2015青島二模語文講評

青島二模講評

學習目標：

1.通過試卷分析，進行相關(guān)知識點的復習與整理。

2.歸納總結(jié)各知識點，做到相關(guān)知識點的遷移，舉一反三。

3.培養(yǎng)認真的態(tài)度、良好的鉆研和審題習慣。

重點難點：

1.抓住典型題目和共性問題，引導把握解題思路，總結(jié)解題一般規(guī)律。

2.如何閱讀現(xiàn)代文、根據(jù)原文組織現(xiàn)代文的閱讀答案，作文如何審題如何扣題。

A．淬煉（cuì）融會貫通B．粗鄙傖俗（cāng）

磨礪C．榫接sǔn

鞭辟入里D．格言箴句zhēn璀璨補充：寒傖chen（磣）三緘（jiān）其口：形容說話謹慎。

也用來形容不肯或不敢開口。鞭辟入里：形容作學問切實。

也形容分析透徹，切中要害?！臼纠浚核麄兊乃剂Σ蛔?，不足剖析入微，～?？栺R克思對共產(chǎn)主義的觀點可能錯了，但是對資本主義的剖析鞭辟入里2．在文段橫線處依次填入詞語，恰當?shù)囊豁検茿．精致限定淹沒B．精致限制湮沒C．細致限制湮沒D．細致限定淹沒【詞語運用題】答題技巧：（１）對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配。（２）注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。把握語境細致：工作細致。細致的花紋精致：有著精致花邊的裙子。模樣兒倒也精致掌聲淹沒了他的講話

很多在當時叱咤風云的人物，最后都湮沒在歷史的潮流中了精致：（１）精巧細致；細密如小首飾極為精致。（２）有情致、情趣、美好的意思，多指“生活形態(tài)”。細致：（1）精細周密：工作細致。（2）細密精致：細致的花紋。限定，在數(shù)量、范圍等方面加以規(guī)定，不允許超出；“限制”的意思是約束、不允許超過規(guī)定的范圍。凡是和歷史或者時間有關(guān)的，應該用“湮沒”，跟“空間”有關(guān)的用“淹沒”。淹沒，要存在兩件東西，并且是具象的，比如大水和堤岸，掌聲和講話等等；而湮沒是非具象的。3．A．愛屋及烏B．洛陽紙貴C．醍醐灌頂D．談笑自若愛屋及烏：因為愛一個人而連帶愛他屋上的烏鴉。比喻愛一個人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物。洛陽紙貴：比喻作品有價值，廣為流傳醍醐灌頂：比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)。談笑自若：指能平靜地對待危急情況，說說笑笑，不改常態(tài)。4．下列各句中，沒有語病的一項是A．去年以來，從歌手姚貝娜捐獻眼角膜，到四川男子捐獻器官救活七人，器官捐獻這個對普通人來說比較陌生的詞，不斷被人們關(guān)注。（主客顛倒）B．時局動蕩，政治黑暗，讓長大成人后的阮籍喜歡上了《老子》《莊子》，有時他也會對自己遵從的儒家禮法嗤之以鼻。C．這偌大（ruò這么大，如此之大。偌：這么，那么。）的烈士陵園，連一條像樣的進出路都沒有，與當今有的達官貴人為自己修建的堪與宮殿媲美的(陵墓)相比，簡直有天壤之別。（重復、中心語殘缺）D．我們曾經(jīng)推崇魯迅懷疑、批判和抗爭的精神，然而在當下，這種精神不但沒有被很好地繼承，反而被很多人遺忘甚至鏟除。(關(guān)聯(lián)詞語位置不當、搭配不當)閱讀下面的文言文，完成9～12題。景公有所愛槐，令吏謹守之，植木縣（通“懸”）之，下令曰：“犯槐者刑，傷槐者死?！庇胁宦劻睿矶钢?。公聞之曰：“是先犯我令?！笔估艟兄遥▽⒁┘幼镅桑嬖~：于之）。譯文：齊景公喜歡槐樹，下令官吏小心守護它，并且立起木樁懸掛了告示，命令說：“沖撞槐樹者判刑，傷害槐樹者判死罪。”有個人沒看到命令，喝醉酒撞上了槐樹，景公聽到后說：“這個人最先觸犯了我的命令?！绷⒓磁晒倮艟胁读怂?，將對他加罪懲處。

