復(fù)變與積分課件1

應(yīng)用寫(xiě)作

第一章緒論

第一節(jié)概述知識(shí)拓展

總經(jīng)理要求秘書(shū)安排次日上午九點(diǎn)開(kāi)一個(gè)會(huì)議。什么是任務(wù)?什么是結(jié)果?通知到所有參會(huì)的人員，秘書(shū)也參加會(huì)議做服務(wù)。

一段秘書(shū)的做法:發(fā)通知——發(fā)會(huì)議通知，準(zhǔn)備會(huì)議用品，參加會(huì)議。

二段秘書(shū)的做法:抓落實(shí)——發(fā)通知后，再打電話確認(rèn)，確保每個(gè)人被及時(shí)通知到。

三段秘書(shū)的做法:重檢查——發(fā)通知，落實(shí)到人后，會(huì)前30分鐘提醒與會(huì)者參會(huì)，確定有沒(méi)有變動(dòng)，對(duì)臨時(shí)有急事不能參加會(huì)議的人，立即匯報(bào)給總經(jīng)理，保證總經(jīng)理在會(huì)前知悉缺席情況，也給總經(jīng)理確定缺席的人是否必須參加會(huì)議留下時(shí)間。

四段秘書(shū)的做法:勤準(zhǔn)備發(fā)通知，落實(shí)到人，會(huì)前通知后，測(cè)試可能用到的投影、電腦等工具是否工作正常，并在會(huì)議室門(mén)上貼上小條:此會(huì)議室明天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)有會(huì)議。會(huì)場(chǎng)安排到哪，桌椅數(shù)量夠用嗎？需求音響的話，好用嗎？空調(diào)、白板、筆、本紙，我的準(zhǔn)備，在物品上，環(huán)境上，可以滿足開(kāi)會(huì)的需求了嗎？

五段秘書(shū)的做法:細(xì)準(zhǔn)備發(fā)通知，落實(shí)到人，會(huì)前通知，也測(cè)試了設(shè)備，還要先了解這個(gè)會(huì)議的性質(zhì)是什么?議題是什么?議程怎么安排，然后給與會(huì)者發(fā)去與這個(gè)議題相關(guān)的資料，供他們參考(領(lǐng)導(dǎo)通常都是很健忘的，否則就不會(huì)經(jīng)常對(duì)過(guò)去一些決定了的事，或者記不清的事?tīng)?zhēng)吵）。提前的目的是讓參會(huì)者有備而來(lái)，以便大家開(kāi)會(huì)時(shí)提高效率。

六段秘書(shū)的做法:做記錄發(fā)通知，落實(shí)到人，會(huì)前通知，測(cè)試了設(shè)備，也提供了相關(guān)會(huì)議資料，還在會(huì)議過(guò)程中詳細(xì)做好會(huì)議記錄(在得到允許的情況下，做一個(gè)錄音備份)。會(huì)議開(kāi)完，就完了嗎？會(huì)議上大家討論的問(wèn)題，做出的承諾，領(lǐng)導(dǎo)的安排，部門(mén)之間的配合，都有許多會(huì)議的成果，需要有人記錄下來(lái)。

七段秘書(shū)的做法:發(fā)記錄會(huì)后整理好會(huì)議記錄(錄音)給總經(jīng)理，然后請(qǐng)示總經(jīng)理會(huì)議內(nèi)容沒(méi)有問(wèn)題后，是否發(fā)給參加會(huì)議的人員，或者其他人員。要求他們按照?qǐng)?zhí)行。

八段秘書(shū)的做法:定責(zé)任將會(huì)議上確定的各項(xiàng)任務(wù)，一對(duì)一地落實(shí)到相關(guān)責(zé)任人，然后經(jīng)當(dāng)事人確認(rèn)后，形成書(shū)面?zhèn)渫?，交給總經(jīng)理與當(dāng)事人一人一份，以紀(jì)要為執(zhí)行文件，監(jiān)督、檢查執(zhí)行人的過(guò)程結(jié)果和最終結(jié)果，定期跟蹤各項(xiàng)任務(wù)的完成情況，并及時(shí)匯報(bào)總經(jīng)理。

