【課件】第1課+わたしの日本語(yǔ)學(xué)習(xí)+課件-2022-2023學(xué)年高中日語(yǔ)人教版選擇性必修第一冊(cè)

第1課わたしの日本語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)：今までの日本語(yǔ)の學(xué)習(xí)を振り返り、お互いに學(xué)習(xí)方法を紹介する。回顧，復(fù)習(xí)分享學(xué)習(xí)方法日本語(yǔ)を勉強(qiáng)していて、どんな時(shí)、何をしている時(shí)、楽しいと思いますか。また、勉強(qiáng)の悩みがありますか。日本語(yǔ)の歌を聞く相互學(xué)習(xí)（そうごがくしゅう）日本の映畫を見る新出単語(yǔ)にる［似る］◎

（V2自）

相似，相像娘は母に似てっいる?！怂皮皮い毪伽模蹌e］◎

（A2?Ｎ）

另外別に副詞另外なんとなく［何となく］④（副）

不知為什么，總覺得なんだか不知為什么，總覺得新出単語(yǔ)みつける［見つける］◎

（V2他）

找到發(fā)現(xiàn)メモを見つける…を見つけるくせ［癖］②

（Ｎ）

癖好，習(xí)慣癖があるりっぱ［立派］◎（A2）

完全，高級(jí)，出色立派な建物新出単語(yǔ)まちがえる［間違える］④

（V2他）

弄錯(cuò)，搞錯(cuò)文法を間違える…を間違えるたかめる［高める］③

（V2他）

提高

集中力（しゅうちゅうりょく)を高める…を高める文法解説1.ばかりいる接續(xù)：Vて+ばかりいる、否定Vて+ばかりいないで用法：表示多次重復(fù)某種行為或總是處于某種狀態(tài)。意思：“一個(gè)勁的做…”（1）テレビを見てばかりいると、目が悪くなります。（2）彼は最近、食べてばかりいて、ずいぶん太りました注意：這個(gè)表達(dá)方式通常帶有說(shuō)話人不贊同或不滿的語(yǔ)氣。

補(bǔ)充1、N+ばかり“一個(gè)勁的…”この子は肉ばかり食べています。這個(gè)孩子只吃肉2、Vた+ばかりだ用法：表示動(dòng)作剛剛發(fā)生意思：“剛剛…”日本に來(lái)たばかりで、日本語(yǔ)がぜんせんわかりませんでした。因?yàn)槲覄倓倎?lái)到日本，日語(yǔ)還完全不懂。練習(xí)例のように「Vてばかりいる」を使って文を完成しましょう。（例）妹は小さい頃からいつも泣いてばかりいます。(1)高橋さんは何もしないで

。(2)彼女はハンバーガーを

。寢でばかりいます食べてばかりいます文法解説2.ようだ、みたいだ

接續(xù)：V簡(jiǎn)+ようだ、N+の+ようだ、A2+な+ようだ、A1+ようだ

V簡(jiǎn)+みたいだ、N+みたいだ、A2+みたいだ、A1+ようだ用法a：推斷、推測(cè)。根據(jù)感覺進(jìn)行主觀推測(cè)，語(yǔ)氣委婉。意思：“可能、估計(jì)”（1）ドアのところに誰(shuí)かいるみたいだ。

（2）今度の試験は簡(jiǎn)単なようだ。（3）これは誰(shuí)かの忘れ物のようだ。文法解説2.ようだ、みたいだ

接續(xù)：V簡(jiǎn)+ようだ、N+の+ようだ、A2+な+ようだ、A1+ようだ

V簡(jiǎn)+みたいだ、N+みたいだ、A2+みたいだ、A1+ようだ用法b：表示比喻或舉例。意思：“像…一樣”（1）張さんの家はホテルのようです。

（2）あの人はまるで日本人みたいだ。注意：表示比喻時(shí)經(jīng)常與まるで呼應(yīng)使用?！昂孟?宛如…”文法解説補(bǔ)充ようだ、みたいだ表示比喻或舉例時(shí)可以放在句子中間后面修飾N、A、V

