的成果，拔河競賽、廣播操競賽都是班級組冠軍。在競賽中取得了2人獲一等獎、1人二等獎、3人三等獎的好成果，在xxxx演講競賽中2人得三等獎，?？谒愀傎愔?人得一等獎，2人二等獎，3人三等獎。

當班主任很累，事情許多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當同學(xué)把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無論是服裝還是言談，都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界！工作著是漂亮的！

學(xué)校一班級班主任工作總結(jié)2

我國聞名訓(xùn)練家葉圣陶說：，是呀，良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一班級是基礎(chǔ)訓(xùn)練的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時期。本學(xué)期我擔當了一班級三班的班主任，面對的是活潑開朗，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的同學(xué)。我針對我們班活潑好動的特點，并樂觀響應(yīng)學(xué)校的工作，結(jié)合了本學(xué)期月訓(xùn)練重點及學(xué)校生公民素養(yǎng)養(yǎng)成訓(xùn)練，開展了一系列工作。我就談?wù)勎业脑敿毠ぷ骱驮敿氉龇ā?/p>

一、習(xí)慣的培育。

1.一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

低班級同學(xué)的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前預(yù)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我依據(jù)同學(xué)的特點，首先對同學(xué)進行詳細的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練同學(xué)上課發(fā)言舉手時，告知同學(xué)為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí)，要求人人把握規(guī)范的舉手姿態(tài)（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）,發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。其次，以編兒歌的形式使同學(xué)在輕松開心中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練同學(xué)課前靜息，按時上學(xué)和仔細做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)同學(xué)。兒歌的內(nèi)容是：又如，在訓(xùn)練同學(xué)擺放和整理學(xué)具時，把一般挨次和方法,利用晨會，班會,讓同學(xué)演示說步驟，同時我把文具擺放在左上角，也通過兒童的形式教給同學(xué)作為指導(dǎo)。其三，留意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，同學(xué)對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比比看等方式來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。同學(xué)在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了準時提示，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了進展。

2.特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。各個學(xué)科有學(xué)科的特點。

因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低班級同學(xué)一項特別的但又特別重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)同學(xué)如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的挨次，嚴格看書、寫字的姿態(tài)，做到、、。書寫姿態(tài)及習(xí)慣對兒童自制力量及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培育具有肯定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并協(xié)作養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的詳細要求。如，體游老師要求她的同學(xué)上課帶跳繩，提前通知同學(xué)，要求人人預(yù)備好。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家預(yù)備，課前檢查。漸漸地同學(xué)也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認為，班主任擅長抓"特別習(xí)慣"的培育，有利于與各科老師形成訓(xùn)練合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體進展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。

3.遵守紀律習(xí)慣的培育。

在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班隊課訓(xùn)練同學(xué)怎樣遵守課堂紀律。平常上課常常進行小組評比，發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好準時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。

4.文明禮貌習(xí)慣的培育。

即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，衣著干凈，穿校服，佩戴好小黃帽，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使同學(xué)自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲同學(xué)之間團結(jié)友愛。

二、班干部的培育。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我班評比出了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，訓(xùn)練班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。假如班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，訓(xùn)練他要留意改進。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里同學(xué)中威信也高。更加讓老師興奮的是班里有三名得力體育委員。

三、良好班集體的培育。

班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。本學(xué)期，我每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時間到校，一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，做好晨讀，這樣，同學(xué)不僅逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，班里不值日的同學(xué)放聲朗讀，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

四、家訪工作的專心。

老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮同學(xué)或?qū)W習(xí)的后進生更要家長共同管教。樹立他們的自信念，促使他們行為規(guī)范。并收到良好的效果。

五、同學(xué)平安訓(xùn)練工作的重要。在課上，我訓(xùn)練同學(xué)遵守交通規(guī)章，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，不購買小攤小販出售的不潔食品。同學(xué)課間玩耍時也要求他們留意團結(jié)，不打架，以免消失事故。把平安隱患毀滅在萌芽狀態(tài)。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作力量在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我將連續(xù)在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

一學(xué)期飛速的過去，又到了寫總結(jié)的時候了。我本學(xué)期連續(xù)擔當四班級的班主任，任教語文和美術(shù)學(xué)科。接下來對于本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、班主任工作

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓同學(xué)自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中樂觀主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的準備等等。特殊是馬立群這名班干部，為班級做出了許多的貢獻，由原來散漫漸漸引導(dǎo)成有責(zé)任感，為班級里的瑣事出謀劃策。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作樂觀性。

本學(xué)期在班主任工作中，我?guī)煾纲n予我很大的關(guān)心，在這里我感謝您為我分擔了許多！

二、訓(xùn)練教學(xué)

在教學(xué)中，我有效的利用多媒體教學(xué)，學(xué)校安裝了教學(xué)白板，利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)。同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性大大的提高了，同學(xué)面對豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)的欲望也大大的提高。我為了充分地調(diào)動同學(xué)們的樂觀性，讓同學(xué)們參加白板學(xué)習(xí)，只要我們老師做到正確的引領(lǐng)與幫助的指導(dǎo)，同學(xué)們課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)，都成了一種習(xí)慣，有的家長與我溝通說：看到同學(xué)們的變化，我真是欣慰??！還有我在班級里開展的活動關(guān)心學(xué)困生。這當然離不開班里的小干部，對于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè)，實行優(yōu)幫差，小干部準時檢查自己的幫扶對象。在課上留意激勵學(xué)困生，關(guān)心他們樹立信念，多給他們制造表現(xiàn)機會，以此激起他們的學(xué)習(xí)愛好。