九段秘書(shū)的做法:做流程把上述過(guò)程做成標(biāo)準(zhǔn)化的“會(huì)議”流程，讓任何上一個(gè)秘書(shū)都可以根據(jù)這個(gè)流程，復(fù)制優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，把會(huì)議服務(wù)的結(jié)果做到九段，形成不依賴(lài)于任何人的會(huì)議服務(wù)體系！推薦：《請(qǐng)給我結(jié)果》課前測(cè)試：1、你知道哪些應(yīng)用文？你會(huì)寫(xiě)哪些？2、你覺(jué)得最經(jīng)常使用的應(yīng)用文有哪幾種？3、看教材目錄，選擇你認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的應(yīng)用文種類(lèi)。4、你認(rèn)為要學(xué)好應(yīng)用文寫(xiě)作，老師應(yīng)該怎么做，你應(yīng)該怎么做？5、請(qǐng)寫(xiě)一篇你認(rèn)為掌握得最好的應(yīng)用文。葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫(xiě)小說(shuō)詩(shī)歌，但是一定要能寫(xiě)工作和學(xué)習(xí)中實(shí)用的文章，而且非寫(xiě)得既通順又扎實(shí)不可?！?/p>

應(yīng)用寫(xiě)作中問(wèn)題嚴(yán)重，學(xué)習(xí)應(yīng)用寫(xiě)作尤為迫切●很多單位的文秘人員寫(xiě)作能力不強(qiáng)；●員工工作中要用的文書(shū)寫(xiě)作不過(guò)關(guān)；●據(jù)資料載，每年國(guó)家有關(guān)部門(mén)發(fā)現(xiàn)不合格的合同多達(dá)40萬(wàn)份，涉及金額約300億元；

●大學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作能力差，用人單位抱怨不是缺乏專(zhuān)業(yè)人才，而是缺乏高水平的寫(xiě)作人才。熟悉應(yīng)用文的種類(lèi)、特點(diǎn)和寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好應(yīng)用文的基礎(chǔ)種類(lèi)：不同標(biāo)準(zhǔn)不同分法

按使用功能分日常事務(wù)類(lèi)：條據(jù)、應(yīng)聘、禮儀書(shū)信行政事務(wù)類(lèi)：行政公書(shū)專(zhuān)業(yè)類(lèi)：科技文書(shū)、財(cái)經(jīng)文書(shū)、司法文書(shū)、宣傳策劃應(yīng)用寫(xiě)作和生活相關(guān)，起實(shí)際作用。學(xué)習(xí)者只要努力都能掌握。應(yīng)用文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀學(xué)生：好枯燥耶！

老師：學(xué)生一看就會(huì)，一聽(tīng)就懂，一寫(xiě)就錯(cuò)。煩！

怎樣學(xué)好應(yīng)用文一、理論聯(lián)系實(shí)際二、解讀案例三、功夫在詩(shī)外四、比較法有效的學(xué)習(xí)方法比較法：許多應(yīng)用文，都有一些相同或相似之處。如：計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)：都包括標(biāo)題、正文、落款三部分；標(biāo)題：都有三種形式——公文式、文章式、雙層標(biāo)題；正文都包括前言、主體、結(jié)尾；落款包括署名和日期。從這幾個(gè)方面看，結(jié)構(gòu)完全相同。不同：調(diào)查報(bào)告的前言和主體之間，不需要像計(jì)劃和總結(jié)那樣，有專(zhuān)門(mén)的過(guò)渡語(yǔ)，署名也可以寫(xiě)在標(biāo)題下面，文章最后只需要寫(xiě)上準(zhǔn)確的時(shí)間即可。

學(xué)習(xí)要求

1、多練：多看，多寫(xiě)。2、備好筆記本、課堂練習(xí)本、稿紙。

最后期待著大家學(xué)有所成!

第二節(jié)

應(yīng)用文書(shū)的要素

一、應(yīng)用文是什么？

一種文體

一個(gè)工具

一種憑證或依據(jù)應(yīng)用文是人類(lèi)在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。

