高中英語教學(xué)工作計劃模板

高中英語教學(xué)工作計劃模板語的自學(xué)不像是其他的科目，它就是一門語言的科目，而且日常生活中碰觸的也不是特別的多。所以在后進生方面，更是必須加強對他們的監(jiān)督，這里給大家互動一些關(guān)于高中英語教學(xué)工作計劃模板，便利大家自學(xué)。高中英語教學(xué)工作計劃模板篇1一、所教班級基本狀況。本學(xué)期我出任高二(15)、(16)班的英語教學(xué)，這個兩個班都就是理科平行班，經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生已基本適應(yīng)環(huán)境了聽課的流程和掌控務(wù)必的自學(xué)方法，但是學(xué)生的語法基礎(chǔ)廣泛脆弱，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語潛力也須要進一步提高。二、教學(xué)指導(dǎo)思想。特別注意根據(jù)我班學(xué)生實際，不懈努力發(fā)展學(xué)生獨立自主自學(xué)和合作自學(xué)的潛力;形成有效率的英語學(xué)習策略;培育學(xué)生的綜合運用語言的潛力;個性著重提升學(xué)生用英語展開思維和抒發(fā)的潛力。穩(wěn)步拓寬學(xué)生的知識面，全面培育聽到、說道、念、寫下四會潛力，認知、分析和寫作的潛力，使學(xué)生有效率提升自我的英語自學(xué)。三、教學(xué)任務(wù)及課時精心安排。本學(xué)期必須順利完成報讀7和報讀8的教學(xué)任務(wù)，共10個單元資料。每一單元用7—9課時，其中詞匯2—3課時，寫作2課時，語法及文學(xué)創(chuàng)作1—2課時，習題1—2課時。兩冊書共需18周左右，最后二周左右展開備考備考。四、主要措施。(一)教學(xué)方面：低二年級就是高中的關(guān)鍵階段，又就是高中三年的承上啟下階段。因此，使學(xué)生在低二年級踢不好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展就是極其重要的。本學(xué)期應(yīng)當?shù)诌_以下目標：穩(wěn)固、不斷擴大基礎(chǔ)知識;培育口頭和書面初步運用英語展開交際的潛力，側(cè)重于培育寫作潛力;發(fā)展智力，培育自學(xué)潛力。具體來說：1、強化研習的研究，充分發(fā)揮研習的主動性只有當教與學(xué)形成了合力，教學(xué)就可以獲得的效果。因此，必須幫學(xué)生培養(yǎng)較好的自學(xué)習慣，指導(dǎo)他們掌控有效率的自學(xué)方法，并使他們樂學(xué)寶田明學(xué)。高中生理應(yīng)的習慣和方法主要包含：(1)學(xué)會密英語詞典并勤查詞典;秉持每一天朗誦，學(xué)會誦讀的有效率方法;(2)利用每一天的零散時光反反復(fù)復(fù)多次記憶單詞，學(xué)會記憶單詞的多種方法;(3)學(xué)會觀測語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律例如借由某例句總結(jié)出來某詞的用法;(4)培養(yǎng)較好的作業(yè)習慣干凈、單一制順利完成，掌控各種解題技巧;(5)秉持復(fù)習，學(xué)會看電視;(6)用心思索、大膽批評;(7)學(xué)會記筆記和整理筆記。2、加強三關(guān)訓(xùn)練，打牢語言功底。詞匯、寫作、語法就是每個立志必須努力學(xué)習英語的人務(wù)必過的三關(guān)，三者存有聯(lián)系但無法相互替代。詞匯教學(xué)主要就是并使學(xué)生掌控詞義、詞的配搭和用法。核心思想如下：(1)累積詞語，對課文牽涉的關(guān)鍵詞語，必須總結(jié)、查字典表述重點記憶。(2)每單元寫下一百字左右與課文資料有關(guān)的作文短文寫作就是稀釋信息、自學(xué)語言、提升水平的最為有效途徑。因此，提升學(xué)生的寫作認知潛力就是教學(xué)的關(guān)鍵目標之一。本學(xué)期將存有計劃地秉持每周補足幾篇課外閱讀文章并使學(xué)生寫作報刊文章寫下評測，使學(xué)生在微蟹寫作中提升寫作認知潛力。3、語法就是英語的框架結(jié)構(gòu)。高中英語語法項目較多，為幫學(xué)生厘清思路，精確表達思想，務(wù)必鼓勵學(xué)生努力學(xué)習語法。本學(xué)期將在每周精心安排一節(jié)課，系統(tǒng)地和學(xué)生一齊自學(xué)各項語法資料。4、在寫作方面。