當然，在教學(xué)中確定存在許多不足之處。在今后的教學(xué)中，本人肯定將更加努力，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作力量再上一個臺階！

學(xué)校一班級班主任工作總結(jié)3

時間飛逝，不知不覺來到文化綠城學(xué)校已有一年的時間了。這一年里我和孩子們幾乎朝夕相處，看他們慢慢的不太依靠父母，漸漸的適應(yīng)了校內(nèi)生活，覺得我的付出有了回報，我愛他們，和他們相處的一年我收獲了許多歡樂，同時在班主任的工作上也收獲許多，就這一年的收獲，我寫下如下心得，盼望和大家共享：

1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

一班級同學(xué)由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培育同學(xué)良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓同學(xué)養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天中午給同學(xué)布置了肯定的作業(yè)，讓同學(xué)養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。另外我利用班級的圖書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣可以使同學(xué)增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求同學(xué)到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，而且每天都有小干部管理。

2、培育良好的班集體。

這一年里我結(jié)合一班級的同學(xué)實際，通過每天的晨會課不斷地向同學(xué)滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，常常給他們講講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看學(xué)校打聽評比欄的紅旗，哪個班級最多，我們班做得怎么樣，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)當向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使同學(xué)形成喜愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3、培育有管理力量的小干部。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有力量的班干部至關(guān)重要。一班級同學(xué)年齡小，力量強的也不多，所以我著重培育了3個班干部：班長、學(xué)習(xí)委員和體育委員。除了班長、學(xué)習(xí)委員和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責(zé)管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級管理，熬煉他們的力量。

一年很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已非常了解，大部分也能夠做到，應(yīng)當說同學(xué)還是比較聽話的。同學(xué)們基本上能按時上下課，作業(yè)大都能按時完成，個別淘氣的漸漸適應(yīng)了上課的節(jié)奏，能跟上班集體的步伐。班級這個集體運作的還不錯。我會把這樣的狀態(tài)保持下去，在工作閱歷上會不斷總結(jié)，更好的為可愛的孩子們服務(wù)，由于他們是祖國的'將來！

學(xué)校一班級班主任工作總結(jié)4

20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配和工作的需要，由我擔當一班級（3）班班主任。作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種狀況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了具體的班主任工作方案，來指導(dǎo)我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的訓(xùn)練、教學(xué)任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班群眾。學(xué)習(xí)方面，我班在?？荚囍形野嗫偡制骄职嗉壍谝幻嗉壚首x競賽第一名；紀律方面，本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴峻違紀現(xiàn)象，紀律狀況穩(wěn)定，本學(xué)期獲得13次的明星班的稱號，每月都被評為禮貌班，期末校班級量化居班級前列；體育衛(wèi)生方面，參與一班級廣播操競賽我班獲得優(yōu)秀，我班同學(xué)對值日工作非常仔細負責(zé)，教室的保潔工作做得較好，地面潔凈，而且堅持每日拖地；思想訓(xùn)練，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了超多的好人好事。此外，我們還開展的以下工作：

1、德育為本--堅持正確的訓(xùn)練方向。

全面貫徹落實黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任老師的幫助下，專心開展對同學(xué)的各項素養(yǎng)訓(xùn)練。以《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校生守則》為基本準則，嚴格要求同學(xué)，努力將同學(xué)培育成德、智、體、美、勞全面進展的社會主義事業(yè)接班人。

2、注意培育--培育優(yōu)秀同學(xué)干部，樹立良好班風(fēng)。

培育選拔好同學(xué)干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動同學(xué)的專心性，培育他們的仆人翁精神和班級職責(zé)感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出。

3、多方協(xié)作--與科任老師協(xié)作，把握同學(xué)動態(tài)。

平常多與同學(xué)接觸，多和同學(xué)談心，了解同學(xué)的心理，以便于更好地教書育人，對同學(xué)進行有針對性的思想訓(xùn)練。同時與各科任老師專心協(xié)作、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地訓(xùn)練同學(xué)。在平常的談心和各任課老師的幫助下，我們準時地把握了同學(xué)的心理動態(tài)避開了一些可能發(fā)生的意外。

4、留意點滴--注意同學(xué)的個人養(yǎng)成訓(xùn)練。

教會同學(xué)從小做起，從今刻做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的禮貌、衛(wèi)生等習(xí)慣。一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表此刻同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的專心性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

5、素養(yǎng)為主--開展各項活動，豐富同學(xué)視野。

專心開展各項活動以拓寬同學(xué)視野，豐富同學(xué)的學(xué)問面，培育同學(xué)的愛好，如建立手工活動小組等。以活動來提高同學(xué)的實際動手潛力，以活動來促進同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。我們協(xié)作學(xué)校開展各項活動，如建立特色班中，我班開展了經(jīng)典誦讀的活動，同學(xué)愛好盎然，收到了很好的效果。