二、應(yīng)用文的特點(diǎn)1、實(shí)用性——直接應(yīng)用，而一般的文學(xué)作品是間接應(yīng)用。2、針對(duì)性——目的性強(qiáng)，使用范圍和對(duì)象是固定的、確指的。3、時(shí)效性——時(shí)間性強(qiáng)，講求及時(shí)。4、規(guī)范性——格式固定，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。三、應(yīng)用文的要素（一）主旨。應(yīng)用文中的觀點(diǎn)（二）材料。數(shù)據(jù)和具體事例（三）結(jié)構(gòu)。常常稱(chēng)為思路（四）語(yǔ)言表達(dá)（一）主題1、主題——作者通過(guò)文章材料內(nèi)容反映出來(lái)的思想、觀點(diǎn)、看法。“靈魂”、“統(tǒng)帥”意在筆先2、主題與標(biāo)題公文的主題應(yīng)在標(biāo)題中體現(xiàn)出來(lái)。（1）《××系2005年上半年衛(wèi)生工作總結(jié)》（2）《關(guān)于舉辦公文寫(xiě)作培訓(xùn)班的通知》（3）《關(guān)于同意設(shè)立××分理處的批復(fù)》練習(xí)：給下面的公文加上合適的標(biāo)題：集團(tuán)各部門(mén)、各下屬公司：根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布的2011年端午節(jié)放假調(diào)休安排，我司定于6月4日、5日、6日為端午節(jié)假期，共3天。集團(tuán)各部門(mén)、各下屬公司請(qǐng)于5月31日前將加班人員表報(bào)至人力資源部張南靜處；將各單位領(lǐng)導(dǎo)值班安排表報(bào)至行政辦陳圓圓處。鑒于節(jié)假日期間廣場(chǎng)人流較多，各部門(mén)應(yīng)切實(shí)做好各項(xiàng)安全管理工作，保障廣場(chǎng)正常運(yùn)作，如發(fā)生任何安全事故，需第一時(shí)間通知值班領(lǐng)導(dǎo)。特此通知！行政辦公室2011-5-26

正確單一鮮明主題深刻3、對(duì)主題的要求1.主題正確。要符合黨和國(guó)家的方針政策、法律、法規(guī)，同時(shí)，也要符合客觀實(shí)際，反映客觀事物的本質(zhì)與規(guī)律。

2.要集中表達(dá)一個(gè)主題，重點(diǎn)要突出。

4.主題鮮明。觀點(diǎn)必須明確?？隙ㄊ裁?，反對(duì)什么，態(tài)度要鮮明，表述要清楚、明白，不能模棱兩可、含糊其詞。3.主題深刻。要求揭示事物的本質(zhì)及其內(nèi)部規(guī)律，提出推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的有益見(jiàn)解。

5、主題的依托主題是一種觀點(diǎn)或看法。從寫(xiě)作角度看，它是一種不實(shí)在的東西。本身沒(méi)有說(shuō)服力，必須靠一些實(shí)在的東西來(lái)支撐，說(shuō)服他人。如：計(jì)劃中寫(xiě)道——切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)如何“切實(shí)”，如何“加強(qiáng)”，哪些方面的校園文化建設(shè)等等，全都不清楚，必須有相應(yīng)內(nèi)容的說(shuō)明。（二）材料材料是公文寫(xiě)作的物質(zhì)基礎(chǔ)。主要用來(lái)證明文章的觀點(diǎn)，使之言之成理、有說(shuō)服力?！把狻?。1、材料的種類(lèi)（1）數(shù)據(jù)（2）典型事例先總體數(shù)據(jù)，典型事例僅是為更好地說(shuō)明問(wèn)題而用。典型事例應(yīng)該作為總體數(shù)據(jù)這個(gè)“面”上的一個(gè)“點(diǎn)”。

2、使用材料的要求（1）切題：符合主題的需要（2）真實(shí)：合乎實(shí)際（3）典型：有代表性，說(shuō)服力強(qiáng)（4）準(zhǔn)確：人名、地名、數(shù)字、引文準(zhǔn)確練習(xí)下面例子的材料主要包括哪些類(lèi)別的？分別起怎樣的作用？觀點(diǎn)：變自卑為自信——基礎(chǔ)差也能學(xué)得好在老師的啟發(fā)下，同學(xué)們熱烈發(fā)言，紛紛表示要消除自卑感，樹(shù)立自信心。林秀慧同學(xué)說(shuō)：“愛(ài)默森說(shuō)‘自信是成功的第一秘訣?！乙冏员啊⒆詶墳樽孕?、自強(qiáng)！首先要針對(duì)自己的實(shí)際，訂出個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)分奪秒，奮發(fā)圖強(qiáng)！”她說(shuō)到做到。英語(yǔ)基礎(chǔ)差，是學(xué)習(xí)上的攔路虎，她便以勤補(bǔ)拙，每天多讀、多記、多寫(xiě)，期末考查獲得“優(yōu)”，其它科也獲得了好成績(jī)，各科總平均82分，其中數(shù)學(xué)90分、政治90分、工業(yè)會(huì)計(jì)98分。象林秀慧這樣變自卑為自強(qiáng)的同學(xué)還有很多，期末各科總平均為８０分以上的同學(xué)共有15位，同學(xué)們用自己的行動(dòng)和成績(jī)證明基礎(chǔ)差的自費(fèi)生也能學(xué)得好，甚至?xí)纫恍┕M(fèi)生學(xué)得更好。（三）結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)和材料的排位問(wèn)題，就是文章的結(jié)構(gòu)，即思路?！肮羌堋薄３伺盼粏?wèn)題外，結(jié)構(gòu)還其他一些內(nèi)容，如：◆材料的詳略處理◆開(kāi)頭與結(jié)尾的方式◆過(guò)渡與照應(yīng)的配合

