部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地五

圖書(shū)借閱公約我們班級(jí)的圖書(shū)角已經(jīng)建立，應(yīng)該怎樣管理呢？本次交際的內(nèi)容是和同學(xué)們討論一下班里的圖書(shū)角如何管理，在討論的基礎(chǔ)上，形成班級(jí)的“圖書(shū)借閱公約”。讀教材66頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)。一個(gè)說(shuō)完，另一個(gè)再說(shuō)。本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？一、看圖想一想你在圖中看到了什么？班級(jí)圖書(shū)角前后有什么不一樣？哪些問(wèn)題在圖書(shū)角管理中比較常見(jiàn)？二、結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。班級(jí)圖書(shū)借閱中需要解決的常見(jiàn)問(wèn)題有：（1）圖書(shū)擺放凌亂；（2）圖書(shū)損壞；（3）圖書(shū)出現(xiàn)涂改痕跡；（4）圖書(shū)丟失；（5）圖書(shū)借閱沒(méi)有固定時(shí)間；（6）圖書(shū)管理員工作繁重。三、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策討論會(huì)班里的圖書(shū)角應(yīng)該怎樣管理？從借閱圖書(shū)的每一個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)，主要從以下幾個(gè)方面考慮：（1）怎樣借閱圖書(shū)？（2）怎樣愛(ài)護(hù)圖書(shū)？（3）圖書(shū)看完后怎樣歸還？（4）怎樣保證大家都能借到書(shū)？蘭蘭：我們應(yīng)該在每天的放學(xué)后借閱圖書(shū)。每人每次只能借閱一本，每隔一周借閱一輪。琳琳：每個(gè)人都應(yīng)該像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣來(lái)愛(ài)護(hù)這些圖書(shū)。如果出現(xiàn)損壞要照價(jià)賠償。華華：請(qǐng)我們班的學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)。君君：在班內(nèi)閱讀的時(shí)候，要安靜，不要影響別人讀書(shū)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)歸還圖書(shū)四、班級(jí)展示交流。小組展示自己的金點(diǎn)子，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，取人之長(zhǎng)，聽(tīng)完后互相評(píng)議，看一看說(shuō)的如何，存在哪些問(wèn)題，形成符合班級(jí)實(shí)際的班級(jí)公約，張貼在班級(jí)圖書(shū)角上。主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)。輪流說(shuō)。一個(gè)人說(shuō)完，另一個(gè)人再說(shuō)。

同學(xué)們，與別人交流的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？語(yǔ)文園地五讀一讀這些詞語(yǔ)，看看有什么特點(diǎn)？廠字旁的字常與房屋、處所有關(guān)。穴寶蓋的字多與洞穴有關(guān)。這是由“廠”字頭、穴寶蓋組成的9個(gè)生字，以及由這些生字組成的8個(gè)詞語(yǔ)。讀一讀，找規(guī)律。離開(kāi)詞語(yǔ)，你還認(rèn)識(shí)這些字寶寶嗎？廚房chú一寸相思入石頭識(shí)字巧方法廚廚具cèxiāng厄運(yùn)空臨水難測(cè)人移高原一側(cè)安識(shí)字巧方法七月大識(shí)字巧方法廁廂廁所車(chē)廂一廂情愿廁紙大廈洞穴shàxué“夏天”進(jìn)“廠”識(shí)字巧方法愛(ài)心獻(xiàn)給六一節(jié)識(shí)字巧方法廈穴巢穴廈門(mén)窟窿kūlóng簾上殘?jiān)掠持厣阶R(shí)字巧方法“隆隆”炮聲響趕快進(jìn)洞“穴”識(shí)字巧方法窟窿兔窟窟窿平窿yáozhǎi“穴”字當(dāng)頭站午時(shí)上了山識(shí)字巧方法人有作為力無(wú)窮識(shí)字巧方法窯窄窯洞寬窄瓶窯狹窄給下面的字組詞。廚：

廁：

。

廂：

廈：

。穴：

窟：

。窿：

窯：

。窄：

。

主廚幫廚外廚東廂一廂情愿四廂洞穴點(diǎn)穴龍穴穹隆平窿窿篤狹窄寬窄窄巴公廁茅廁臨廁抱廈廣廈云廈洞窟石窟龍窟官窯民窯定窯練一練，學(xué)運(yùn)用。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些這樣的字？帶有廠字頭的字還有：歷、厲、壓、厘、厚、仄帶有穴字頭的字還有：究、窮、簾、空、穿、突 微笑狂笑傻笑笑瞇瞇笑呵呵眉開(kāi)眼笑破涕為笑哈哈大笑捧腹大笑讀一讀，再選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)演一演。讀一讀這些詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)？這些詞語(yǔ)都是含有“笑”字的詞語(yǔ)，但是表示不同的“笑”。參考答案：微笑：略有笑容?？裥Γ嚎v情大笑。傻笑：無(wú)意義地一個(gè)勁兒地笑。笑瞇瞇：指微笑時(shí)上下眼皮稍稍合攏的樣子。笑呵呵：形容笑的樣子。眉開(kāi)眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。破涕為笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容轉(zhuǎn)悲為喜。哈哈大笑：形容非常開(kāi)心捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制。

