英語(yǔ)特崗心得體會(huì)

第43頁(yè)共43頁(yè)英語(yǔ)特崗心得體會(huì)英語(yǔ)特崗心得體會(huì)。蒙教師！我是今年畢業(yè)的學(xué)生，首先在這里要感謝您長(zhǎng)期以來(lái)為我們提供的大量的及時(shí)的免費(fèi)的信息！只因?yàn)橛辛四@些及時(shí)而準(zhǔn)確的信息讓我們是受益無(wú)窮！謝謝您！關(guān)于您說(shuō)的寫考試心得之類的，本來(lái)早想寫的就是今年的考試比較晚，完了緊接著又面試，所以很緊張一直都沒有騰出時(shí)間來(lái)寫這個(gè)心得的，主要是感謝您長(zhǎng)期以來(lái)給我們這些畢業(yè)生提供的效勞！謝謝！我在這里借此時(shí)機(jī)所代表所有的畢業(yè)生向您表示感謝！謝謝！親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，你們好，我是09級(jí)英語(yǔ)教育的畢業(yè)生，跟很多同學(xué)一樣，我也是畢業(yè)后選擇考特鋼，畢竟?？飘厴I(yè)嘛，找到工作是第一位的，我的觀點(diǎn)是先就業(yè)再擇業(yè)，畢竟教師也是一份穩(wěn)定的工作，再次希望剛畢業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們要多務(wù)實(shí)。千萬(wàn)不要眼高手低。至于網(wǎng)上報(bào)名之類的我全是在學(xué)校報(bào)的，在此蒙教師會(huì)為你們提供詳細(xì)的信息包括怎樣在網(wǎng)上申請(qǐng)教師資格證，還有特鋼報(bào)名等，沒問(wèn)題哦，在校期間要多看看蒙教師的博客.至于考試看什么書，因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)，我除了看教育學(xué)和心理學(xué)公共課程之外就要是要看專業(yè)了，買了本中考題做了做就差不多了，因?yàn)槲覉?bào)考的是小學(xué)，專業(yè)知識(shí)是中考英語(yǔ)題，假設(shè)報(bào)考的是中學(xué)，專業(yè)知識(shí)是高考題，還是要多做題的。當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)在大學(xué)學(xué)了專業(yè)的英語(yǔ)知識(shí)想著初中題肯定簡(jiǎn)單，但不要掉以輕心，有些題還是有難度的，畢竟是教師招考，還是要慎重對(duì)待。當(dāng)時(shí)我的筆試成績(jī)也不算好，面試還是有一定的風(fēng)險(xiǎn)的，幸好我的面試成績(jī)是第一也為我把成績(jī)提了提。在這里我就對(duì)英語(yǔ)面試的問(wèn)題說(shuō)說(shuō)我的心得體會(huì)。其實(shí)很多人進(jìn)入面試都是非常優(yōu)秀的，想想那么多人你能脫穎而出就是成功的標(biāo)志，所以一定要對(duì)自己充滿信心！首先面試的著裝很重要，不知道的同學(xué)可以在網(wǎng)上看看，或者找往屆面試過(guò)的同學(xué)問(wèn)問(wèn)。有個(gè)干凈利落的外表是很重要的！其次就是面試內(nèi)容了，我們隆德的英語(yǔ)面試考的是說(shuō)課，其他地方的是講課，首先要有說(shuō)課稿的大概形式可以在網(wǎng)上下，最好是英語(yǔ)的。在這里我想另外說(shuō)一點(diǎn)就是面試英語(yǔ)的想拿高分最好全英語(yǔ)，因?yàn)橹挥羞@樣評(píng)委才能知道你的口語(yǔ)到底怎么樣，學(xué)英語(yǔ)的，一定要做把口語(yǔ)練好，一張嘴，一口流利而準(zhǔn)確的口語(yǔ)是贏得評(píng)委對(duì)你肯定的第一步！平時(shí)還是要多練哦！在這里提醒一點(diǎn)有的人進(jìn)去一緊張把背的說(shuō)課內(nèi)容給忘了，在這里千萬(wàn)不要慌，可以先停頓幾秒鐘，面帶微笑，看看每位評(píng)委想到哪里說(shuō)那里，其實(shí)大部分評(píng)委還是看你的氣場(chǎng)的，我當(dāng)時(shí)就是給忘了，都是我自己臨場(chǎng)說(shuō)的英語(yǔ)，切忌不要進(jìn)去拿著寫好的稿子頭也不抬的念，那樣你的分?jǐn)?shù)肯定高不了，我當(dāng)時(shí)進(jìn)去的時(shí)候發(fā)稿紙我是什么也沒有寫，就在心里把課題及知識(shí)點(diǎn)默記了一下，進(jìn)去就開始說(shuō)了。還有一點(diǎn)就是記得進(jìn)去以后不要急于開始，因?yàn)橛蚁陆處熯€在忙著核成績(jī)，你要稍等片刻，最好用一個(gè)客氣用語(yǔ)mayibegain等詞這樣會(huì)比較好一點(diǎn)。另外一點(diǎn)我要說(shuō)的是進(jìn)去一定要行禮開始和結(jié)尾要鞠躬等。我是剛進(jìn)去就是太緊張，忘記了鞠躬，出來(lái)了才想起真是很懊悔的。不要小瞧這些細(xì)微的動(dòng)作，在每一個(gè)評(píng)委的眼里它代表了一個(gè)人的修養(yǎng)。切忌！好了就寫到這里，在此謝謝蒙教師這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)為無(wú)門提供及時(shí)而準(zhǔn)確的信息！并祝愿學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成，畢業(yè)后都能找到理想的工作！最后祝愿的門的母校一天更比一天好！特崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇一：特崗培訓(xùn)心得體會(huì)“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)非常短暫珍貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，教科研、班主任工作等專題講座。新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建立提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)新人。