6、真抓實干--抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進，促進中等。

深刻熟悉到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進、促進中等的現(xiàn)實好處，這是我們真正貫徹落實素養(yǎng)訓(xùn)練，確保鞏固率的重要途徑。作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個同學(xué)掉隊。如我班黎子睿同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放下他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個同學(xué)，幫他們削鉛筆、甚至同學(xué)嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫忙，和同學(xué)一齊動手弄潔凈。以到我們班的同學(xué)下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。切實抓好這項工作，促進全體同學(xué)全面共同進展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成果優(yōu)秀的同學(xué)，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實，鞏固率大大提高。

7、鞏固同盟--常常家訪，準時與家長溝通。

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，準時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使同學(xué)無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而準時發(fā)覺和訂正全心全他們的錯誤。

8、潛移默化--為人師表。

身正才能為師，作為一名老師擔負著教書、育人的雙重使命，老師的一言一行、一舉一動勢必都將落入同學(xué)眼中，都將成為同學(xué)的仿效榜樣。因此，我非常留意自我的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使同學(xué)潛移默化地受到熏陶。

成果的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我必需再接再厲。

學(xué)校一班級班主任工作總結(jié)5

班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志，也能從中體驗到作為一名老師的真正歡樂。要形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深化細致的工作，作為一班級的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、真誠、急躁，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

對于一班級的小伴侶來說，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培育良好的習(xí)慣和品德。

一開學(xué)，我就向小伴侶們提出將作為班級公約，作為班主任的寄語，盼望大家能共同遵守。為了關(guān)心大家達到這些要求，我利用班隊、晨會和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并組織爭論，明確學(xué)校生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展活動，每月評比，樹立學(xué)習(xí)榜樣。使同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成守紀、干凈、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作。同時，我熟悉到，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要肯定的過程，平常要有足夠的急躁、誠意引導(dǎo)同學(xué)，期盼他們的進步。

二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被敬重。老師要以伴侶的身份公平地與孩子溝通，傾聽孩子的心聲。班里有個叫徐某某的小伴侶，性格內(nèi)向，父親去世，母親改嫁外地。身邊關(guān)懷她的生活和學(xué)習(xí)的是他的姑夫和姑姑，孩子產(chǎn)生了有自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成果。我了解狀況后多次找她談心，并準時與家長溝通，慢慢地她對學(xué)習(xí)樹立了信念，成果穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動關(guān)心同學(xué)們打掃教室衛(wèi)生。

三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進生。

對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)覺他們的閃光點。平常課堂上多提問、多確定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭訓(xùn)練對后進生來說是極為重要的。所以我常常通過家校路路通告知孩子的在校狀況。家校共同努力為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進了班級的整體進展。

四、班級建設(shè)，共同出力。

為了讓新教室更有生氣，同學(xué)們從家里拿出自己心愛的盆栽：有杜鵑、蝴蝶花、蘭草等特別美麗，從這些可以看出大家對班級特殊的愛。墻壁臟了，有同學(xué)主動拿出自家的砂紙，把墻刷潔凈。我很欣慰，由于大家真的把我們一班級四班當成是他們的其次個家。

作為一名新班主任，我在班級管理中存在著許多不足。下學(xué)期，我會同孩子們一起努力，把這個班級建設(shè)得越來越好。

學(xué)校一班級班主任工作總結(jié)6

一、了解同學(xué)基本狀況

回憶起接到班級第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如一般坐在班中。從熟悉同學(xué)，了解同學(xué)，了解教學(xué)狀況做起。

二、看教學(xué)視頻，聽課，提升自我教學(xué)質(zhì)量。

聽周麗老師，顏敬老師的講課，從中吸取閱歷，學(xué)會如何做好基本教學(xué)。每天堅持看訓(xùn)練視頻，從而提升自已。當領(lǐng)導(dǎo)們聽了我的課后，我又找到他們詢問我的不足之處，從而改善自己的不足之處。

三、加強常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的自覺性。

從掃地，擺桌子等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，同學(xué)慢慢地知道了每天何時當做何事。于是，我結(jié)合制定的工作方案，利用課間操、班會等時間，從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面對同學(xué)進行規(guī)范化訓(xùn)練，并且對同學(xué)進行針對性的了解，為接下來的管理打好基礎(chǔ)。

四、多表揚多嘉獎，激發(fā)孩子的上進心。

每天的早讀課，我都會鼓舞孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將仔細讀書的同學(xué)名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師嘉獎的。同學(xué)樂觀性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的嘉獎方法，多表揚，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進心鞭策他們。

五、增加分散力，培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時間到校，放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

六、加強與家長聯(lián)系，共同促進孩子的進展。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，表達自己對訓(xùn)練孩子的看法，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，當他們有困難的時候，我總是急躁地關(guān)心他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地訓(xùn)練了同學(xué)。

一個學(xué)期不知不覺中過去了，從同學(xué)進校到現(xiàn)在，同學(xué)從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學(xué)進行溝通，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，同學(xué)完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