ような/みたいな＋Nように/みたいに＋A/V

高橋さんのような人と結(jié)婚したいです。い練習(xí)「のように」を使って、例のように文を作りましょう。（例）わたしは強(qiáng)くなりたい?先輩→わたしは先輩のように強(qiáng)くなりたいです。(1)わたしは日本語(yǔ)が上手になりたい?李さん

→(2)あの子は歩いている?ロボット（機(jī)器人）

→わたしは李さんのように日本語(yǔ)が上手になりたいです。あの子はロボットのように歩いています。文法解説3.でも接續(xù)：N+でも用法：表示例舉出一個(gè)典型事項(xiàng)，暗示還存在其他同類事項(xiàng)。只能用于未發(fā)生的事情，多表示提議、建議。意思：“做…怎么樣”，根據(jù)句意可以不用翻譯出來(lái)（1）大學(xué)を卒業(yè)した後、旅行にでも行きたい。（2）午後は授業(yè)がありませんね。図書館にでも行きましょうか。注意：“でも”前接名詞在句中充當(dāng)時(shí)間、地點(diǎn)、工具、對(duì)象等成分時(shí)，該名詞后面的“に”“から”“で”“と”等助詞不能省略。文法解説補(bǔ)充でも接續(xù)：N+でも用法：除了表示例舉出一個(gè)典型事項(xiàng)，還能表示極端舉例意思：“就連…”，“甚至連…”（1）この町は夏でも涼しいです。（2）日曜日でも學(xué)校に行くことがあります。練習(xí)例のように文を作りましょう。（例）少しお腹がすいった（お菓子?食べる）

少しお腹がすいった。お菓子でも食べませんか/食べましょうか。(2)暇です。（買い物?行く）

(2)あしたは日曜日です。（映畫?見に行く）暇ですね。買い物にでも行きませんか/行きましょうか。あしたは日曜日ですね。映畫でも見に行きませんか/行きましょうか。文法解説4.し

接續(xù)：可以接在任何簡(jiǎn)體或敬體后面用法：①表示并列，兩個(gè)以上的行為、事項(xiàng)同時(shí)存在。“し”連接的前后兩個(gè)句子的主語(yǔ)多用“も”表示，即使用“～も～し、～も～”的形式。意思：“不僅…，而且…”“既…，又…”（1）道もよく分からないし、中國(guó)語(yǔ)も下手だし、1人で買い物に行くのは無(wú)理でしょう。

（2）あの子は頭もいいし、性格もいいです。文法解説4.し

接續(xù)：可以接在任何簡(jiǎn)體或敬體后面用法：②表示理由的舉例意思：“不僅…，而且…”“既…，又…”（1）李さんは體が弱いし、外國(guó)語(yǔ)もできないから、留學(xué)は無(wú)理です。

（2）このレストランの料理は安いし、おいしいから、ぜひもう一度行きたいです。在表達(dá)多個(gè)理由時(shí)，最后一個(gè)理由可以用から代替練習(xí)1、西安又近又漂亮，所以我經(jīng)常去2、這家公司工資又低，假期也很少。3、田中先生不抽煙也不喝酒。西安は近いし、きれいし、よく行きます。この會(huì)社は給料も安いし、休みも少ないです。田中さんはタバコも吸いませんし、お酒も飲みません。不擅長(zhǎng)Vたばかり

剛剛...立刻、馬上たり、たりする表示并列，動(dòng)作列舉Vて+ばかりいる總是，老是反復(fù)，重復(fù)清晰，明確，痛快不知為何，總覺得表列舉表示逆接，即使掌握，獲得注意到不僅僅輸出輸入到目前為止1、找到問題2、反思問題形成，做成...的樣子牢牢地，結(jié)實(shí)地方式手段うばう搶奪收回，恢復(fù)たたかう戰(zhàn)爭(zhēng)、比賽而且，并且，于是一邊、一邊3、反思問題這樣一來(lái)短語(yǔ)1、提出問題，詢問建議滿滿地表示逆接作為，當(dāng)作就這樣熊貓因此，所以、那么所謂什么是什么建議然后2、收到建議，嘗試去做表列舉如何，怎么辦可是、但是、而且ほんだい主題、中心課題ほそく補(bǔ)足、補(bǔ)充用于連接前后兩個(gè)句子，表并列3、