人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文荷葉圓圓

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教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《荷葉圓圓》教案，更多人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《荷葉圓圓》教案相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)教案網(wǎng)。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、在讀中感悟荷葉帶給小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒的喜悅，感受彌漫童趣的夏天。3、激發(fā)對(duì)大自然的愛好之情。4、培養(yǎng)閱讀興趣。激發(fā)孩子熱愛學(xué)習(xí)漢字，主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字的愿望。養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字寫字是閱讀和寫作的根基，培養(yǎng)朗讀才能是一年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)，再結(jié)合我們方言區(qū)孩子說(shuō)普遍話的特點(diǎn)，閱讀的習(xí)慣，確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是正確、流利有感情朗讀課文，隨文熟悉12個(gè)生字，學(xué)會(huì)6個(gè)生字(要求生字讀得準(zhǔn)、記得牢，寫得好)。難點(diǎn)：讀好課文中的長(zhǎng)句，用自己熱愛的語(yǔ)氣朗讀課文的角色，書寫端正美觀。教學(xué)打定：課件、圖片。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，隨文熟悉12個(gè)生字，學(xué)會(huì)4個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入，透露課題。1.猜謎語(yǔ)：把把綠傘水中開，圓圓盤子水中飄。2.相應(yīng)板書：“荷葉”。重點(diǎn)書空生字“葉”。表示荷葉圖，讓孩子說(shuō)說(shuō)印象中的荷葉是怎么樣的?3.透露課題，讀課題“荷葉圓圓”。興趣是最好的老師，是獲取學(xué)識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)造思維的巨大推動(dòng)力。猜謎語(yǔ)是孩子熱愛的嬉戲，讓孩子說(shuō)說(shuō)是怎么猜出謎底的，既訓(xùn)練了孩子的思維又訓(xùn)練了口頭表達(dá)才能。說(shuō)說(shuō)印象中的荷葉，調(diào)動(dòng)了孩子以往的感性認(rèn)知，為學(xué)習(xí)新課作下鋪墊。二、貫穿荷葉話題，順流學(xué)習(xí)第一自然段。1.朗讀第一自然段。師指導(dǎo)朗讀“圓圓的、綠綠的”2.舉行語(yǔ)句訓(xùn)練：句子換個(gè)說(shuō)法：荷葉又()又()。課文第一段相對(duì)獨(dú)立，順著話題學(xué)習(xí)，水到渠成。句式把“圓圓的、綠綠的”換成詞語(yǔ)“又圓又綠”，積累了語(yǔ)言的運(yùn)用。三、播放課文動(dòng)畫視頻，初讀課文，整體感知。導(dǎo)語(yǔ)：荷葉是夏日的精靈，荷葉給夏日添加了無(wú)限活力，你們熱愛荷葉嗎?1.課件表示課文活動(dòng)畫面，學(xué)生專心賞識(shí)，邊聽邊想：有哪些小伙伴熱愛荷葉?2.根據(jù)回復(fù)，相應(yīng)板書“小動(dòng)物的貼圖”。過(guò)渡：小伙伴為什么熱愛荷葉你們想知道嗎?請(qǐng)開啟課文自由朗讀。3.初讀課文，整體感知。要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)讀生字。把生字字音多讀幾遍。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生而言，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛閱讀、敢于閱讀、樂于閱讀的愿望。要實(shí)現(xiàn)這一目的，教師務(wù)必讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，通過(guò)閱讀“披文入情”。四、多種渠道，認(rèn)讀、識(shí)記生字。認(rèn)讀生字：1.拼