1、公文的結(jié)構(gòu)形式“三部曲”的結(jié)構(gòu)形式，內(nèi)容分為三個(gè)部分。通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)等三部分內(nèi)容分別為：（1）為什么寫(xiě)（2）寫(xiě)什么內(nèi)容（3）有什么要求

如：“通報(bào)”：（1）通報(bào)的原由（為什么寫(xiě)）（2）通報(bào)的事項(xiàng)：具體情況、對(duì)情況的分析、單位給予的獎(jiǎng)懲（寫(xiě)什么）（3）通報(bào)結(jié)語(yǔ)：提出希望或號(hào)召（有何要求）如：“請(qǐng)示”（1）請(qǐng)示原由（為什么要寫(xiě)請(qǐng)示）（2）請(qǐng)示事項(xiàng)（請(qǐng)示什么內(nèi)容）（3）請(qǐng)示結(jié)語(yǔ)（有何要求）

2、事務(wù)性文書(shū)的結(jié)構(gòu)方式一般采取“總——分——總”形式。分開(kāi)頭、主體和結(jié)尾等三部分：（1）開(kāi)頭：總體概括，定好基調(diào)（2）主體：分點(diǎn)展開(kāi)闡述，深入分析（3）結(jié)尾：綜述有關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)

如：“總結(jié)”（1）開(kāi)頭：前言——情況概述：簡(jiǎn)要交代時(shí)間、背景、取得的主要成績(jī)、效果等，讓讀者了解全貌（2）正文：主體——分析情況：做法、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)（3）結(jié)尾——結(jié)論和意見(jiàn)如：“調(diào)查報(bào)告”（1）開(kāi)頭：導(dǎo)語(yǔ)——調(diào)查活動(dòng)的概況、有關(guān)調(diào)查對(duì)象的概況、有關(guān)研究結(jié)果的概說(shuō)（2）正文：主體——調(diào)查到的事實(shí)情況、研究得出的具體認(rèn)識(shí)或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（3）結(jié)尾：總括觀點(diǎn)、意義與展望

3、公文的開(kāi)頭公文的開(kāi)頭宜“直”不宜“曲”。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，重心明確。常見(jiàn)的開(kāi)頭方式概述式：點(diǎn)明具體情況根據(jù)式：點(diǎn)明發(fā)文的根據(jù)目的式：點(diǎn)明發(fā)文的目的起因式：點(diǎn)明發(fā)文的起因

4、公文的結(jié)尾常見(jiàn)的結(jié)尾方式有：總結(jié)式：總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)主要內(nèi)容。希望或號(hào)召式：對(duì)主體部分所寫(xiě)內(nèi)容提出希望或號(hào)召結(jié)語(yǔ)式：以結(jié)束語(yǔ)作為結(jié)尾。禿尾式：沒(méi)有結(jié)尾，正文寫(xiě)完就結(jié)束。（四）語(yǔ)言表達(dá)文章中，處于最前線的是語(yǔ)言，對(duì)文章影響很大，應(yīng)該重視。莊重平實(shí)明確簡(jiǎn)約得體公文的語(yǔ)言特點(diǎn)1.莊重莊重：莊嚴(yán)、鄭重?！鞍迤鹈婵渍f(shuō)話”

（1）使用書(shū)面語(yǔ)言，不用或少用口語(yǔ)、俗語(yǔ)（2）使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言（3）忌濫用文學(xué)語(yǔ)言（4）語(yǔ)言實(shí)在，言之有物一封公函XX廠：貴廠女工孫XX與鄙廠宣傳干事金XX，是一對(duì)恩愛(ài)伴侶，兩人苦于相隔兩地、鴛鴦分飛。雙方感情受煎熬不說(shuō)，還加重了家庭負(fù)擔(dān)，年邁雙親隨女方缺人照料而苦不堪言，幼弱女兒隨男方缺少母愛(ài)而目不忍睹。這實(shí)在是現(xiàn)代生活的一幕大悲?。¤b于以上實(shí)際情況，雙方都曾多次提出，希望把兩人調(diào)在一起，結(jié)束這種牛郎織女的生活，以使一家團(tuán)聚，合家歡樂(lè)。我們是社會(huì)主義國(guó)家，工人是國(guó)家的主人，工人的疾苦就是我們的疾苦。從革命人道主義出發(fā)，我們決定同意金XX調(diào)往貴廠，或請(qǐng)你們同意孫XX調(diào)往鄙廠。兩者任選其一，你們意下如何？XXXX廠一九XX年X月X日2.平實(shí)平實(shí)：平易、樸實(shí)

