北京版三年級語文上冊《賬單》教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一教學(xué)目標(biāo)：★有感情地朗讀文內(nèi)容；★系上下文及生活、羞愧萬分〞等★可以感覺到母是無私的、無價(jià)的，懂得要孝敬父親母親。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識文內(nèi)容，可以感覺到母是無私的、無價(jià)的。教學(xué)點(diǎn)：生活教學(xué)準(zhǔn)：投電影、色心形卡片教學(xué)程：一、直入新課節(jié)我持續(xù)來學(xué)第17，讀二、整體感知：、出示酬、如愿以、羞愧萬分、塞進(jìn)、聲想想篇文可以用上些。自己著一指名說、文中出了幾份兩份單一，想一想它有什么不同？三、重點(diǎn)理解、是先彼得什么會媽寫？你的孩子？〔件出示句子：由于他明人??小商人了。驕傲的氣。自己是個小商人了，他要把自己掌握的填寫賬于是，他媽寫了〔件出示自己一，小彼得幫？最后他行了一個：〔出示句子：我一直是個聽的孩子〕〔1〕讀〔2個〔3〕出示：我是個聽的孩子。我一直是一個聽的孩子。讀，兩句有什么不同？你有什么領(lǐng)悟？〔4〕你能用“一直〞一句、：小彼得所做的事情你有沒有做？你做什么？你有沒有想給酬？如果你了，做？、小彼得的做的呢？你能從文中找一找？媽心里可能在想什么？接下來的？、小彼得向60芬尼，媽他了，小彼得獲得了60芬尼，他??〔學(xué)生：如愿以〕什么叫“如愿以〞？你有如愿以的候？、正當(dāng)小彼得如愿以，要將60芬尼放入口袋，他現(xiàn)了件出示〕我一起來一。〔生前后〕〔：一切，真的只有0芬尼？小彼得10了，10年來媽孩子都做了什么呢？〔學(xué)生自由〕10年的吃和穿，生病的醫(yī)理需要多少？10年來著你，些需要多少？10年來幸福的生活著，些又需要多少？〔2〕如果真的付媽有一位家?guī)臀遥俊猜犃稀陈犃诵?，你有什么感覺？指名一說如果索取酬，就按少的算，年薪48萬，十年呢，480萬。彼得〔出示改寫的讀可是，彼得的寫的？〔出示：再次生前生后〕、小彼得著現(xiàn)在他感覺??什么叫“羞愧萬分“？出示：于是???〔指名一〕在，你小彼得有什么？四、意，升內(nèi)涵、：我相信，媽一份充、愛的情，會像媽的?小彼得的呢？、：彼得把小蛋藏了里，他一定會把件事永珍藏在心里。我也同樣，要刻用個故事來告自己：父親母親我〔〕，我應(yīng)該〔〕。五、后小結(jié)應(yīng)該感小彼得的她的份的單我感受到母的無私，情的無價(jià)，它不單教育了小彼得，更深深感。此現(xiàn)在，你想到自己的？你想些什么？拿起筆，寫在心形卡片上！的言動人了老，我相信此我都想上樣一句您！〕讀六、布置作業(yè)回家媽?手送給媽。更重要的是要用你的表出媽的，篇二教學(xué)目標(biāo)：★默句的意思?！镎J(rèn)識文內(nèi)容，懂得父親母親。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)過兩賬的，懂得孝敬父親母親。教學(xué)點(diǎn)：學(xué)句的意思。教學(xué)程：一、入、板“＞疑：看到個特殊的算式，你有什么疑號〕個今天要學(xué)的篇文里。只要同學(xué)把文懂了，就知道是怎么一回事了。、出示。二、初碰到，到自己為意了再停止。：索取酬如愿以羞愧萬分小心翼翼指名，理解謹(jǐn)言慎行、、默用上“索取酬如愿以羞愧萬分〞幾個說說文主要了一件什么事？三、學(xué)文所寫的件事中有兩份就來研究這兩份、學(xué)彼得、出示彼得、你仔細(xì)看份，一條一條，指。