七、我的變化

我也從一個什么都不懂的外行人，。知道在做好以上幾點的同時，老師要吃透教材內(nèi)容，了解教學(xué)大綱，細心備課，細心設(shè)計教學(xué)過程，有方案、有步驟、有目的上好每一節(jié)課，向四非常鐘要質(zhì)量。教學(xué)過程中，要保持同學(xué)集中留意力，要留意教學(xué)內(nèi)容的緊湊性，要留意老師口語表達的藝術(shù)性。每上完一個單元都要對該單元進行一次檢測，準時了解同學(xué)對已學(xué)學(xué)問的把握程度，以便予以彌補。對同學(xué)學(xué)習(xí)上的點滴進步，要賜予鼓舞，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。只有這樣才能把同學(xué)從不自覺學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺學(xué)習(xí)上來，同學(xué)學(xué)習(xí)才能有所進步，一班級的語文教學(xué)質(zhì)量才能得到提高。

學(xué)校一班級班主任工作總結(jié)7

一、班級基本狀況

本期我班共有同學(xué)53人，其中男生28人,女生25人.本學(xué)期我把同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標，培育良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；逐步形成樂觀進取，勇于拼搏的良好班風(fēng)。

二、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的總的工作方案為指導(dǎo)，本著對同學(xué)負責(zé)，為了同學(xué)的一切，努力做好本學(xué)期的班級工作。

三、工作措施

（一）德育工作

１．以《學(xué)校生守則》為中心，以《學(xué)校生日常行為規(guī)范》為準則，不斷地對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練，使同學(xué)在日常生活中養(yǎng)成了良好的思想品質(zhì)。

２．對同學(xué)加強團結(jié)友愛訓(xùn)練，使同學(xué)之間能夠相互關(guān)懷、相互關(guān)心，主動關(guān)心有困難的同學(xué)，使之獲得良好班風(fēng)的形成的鞏固，建立了一個暖和的班集體。

（二）教學(xué)工作

１．班主任與各科科任老師親密協(xié)作，努力加強對同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。樂觀向成果突出的老師學(xué)習(xí)，探討訓(xùn)練教學(xué)方法，讓同學(xué)在輕松中獲得學(xué)問，達到了教學(xué)目的。

２．在教學(xué)中進一步對同學(xué)進行提示教學(xué)、引導(dǎo)教學(xué)，培育同學(xué)的自學(xué)力量，并引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中進行觀看思索，提高同學(xué)的說話力量。

３．鼓舞同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新精神，擅長思索的習(xí)慣，有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）各項活動與衛(wèi)生工作

１．訓(xùn)練同學(xué)仔細做好課間操和眼保健操，加強體育熬煉，增加同學(xué)體質(zhì)，使同學(xué)得到了健康進展。

２．能仔細上好體育課和活動課，使同學(xué)好玩的活動中熬煉身體，進展了思維力量。

３．做好衛(wèi)生工作，為了同學(xué)制造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

①同學(xué)做到服裝干凈，勤洗澡，勤洗頭，講究個人衛(wèi)生。

②教室每天打掃一次，做到先灑水后掃地，保持窗明凈凈，擺放整齊，室內(nèi)美觀大方。

（四）平安訓(xùn)練工作

１．通過訓(xùn)練，使同學(xué)懂得疼惜生命，遠離毒品，增加了平安意識。

２．每天提示同學(xué)留意平安，不追跑打鬧，不做有危急的嬉戲，過公路時留意車輛，熟知交通規(guī)章。訓(xùn)練同學(xué)必需牢記夏天不得私自下河洗澡，本學(xué)期無一起意外事故發(fā)生。

（五）家訪工作

１．樂觀與家長親密協(xié)作，從而使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得到全面進展，提高同學(xué)的素養(yǎng)。

２．本學(xué)期對本班同學(xué)每生做到家訪一次，有特別狀況的多次，直到解決問題為止，與家長共同管理好同學(xué)。

（六）后進生的轉(zhuǎn)化工作和幫教工作

通過家訪，爭取家長與社會的支持，使部分后進生得到轉(zhuǎn)化。

１．仔細找出后進生的緣由；

２．樂觀尋求轉(zhuǎn)化后進生的方法；

３．做到愛惜同學(xué)，對雙差生在訓(xùn)練的同時，滲透關(guān)懷，使他們感受到本班的班集體是一個暖和的集體。

四、取得的成果

在科任老師和全體同學(xué)的共同努力下，同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較深厚，學(xué)習(xí)成果得到了提高。

五、存在的不足和今后的努力方向

雖然取得了很大的成果，但也存在很多不足，如：同學(xué)有遲到、有不按時完成作業(yè)等現(xiàn)象，有個別同學(xué)由于各種緣由成果還很差，沒有得到很好的轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不太好等不良習(xí)慣。

今后我要努力做到：

1．努力改進訓(xùn)練方法，探究較好的育人方式，使全班同學(xué)的整體成果得到提高。

2．總結(jié)閱歷，仔細學(xué)習(xí)，加強自身素養(yǎng)的培育。

3．大力開展豐富多彩的活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，進展同學(xué)的共性。

學(xué)校一班級班主任工作總結(jié)8

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作又要結(jié)束了。這學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比感動興奮的心情踏上三尺講臺，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當一名老師不簡潔，當一名班主任更是不簡潔。當我面對著那一張張可愛的笑臉，我深知我要用無限的愛心和急躁去制造出讓孩子健壯成長的良好訓(xùn)練環(huán)境。