寫作認知潛力的培育就是高中教學(xué)的重點，也就是中考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)計一節(jié)課閱讀課，充份培育鍛煉身體學(xué)生的寫作潛力，寫作技巧，寫作速度和寫作效率，并且存有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌控科學(xué)的寫作方法。5、在文學(xué)創(chuàng)作方面。秉持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能夠及時展開小結(jié)。并針對我班學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作基礎(chǔ)，給與英文文學(xué)創(chuàng)作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可以適度使學(xué)生多誦讀一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很存有代表性的范文。引導(dǎo)學(xué)生寫下英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多評閱、多指導(dǎo)。(二)在教研方面：1、深入細致研究嶄新課程標準，尤其與舊有大綱不一樣的地方，確切哪些資料就是嶄新減少的，哪些資料就是已經(jīng)刪除的，哪些資料初中已經(jīng)研習的。深入細致研究新教材，在群眾復(fù)習的基礎(chǔ)上深入細致復(fù)習、聽課，深入細致展開上課輔導(dǎo)和批改作業(yè)。2、秉持每周互相聽到評課活動，相互取長補短，提升自我的教學(xué)潛力。3、群眾復(fù)習就是提升教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力確保，有助于教師互為補充、共同提高。做為高二英語組備課組短，除了精心安排不好組內(nèi)成員的各項任務(wù)和順利完成自我所負責管理的任務(wù)以外，我會按時出席群眾復(fù)習，群眾復(fù)習前先介紹所教單元的重點、難點及在中考中的比重及為順利完成教學(xué)資料所用的教法，然后與全組人員共同深入探討，最后確認下來。高中英語教學(xué)工作計劃模板篇2一、高中英語課程的設(shè)計特點。課程按模塊設(shè)計，資料多樣，圖文并茂，切合學(xué)生生活實際。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。模塊五就是必修課程模塊，而模塊六就是屬報讀模塊，當然教學(xué)資料的難度也漸漸增進，因此每個模塊的教學(xué)時光調(diào)整為12周。二、教學(xué)目標。低二年級就是高中的關(guān)鍵階段，又就是高中三年的承上啟下階段。因此，使學(xué)生在低二年級踢不好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展就是極其重要的。以下目標應(yīng)當在本學(xué)期內(nèi)抵達：穩(wěn)固、不斷擴大基礎(chǔ)知識;培育口頭和書面初步運用英語展開交際的潛力，側(cè)重于培育寫作潛力;發(fā)展智力，培育自學(xué)潛力。謀求在舊有基礎(chǔ)上有所提高，增大與上學(xué)期期末考試時平均分排在在我們前面的幾個理科班的差距。三、教學(xué)重點。1、強化基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，特別注意詞匯潛力的培育，幫學(xué)生厘清語法規(guī)則，掌控習慣用語，為綜合運用奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。2、秉持聽到、說道、念、寫下的訓(xùn)練，確保量的累積過程，同時實現(xiàn)由語言科學(xué)知識至語言應(yīng)用領(lǐng)域潛力的轉(zhuǎn)變，提升做題的準確率和熟練程度。3、秉持以語篇為中心，注重語言形式和思想的抒發(fā)。四、教學(xué)資料及方法。1、走進學(xué)生，介紹學(xué)生。多利用一些時光與學(xué)生溝通交流，加深師生之間距離。介紹學(xué)生英語自學(xué)的狀況，努力做到分層教學(xué)，真正全面落實因材施教。2、繼續(xù)抓好學(xué)生英語自學(xué)習慣的培養(yǎng)，例如，早操務(wù)必必須大聲朗誦，每一天都累積務(wù)必量的英語詞匯，深入細致搞好課堂筆記，并及時整理不好容易錯題本。3、加強寫作量，借由寫作材料寬廣學(xué)生的視野，多樣語言科學(xué)知識，不斷擴大詞匯量。