從一份的孩子？句式：我他是一個〔〕的孩子，因他〔〕。份也沒。的心情怎？會想些什么？晚上，小彼得如愿以地獲得了他所要的酬。但同，他也他的呢？我一起來看看吧。、“?！病衬阕屑?xì)讀媽的看看有什么特地方？〔媽寫的都是0是啊，是一份特殊的愿意來一。〔把單得很流利了，然都是相信帶你的感覺是完全不同樣的。你再仔細(xì)地琢磨份每條款，一條一條地，到哪條款的候特動人？什么特動人？了彼得十年的幸福生活，卻只要——〔生答復(fù)〕十年里，每天三餐，依舊只要——〔生答復(fù)〕當(dāng)彼得生病的候，?卻只要——，所有的掛都了小彼得，只要——一份單！薄薄的是一份〔〕的來權(quán)衡的母呀！〔3媽份的了起來，著著，上心，他情不自禁地想起了十年里媽手洗的衣服是那干凈，舒坦；十年里，抱是那的溫暖；十年里，菜都是那么可口；他想起了好多好多成中的故事。我也隨著小彼得回憶成中媽我的吧！想起了自己生日，想起了天冷的候，想起了生病高想起了自己有了一點(diǎn)步，?成得完？道得清？小彼得的媽0是??份無聲的彼得什么？〔媽你的付出是；母是無法用價(jià)錢來權(quán)衡的?！?、“0＞60〞的含：到兒，你一定理解了，在這兩份60的，其不是數(shù)字“0：愛、你能替他深情地讀份，不清，也數(shù)不盡。當(dāng)小彼得感覺到媽的彼得此現(xiàn)在的心里。出示：羞愧萬分。什么叫“羞愧萬分〞？、你從那些句中知道小彼得羞愧萬分的？正因羞愧萬分，他才會——，他才會——〔體現(xiàn)能把小彼適合的心情出來？四、系生活的也是用陪同著我此你想自己的媽什么呢？、?。阂痪湔娴淖８?，一杯茶，都是回媽希望，大家媽的回不單是表在今天，更多地表在平時(shí)生活中！板設(shè)：17單60無私無價(jià)篇三教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)會13個生字及新，5個字。、領(lǐng)悟“一直〞的意思，按要求寫句子。、默句的意思。文內(nèi)容，懂得父親母親。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)過兩個，懂得價(jià)的，教學(xué)點(diǎn)：學(xué)句的意思。教具準(zhǔn)：兩份寫件課安排：兩時(shí)教學(xué)理念：、、學(xué)生和文本程，教與學(xué)生在閱解文本的不同體和方法，相互交流解讀文本所得的信息和啟示。、在尊重學(xué)生個體體的同，重情感、度、價(jià)正確向。、文教育自主、合作、探究的學(xué)方式。教學(xué)程：第一一、入：1)看到個目，你想到了什么？〔困〕〔算一件西多少。〕??2)文中的兩賬呢？〔小聲文里的一個算他每天做事的算媽彼得所做事情的酬。[]從價(jià)下手，有價(jià)與無價(jià)的行二、新授：〔一〕初生字及新。找出你在沒有的生字，再找一個好著它。[]從要求點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)的識字方法行字?！舶濉⒅该闹心悴欢摹矊W(xué)生先提出自己不理解的用板或件將局部列出逐個在生交流、生生交流中解決?！场乘魅。孩賸寣懙氖鞘裁矗俊参睦斫猗谟靡粋€代替“索取〞〔借助近〕酬：能幫他？[意]生生交流理解已學(xué)方法靈活運(yùn)用〕芬尼：〔如學(xué)生不能理解，教位?！橙缭敢裕荷涣?，了60芬尼，他？你一。①你能用作或表情表出“羞愧萬分〞？②如愿以，特快樂的小彼得化？〔學(xué)生朗讀第六自然段〕[意]初步領(lǐng)悟小彼得的感情化〕：采用做作或替詞等方法行理解，并要求學(xué)生將自的的理解出來。