閱讀下面的文言文，完成9～12題。其女往辭（告訴，求情）晏子之家，托（托人稟告）曰：“負（靠）郭（外城）之民賤妾，請有道于（向）相國，不勝其欲，愿得充數(shù)乎下陳（.古代殿堂下陳放禮品、站列婢妾的地方。借指后宮中地位低下的姬侍。泛指姬妾）。”晏子聞之，笑曰：“嬰其耽于色乎？何為（賓語前置）老而見奔？雖然，是必有故。”令內(nèi)（通“納”）之。譯文：撞樹者的女兒前往晏子家去求情說理。她請門人稟報說：“小女子是靠近城郭的百姓，有話請求對相國說，由于忍不住自己的欲望，希望能在相國的后院里充一充數(shù)?！标套勇犃诉@些話，笑著說：“晏嬰難道是個沉迷于美色的人么?為什么這樣大的年紀了，還有女子來投奔我呢?雖然如此，這件事一定另有緣故?！本妥屗M來。

女子入門，晏子望見之，曰：“怪哉！有深憂?！边M而（表承接）問焉（她），曰：“所憂何也？”對曰：“君樹槐縣（通“懸”）令，犯之者刑，傷之者死。妾父不仁，不聞令，醉而犯之，吏將加罪焉（兼詞：于之）。妾聞之，明君蒞國立政，不損祿，不益刑，又不以（因為）私恚（怨恨）害公法。不為禽獸傷人民，不為草木傷禽獸，不為野草傷禾苗。吾君欲以樹木之故，殺妾父，孤（使動）妾身。此令行于民而法于國矣。

