高中語文教學(xué)資料-《聲聲慢》

聲聲慢

李清照鏈接高考考點——抒情方式詩歌鑒賞表達技巧有表達方式、修辭方法、表現(xiàn)手法等，其中表達方式主要分抒情、記敘、議論、描寫等。一、抒情方式（一）直接抒情（二）間接抒情1.借景抒情2.借物抒情（托物言志）3.借事抒情（用現(xiàn)實之事或歷史典故）學(xué)習(xí)目標(biāo)：感受本詞凄美的意境掌握鑒賞詞的一些基本方法：1、聯(lián)系詞人生平和寫作背景2、直接抒情(找詞眼,明詞情)3、間接抒情(找意象,悟詞意)4、多讀、經(jīng)常讀、反復(fù)讀走進風(fēng)華絕代的李清照瓦中花預(yù)習(xí)檢查1.填空

李清照，號_____居士。濟南（今山東濟南市）人。_____女詞人。著名學(xué)者李格非之女。十八歲時，與宰相趙挺之子_____結(jié)婚，生活安適美滿。他們以_____互相唱和，并共同整理、收藏______、金石。靖康元年宋室南渡后，她流寓南方，不久丈夫病逝。金兵南下，她只身漂泊在杭州、越州、金華一帶。晚年境遇更加孤寂凄苦。她論詞強調(diào)協(xié)律、典雅、情致，提出詞“_______”之說（見《詞論》）。前期作品多寫_______，內(nèi)容缺乏深意。后期作品多抒發(fā)_______的身世之感，寄寓了對中原故土的懷念之情，風(fēng)格曲折深隱、哀婉凄美。

李清照，號，山東濟南人，宋代詞人的代表之一。被譽為“婉約正宗”。詞自成一家，被稱為“”。留有作品集

。后人評清照詞：“男中李后主，女中李易安，極是當(dāng)行本色。不徒俯視巾幗，直欲壓倒須眉。婉約以易安為宗，豪放惟幼安稱首。前此太白，故稱詞家三李”。易安居士婉約派易安體《漱玉詞》走近李清照

李清照（1084——約1151），號易安居士，山東濟南人。父親李格非為當(dāng)時時著名學(xué)者，母親王氏也是擅長詩文。李清照通曉音律，長于詩詞，工散文，能書畫，是位才華出眾的女詞人。十八歲嫁給太學(xué)士趙明誠為妻。早期生活優(yōu)裕，夫妻和諧，情趣相投，家庭美滿，與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。走近李清照

公元1127年，金人的鐵錘砸爛了京都汴京的瓊樓玉宛，徽宗、欽宗二帝被俘，北宋亡。高宗趙構(gòu)倉皇南逃，重新立國，史稱南宋。李清照夫妻二人也被迫逃離山東青州故鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)南渡到建康（今南京市）。明誠家在青州，有書冊十余屋，被金兵洗劫一空。公元1129年8月，趙明誠因病去世，時清照四十六歲。

接著金兵深入南下，孤身一人的李清照同南渡的難民一樣，到處流亡。還曾被人誣陷通敵，險些入獄。再后來，李清照隨身攜帶的凝聚了他們夫妻兩人畢生心血的十余車金石古玩書畫，也在顛沛流離的逃亡途中喪失殆盡。晚年的李清照無兒無女，孑然一身，始終居無定所，飽嘗了顛沛之苦、亡國之恨、喪夫之痛、孀居之哀，最后在杭州凄然死去，確切死期竟無人知曉，足見清照晚年之孤獨凄涼。終上所述，我們可以用三個詞語來概括李清照的一生：少歷繁華、中經(jīng)喪亂、晚景凄涼李清照是婉約派的代表，創(chuàng)作以南渡（靖康之亂）為界分為前后兩個時期：前期的詞主要表現(xiàn)一個少女、少婦悠閑風(fēng)雅的生活情趣,多寫自然美景與閨閣生活，也抒寫了夫婦之間的離別相思。詞風(fēng)：清新自然、清麗柔媚、明快恬適。后期的詞主要表現(xiàn)她晚年的凄涼身世之感和寂寞愁苦之情，這些作品或觸景生情，或托物寓意，委婉而深沉地抒發(fā)她的故土之戀、家國之恨。詞調(diào)沉郁凄愴、悲涼哀惋。一、整體感知，把握基調(diào)聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，