[]由到句，由句到段，理清事情的程，整個故事有一個完整的認(rèn)識，初步領(lǐng)悟小彼得的感情化?！捕忱首x全文，認(rèn)識文的主要內(nèi)容。朗讀到底是什么事情小彼得先是“如愿以〞有得“羞愧萬分〞了呢？〔板〕如愿以羞愧萬分[]從文整體下手，抓住情感索理解主要內(nèi)容。在學(xué)生表達(dá)主要內(nèi)容教要指學(xué)生從不同角度行表達(dá)?！踩衬幸?。默有不理解的地方？也許有什么自己的想法？〔生默出涉及點(diǎn)的〕同學(xué)提出了么多自己的想法，那么老的一定可以幫我解決了。你然同學(xué)告我它都是在算酬，但小彼得和[]從學(xué)生理解或獨(dú)到的點(diǎn)的角度第二時(shí)的一步理解文準(zhǔn)基石。同把兩個放在本課的最后，作作下去，去和同學(xué)、家議論留出空。三、?。核?、作：、正確寫生字詞、朗讀化、默著解決同學(xué)提出了、〔做〕你能開一份你欠父親母親的單？[意]系生活增學(xué)生的情感體，使他懂得養(yǎng)育之恩是無價(jià)的。同認(rèn)識學(xué)生在本五、板設(shè)：17、單填、羞愧然在課，學(xué)生屢次強(qiáng)錯。第二表達(dá)新程理念：閱教學(xué)就是學(xué)生、文本、教之對的程。要對的程更加流利，充精彩，一個重要的方法就是找到三者之的共鳴點(diǎn)。醒學(xué)生生活中真實(shí)的體，激活生活的一個有效的策略。本的教學(xué)，力個理念。教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)句的意思。、一步理解文內(nèi)容，懂得應(yīng)教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)過兩個，懂得孝敬父親母親。教學(xué)點(diǎn)：學(xué)句的意思。一、入：今天節(jié)我持續(xù)學(xué)17，讀才用得上:我的文描述的是與之開二、新授：、用自己喜的方式讀畫出小彼得和的一分單、愿意把彼得和單也沒有〞，同學(xué)想象一下，追：、當(dāng)小彼得看到的？心里會想些什么？、正當(dāng)他快樂媽他寫的一分份、小彼得看到什么意思？。他會怎么想？[]領(lǐng)悟人物的心理活，獨(dú)立思考，言。〔二〕角色扮演、小設(shè)上中可以在行解答。[]行口社交活的同，關(guān)注學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。、分扮演，析〔教靈活掌握，參與到學(xué)生的口社交之中去。〕[]展文章內(nèi)容，生互學(xué)生不同的理解，引學(xué)生極〔三〕朗讀理解、同學(xué)在表演小彼得羞愧萬分都很精彩，可他什么會有感情朗讀第六自然段。[]升小彼得母的與的情感，指朗、在小彼得與，你發(fā)了學(xué)生找片晌后件出示：我一直是個聽的孩子。我一直是個慈祥的①你能把“一直〞一個②比較句子：我是個聽的孩子。我一直是個聽的孩子。[]領(lǐng)悟“一直〞的意思。③再來讀兩句。我是個慈祥的我一直是個慈祥的[]加深“一直〞的領(lǐng)悟〔四〕造句是一直是教引，翻開學(xué)生思路。學(xué)生完成后內(nèi)參與其中。[]展開言踐。三、拓展：想想你在家里做什么？寫一份你的“爸爸[]著本的理解，展到學(xué)生的生活進(jìn)行自我反思，領(lǐng)悟父親母親自己的，懂得孝敬父親母親。四、作：寫一份父親母親。當(dāng)父親母親的表情言或做法并記下來。[]展開