消防知識(shí)手抄報(bào)四年級(jí)

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關(guān)于四年級(jí)消防學(xué)識(shí)手抄報(bào)

關(guān)于四年級(jí)消防學(xué)識(shí)手抄報(bào)關(guān)于四年級(jí)消防學(xué)識(shí)手抄報(bào)的圖片關(guān)于四年級(jí)消防學(xué)識(shí)手抄報(bào)圖(1)關(guān)于四年級(jí)消防學(xué)識(shí)手抄報(bào)圖(2)關(guān)于四年級(jí)消防學(xué)識(shí)手抄報(bào)圖(3)關(guān)于四年級(jí)消防學(xué)識(shí)手抄報(bào)圖(4)關(guān)于四年級(jí)消防學(xué)識(shí)手抄報(bào)的資料一、消防安好，危關(guān)社會(huì)火，是美觀的。黑暗時(shí)，它為我們照亮前進(jìn)的道路;冬天里，它給我們以和暖的擁抱;生活中，它讓我們品盡天下的美食。

然而，火，也是最無情的。它能將俊秀如畫的江山在瞬間消逝，將充滿活力的生命在刺眼的功夫中活活吞噬火，給人類帶來文明進(jìn)步、光明和和暖。但是，火失去操縱的，就會(huì)給人類及社會(huì)造成極大危害。

當(dāng)火焰曼延全身時(shí)，當(dāng)生靈垂死掙扎時(shí)，當(dāng)生命被扼殺時(shí)，我們除了焦急萬分，除了束手無策，除了凄愴流淚，更理應(yīng)深入貫徹消防學(xué)識(shí)，從根本上了解消防安好的重要性。

1987年5月6日，黑龍江省大興安嶺地區(qū)的西林吉、圖強(qiáng)、阿爾木和塔河4個(gè)林業(yè)局所屬的幾處林場(chǎng)，同時(shí)起火，引起建國(guó)以來最嚴(yán)重的一次特大森林火災(zāi)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，過火面積達(dá)101萬公頃，其中有林面積近70%。燒毀房舍61.4萬平方米。內(nèi)含居民住房40萬平方米，貯木場(chǎng)4處半，林場(chǎng)9處，存材85.5萬立方米，燒毀各種設(shè)備2488臺(tái)，糧食650萬斤。橋涵67座，鐵路專用線9.2公里，通訊線路483公里，輸變電線路284.2公里。受災(zāi)群眾5萬多人，死亡193人，受傷226人。在“1115”火災(zāi)事情現(xiàn)場(chǎng)，一名50歲左右，家住12樓的男子，火災(zāi)發(fā)生時(shí)他在外面，而妻子留在樓上。望見火勢(shì)逼人，很可能危及妻子的生命，這位男子拼了命沖進(jìn)了大樓。由于大火后電梯失去了運(yùn)營(yíng)才能，男子直接爬樓梯沖上了12層，敲門后無人應(yīng)答，打家里電話又無人接聽。以為妻子不在家，男子又跑下來，后得知妻子還在屋內(nèi)并未外出，于是又重新沖上了12樓，踹開了門，此時(shí)家中已經(jīng)著火，妻子就在火海中掙扎。男子沖進(jìn)去一把將妻子抱著拖到了門后，又跌跌撞撞地從消防通道跑了下來。

這一切都是由于人們用火不當(dāng)而引起，莫非我們不該為此反思嗎然而，正是由于有了這一次次血的教訓(xùn)，人們才意識(shí)到，在火面前，生命如此脆弱，仿佛一碰就碎。都說“星星之火可以燎原”，因此哪怕是小小的火苗也不容忽略。

作為一名中學(xué)生，我們沒有才能也不成能去解決這催人淚下的一幕幕，但我想在此呼吁大家重視消防學(xué)識(shí)，不再讓“火”成為摧毀人類家園和生命的危害物種。

消防安好，危關(guān)社會(huì)。讓我們攜起手來，共鑄堅(jiān)不成催的“防火墻”;

讓我們攜起手來，共造和諧社會(huì)。

二、有關(guān)消防的口號(hào)1、鞏固全民消防意識(shí)，提高全民消防素質(zhì)。

2、公安消防隊(duì)，救火不收費(fèi)。

3、預(yù)防火災(zāi)是全社會(huì)的共同的責(zé)任。

4、提高社會(huì)單位“四個(gè)才能”，構(gòu)筑東莞消防安好“防火墻”。

5、宣傳方式多樣化，員工教導(dǎo)全員化。

6、構(gòu)筑消防“防火墻”，構(gòu)建生命安好網(wǎng)7、會(huì)引導(dǎo)疏散，能逃命自救。

8、人人關(guān)注消防，共筑美好家園。

9、家庭防火留神啥，煤氣電源勤檢查。推舉其他主題的手抄報(bào)資料和圖片作為參考：

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