通過(guò)新時(shí)期師德行為標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深化認(rèn)識(shí)和堅(jiān)決信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面，但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種理論加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和缺乏、困惑記錄下來(lái)。可以方便我們從中找到缺乏，總結(jié)經(jīng)歷。當(dāng)然，缺乏要通過(guò)教育專著或者向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決。通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)絡(luò)所有任課教師的紐帶。對(duì)于我們這些新教師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育嚴(yán)密配合，共同形成了我國(guó)社會(huì)的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的根底，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榈浞叮袷亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。篇二：特崗培訓(xùn)心得體會(huì)201x年6月3日進(jìn)修學(xué)校舉行的樺甸市201x“特崗教師”師德培訓(xùn)活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，專家教師的講座使我受益匪淺。在本次活動(dòng)中主辦單位為我們請(qǐng)來(lái)了xx市xxx中學(xué)全國(guó)骨干教師苗占華，xx市教育學(xué)院綜合部錢惠仙教授，樺甸市臨江小學(xué)高云教師，樺甸市永吉小學(xué)周建軍教師為我們?nèi)w特崗教師做專題報(bào)告，同時(shí)樺甸市教育局以及樺甸市進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動(dòng)并發(fā)表重要講話。愛自己的孩子是人，能愛別人的孩子是神。你的這種心靈的無(wú)私和大愛會(huì)感染和影響女兒，這是對(duì)她最好的教育和饋贈(zèng)。愛是一種境界，一種胸懷，教師是一個(gè)神圣的名字，每位教師都應(yīng)該具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷。在專家中xx市第xxx中學(xué)教師苗在華就是這樣的一位教師。在苗教師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類文化、科學(xué)知識(shí)的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的榮耀而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來(lái)的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會(huì)理論中形成的。教師只有在教育理論中，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)開展的規(guī)律和特點(diǎn)，理解到社會(huì)教師道德的內(nèi)容和意義，并通過(guò)自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。良好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效果，對(duì)精神文明建立、社會(huì)將來(lái)開展都有很重要的意義。尊重是教育的光滑劑。順勢(shì)引導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想。愛與尊重是翻開學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生，擅長(zhǎng)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)生命都綻放出精彩。苗教師講了很多有關(guān)他的親身經(jīng)歷，最后她說(shuō)了一句話：看一個(gè)人有多優(yōu)秀要看和誰(shuí)在一起，你的優(yōu)秀能走多遠(yuǎn)就要看引領(lǐng)你的人!xx市教育學(xué)院綜合部錢惠仙教師后來(lái)為我們?cè)诮窈蟮膹氖掳嘀魅蔚牡缆飞希钌狭艘粓?chǎng)精彩的講座，即如何打造班主任的專業(yè)精神。在講座中，錢教師提到“班主任要有三有”，即有感性，有理性，有悟性;打造班主任的專業(yè)精神就要永葆進(jìn)取心，樹立自信心，增強(qiáng)責(zé)任心。在談到永葆進(jìn)取心時(shí)，錢教師主要講到10種關(guān)系的處理：生存與生活的關(guān)系，職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系，常規(guī)與創(chuàng)新的關(guān)系，顯性與隱性的關(guān)系，點(diǎn)與面得關(guān)系，合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，教書與育人的關(guān)系，困惑與反思的關(guān)系，苦干與巧干的關(guān)系，付出與收獲的關(guān)系。像這種大家坐在一起，共同交流的活動(dòng)，不但能使我們敞開肺腑，更重要的是大家可以互相交流工作中的經(jīng)歷，使自身得到不斷地進(jìn)步!在這次活動(dòng)中，我深深體會(huì)到特崗教師身上的責(zé)任，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，使自己閱歷更加充實(shí)!