一班級的同學(xué)，朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強，班主任工作是管理人的工作，面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、歡樂地成長，樂觀主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思考的，在實踐中我也想了不少方法，做了以下一些努力。

1、培育良好的習(xí)慣。

一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀律渙散，好玩，好動。如何讓這些孩子們適應(yīng)學(xué)校生活，成為一個真正的、懂事的學(xué)校生是我遇到的首要問題。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，從小事抓起，注意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀律，為此，我還特地買了一些道具，如鈴鼓、小卡片、小插圖等來調(diào)動同學(xué)課堂上學(xué)習(xí)的樂觀性。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示

醒同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。當然，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能，所以在平常我就會急躁、誠意的去引導(dǎo)同學(xué)，期盼他們的進步。

2、培育良好的班集體

一個班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增加分散力，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培育他們的集體主義精神、仆人翁精神，增加集體榮譽感。要訓(xùn)練同學(xué)團結(jié)友愛、關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個暖和的大家庭。班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時間到校，讓同學(xué)來了就進行晨讀，這樣來培育同學(xué)珍惜時間的好習(xí)慣，放學(xué)的時候幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作。另外，作為班主任，主動到同學(xué)中去，了解他們，關(guān)懷他們，與他們交伴侶，特殊是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，在肯定程度上消退他們的自卑心理，利用賞識訓(xùn)練，常常鼓舞他們多學(xué)一些學(xué)問，使之逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系。

要組織一個良好的班集體，還應(yīng)當和同學(xué)家長打成一片，取得家長的支持和理解。我通過面談、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和溝通，準時了解家長的想法和反饋。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是急躁地關(guān)心他們。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地訓(xùn)練了同學(xué)。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。如：對于一些特殊淘氣的同學(xué)，還沒有找到很好的訓(xùn)練方法，曾經(jīng)請教過一些有閱歷的老師，嘗試過用他們的方法，但效果不是很明顯，在以后的班主任工作中還要進一步去討論、發(fā)覺一些新的方法，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣；努力的去做到時時刻刻的去關(guān)注每一個同學(xué)的變化，擅長去關(guān)注到每個孩子，做任何事不僅要心細，更要勤思索，從同學(xué)的點滴不良現(xiàn)象就要立刻連鎖反應(yīng)，考慮到更

大更多的問題。；自己做事時不能期盼著很快就有成效，究竟孩子們都是剛從幼兒園出來的小不點，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，由于它使我自己精確?????清楚地看到，埋伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

學(xué)校一班級班主任工作總結(jié)9

一個學(xué)期即將結(jié)束，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作，仔細反思，總結(jié)積累閱歷，盼望能取得更大的進步。我是一名語文老師，更是一位班主任，不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負起班級的管理和同學(xué)的訓(xùn)練工作。

一、班級管理

1、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：早讀小當家、眼操小當家、值日小當家、電燈電腦小當家等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些，開展一些競賽，如、等。

2、讓同學(xué)參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動全體同學(xué)的樂觀性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了選擇出來的小當家能更快更好地領(lǐng)導(dǎo)班級，建立起他們的威信，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手，尤其是早讀小當家和值日小當家，現(xiàn)在他們都已經(jīng)能勝任工作了。

3、加強家校聯(lián)系

孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策，也利用校訊通、或是平常放學(xué)時與多位家進步行溝通。

二、訓(xùn)練教學(xué)：

由于自己教學(xué)工作閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，仔細備課，聽課，準時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛收集與語文教學(xué)相關(guān)的資料，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，獵取了很多珍貴閱歷。為了上好課，我做了以下幾方面工作：

1、備課

每次備課前，我會先反復(fù)閱讀好幾遍教材，仔細鉆研，對教材的基本思想，基本概念，每句話都弄清晰，對要求同學(xué)把握的字都一一查字典，絕不馬虎，由于一班級是孩子識字積累的重要階段，不容消失半點的東西，在書中標注出重，難點，還事先收集一些相關(guān)資料，有了底氣，我才能胸有成竹的走進課堂。

2、組織教學(xué)

一個老師上課上得再好，假如沒有良好的紀律保駕護航，那么也會是一節(jié)失敗的課，面對這群愛動，好玩，缺乏自控力量，不愛讀書，不愛寫作業(yè)的孩子，我就針對性的做他們的思想訓(xùn)練工作，還把后進生放在自己的眼皮底下，時刻都能關(guān)注他們，我喜愛在教學(xué)活動中設(shè)計嬉戲環(huán)節(jié)，這樣對吸引孩子的留意力很有作用。同時想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情趣。

3、后進生工作

我們班的孩子各有各的共性和特點，那些優(yōu)秀的孩子總能被掌聲包圍，而我更留意關(guān)注那些后進生們，我從未放棄過那些學(xué)習(xí)成果差的珍寶們，而是在課堂上盡量多地抽他們回答問題，改作業(yè)總先改他們的，放學(xué)后又為他們細心的輔導(dǎo)，雖不肯定都有進步，但至少我努力過，我要他們明白老師心中他們是很重要的，應(yīng)學(xué)會自我學(xué)習(xí)，自我掌握。