凄凄慘慘戚戚。

乍暖還寒時候，最難將息。

三杯兩盞淡酒，

怎敵他晚來風(fēng)急！

雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積。

憔悴損，如今有誰堪摘？

守著窗兒，獨自怎生得黑。

梧桐更兼細(xì)雨，

到黃昏，點點滴滴。

這次第，怎一個愁字了得。語速緩慢語調(diào)低沉愁文體知識易安體

李清照是婉約派大家。她的詞于蘇豪、柳俗、周律之外別樹一幟，婉約而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情實感，語言清新自然，流轉(zhuǎn)如珠，音調(diào)優(yōu)美，故名噪一時，號為“易安體”。既保持了南唐以來抒情詞的傳統(tǒng)詞風(fēng)，又創(chuàng)造了以時代悲劇為背景的、表現(xiàn)個人深沉感受和巨大不幸的藝術(shù)風(fēng)格。如夢令

李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。1

一剪梅李清照(宋)紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。此詞作于詞人與丈夫趙明誠離別之后，寄寓著作者不忍離別的一腔深情，反映出初婚少婦沉溺于情海之中的純潔心靈。全詞格調(diào)清新，以女性特有的沉摯情感，絲毫“不落俗套”的表現(xiàn)方式，給人以美的享受，是一首工致精巧的別情詞作。1醉花陰1這首《武陵春》是作者中年孀居后所作，非一般的閨情閨怨詞所能比。這首詞借暮春之景，寫出了詞人內(nèi)心深處的苦悶和憂愁。全詞一長三嘆，語言優(yōu)美，意境，有言盡而意不盡之美。

武陵春風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。2聲聲慢2

夏日絕句生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。這是一首借古諷今抒發(fā)悲憤的懷古詩。用典巧妙，景象壯闊，氣勢磅礴，音調(diào)豪邁，充分顯示了作者性情中豪放不羈的一面。

漁家傲天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！33

詞壇--曠世才女

她論詞強調(diào)協(xié)律、典雅、情致，反對以作詩之法作詞，嚴(yán)分詞與詩的區(qū)別，重視詞自身的藝術(shù)特點，提出詞“別是一家”之說。其詞現(xiàn)存七十多首。有《漱玉詞》《李清照集》。李清照的詞以南渡為界，分為前后兩個時期：（南渡前）

內(nèi)容：閨情（離愁）

詞風(fēng)：清麗明快

（

南渡后）內(nèi)容：懷舊、悼亡

詞風(fēng)：凄涼、低沉

①能不能用一個字概括全詞的感情？②你認(rèn)為這首詞的主旨句是哪一句？讀后思考詞眼：愁這次第，怎一個愁字了得合作探究：A：緣何生愁：本詞中的愁是怎么的愁呢？B：怎樣寫愁：找出直接抒情的詩句。C：怎樣入愁：詞人在詞中選取了哪些意象？這些意象是如何表現(xiàn)出愁情的？二、移情入境，研讀探討：愁

1127年：金滅北宋，夫婦所存的十余屋金石書畫在戰(zhàn)火中焚為灰燼。1129年：趙明誠孤身赴任，身染重病，8月18日去世。1132年夏：再嫁張汝舟，可惜遇人不淑，9月提出訴訟，與張汝舟離婚。1151-1156年：離開人世，無人知道死于何時，葬于何處作者經(jīng)歷：禍不單行孤苦飄零作者為何而愁？這次第，怎一個愁字了得喪夫之痛亡國之恨流離之苦孀居之哀情愁家愁國愁怎樣寫愁？

一、直接寫愁①尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。②這次第，怎一個愁字了得！二、間接寫愁借景抒情直抒胸臆疊詞運用尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚

動作

心情

感受茫然無著寂寞冷清凄涼慘淡感情基調(diào)：哀婉、凄涼、愁苦

環(huán)境曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！熳郧濉逗商猎律?.可使所描繪的景色或人物更加形象；2.具有音律美，節(jié)奏感，讀起來瑯瑯上口。聯(lián)系所學(xué)詩文，說說疊字有何修辭作用？念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！馈队炅剽彙窡o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！鸥Α兜歉摺吠ピ荷钌钌顜自S?楊柳堆煙,簾幕無重數(shù)?！獨W陽修《蝶戀花》首句運用疊詞的作用：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚1、內(nèi)容上：巧用疊詞，形象地寫出了尋覓無著、四顧茫然的女詞人形象及其當(dāng)時孤單凄涼無助的心境。2、結(jié)構(gòu)上：回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，具有韻律感和音樂美?！斑@次第，怎一個愁字了得！”包含了哪些情感？次第：光景、情況。戛然而止的寫法“而今識得愁滋味。欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋?！薄翖壖病冻笈珒骸罚ㄒ唬┲苯邮闱椤?照應(yīng)開頭一句淡酒急風(fēng)過雁黃花梧桐細(xì)雨賞意象、品愁情怎樣入愁？為何說是“淡酒”？并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡，這是一種主觀感受。一個“淡”字表明了作者內(nèi)心是何等的愁苦。三杯兩盞淡酒，淡酒酒，一種濃郁情義和相思的幽愁。酒，一種溢滿凄涼哀傷的落寞。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯，——杜甫《登高》抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！畎住缎葜x眺樓餞別校書叔云》酒入愁腸，化作相思淚?！吨傺汀短K幕遮懷舊》結(jié)論：酒是“愁”的象征急風(fēng)怎敵他、晚來風(fēng)急？風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回

——杜甫《登高》秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜?！茇А堆喔栊小方Y(jié)論：秋風(fēng)渲染愁情過雁雁過也，正傷心，卻是舊時相識。1、辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》：“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。”2、杜甫《孤雁》：“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。”3、王實甫《西廂記》：北雁南飛，曉來誰染霜林醉，總是離人淚。4、晏殊《浣溪沙》：“無可奈何花落去，似曾相識雁歸來。”5、唐王灣《次北固山下》：“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。”思念之情雁：思鄉(xiāng)懷親、羈旅傷感黃花滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘。碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。——《西廂記》莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦

——李清照《醉花陰》黃花比喻女子憔悴的容顏梧桐梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴。寂寞梧桐深院鎖清秋

——李煜《相見歡》梧桐一葉知秋，牽愁惹恨梧桐是悲涼、孤寂、凄苦的象征。細(xì)雨：哀傷﹑愁絲的象征雨滴梧桐，敲碎人心。細(xì)雨自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。

——秦觀《浣溪沙》清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

——杜牧《清明》青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。

——李璟《攤破浣溪沙》梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明。

——溫庭筠《更漏子》意象內(nèi)涵、作用淡酒急風(fēng)過雁黃花梧桐細(xì)雨賞意象，品愁情渲染愁情象征離愁，懷鄉(xiāng)之思孤獨愁情的寄托象征孤寂哀傷，愁思“愁”的象征景哀，聲哀，人哀，豈不“哀”言述說國愁，家愁，情愁，怎一“愁”字了得三、總結(jié)全文，提升感悟?qū)ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。疊詞運用奠定哀婉凄涼的感情基調(diào)借景抒情秋風(fēng)淡酒過雁黃花梧桐細(xì)雨這次第，怎一個愁字了得？愁表現(xiàn)了愁情之濃之深首尾呼應(yīng)直抒胸臆主旨詞人通過描寫在殘秋的所見所聞所感營造出冷清悲涼的意境，抒發(fā)其飽經(jīng)國破家亡夫死后的內(nèi)心孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。半世漂泊感生平

一般愁字別樣情分析意境型提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。答題步驟①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。練習(xí)示例

絕句二首(其一)

杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[注]此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。問：此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析答：此詩描繪了一派美麗的初春景象(步驟一).春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。構(gòu)成一幅明凈絢麗的春景圖。(步驟二)表現(xiàn)