2022春五年級道德與法治下冊第二單元公共生活靠大家6我參與我奉獻教案新人教版

Page3我參與我奉獻【教學目標】1.了解社區(qū)成員的角色責任，樹立服務(wù)公共生活的意識。2.明確參與公益活動的意義，積極參與利索能力的社會公益活動。【教學重點】積極參與公益事業(yè)，小善匯聚成大愛。【教學難點】如何真正讓學生在生活中參與到社會活動中。【教學準備】[教師]課前制作課件、搜集資料.[學生]課前參與一次社區(qū)志愿服務(wù)【教學方法】啟發(fā)式、自主學習法、討論交流法【課時安排】2課時【教學過程】第一課時第一部分內(nèi)容：課堂活動活動一：愛心早餐送溫暖想一想在新年的第一天早上收到早餐的環(huán)衛(wèi)工人心情會怎樣？1.我們應該做點什么來表達對環(huán)衛(wèi)工人的感謝呢？2.在公共生活中，我們還可以為身邊需要關(guān)愛的人做些什么呢？勿以善小而不為，關(guān)愛他人有很多種方式，我們不隨地扔垃圾也是對環(huán)衛(wèi)工人的愛，對為我們服務(wù)的人送上一個微笑也是尊重與愛的表現(xiàn)?；顒佣?用尊重呵護愛心1.某社區(qū)居委會計劃開展“愛心衣物捐贈活動”為此，居民們提出了兩種方案。2.兩種方案，你更欣賞哪個？說說你的理由。閱讀角《張大爺?shù)膼坌目ā?.從文章中我們體會到了什么？說說你的感受？2.我們在幫助別人時要尊重對方，要在平等的基礎(chǔ)上真誠相待，接受了別人的幫助后要心存感激?；顒尤宏P(guān)愛弱勢群體請閱讀下面的法律規(guī)定?！吨腥A人民共和國殘疾人保障法》第七條全社會應當發(fā)揚人道主義精神,理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。國家鼓勵社會組織和個人為殘疾人提供捐助和服務(wù)?！吨腥A人民共和國老年人權(quán)益保障法》第三條國家保障老年人依法享有的權(quán)益。老年人有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利,有享受社會服務(wù)和社會優(yōu)待的權(quán)利,有參加社會發(fā)展和共享發(fā)展成果的權(quán)利。禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第十條父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境,依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對未成年人實施家庭暴力,禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為,不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人。1.發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定有哪些共同之處？2.課后看一看社會中還有哪些措施體現(xiàn)了國家對每個社會成員的關(guān)愛。我們身邊的弱勢群體，更需要關(guān)愛，我們應該平等的對待他們，維護他們的合法權(quán)益，并盡我們所能幫助他們。第二部分內(nèi)容：閱讀角：容止格言做一個友善的人，要懂得給予。送人玫瑰，手留余香。懂得給予，而不只會索取回報，會讓那份友善溫暖他人，也溫暖自己。第二課時第一部分內(nèi)容：課堂活動活動一：社區(qū)是我家共同維護它1.一位居民認為《鄰里公約》就是個“緊箍咒”，你認同他的說法嗎？說說你的理由。2.《鄰里公約》是為解決鄰里溝通和社區(qū)冷漠等諸多問題而誕生的，這不是一份約束，更像是一個美好約定。活動二：社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家1.相關(guān)鏈接《農(nóng)村社區(qū)》。閱讀39頁。說說農(nóng)村社區(qū)跟城市社區(qū)相比有什么不同？與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活動和感受！2.還沒有參加社區(qū)活動的同學聽了別人的介紹，也一定非常想?yún)⒓由鐓^(qū)建設(shè)，說一說你能做哪些事情。3.閱讀角《社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家》。感受文中社區(qū)的人的做法?；顒尤褐驹刚咴谛袆又腥A民族歷來就有扶危濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德。公益事業(yè)是凝聚人心、增強正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為低于突發(fā)災害匯聚幫扶力量。1.故事《爸爸的愛心車》有人說：“公益活動離不開熱心的志愿者。”你是如何理解的？志愿者志愿者是指志愿貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，為改善社會服務(wù)，促進社會進步而提供服務(wù)的人。參與公益活動，做志愿者有很多方式和途徑。只要我們有心隨時都可以加入到志愿者的大軍中來。如：為災區(qū)捐款、資助貧困學生、幫助困難家庭、業(yè)余時間照顧孤寡老人、參與保護環(huán)境行動。活動四：公益力量大1.閱讀書中故事《公益的力量》2.小娟的故事帶給我們什么啟示？第二部分內(nèi)容：拓展活動1.閱讀角《慈善要用“心”衡量》，你是如何理解田家炳爺爺所說的“有‘心’的慈善”？課后活動：發(fā)起“日行一善”活動，期末評出班級“愛