4、提高自身水平。

樂觀參加多媒體教學(xué)設(shè)計溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，想盡快提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，以便更好的為教學(xué)服務(wù)。

5、自身的不足

由于我的教學(xué)閱歷尚淺，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平常對于同學(xué)整體照看不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。

班主任的工作是瑣碎的，卻更需要急躁和細心。我喜愛每一位同學(xué)，努力地去了解他們。在和他們的談天中，我發(fā)覺與他們交談，特殊是進行思想訓(xùn)練時，需要把握同學(xué)心理，運用肯定的談話技巧。這一點受自身年齡、教學(xué)閱歷影響，我還稍嫌稚嫩。因此，我仔細學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)和訓(xùn)練教學(xué)資料，向閱歷豐富的老師請教，學(xué)習(xí)他人珍貴閱歷，努力使自己做得更好。總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，爭取能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作。

學(xué)校一班級班主任工作總結(jié)10

時間過得飛速，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束。回顧本學(xué)期班級中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時也有不足之處。

我總體來說說班級本學(xué)期的一些狀況：

1、本學(xué)期同學(xué)的日常行為習(xí)慣有了很大的進步。

同學(xué)的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很淘氣的同學(xué)今年表現(xiàn)都不錯，特殊是一些男孩子。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)同學(xué)都能按時完成，很多同學(xué)做作業(yè)的速度也加快了許多，作業(yè)拖拉的小伴侶也少了。比如：何袁在上學(xué)期幾乎每天都會消失和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成果也很差，總是考不及格，本學(xué)期斯文了許多，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了許多，對于學(xué)習(xí)也多了一份熱忱，語文和數(shù)學(xué)成果都有了肯定的提高。

2、同學(xué)的集體榮譽感漸漸增加，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。

這一點主要是結(jié)合學(xué)校四項競賽的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了進步，同學(xué)也常常關(guān)注我們班的小紅旗。雖然本學(xué)期我們班的小紅旗不是最多的，但是我還是感到很欣慰，由于這學(xué)期我們班四項競賽工作我基本上就放手讓同學(xué)自己去做，上學(xué)期總是要我去提示同學(xué)撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有特地規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，由于每個同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應(yīng)當主動把垃圾倒了。

3、班干部的管理力量有所提高。

比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長管得也教好，自修課的紀律比上學(xué)期都有了很大的進步，同學(xué)在自修課的時候都會安寧靜靜在教室里做作業(yè)，但是這主要歸功的不是班干部，同學(xué)都比較聽話，可能是小蘋果是誘惑越來越強了，老師不在的時候大多都會自己仔細的做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。班干部的管理力量還不是很強，和我預(yù)期的要求有點差距，我在培育班干部這方面的力量還有待提高，下學(xué)期要朝著這個方向努力。

4、和家長成為伴侶，讓他們支持我的工作。

接這個班級以來我和家長始終保持著親密的聯(lián)系，常常打電話詢問孩子在家的狀況，我覺得家長對我的工作也特別支持。就拿本學(xué)期廣播操競賽來說，那段時間我布置了每天在家做操的作業(yè)，本以為這個作業(yè)沒幾個人會去做，結(jié)果孩子和家長都特別重視，有幾個家長還陪著自己的孩子一起做，有的幫他喊口令，有的幫他訂正錯誤。一般的家長對孩子的學(xué)習(xí)成果很關(guān)懷，沒想到家長對這些競賽也能如此重視，我想只要我們專心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。

本學(xué)期同學(xué)在各方面都有了很大的進步，這是值得興奮的事，下學(xué)期我要連續(xù)努力，爭取把這個班級建設(shè)得更好。

學(xué)校一班級班主任工作總結(jié)11

學(xué)校班主任特殊是一班級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當是一位慈母，賜予他們細心的愛護和暖和；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴厲?地指出他的不足，并關(guān)心他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學(xué)的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對同學(xué)的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。

一、主要工作和成果

（一）班級管理方面。

1、采納小組積分制的方法來管理同學(xué)。我班41個同學(xué)，我把他們分成10個小組，依據(jù)每組每天的表現(xiàn)給他們積分。每周我都會把各組的積分在班會課上公布，扣分最多的四個組，有兩個組打掃教室，兩個組打掃衛(wèi)生區(qū)。組長還要寫扣分日記，在日記中他們分析自己組扣分多的緣由。這樣，既助于他們學(xué)會反省自己，又有利于他們提高自己的寫作水平。

2、調(diào)座位采納輪換制度。在座位問題上，很多家長都要求自己的孩子坐前排，為了使家長放心，也為了防止孩子的眼睛近視，本學(xué)期，我始終根據(jù)兩周推磨換一次座位的方法：本周坐一二組的同學(xué)，下周坐三四組；本周坐三四組的同學(xué)，下周坐五六組；本周坐五六組的同學(xué)，下周坐七八組……依次類推。這樣，既滿意了家長們的心愿，對同學(xué)來說也是比較公正的。

