人生追求無止境

人生追求無止境思考：這首歌告訴我們什么道理？

播放歌曲《我的未來不是夢》你是不是像我在太陽下低頭流著汗水默默辛苦的工作你是不是像我就算受了冷漠也不放棄自己想要的生活你是不是像我整天忙著追求追求一種意想不到的溫柔你是不是像我曾經(jīng)茫然失措一次一次徘徊在十字街頭因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說我從來沒有忘記我對自己的承諾對愛的執(zhí)著我知道我的未來不是夢我認(rèn)真的過每一分鐘我的未來不是夢我的心跟著希望在動(dòng)我的未來不是夢我認(rèn)真的過每一分鐘我的未來不是夢我的心跟著希望在動(dòng)跟著希望在動(dòng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道人才的含義及特點(diǎn)，理解人才的重要性，掌握實(shí)現(xiàn)人生的意義，不懈追求的三方面及具體方法。能力目標(biāo)：增強(qiáng)對人才的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己人生意義的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的成才觀念，明確成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力和不懈追求，報(bào)效祖國，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。自學(xué)導(dǎo)航1、什么是人才？2、青少年怎樣成才？3、青少年怎樣實(shí)現(xiàn)人生意義？板塊一：立志成才擔(dān)重任馬克思曾經(jīng)給他的女兒講過這樣一則寓言故事：有一位哲學(xué)家和一位水手同坐在一條船上，在大海里航行。哲學(xué)家問水手：“你懂?dāng)?shù)學(xué)嗎？”水手說：“不懂。”哲學(xué)家說：“那你就失去了一半生命?！闭軐W(xué)家又問：“你懂得哲學(xué)嗎？”水手說：“不懂?！闭軐W(xué)家說：“那你就失去了大部分生命?！薄罢f話間，海上突然起了風(fēng)浪，船顛簸得很厲害，一下子把哲學(xué)家拋進(jìn)大海。這時(shí)水手問哲學(xué)家：“你會(huì)游泳嗎？”哲學(xué)家回答說：“不會(huì)?！彼衷谂叵暮＠酥写舐曊f：“那你就失去了整個(gè)生命。”

探究交流思考：馬克思講這則寓言故事，要告訴他的女兒什么道理？給你什么樣的啟示？

人生需要多種技能，各種技能在人生的不同場合，不同階段，發(fā)揮著不同的作用。而社會(huì)也需要多種職業(yè)，各種職業(yè)都對社會(huì)的發(fā)展起著重要的作用。感悟人才國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)技術(shù)能手表彰五一勞動(dòng)者表彰大會(huì)孔祥瑞：150項(xiàng)革新帶來8000萬元效益僅有初中學(xué)歷的工人孔祥瑞有著“藍(lán)領(lǐng)專家”的美譽(yù)。2001年，他主持創(chuàng)新“門機(jī)主令器星形操作法”，使門機(jī)每一次作業(yè)可節(jié)省時(shí)間15.8秒，當(dāng)年創(chuàng)效1600萬元；2003年，他主持的“門座式起重機(jī)中心集電器”技改項(xiàng)目，被授予國家級實(shí)用型發(fā)明專利。中國藍(lán)領(lǐng)專家－－孔祥瑞知識(shí)+技能+創(chuàng)造性的勞動(dòng)+貢獻(xiàn)=人才三百六十行，行行出狀元；七百二十業(yè)，業(yè)業(yè)有人才。人才走近人才走進(jìn)鄧亞萍

鄧亞萍5歲隨父親打球，1988年進(jìn)入國家隊(duì)，先后獲得14次世界冠軍，在乒壇世界排名連續(xù)8年保持第一，并獲得4枚奧運(yùn)會(huì)金牌，共奪得國內(nèi)外大賽130多枚金牌，這足可稱為奇跡！“愛國，從一板一球做起”，鄧亞萍用自己的行動(dòng)表達(dá)了對祖國母親的感情。一點(diǎn)一滴的積累，超人的復(fù)出，使高超的球藝不斷升華，也使壓倒對手的氣勢漸漸增長，鄧亞萍理所當(dāng)然地站在乒乓球運(yùn)動(dòng)的巔峰。1997年，鄧亞萍先后到清華大學(xué)、英國諾丁漢大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，她的勤奮刻苦和堅(jiān)忍不拔再次創(chuàng)造了奇跡：獲得英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位和中國當(dāng)代研究專業(yè)碩士學(xué)位，并以8萬字的論文一次答辯成功獲得了劍橋大學(xué)的博士學(xué)位。從運(yùn)動(dòng)員到清華學(xué)子，再到劍橋博士的成功轉(zhuǎn)型，鄧亞萍說，最主要的是樹立自信心和有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、從鄧亞萍身上我們能學(xué)到那些品質(zhì)？2、青少年應(yīng)怎樣成才？（成才的有效方式和途徑是什么？）（1）成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。（2）堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一，這是成才的有效方式和途徑。交流總結(jié)板塊二：不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義求助在線其父生前一位優(yōu)秀的教師，竟然為了女兒追星去賣腎上面這位就是劉德華的鐵桿粉絲其父母用想盡一切辦法，圓了女兒的追星夢父親自盡后，留下母女二人露宿街頭