篇三：特崗培訓(xùn)心得體會(huì)我很榮幸可以參加到**市教師隊(duì)伍，為期五天的崗前培訓(xùn)即將完畢了，短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)，就像培訓(xùn)教師說(shuō)的，我們要把這份工作看做是一份事業(yè)，而不僅僅只是職業(yè)。同時(shí)，培訓(xùn)中教師們鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，下面就談?wù)勎覍?duì)這次培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：1、更加清楚地認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的使命與責(zé)任。所謂“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也”，這就是說(shuō)教師是文化的傳遞者，也就要求教師要不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提升自己的素質(zhì)，不斷地完善自己，才可以給學(xué)生樹立典范。教好每一位學(xué)生，這是作為教師的責(zé)任與義務(wù)，也是社會(huì)各界給予我們的希望。所以，我們不能辜負(fù)社會(huì)，更不能辜負(fù)我們得意的學(xué)生，那一雙雙渴望求學(xué)習(xí)的眼睛，時(shí)刻提醒著我們我們是人民教師，陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)。2、努力讓自己成為一名合格的教師。任何一個(gè)教師都有屬于自己的成長(zhǎng)的過(guò)程。作為一名新教師，首先，要端正自己的身份。隨時(shí)謙虛、慎重地向身邊的有經(jīng)歷的教師請(qǐng)教，汲取他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)歷，努力盡快讓自己進(jìn)入角色。要想成為一名合格的教師，就得獲得學(xué)生的信任，感情和學(xué)習(xí)上的信任，這也是必不可少的。和學(xué)生建立感情，這是成為一個(gè)合格教師最根本的要求。合格的教師，不但要求會(huì)講課，還要求會(huì)評(píng)課議課，這就是通過(guò)對(duì)別人課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)來(lái)提升自己教學(xué)方法，也是一種汲取教學(xué)經(jīng)歷的有效途徑。3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在理論中提升自身素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將努力學(xué)習(xí)，試圖將新課改的教學(xué)要求灌入到教學(xué)當(dāng)中，將自己的愛全身心的融入到學(xué)生中。在教學(xué)的過(guò)程中不斷反思自己，以求更好的教學(xué)。教學(xué)是一個(gè)不斷反思的過(guò)程，每一堂課完畢以后，都應(yīng)該做一個(gè)反思筆記，不斷的汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，這樣才可以更好地成長(zhǎng)，提升自身素養(yǎng)，讓自己成為一名真正的教師，無(wú)愧于心，無(wú)愧于自己的事業(yè)。4、相信前方會(huì)是陽(yáng)光普照。通過(guò)這次的培訓(xùn)，給我?guī)?lái)了很多很多以前從未有過(guò)的警醒與考慮，使我深化意識(shí)到：自己的知識(shí)，才能還有一定的欠缺，但我相信，在以后的教師生涯中，我會(huì)用心、用行動(dòng)踏實(shí)的走好每一步，帶來(lái)一片驚喜，讓陽(yáng)光普照。我們要更加努力認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題的教師，要對(duì)自己將來(lái)的工作充滿信心，積極進(jìn)取。篇四：特崗培訓(xùn)心得體會(huì)時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯完畢了，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列，開始了自己人生的新征程。但是對(duì)如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學(xué)生的心理，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問(wèn)題都感到非常的迷惘和困惑。但是通過(guò)兵團(tuán)教育廳為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)展了為期九天的崗前培訓(xùn)，使我對(duì)如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更明晰的認(rèn)識(shí)。20xx年7月27號(hào)至2xxx年8月4號(hào)的培訓(xùn)，內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)班主任工作標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)課、聽課、評(píng)課，課件制作和教法經(jīng)歷交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在這期間，我認(rèn)真聆聽了特級(jí)教師黃寶國(guó)、劉曉明、孫愛曼等很多優(yōu)秀教師的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默幽默的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺!此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：1、進(jìn)步自身素質(zhì)是關(guān)鍵。假設(shè)想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好教師?