譯文：晏子在遠處望見她，自語道：“奇怪啊!她一定有很深的憂慮?！迸舆M屋后晏子問她說：“你憂愁的是什么呢?”女子答道：“國君在槐樹旁立下木樁懸掛了一道命令，沖撞槐樹者判刑，傷害槐樹者判死罪。我的父親沒出息，沒有聽說這道命令，喝醉酒后沖撞了槐樹，官吏將對他加罪懲處。我曾聽說過，英明的君主治國立法，不會減少俸祿，不會加重刑罰，并且不會因為私憤而損害公法，不會為了禽獸而傷害百姓，不會為了草木傷害禽獸，不會為了野草傷害禾苗。我們的國君卻要因為一棵槐樹的原因而殺掉我的父親，使我成為孤兒，這樣的命令已經(jīng)在百姓中傳開，并在國中成為法令了。雖然，妾聞之，勇士不以眾強凌孤獨，明惠之君不拂是，以行其所欲。拂[fú]1、拭，撣去：～拭?！珘m。2、輕輕擦過：～曉。春風～面。微風～煦。3、甩動，抖動：～袖而去。4、違背，不順：忠言～耳。～逆。如：行（將、此處不解釋為“行為”）拂（違背）亂（使動用法，使其亂）其（他的）所為（行為、所作所為）。拂[bì]古同“弼”，輔助。：如：外無敵國外患，內(nèi)無法家拂士，國恒亡！雖然這樣，我還聽說過，勇武之士不會憑著人多勢強而欺凌孤單弱小的人，英明智慧的君主不會違背正道來實現(xiàn)自己的欲望。此譬之猶自治魚鱉者也，去其腥臊者（代詞，…部分）而已。今君出令于民，茍（假使）可法于國而善益于后世，則父死亦當矣，妾為之收亦宜矣。甚乎！今之令不然。以樹木之故，罪法妾父，妾恐其傷察吏之法，而害明君之義也。鄰國聞之，皆謂吾君愛樹而賤人，其可乎？愿相國察妾言，以裁犯禁者。”晏子曰：“甚矣！吾將為（替）子言之于君?！笔谷怂椭畾w。譯文：這就好比親手烹飪魚鱉的人那樣，只要除去它們的腥臊部分就可以了(不應該把好肉也去掉)。如今國君已向百姓發(fā)出了命令，倘若這道命令能成為國家的法規(guī)，并且對后世有很大的好處，那么我父縱然一死也是應該的，我給他收尸也是合情合理的。但是實際上太過分了呀!現(xiàn)在的命令不是這樣，而是因為一棵槐樹的緣故，就要給我的父親依法治罪，我擔心這樣做會損害考察官吏的法則，也會損害圣明君主的仁義啊。鄰國要是聽說出了這種事，都會認為我們的國君喜愛槐樹而輕視百姓，難道這樣可以嗎?希望相國明察我說的話，來裁斷我父親犯禁這件事。晏子說：“這件事的確太過分了!我將在國君面前替你說話。”于是派人送她回去。明日，早朝，而復于公曰：“嬰聞之，窮民財力以供嗜欲謂之暴；崇（推崇，推重）玩好（賞玩喜好的東西），威嚴擬（比，類似）乎（于）君謂之逆（悖逆）；刑殺不稱（相稱，相當，合理）謂之賊（殘虐，狠毒、殘忍）。此三者，守國之大殃也。今君窮民財力，以美（使…漂亮）飲食之具，繁鐘鼓之樂，極宮室之觀，行暴（之大者）。崇玩好，縣愛槐之令，載過者馳，步過者趨，威嚴擬乎君，逆民（之明者）。犯槐者刑，傷槐者死，刑殺不稱，賊民之深者。譯文：第二天，早朝的時候，晏子又向景公說：“我聽說這樣的道理，榨盡百姓的財力來滿足自己的嗜好貪欲，就叫做貪婪殘暴；推重自己喜好玩賞的東西，把它們抬高到與君主的權(quán)威相似的地位，就叫做悖逆正道；隨心所欲地處以重刑或死刑，罰不當罪，就叫做殘忍暴虐。這三條，都是治國的大禍害?，F(xiàn)在您竭盡百姓財力，用來備辦自己過分的吃喝之用，過多地享受鐘鼓之樂，極盡宮室的豪華，這就是施行最大的兇暴；積聚供玩弄而喜愛的東西，懸掛護槐的命令，坐車經(jīng)過槐樹的要拼命趕車，步行經(jīng)過槐樹的要拼命快走，威嚴得就像君主，這是明顯的背逆啊。沖撞槐樹的人要判刑，損傷槐樹的人要處死，判刑和處死如此不合理，這是最大的殘害百姓啊。君享國，德行未見于眾，而三僻（邪辟）著于國，嬰恐其不可以蒞國子民也?！惫唬骸拔ⅲㄈ绻麤]有）大夫教寡人，幾有大罪，以累社稷。今子大夫教之（我），社稷之福，寡人受命矣?！?/p>

晏子出，公令趣（通“促”）罷守槐之役，拔置縣之木，廢傷槐之法，出犯槐之囚。譯文：您當國君以來，德行還沒有在民眾中顯現(xiàn)出來，而三種邪僻在全國出了名，我擔心您這樣做是不能治國安民的啊。”景公說：“如果沒有您教誨我，我?guī)缀蹊T成大罪而危害國家。如今您能指教我，真是社稷的福分，我接受你的指教了?！?/p>

晏子離開朝堂后，景公立即下令撤走守護槐樹的人員，拔除懸掛命令的木柱，廢除關(guān)于傷槐受刑的法令，釋放了沖撞槐樹的囚徒。

1．下列紅色字體釋義有誤的一項是A．植木縣之(種植)

B．其女子往辭晏子之家(陳辭)C．令內(nèi)之(通“納”，讓……進入)

D．刑殺不稱(合適，合理)A（植：樹起，樹立）2．下列各句中紅色字體的解釋，正確的一項是A．進而問焉(同現(xiàn)代漢語“進而”)

B．君樹槐縣令(縣官)C．今君窮民財力(貧窮百姓)

D．勇士不以眾強凌孤獨(無依無靠的老少)答案：DA進而：是兩個詞，“進”指女子進門的動作，“而”是個表承接關(guān)系的連詞。B縣令：是兩個詞，“縣”通“懸”，即懸掛命令。C窮民：使動用法，使民窮，即竭盡百姓的財力。