3、搞好同學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)工作。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)著全班同學(xué)閱讀了《小豬唏哩呼嚕》（上下冊）《大個子老鼠小個子貓》《想吃蘋果的鼠小弟》《猜猜我有多愛你》《爺爺肯定有方法》《月亮，生日歡樂》《逃家小兔》等10多本課外書。同學(xué)閱讀課外書的愛好高漲起來。下學(xué)期，我還要連續(xù)引領(lǐng)他們閱讀更多的書籍。

4、轉(zhuǎn)變了同學(xué)放學(xué)站隊秩序混亂的狀況。以前，我們班的孩子放學(xué)站隊的速度特別緩慢，不是逗留在教室玩耍，就是在校內(nèi)中你追我打。為了轉(zhuǎn)變這種狀況，本學(xué)期我采納讓孩子喊口號、背誦兒歌的方法，使這種狀況得到了良好的改善。從老師宣布放學(xué)的那一刻起，()班長就喊"一二三"，全體同學(xué)喊"出教室"；到了外面，班長喊"四五六"，同學(xué)們喊"站好隊"；站好隊開頭動身時，班長喊"七八九"，同學(xué)喊"背兒歌"。于是班長起頭開頭背誦兒歌。每周復(fù)習(xí)相同的10首，一學(xué)期下來，同學(xué)把上學(xué)期和本學(xué)期背誦的全部兒歌都復(fù)習(xí)夠了一遍。

5、全班三分之二的同學(xué)學(xué)會了《童心舞動》的校內(nèi)集體舞。下午的第三節(jié)課，我們?nèi)w同學(xué)跟隨著大屏幕上出示的視頻，一起學(xué)習(xí)校內(nèi)集體舞，同學(xué)一遍又一遍地反復(fù)觀看、仿照，最終記住了校內(nèi)集體舞的全部動作。再加上我請教了教音樂的翟楠楠老師賜予指導(dǎo)，現(xiàn)在多數(shù)同學(xué)能把校內(nèi)集體舞做了下來。

6、樂觀響應(yīng)班級組中的古詩韻律操排練工作。開學(xué)初，我們二班級就開頭著手排練古詩韻律操。我細心地在我班挑出該方面的人才，在時間上、精神上以及行動上都賜予最大的支持。致使古詩韻律操能夠順當?shù)嘏啪?，并取得良好的成果?/p>

（二）教學(xué)工作方面：

我始終根據(jù)語文學(xué)科管理制度嚴格管理同學(xué)，留意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終嚴格要求自己，樂觀響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)文娛工作，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每項常規(guī)檢查都得到確定。

1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備同學(xué)、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，依據(jù)同學(xué)的實際狀況，把簡單的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學(xué)，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類同學(xué)主動地進展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學(xué)創(chuàng)新力量的培育，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我熟悉到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強同學(xué)成果管理，使用好成果冊。對同學(xué)的作業(yè)狀況、提問效果、課前預(yù)備等等表現(xiàn)都做出公正、精確?????的評價，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，鼓舞同學(xué)不斷進步。通過教學(xué)，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好。

二、存在不足與今后準備：

1、同學(xué)進展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高；

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；

3、連續(xù)更新觀念，努力實踐學(xué)校的文娛教學(xué)；提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)論文；連續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

俗話說：沒有最好，只有更好。一學(xué)期以來，我的工作中有得也有失，但在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我肯定會揚長避短，爭取做得更好。

學(xué)校一班級班主任工作總結(jié)12

一班級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的學(xué)校生，是校內(nèi)生活中的一個起步階段，許多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。回首一學(xué)期的工作，有成果亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：

一、習(xí)慣的培育

低班級同學(xué)的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前預(yù)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我依據(jù)同學(xué)的特點，首先對同學(xué)進行詳細的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練同學(xué)上課發(fā)言舉手時，告知同學(xué)為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí)，要求人人把握規(guī)范的舉手姿態(tài)(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。在訓(xùn)練同學(xué)擺放和整理學(xué)具時，把一般挨次和方法利用習(xí)會，班會讓同學(xué)演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，并且留意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，同學(xué)對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。同學(xué)在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了準時提示，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了進展。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，肯定具有分散力，吸引力，肯定會給同學(xué)供應(yīng)一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體進展，每位同學(xué)都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，同學(xué)不但成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且同學(xué)的力量也得到了進展。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，能促進班風(fēng)班貌整體進展。

二、關(guān)懷愛惜每個同學(xué)

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個同學(xué)掉隊。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個同學(xué)，幫他們削鉛筆、提示同學(xué)按時吃藥……

三、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項活動，如六一兒童節(jié)運動會等活動。每天一大早，我總是幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

四、加強與家長間的溝通

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭訓(xùn)練結(jié)合起來，我經(jīng)常會通過短信平臺與家長們溝通，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝愿他們，跟家長就向伴侶一樣，做起工作來也便利許多。我們班還有許多孩子的家長都在外工作，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也常常與其談心，多送暖和。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一班級二班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;同學(xué)的平安意識還很薄弱。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進展，把各項工作做得有聲有色。