假如你是一位心理醫(yī)生，你會(huì)怎樣為楊麗娟指路導(dǎo)航？指點(diǎn)迷津

人的一生有無數(shù)追求，但只有有價(jià)值的追求才能創(chuàng)造有意義的人生！小點(diǎn)津：我要成才材料一：橋吊的構(gòu)造很復(fù)雜，涉及電力拖動(dòng)、自動(dòng)控制等6門學(xué)科，就是學(xué)起重機(jī)械專業(yè)的大學(xué)生也至少得兩三年才能夠處理一般性故障。許振超只有初中文化，可為了攻克這門技術(shù)，他著了魔似的鉆研，終于發(fā)現(xiàn)，所有的技術(shù)難點(diǎn)都集中在一塊塊控制系統(tǒng)模板上，而這正是外國廠家全力保護(hù)的尖端技術(shù)———不僅沒提供電路模板圖紙，就連最基本的數(shù)據(jù)也沒有。許振超不信邪。每天下了班，他拿著借來的備用模板，一頭扎進(jìn)自己的小屋里。……就這樣，許振超用了整整4年時(shí)間，一共倒推了12塊電路模板，畫了兩尺多厚的電路圖紙，終于攻克了技術(shù)難點(diǎn)。材料二：礦石裝火車裝多了，工人要費(fèi)不少勁扒去多的；裝少了，貨主不干。為了早日掌握這項(xiàng)技術(shù)，每次作業(yè)完畢，別人歇著了，許振超還留在車上，練習(xí)停鉤、穩(wěn)鉤。四五個(gè)月后，他開的門機(jī)鋼絲繩走起來也一條線了，一鉤礦石吊起，穩(wěn)穩(wěn)落下，不多不少，正好裝滿一車皮。這手“一鉤準(zhǔn)”的絕活，很快就被大家傳開了。材料三：許振超任橋吊安裝總指揮，年底前完成橋吊安裝。接下任務(wù)，許振超辦了兩件事：一是打電話告訴愛人，從現(xiàn)在到年底一個(gè)多月不能回去，讓她放心；二是買了10箱方便面，往現(xiàn)場一扔。前灣碼頭當(dāng)時(shí)還是一片荒地，現(xiàn)場辦公就在工地上一個(gè)集裝箱里。零下十幾攝氏度的天氣，集裝箱里里外外一樣冷。每天早晨臉盆里的水都凍成冰坨，穿上工作鞋先要跺幾分鐘。吃飯要到三里地以外，錯(cuò)過點(diǎn)只能干啃方便面、涼饅頭；睡覺就在集裝箱一角鋪上硬紙殼加大衣。有一次許振超發(fā)燒，幾天不退，身子像散了架一樣，走路都發(fā)飄。但晚上給家里打電話仍是那句話：“工程進(jìn)展順利，我一切都好?！庇懻摚涸S振超在工作中一直在執(zhí)著地追求著什么？

實(shí)現(xiàn)人生有價(jià)值的追求：

學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)。（1）學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基，在科技日新月異的當(dāng)今世界，更加需要勤奮學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)型社會(huì)中，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，應(yīng)是我們一生的追求。（2）現(xiàn)代化建設(shè)需要大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)造能力，爭取有所創(chuàng)造、有所發(fā)明，應(yīng)是我們不懈的追求。（3）人生的意義不在于索取，而在于個(gè)奉獻(xiàn)。我們只有不斷為他人、集體、國家和社會(huì)做出奉獻(xiàn)，人生才更光彩，自身價(jià)值才能更好的實(shí)現(xiàn)。莫等閑，白了少年頭（4）、不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義，應(yīng)該從現(xiàn)在做起。抓住今天，走好現(xiàn)在的每一步，就能為開創(chuàng)明天奠定良好的基礎(chǔ)。（5）、不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義，應(yīng)該從平凡開始，從點(diǎn)滴小事做起。我們堅(jiān)持做好工作、學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)一步步實(shí)現(xiàn)人生的追求。知識(shí)建構(gòu)人生追求無止境立志成才擔(dān)重任不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義我國對人才的需求成才的途徑數(shù)量上職業(yè)上層次上人才標(biāo)準(zhǔn)上堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一不懈追求：追求，追求，追求從現(xiàn)在做起，從做起做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活學(xué)習(xí)創(chuàng)造奉獻(xiàn)點(diǎn)滴小事一、請你選擇1、初中學(xué)業(yè)即將結(jié)束，小張同學(xué)根據(jù)自身情況，準(zhǔn)備報(bào)考職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)他最感興趣的汽車維修專業(yè)，但遭到父母的強(qiáng)烈反對，批評他太沒出息。他說服父母的理由是（）①只要具有一定的技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的人，都是社會(huì)所尊重的人才②社會(huì)不僅需要科學(xué)家這樣的人才，也需要各層次的技術(shù)型人才③學(xué)自己感興趣的專業(yè)，就一定成才④無論報(bào)考哪一類學(xué)校，都要把社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際相結(jié)合，給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ籄．①②④B．①③④C．①②③D．②③④A拓展練習(xí)

2、2010年“4、14”玉樹地震發(fā)生后，重慶消防總隊(duì)200多名官兵輾轉(zhuǎn)千里到達(dá)玉樹災(zāi)區(qū)。他們攜帶生命探測儀、搜救犬等全力救助受災(zāi)群眾。與此同時(shí)，山東、四川等地區(qū)分別以不同方式給予物資援助，全力支援抗震救災(zāi)工作。這啟示我們（）①構(gòu)建和諧社會(huì)需要奉獻(xiàn)精神②講奉獻(xiàn)就不能有個(gè)人利益③奉獻(xiàn)只是一種崇高的精神境界，并不具備實(shí)現(xiàn)的可能性④人生的意義在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)使人快樂A．①③B．②③C．③④D、①④D

某校九年級（4）班上述材料后，準(zhǔn)備召開以“不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義”為內(nèi)容的主題班會(huì)。如果你也參加，請你完成下列任務(wù)：（1）在班會(huì)上，有位同學(xué)說：“只有上大學(xué)，成為科技專家，才是人才，才能為國家建設(shè)作貢獻(xiàn)。”對此，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？簡述理由。