（1）寫(xiě)作態(tài)度要誠(chéng)實(shí)（2）“少做作，勿賣(mài)弄”

敦敦吾師：

昨夜雨急風(fēng)驟，風(fēng)云異色，天氣突變。因吾尚在夢(mèng)中，猝不及防，不幸受涼！雞鳴之時(shí)，吾方發(fā)現(xiàn)。不想為時(shí)已晚矣乎！病毒入肌體，吾痛苦萬(wàn)分！亦悔昨夜臨睡之時(shí)，不聽(tīng)室友之勸諫，覆加棉被一只，以至此晨之窘境。吾痛，吾悔！無(wú)他，惟慟哭爾！室友無(wú)不為之動(dòng)容！

為學(xué)大業(yè)之成就乃吾畢生之追求也！又怎可為逃避病痛而荒輟學(xué)乎！遂釋然而往學(xué)府。但行至半途，冷風(fēng)颼颼而來(lái)，痛楚襲人。吾淚、涕不禁俱下。乃至生不如死之境。纏喘行之，終究將不支倒地。不得已，而借托友人之臂攙扶，返回吾寒舍！

上述誠(chéng)表，為吾未至學(xué)府之緣由。吾師應(yīng)懂，吾未到校。乃吾迫不得已之。非不為也，是不能也。吾亦懂，吾未到校，吾師失一佳徒之苦。無(wú)吾，汝課索然無(wú)味哉！

汝苦，吾亦苦??！但，病痛不饒人，惜之諒之！如有幸再見(jiàn)吾師面，再聽(tīng)吾師之課，吾寧當(dāng)負(fù)荊請(qǐng)罪，自辱其身！

嗚呼哀哉！哀哉痛矣！

學(xué)生***敬表3.明確明確：明白、確切

（1）用語(yǔ)慎審周密，分寸恰當(dāng)（2）用限制性的詞語(yǔ)表示出事物的差別（3）運(yùn)用數(shù)字明確表述事物（4）不生造詞語(yǔ)，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)羊皮四平方尺以上、有剪刀傷的不要。文字要規(guī)范、清楚，文面要整潔規(guī)范：不寫(xiě)錯(cuò)別字。清楚：不龍飛鳳舞。慎用一字多義字，避免歧義還欠款貳萬(wàn)圓整（20，000.00元整）4.簡(jiǎn)約簡(jiǎn)約：簡(jiǎn)潔、精當(dāng)（1）從特定目的、特定對(duì)象出發(fā)，根據(jù)工作需要，寫(xiě)最重要的（2）運(yùn)用各種簡(jiǎn)省的表述方法（3）認(rèn)真修改公文敘述過(guò)當(dāng)

四月六日下午上班不久，工會(huì)干事劉XX推著自行車(chē)闖進(jìn)房管科小院，科長(zhǎng)羅XX只見(jiàn)他到科長(zhǎng)室門(mén)前，把自行車(chē)往窗臺(tái)下面一摔，氣呼呼走進(jìn)屋來(lái)，問(wèn)羅：“三榜為什么沒(méi)有我？”羅說(shuō)：“這是分房領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究的，考慮到你……”沒(méi)等羅說(shuō)完，劉突然以辱罵打斷羅的回答，“少放屁，完全是你做的扣，你媽拉X！”這時(shí)，劉隨手從茶幾上抄起一暖水瓶，朝羅潑去，想用熱水燙對(duì)方，幸好瓶中無(wú)水，由于瓶中無(wú)水，加之劉用力過(guò)猛，結(jié)果暖瓶飛向羅的頭部，羅一見(jiàn)不好，往左一閃，暖瓶正好砸在辦公桌的玻璃板上，只聽(tīng)“啪”的一聲，碎片濺滿辦公室，這時(shí)羅也順手抄起桌子上的算盤(pán)，朝劉頭部砸去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，劉一貓腰朝羅肚子頂去，算盤(pán)正打在劉的屁股上……摘選一則通報(bào)套話過(guò)當(dāng)某縣計(jì)生委的一份報(bào)告根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于計(jì)劃生育工作的指示精神，省委、省政府的統(tǒng)一部署，地委、行署的精心安排，縣委、縣政府的高度重視，上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的具體指導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的忘我工作，全體干部、黨員、群眾的積極努力，上上下下，方方面面齊動(dòng)員，終于打了一個(gè)漂亮仗，受到地委、行署、縣委