4、提升學(xué)生的口語交際潛力，充分利用課前三分鐘的英語對話，并推行每一天的英語值日報告，提升學(xué)生的英語口語抒發(fā)潛力。5、健全學(xué)生評價制度以及評價方案，Benfeld，他評者，師評者，家長評價等多種評價體系同時展開，幫學(xué)生重新認識自我，并不斷地健全自我。6、培育學(xué)生的獨立自主自學(xué)潛力。這個目標的同時實現(xiàn)，須要一個循序漸進的過程，務(wù)必全面落實在平時的教學(xué)點滴中。多觀測，多特別強調(diào)，把握住一些典型的自覺主動自學(xué)的學(xué)生去助推班上其他學(xué)生。7、謀求把輔導(dǎo)班扶中補差工作全面落實在平時的每一節(jié)課中，這項工作存有務(wù)必的難度。換句話說，這項工作其實也就是分層教學(xué)。這必須全面落實在平時的課堂回答，問題設(shè)置，作業(yè)的布置，練的傳授等。8、合理地利用表彰和抨擊的手段，鞭策學(xué)生奮發(fā)進取。9、穩(wěn)步全面落實兵教兵協(xié)作自學(xué)小組活動，推行目標管理以及任務(wù)型管理，定期使每個小組制訂務(wù)必的目標，并根據(jù)實際狀況，及時修改目標;給每個小組定期布置務(wù)必的任務(wù)，并展開檢測。及時表彰一流的自學(xué)小組，鞭策鞭策滯后的小組，營造“比，學(xué)，趕著，幫忙，遜于”的自學(xué)氛圍。10、更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生狀況對教材展開單元資源整合，用教材教導(dǎo)，而不是教導(dǎo)教材。課堂教學(xué)不僅僅僅僅就是科學(xué)知識的傳授，更必須特別注意教學(xué)的方法、過程、價值觀。11、穩(wěn)步積極開展英語校本課程，引導(dǎo)學(xué)生多用英語抒發(fā)，不斷培育學(xué)生英語自學(xué)的.興趣以及英語自學(xué)的信心。五、課題研究。高中英語報刊寫作的綜合研究。六、論文編寫。培育平行班學(xué)生英語獨立自主自學(xué)潛力的策略研究計劃：借由理論自學(xué)，課堂教學(xué)研究，追蹤介紹等多管齊下，二要高效率地培育學(xué)生獨立自主自學(xué)潛力，催生較好的自學(xué)習慣的培養(yǎng)，從而提升教學(xué)和自學(xué)效率。高中英語教學(xué)工作計劃模板篇3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們將本著“培育較好自學(xué)習慣，邁好高中第一步”的指導(dǎo)思想，搞好組內(nèi)事務(wù)，非政府不好教育、教學(xué)工作。嶄新課程標準下的高一英語教學(xué)既著重基礎(chǔ)知識的考查又特別強調(diào)培育靈活運用能力。為了適應(yīng)環(huán)境這一趨勢，提升教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中我們將在不懈努力培育學(xué)生較好自學(xué)習慣的基礎(chǔ)上抓好基礎(chǔ)知識，拓寬詞匯，提升課堂容量與效益，著重提升學(xué)生獨立自主自學(xué)和合作自學(xué)的能力，通過學(xué)生合作探究與師生互動，提升學(xué)生英語成績，培育學(xué)生終身自學(xué)的能力。二、工作重點及目標：1、精心研究教材，融合學(xué)生實際找尋適宜我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。2、積極開展小組合作自學(xué)，努力提高課堂效率，從喚起學(xué)生的自學(xué)主動性抓起，提升教學(xué)質(zhì)量。3、并使全體學(xué)生通過一學(xué)期的高中英語自學(xué)，培育較好的英語自學(xué)習慣，詞匯量以求擴展，在聽到、說道、念、寫下各方面的能力都存有適當?shù)奶嵘?。三、具體措施：1、深入細致出席教研活動，強化理論自學(xué)，不懈努力把代萊教學(xué)理論帶入至課堂教學(xué)當中回去，不斷創(chuàng)新。2、秉持集體復(fù)習活動，充分發(fā)揮集體的聰明才智。秉持每周一次的集體復(fù)習活動，每單元的導(dǎo)學(xué)案主復(fù)習教師先展現(xiàn)Auron學(xué)案、陳述復(fù)習思路，再集體探討、研究教材，奠定重點和難點，并探討每單元大題測試的內(nèi)容，然后再由老師分工合作，搜集翻拍資料構(gòu)成單元測試卷，努力做到優(yōu)選細密，注重應(yīng)用領(lǐng)域與能力，此外，集體研討教學(xué)過程中碰到不確切、難以把握住的內(nèi)容共同研究。3、積極開展組內(nèi)相互聽講活動，努力做到取長補短，共同提高。