三年級(jí)下冊(cè)英語導(dǎo)學(xué)案

三年級(jí)英語下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案陳超英2012.2第周星期第節(jié)年月日課題Unit1Howareyou?課型NewLesson課時(shí)Period1教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、理解本課的會(huì)話，并且能夠熟練說出2.能運(yùn)用“Howareyou?”進(jìn)行問候，并對(duì)此做出相應(yīng)的回應(yīng)重點(diǎn)：運(yùn)用禮貌用語“Howareyou?”向他人詢問情況。難點(diǎn)：根據(jù)自身的實(shí)際情況回答“I’mfine,thankyou.”、“No,I’mnotverywell.”教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法游戲教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教tape,cards,pictures.學(xué)過教學(xué)程序師生活動(dòng)課堂隨筆程1.Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls、S:Goodmorning,MissChen、Step1Warming用中文或動(dòng)作幫助學(xué)生回憶、理解1.LearnthenewwordsupStep2Presentatio2.let’slistentothetapeandrepeat.Step3Practice3.Readtogether.Step4Consolidatio1.LearntoPartAandrepeatafterthetape.2.Practisethedialogue.3.Actitout.1.Situationpractise2.Evaluation.3.Ex.作業(yè)布置Listentothetapeandrepeat.RecitePartA.第周星期第節(jié)年月日課題Unit1Howareyou?課型NewLesson課時(shí)Period2教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂、會(huì)說本課會(huì)話；2、能運(yùn)用“Howareyou?”詢問對(duì)方情況，并對(duì)此問候做出相應(yīng)的回應(yīng)；3、根據(jù)自身的實(shí)際情況選擇性問答：“I’mfine,thankyou、”“No,I’mnotverywell、”重點(diǎn)：能運(yùn)用“Howareyou?”詢問對(duì)方情況，并對(duì)此問候做出相應(yīng)的回應(yīng)；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)自身的實(shí)際情況選擇性問答：“I’mfine,thankyou、”“No,I’mnotverywell、”難點(diǎn)：根據(jù)自身實(shí)際情況回答。注意在不同場(chǎng)合、面對(duì)不同對(duì)象的語氣要有所不同教學(xué)方法游戲教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備tape,cards,pictures.教學(xué)過程教學(xué)程序師生活動(dòng)課堂隨筆1.Greetings.2.Showthewordcardsorpictures,recitethenewwords.1.LearntoPartBandrepeatafterthetape2.Practiseingroups.Step1WarmingupStep2PresentationStep3Practice3.Actitoutbeforetheclassmates.創(chuàng)設(shè)情境，自由會(huì)話。I’mfine,thankyou、I’mnotverywell、作業(yè)布置1)ReadPartBandcopythenewwords.2)Preparedialoguesinpairs.第周星期第節(jié)年月日課題Unit1Howareyou?課型NewLesson課時(shí)Period3能掌握字母Nn的讀音和書寫，了解Nn在單詞中的發(fā)音；能唱歌曲“Singandact、”通過唱唱玩玩，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣重點(diǎn)：字母Nn及在單詞中的發(fā)音；歌曲“Singandact、”難點(diǎn)：理解新單詞，朗讀句子.教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備聽說教學(xué)法，游戲教學(xué)法VCDandpictures.教學(xué)過程教學(xué)程序師生活動(dòng)課堂隨筆1.Greetings.1.出示字母卡片Nn。帶讀；教學(xué)生書寫Nn,分辨字母大小寫，然后讓學(xué)生按照范例正確書寫字母，個(gè)別檢查和輔導(dǎo)。讓學(xué)生用身體語言來表演Nn，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。出示新單詞的卡片，強(qiáng)調(diào)字母Nn在單詞中的發(fā)音，并讓學(xué)生跟讀體新單詞卡片，強(qiáng)調(diào)字在單詞中發(fā)音，并學(xué)跟讀體Step1Warmingup會(huì)。Step2PresentationStep3T:Nn,Nn,Nn,banana,ConsolidationNn,Nn,Nn,noodles,Nn,Nn,Nn,net,聽課文E部分錄音，跟讀字母，單詞，句子，理解句子大意第周星期第節(jié)年月日課題Unit2What’syournumber?課型NewLesson課時(shí)Period1教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂，會(huì)說新單詞“number/five/seven/nine”、2、能掌握課文大意。3、能運(yùn)用句型：“Whatnumberis…”It’sNumber…”重點(diǎn)：運(yùn)用“Whatnumberis…”進(jìn)行詢問號(hào)碼，并用It’sNumber…”教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行回應(yīng)。難點(diǎn)：“I’msorry、Idon’tknow、”意義和用法教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備DirectMethodtape,toycars教學(xué)過程教學(xué)程序師生活動(dòng)課堂隨筆1.Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls、S:Goodmorning,MissZhang、用中文或動(dòng)作幫助學(xué)生回憶、理解1.Learnthenewwords2.let’slistentothetapeandrepeat.3.Readtogether.1.LearntoPartAandrepeatafterthetape.2.Practisethedialogue.3.Actitout.Step1WarmingupStep2PresentationStep3Practice1.S