給下面的句子填上合適的表示“笑”的詞語(yǔ)。（1）他講的太有趣了，大家忍不住

。（2）我把玩具槍遞過(guò)去，弟弟

，急忙爬了起來(lái)。捧腹大笑破涕為笑練一練，學(xué)運(yùn)用。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些表示“笑”的詞語(yǔ)？我還知道表示“笑”的詞語(yǔ)還有：苦笑、偷笑、冷笑、嘲笑、皮笑肉不笑小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫你做事?！毙●R難為情地說(shuō)：“一條小河擋住了去路，我……我過(guò)不去?！彼贿叴瓪庖贿呎f(shuō)：“今天可把我累壞了?！?..........讀句子，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。小朋友，你發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)的詞語(yǔ)都有什么特點(diǎn)？句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)都是描寫(xiě)說(shuō)話時(shí)動(dòng)作或神態(tài)的，可以將人物說(shuō)話時(shí)的心情表現(xiàn)的更加具體、生動(dòng)、形象。我們?cè)鯓尤ダ斫膺@些詞語(yǔ)呢？我們可以聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)想一想：這種情況下你會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)話。最后根據(jù)自己的理解讀好這三句話。參考答案：第一個(gè)句子“連蹦帶跳”寫(xiě)小馬的動(dòng)作，表現(xiàn)了小馬十分高興的心情。第二個(gè)句子“難為情”表現(xiàn)了小馬因?yàn)闆](méi)有把麥子馱到磨坊去而很不好意思。第三個(gè)句子“和顏悅色”描寫(xiě)的是老師的神情。朗讀時(shí)，第一句讀出小馬高興的心情，第二句朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)要低點(diǎn)。句中的省略號(hào)表示小馬說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。第三個(gè)句子朗讀時(shí)表現(xiàn)出親切、誠(chéng)懇。

讀一讀，填一填。（1）他

地說(shuō)：“這真不是我做的！”（2）我

地說(shuō)：“這次測(cè)試我只考了六十分?！崩碇睔鈮汛诡^喪氣練一練，學(xué)運(yùn)用。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些描寫(xiě)說(shuō)話時(shí)的詞語(yǔ)？描寫(xiě)說(shuō)話時(shí)動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)還有：指手畫(huà)腳旁若無(wú)人目不轉(zhuǎn)睛呆若木雞神采奕奕收拾伙伴驕傲尋找街巷奔跑本題中出現(xiàn)的幾個(gè)詞語(yǔ)都是有一組近義詞組成的詞語(yǔ)，而且組成后的詞語(yǔ)的意思和每個(gè)字的意思相近。讀一讀，這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？照樣子，組詞。低（）寬（）讀（）明（）美（）寒（）明亮美麗寒冷低矮寬敞閱讀練一練，學(xué)運(yùn)用。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些類(lèi)似的詞語(yǔ)呢？我還知道結(jié)構(gòu)類(lèi)似的詞語(yǔ)，如：“叫喊、跳躍、溫暖”等。冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。這段文字選自《弟子規(guī)》意思是：要注重服裝儀容的整齊清潔，戴帽子要戴端正，衣服扣子要扣好，襪子穿平整，鞋帶應(yīng)系緊，否則容易被絆倒，一切穿著以穩(wěn)重端莊為宜?；丶液笠隆⒚?、鞋襪都要放置定位，避免造成臟亂，要用的時(shí)候又要找半天。每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)重視自己的品德、學(xué)問(wèn)、和才能技藝的培養(yǎng)，如果感覺(jué)到有不如人的地方，應(yīng)當(dāng)自我惕勵(lì)奮發(fā)圖強(qiáng)。至于外表穿著，或者飲食不如他人，則不必放在心上，更沒(méi)有必要憂慮自卑。練習(xí)用上面的句子說(shuō)話。我們小學(xué)生從小就要養(yǎng)成良好的穿衣習(xí)慣。要做的整潔、端正，要端莊穩(wěn)重。正像《弟子規(guī)》里所說(shuō)的“

”。冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切練一練，學(xué)運(yùn)用。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些關(guān)于飲食方面的句子？我還知道《弟子規(guī)》中關(guān)于飲食方面的句子：“對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則，年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑?！闭?qǐng)同學(xué)們自由朗讀短文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示好天氣和壞天氣小朋友們，讀了短文，你知道《好天氣和壞天氣》講了什么？你從中了解了哪些知識(shí)？

短文主要寫(xiě)了老奶奶的兩個(gè)兒子因?yàn)槁殬I(yè)的不同對(duì)好天氣和壞天氣的理解也不相同，而老奶奶只看到壞天氣會(huì)影響兒子，因此整天心情不好的事，告訴我們我們應(yīng)該看到事物好的方面，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活。閱讀時(shí)間閱讀用時(shí)（