平均值每周精心安排一次組內(nèi)公開課，引導(dǎo)組內(nèi)老師相互之間多聽到常規(guī)課。同時穩(wěn)步搞好“師徒幫扶”活動，互相促進，狠抓老帶嶄新工作，強化對嶄新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)追蹤、課后總結(jié)，協(xié)助嶄新教師快速提升業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)環(huán)境工作須要。4、狠抓落實日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課堂效率。同時培育學(xué)生獨立自主自學(xué)、合作自學(xué)的能力，著重對學(xué)生的過程評價，喚起學(xué)生自學(xué)主動性和積極性，本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度，使學(xué)生存有更大的發(fā)展空間。5、培育習慣，打牢基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生課堂筆記、錯題更正、課外抄錄等。除了課上的小組合作探究自學(xué)成果展現(xiàn)外，平時還要利用每堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識秉持實行拼讀、誦讀、譯者或課堂回答等方式，使學(xué)生每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個闖關(guān)，在每個單元內(nèi)容完結(jié)后，對學(xué)生展開一次基礎(chǔ)闖關(guān)大題測試，并努力做到及時審閱和小結(jié)，深入細致寫下不好小結(jié)課教案。6、拓寬教材，不斷擴大學(xué)生寫作量，減少學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料、自定寫作材料以及校本教材，不斷培育學(xué)生的寫作能力，不斷擴大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)環(huán)境中考晚搞準備工作。7、積極主動大力推進素質(zhì)教育，積極開展各種課外活動著重培育學(xué)生綜合語言運用能力。以班級為單位積極開展研究性自學(xué)，比如說如何提升中學(xué)生的英語寫作能力，著重充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。盡早非政府英語社團活動，每學(xué)期至少非政府一次英語競賽活動比如說演講比賽、書法比賽、英文歌曲大賽，以提升學(xué)生自學(xué)英語的興趣。高中英語教學(xué)工作計劃模板篇4低二就是學(xué)生整個高中外語自學(xué)的關(guān)鍵時期，我們計劃在高二上學(xué)期英語自學(xué)的基礎(chǔ)上，以《英語嶄新課程標準》為指導(dǎo)，課本內(nèi)容為依據(jù)，穩(wěn)步拓寬學(xué)生的英語知識面，全面培育聽到、說道、念、寫下，譯作五會能力，穩(wěn)步培育學(xué)生對英語文章的認知、分析和寫作能力，使學(xué)生在高中系統(tǒng)的自學(xué)中牢固地掌控英語基礎(chǔ)知識，并具有一定的英語自學(xué)能力。一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想踐行全新觀念，穩(wěn)步鉆研新課標，積極探索新教材教法。進一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論結(jié)合，積極探索培育學(xué)生全面語言能力的新路子。二、教學(xué)工作1、強化備課組建設(shè)。全系列組成員以新課標為本，深入細致鉆研新教材。1)按教研組的精心安排，強化備課組的集體復(fù)習，確保復(fù)習的時間和質(zhì)量，每周至少確保半天的時間。復(fù)習時重點考量教法和課外讀本的處置，特別就是對新教材的教法，必須深入細致把握住。中心發(fā)言人必須存有明晰的重難點，對疑難點必須存有自己的觀點，明確提出以供大家探討，以獲得相對統(tǒng)一的看法。本學(xué)期還要特別注意和中考逐漸并駕齊驅(qū)。2)積極開展組內(nèi)相互聽講，并展開討論，深入細致分析長短，相互促進，共同進步。特別就是強化本教學(xué)組教師之間的交流，以構(gòu)成一個具備猛烈的責任心，較強教學(xué)能力的集體。