1.1感知數(shù)據(jù)-浙教版（2019）高中信息技術(shù)必修一教案

教學(xué)內(nèi)容分析：1.在具體感知數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，描述數(shù)據(jù)與信息的特征明確數(shù)據(jù)的定義2.認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ?、科學(xué)研究的影響，理解數(shù)據(jù)及其演變過(guò)程。學(xué)情分析：本課授課對(duì)象為剛剛步入高中校園的高一學(xué)生，這些學(xué)生對(duì)于高中學(xué)習(xí)生活還有著強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲。并且本節(jié)課又是第一節(jié)信息技術(shù)課，因此應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在日常生活中，學(xué)生都有接觸過(guò)數(shù)據(jù)，但是對(duì)于數(shù)據(jù)的理解還不夠深入具體。因此，這節(jié)課沒(méi)有放太多的知識(shí)點(diǎn)，而是讓學(xué)生通過(guò)視頻、討論感知身邊的數(shù)據(jù)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)●理解數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)●根據(jù)具體事例辨別數(shù)據(jù)與信息，分析數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)之間的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：●能通過(guò)具體事例，描述生活中的各種數(shù)據(jù)●感知數(shù)據(jù)的多種記錄形式，了解數(shù)據(jù)的演變及對(duì)社會(huì)的作用指向的核心素養(yǎng)：●信息意識(shí)：敏銳感覺(jué)到信息的變化，分析數(shù)據(jù)中所承載的信息；在合作解決問(wèn)題的過(guò)程中，愿意與團(tuán)隊(duì)成員共享信息，實(shí)現(xiàn)信息更大的價(jià)值?！裥畔⑸鐣?huì)責(zé)任：關(guān)注信息技術(shù)革命所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題與人文問(wèn)題；對(duì)于信息技術(shù)創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物，具有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度、理性判斷和負(fù)責(zé)行動(dòng)的能力。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入(5’)大數(shù)據(jù)來(lái)了，你準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)同學(xué)們先看一段視頻《什么是數(shù)據(jù)》，感受一下我們生活的改變，想一想數(shù)據(jù)在我們生活中起什么作用。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課堂，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀層面感受一下大數(shù)據(jù)時(shí)代，給我們的生活帶來(lái)的變化，了解大數(shù)據(jù)時(shí)代產(chǎn)生的新觀念和新事物。知識(shí)講解(5’)本章知識(shí)思維導(dǎo)圖展示，抓住本章核心詞：數(shù)據(jù)。結(jié)合生活中實(shí)例講授數(shù)據(jù)的定義及表現(xiàn)形式，以及數(shù)字是最簡(jiǎn)單的一種數(shù)據(jù)。再與數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)科學(xué)中數(shù)據(jù)的定義及表現(xiàn)形式進(jìn)行對(duì)比。這里需要讓同學(xué)們明確單純的數(shù)據(jù)是沒(méi)有意義的。引導(dǎo)學(xué)生從具體實(shí)例中了解數(shù)據(jù)的定義以及數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式。通過(guò)演示文稿簡(jiǎn)要向同學(xué)們介紹什么是數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)就在我們身邊，數(shù)據(jù)的種類(lèi)，數(shù)據(jù)的重要性。自主學(xué)習(xí)(5’)請(qǐng)同學(xué)描述自己理解的數(shù)據(jù)的概念，列舉數(shù)據(jù)的形式，并舉出實(shí)例。引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)、信息技術(shù)的發(fā)展有怎樣的關(guān)系？學(xué)生能夠從數(shù)據(jù)的原始形式到計(jì)算機(jī)中處理后的數(shù)據(jù)形式，描述數(shù)據(jù)的演變歷程。引導(dǎo)學(xué)生梳理數(shù)據(jù)概念，描述數(shù)據(jù)特征。知識(shí)講解(10’)教師講授數(shù)據(jù)及其演變過(guò)程，通過(guò)“結(jié)繩記事”和“楔形文字”以及“文字的演變過(guò)程”使學(xué)生理解數(shù)據(jù)自古以來(lái)一直都有，而不是現(xiàn)代社會(huì)所特有的。通過(guò)傳統(tǒng)數(shù)據(jù)與現(xiàn)代數(shù)據(jù)的一個(gè)對(duì)比，使學(xué)生理解數(shù)據(jù)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響，并讓學(xué)生自行舉例加深理解數(shù)據(jù)改變著人們的生活、學(xué)習(xí)、工作方式，而數(shù)據(jù)的種類(lèi)和形式也在不知不覺(jué)的變化著。引導(dǎo)學(xué)生明白在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們的行為軌跡都被記錄下來(lái)。我們?cè)谒阉鞯耐瑫r(shí)，我們?cè)谑裁吹胤健⑹裁磿r(shí)間，對(duì)什么東西感興趣都被記錄下來(lái)。百度擁有搜索數(shù)據(jù)和地理位置數(shù)據(jù)。騰訊擁有社交數(shù)據(jù)。阿里巴巴擁有交易數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)可以經(jīng)過(guò)提取，發(fā)現(xiàn)很有用的信息。然后根據(jù)信息進(jìn)行決策。案例分析+自主討論(5’)教師介紹“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的實(shí)例，學(xué)生發(fā)散思維，思考除了互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)以外，目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)+還應(yīng)用在哪些方面？并展望未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)還可以應(yīng)用的場(chǎng)景。引導(dǎo)學(xué)生明白在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們的行為軌跡都被記錄下來(lái)。我們?cè)谒阉鞯耐瑫r(shí)，我們?cè)谑裁吹胤?、什么時(shí)間，對(duì)什么東西感興趣都被記錄下來(lái)。百度擁有搜索數(shù)據(jù)和地理位置數(shù)據(jù)。騰訊擁有社交數(shù)據(jù)。阿里巴巴擁有交易數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)可以經(jīng)過(guò)提取，發(fā)現(xiàn)很有用的信息。然后根據(jù)信息進(jìn)行決策。知識(shí)講解(8’)教師講授數(shù)據(jù)與科學(xué)的關(guān)系，首先以中國(guó)農(nóng)歷的由來(lái)、古代的月相為例，介紹數(shù)據(jù)在古代的應(yīng)用；然后介紹歐洲核子研究組織（CERN）和中國(guó)的天河一號(hào)，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)在現(xiàn)代科學(xué)中的應(yīng)用通過(guò)閱讀文本查看相關(guān)概念、聆聽(tīng)他人對(duì)概念之間關(guān)系的闡述實(shí)例、根據(jù)圖表建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、列舉實(shí)例描述自己關(guān)于概念關(guān)系的理解。課堂小結(jié)(2’)復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課所講的知識(shí)點(diǎn)。 數(shù)據(jù)的定義數(shù)據(jù)及其演變數(shù)據(jù)與生活數(shù)據(jù)與科學(xué)將本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容串連到一起，便