3．對下列紅色字體的意義和用法，判斷正確的一項是①不為禽獸傷人民

②吾將為子言之于君③又不以私恚害公法

④窮民財力以供嗜欲謂之暴A.①和②不同，③和④相同

B．①和②相同，③和④相同C.①和②相同，③和④不同

D．①和②不同，③和④不同答案：D（①介詞，為了，表目的；②介詞，替；③介詞，因為；④連詞，來，用來）4．下列各組語句中紅色字體的意義和用法不相同的一組是A．使吏拘之，且加罪焉。

不出，火且盡。B．愿得充數(shù)乎下陳。

生乎吾前，其聞道也固先乎吾。C．嬰其淫于色乎？

其孰能譏之乎？D．吾將為子言之于君。

當橫行天下，為漢家除殘去穢。答案：B（前者是介詞“在”，后者是介詞“比”）

14．閱讀下面這首詞，回答問題。（8分）青玉案（金）元好問落紅吹滿沙頭路。似總為、春將去。花落花開春幾度。多情惟有，畫梁雙燕，知道春歸處。鏡中冉冉韶華暮。欲寫幽懷恨無句。九十花期能幾許。一卮芳酒，一襟清淚，寂寞西窗雨。（1）簡析上片“落紅吹滿沙頭路”的作用。（4分）落花滿地，點明暮春的時令特點，營造出哀怨、傷感的氛圍，奠定了全詞的感情基調(diào)。評分標準：4分，每點1分。（2）從全詞看，詞人抒發(fā)了哪些情感？請簡要概括。（4分）全詞表達了對春去的傷感、年華已逝的感慨、幽懷無以言表的苦痛和孤獨寂寞之情。評分標準：4分，每點1分。答“對妻子的思念之情”，也可得1分。詩歌答題誤區(qū)1、作用題要有作用詞（要用詩歌的專用術(shù)語）落花滿地，點明暮春的時令特點，營造出哀怨、傷感的氛圍，奠定了全詞憂傷的感情基調(diào)。伏筆，懸念（錯）借景抒情以景結(jié)情(錯)2、哪些感情？（分條!）

簡要概括（不用分析?。?5.（6分）（1）學而不思則罔思而不學則殆（2）在《登高》中，杜甫從空間、時間兩方面著筆，用“，”兩句高度概括了自己一生顛沛流離的生活。萬里悲秋常作客百年多病獨登臺（3）后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也16．簡要概括下面這段話表達的主要意思，不超過25字。（4分）當納粹來抓共產(chǎn)黨人時，我保持沉默，因為我不是共產(chǎn)黨人；當他們來抓猶太人時，我保持沉默，因為我不是猶太人；當他們來抓貿(mào)易工會主義者時，我保持沉默，因為我不是貿(mào)易工會主義者；當他們來抓天主教徒時，我保持沉默，因為我是新教徒；當他們來抓我時，已無人替我說話了。示例1：你（或“我”）不為別人的自由（或“正義”）說話，將會傷及自己。示例2：面對暴力（或“黑暗”）時，你選擇置身事外，終將禍及自身。評分標準：要點少1處扣1分。17．讀右面這幅圖，完成問題。（4分）（1）請用簡潔的語言說明畫面的內(nèi)容。（2分）圖的上方依次畫的是毛筆、鋼筆和微機，下方與之對應的是書寫越來越潦草的“寫字”二字。（2分）（2）根據(jù)畫面內(nèi)容，你得出怎樣的結(jié)論？（2分）隨著書寫工具的發(fā)展，人們的書寫能力逐漸退化。（2分）18．把下面四個短句改成一個語意連貫的長句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。（４分）①1935年出版了一套《開明國語課本》。②該課本由葉圣陶編寫內(nèi)容，豐子愷書寫并畫插圖。③這套課本當時就再版了40余次。④2010年應讀者要求，再次出版。由葉圣陶編寫內(nèi)容，豐子愷書寫并畫插圖，1935年出版當時就再版了40余次的《開明國語課本》應讀者要求在2010年再次出版。評分標準：要點完備2分，句式正確、句意連貫2分，不是單句０分。19．文章開頭部分寫到洪深、