2、課堂教學(xué)：本學(xué)期教學(xué)科學(xué)知識覆蓋面和詞匯量仍然小，所以，首先必須強化基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在上不好教本的同時，必須特別考量開拓學(xué)科的課外科學(xué)知識，人文科學(xué)知識，強化課外閱讀的補足和指導(dǎo)，具體方法如下：1)狠抓單元教學(xué)，注重單元教學(xué)重點。認真學(xué)習任務(wù)性教學(xué)理論，橫跨于教學(xué)實踐中并特別注意和其他教學(xué)理論結(jié)合，使學(xué)生不僅自學(xué)科學(xué)知識，而且獲得能力的培育。2)進一步增強國民教育意識。必須整體提升學(xué)生的思想認識和文化品味。必須將“教法指導(dǎo)”變?yōu)椤皩W(xué)法指導(dǎo)”，注重指導(dǎo)學(xué)生思維方法的自學(xué)，必須鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新意識。相對淡化科學(xué)知識系統(tǒng)，特別強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培育，注重累積，體悟和熏陶。新教材中的“口語交際”必須使學(xué)生充份活動，還要使用多種形式開拓學(xué)生的英語課堂教學(xué)活動，努力提高學(xué)生自學(xué)英語的興趣。3)課內(nèi)課外閱讀、a、教師指導(dǎo)寫作，教師除了課文中寫作材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，復(fù)習時必須對其內(nèi)容，重難點，方式方法等都必須并作通盤考慮。另外還要特別注意“教本”和“課外閱讀”的有關(guān)延展，即為“課外閱讀”和“教本”具體內(nèi)容課文的有關(guān)貫通。同時，教師還要對學(xué)生展開寫作策略方面的指導(dǎo)。b、賣報單元小結(jié)(1)累積詞語，對課文牽涉的關(guān)鍵詞語，必須總結(jié)、查字典表述重點記憶。(2)寫作報刊文章寫下評測;(3)每單元寫下一百字左右與課文內(nèi)容有關(guān)的作文。c、課堂交流，課堂內(nèi)除了這些活動，除了課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)出，最后由教師搜集并作資料留存。d、英語自學(xué)小組活動，每個小組每學(xué)期都存有機會在課堂展現(xiàn)對一篇文章或一個專題的認知，批評，評析，觀賞、這就是學(xué)生獨立自主自學(xué)和“研究性寫作”的嘗試。4)文學(xué)創(chuàng)作a、根據(jù)教材的撰寫體例，把教本上的文學(xué)創(chuàng)作內(nèi)容與學(xué)生撰作融合。b、本期馬營鎮(zhèn)作文每單元1次。c、作文評閱必須談成效，必須調(diào)動學(xué)生參予，可以先由學(xué)生Benfeld或TrackBack，再由老師評測，對其利害展開分析總結(jié)，并倡導(dǎo)學(xué)生寫下后記或重作，以期不斷提升寫作能力。d、對杰出的作文可以展開交流。3、充分利用電腦，投影儀，磁帶，視頻，影碟機等電教手段，適度的時候采用多媒體教室，并使英語課堂更加形象，生動活潑。做好我校的網(wǎng)校工作，制作各單元的電子文本。4、深入細致準備工作本期“英語演講比賽”搞好“分程大力推進”，晚自習的教學(xué)工作精心安排。三、教學(xué)內(nèi)容：①備考不定式。②備考被動語態(tài)。(包含不定式，ing形式，)③備考定語從句的用法。④備考名詞性從句。⑤備考過去分詞的用法。四、教學(xué)目標以下目標應(yīng)當在本學(xué)期內(nèi)達至：穩(wěn)固、不斷擴大基礎(chǔ)知識;培育口頭和書面初步運用英語展開交際的能力，側(cè)重于培育寫作能力;發(fā)展智力，培育自學(xué)能力。核心思想：1、秉持每天朗誦，學(xué)會誦讀的有效率方法;2、培養(yǎng)較好的作業(yè)習慣(干凈、單一制順利完成)，掌控各種解題技巧;3、秉持復(fù)習，學(xué)會看電視;4、積極思考、大膽批評;5、學(xué)會記筆記和整理筆記。強化聽到、說道、念、寫下訓(xùn)練，全面提高學(xué)生英語能力。聽到、說道、念、寫下訓(xùn)練就是相輔相成、互相促進的，只有通過綜合訓(xùn)練，就可以真正全面提高學(xué)生的英語能力。根據(jù)高中教學(xué)的建議，必須在進一步提高聽聞能力的同時，側(cè)重于培育寫作能力，必須切實加強泛讀訓(xùn)練。利用現(xiàn)代信息技術(shù)可以交互式盡可能真實的語言環(huán)境，增加"