學(xué)校一班級班主任工作總結(jié)13

本學(xué)期我擔當了一班級（xx）班的班主任。班里共有有同學(xué)xx名。其中男生xx人，女生xx名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)樂觀性強，完成作業(yè)樂觀，關(guān)懷集體，愛惜公物，同學(xué)之間團結(jié)友愛，樂關(guān)心他人，特殊是在少大隊的親切關(guān)懷下，在xx月xx日那天又光榮地加入少先隊組織，他們佩戴上艷麗的紅領(lǐng)巾之后，個個顯得精神抖擻，喜氣洋洋，更加使人寵愛。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想訓(xùn)練工作

對于一班級的學(xué)校生來說，雖然接受了半年的各科訓(xùn)練，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，本人在這學(xué)期對他們?nèi)耘f進行了紀律上的嚴格要求，班主任老師組織同學(xué)又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊課、思品課及語文課部分時間對同學(xué)進行訓(xùn)練。

二、平安訓(xùn)練工作

大家知道，學(xué)校的平安訓(xùn)練工作是重中之重，我們的王校長特殊重視平安工作。因此，本人在學(xué)期中特殊重視了對同學(xué)的平安訓(xùn)練工作，為了使平安方面不出差錯，本人常常利用班隊課、晨會課等時間，給同學(xué)具體地敘述交通平安學(xué)問，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的學(xué)問，要求同學(xué)不到有危急的地方去玩。本學(xué)期，我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大狀況便準時向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自己的努力，本班的平安工作效果明顯。

三、衛(wèi)生工作

我從多年的工作閱歷證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響同學(xué)學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著同學(xué)的身體健康。假如同學(xué)的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，本人下了狠心來抓班級衛(wèi)生，一是在個人衛(wèi)生方面要求同學(xué)每天必需洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服潔凈；二是在教室衛(wèi)生方面，堅持做到每天三灑兩掃的工作。此外，在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。

四、與家長間的溝通工作

家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。溝通的時候，聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的便利多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某同學(xué)家長的時候他們也快樂，做起工作來也便利不少。

五、存在的問題

1、本人盡量下了很大的決心，也花費了很多精力，但后進生的進步仍不突出。

2、同學(xué)的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。

不過，我信任：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓的天空更藍。

學(xué)校一班級班主任工作總結(jié)14

一、一些做法

1、仔細做好前期工作總結(jié)，和二冊教材培訓(xùn)，保證明驗穩(wěn)步進展、寒假期間，教研室組織任課老師，進行了培訓(xùn)、培訓(xùn)中，布置了典型個案發(fā)言（9人次）、論文溝通、專家講座以及教材教法分析等、老師們通過這些不同的形式，總結(jié)第一學(xué)期試驗工作，找到閱歷，反思不足，并展望其次學(xué)期的工作，為試驗的順當進行打下了堅實的基礎(chǔ)、2、以專題討論的形式，推動課改的進展、要想讓課改穩(wěn)步進展，只靠幾個人來推動是不行的，必需要調(diào)動廣闊老師的樂觀性、因此，就必需為老師們供應(yīng)一個討論的載體、否則，老師們還會用以前的方法，來教現(xiàn)在的教材、假如真是這樣的話，就失去了試驗的意義、出于上述考慮，在試驗中，我以的方式，讓老師們確定專題，為其自我進展，搭建平臺、首先，我組建了課題組、組建的方法是：老師自己報名，只要有愿望，情愿在課改中綻開討論，就可以報名、結(jié)果70余名老師報了名，老師們樂觀性很高、其次步，讓課題組老師確定自己的討論專題、我先公布區(qū)里的專題，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料、課題組老師在確定自己的專題時，可以在區(qū)內(nèi)專題下來討論，也可以從自己的實際教學(xué)工作動身，自己來確定專題、現(xiàn)在，已在區(qū)里備案的專題，包括來自22所學(xué)校的23個，占全部試驗校（35所）的63%、本學(xué)期末，預(yù)備進行專項總結(jié)、3、加強實效，組織課題中心組獻課活動，促進試驗的深化進展、（因課題組過于浩大，我又在此基礎(chǔ)上，確定了20人的課題中心組、）本學(xué)期，課改的任務(wù)很重、要進一步的學(xué)習(xí)、貫徹新理念;要進行二冊教材的使用試驗;并要進行評價方案的試驗;及專題的討論等、為了完成上述的工作任務(wù)，我區(qū)組織了課題中心組獻課的活動、組織課題中心組成員（20人），每人獻課一節(jié)、獻課過程向全區(qū)任課老師開放，自愿參與聽課、評課、活動中，老師們通過聽課、評課，思索新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實，并觀摩、研討教材的使用;通過自評、他評等形式，來學(xué)習(xí)和使用基教研中心的評價方案;結(jié)合獻課活動，進行短期專題的討論、我們把這次活動的專題定位在的討論上、通過討論，找出了計算教學(xué)低班級的一些方法，確定了基本思路：積累表象→進展思維→形成技能，并拿出了研討課，在全區(qū)展現(xiàn)、另外，本學(xué)期，我區(qū)還完成了全市討論課、與宣武區(qū)溝通研討等任務(wù)、二、課改以來，課堂的變化

1、課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大變化、通過一年的課改，我區(qū)一班級課堂教學(xué)的氣氛，與以前相比有很大變化、以前的課堂，老師總是認為同學(xué)不懂事