我知道了國(guó)家的愿景是：“倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)在理論中大膽探究，創(chuàng)新教育思想，教育形式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家”。做為一名教師，我們首先應(yīng)該進(jìn)步自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。2、有正確的教學(xué)態(tài)度。做為教師，我們應(yīng)該以愛學(xué)生為前提，這樣，我們才可以全心全意的去教育學(xué)生。正如霍懋征教師說(shuō)的，“沒有愛就沒有教育”。所以，教育的前提就是愛。我應(yīng)該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好教師。3.培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，教師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色這一問(wèn)題，這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的考慮和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。4.培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問(wèn)題提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，教師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深化的印象。在談到教師的開展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何抑制的問(wèn)題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)歷方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加考慮，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，教師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位教師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己可以有質(zhì)量有效率有才能地教好所上的每門課，使學(xué)生可以持續(xù)地從心靈深處承受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的;愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒玻瑳]有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。培訓(xùn)雖然完畢了，但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多!在接下來(lái)的時(shí)間里，我在做好本職工作的同時(shí)，要努力進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)![特崗培訓(xùn)心得體會(huì)]小學(xué)體育特崗心得體會(huì)大家好，我是xx屆體育系畢業(yè)生。今年由于復(fù)習(xí)扎實(shí)，所以考了一個(gè)比較好的成績(jī)，當(dāng)然我想和大家分享一下這一路的茫然和欣喜！可能會(huì)給后面的你們多多少少一點(diǎn)幫助。當(dāng)然幫到了不用謝我，謝謝為你們操勞的蒙師么，幫不到的也請(qǐng)不要見怪，呵呵以下就是本人走向特崗之路的一點(diǎn)成功之鑒，對(duì)你們假設(shè)有用請(qǐng)參考：考試：大三第一學(xué)期時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼即逝！我們只為了不掛課奮斗著，但卻忘記了我們馬上要面臨的是畢業(yè)，這意味的太多了，廢話到這。第二學(xué)期的降臨，一下把人打蒙了，讓人不知所措，茫然無(wú)助么?？尚睦锸冀K惦記著，畢業(yè)了我們應(yīng)該何去何從，我們會(huì)什么，我們能干什么，我們能證明什么？一連串的問(wèn)題怦然冒出。就在這時(shí)聽人說(shuō)我們可以考特崗？我問(wèn)考特崗是干什的？好多人笑了，我很是茫然的也笑了，嘿嘿。后來(lái)知道了，我想大家也一定知道吧!別像我哦。第二學(xué)期剛?cè)W(xué)校就組織實(shí)習(xí)，這我要特別強(qiáng)調(diào)的是，假設(shè)學(xué)校能保分最好服從學(xué)校的組織，因?yàn)檫@其中的收獲是不能無(wú)視的，反正比自己找的實(shí)習(xí)收獲多得多，這可能因人而異，但這只是我的建議，但當(dāng)初我也是自己找的實(shí)習(xí)的?。。W(xué)校組織實(shí)習(xí)是40天，多那么2個(gè)月。自己找的實(shí)習(xí)單位你可以和實(shí)習(xí)學(xué)校商量的，可短可長(zhǎng)。前面忙的只說(shuō)了一些無(wú)關(guān)緊要的話，后面的可能對(duì)你們用處大點(diǎn)：特崗考試時(shí)間詳細(xì)每年可能不一樣的，所以要參加考試的同學(xué)自己要注意了，這沒人給你詳細(xì)通知、、11年是在5月多，時(shí)間特別緊迫，復(fù)習(xí)時(shí)間相應(yīng)的也很緊迫了，所以這期間你不得邊實(shí)習(xí)邊復(fù)習(xí)么，因?yàn)闆]有時(shí)間讓你喘息！但xx年也就今年遲的厲害，最終是7月28號(hào)考試的，其中有好多事耽誤，所以延遲了考試時(shí)間。這對(duì)我們可是一個(gè)好時(shí)機(jī)，因?yàn)橛辛顺渥愕膹?fù)習(xí)時(shí)間么，呵呵。。。但也有一點(diǎn)不好，復(fù)習(xí)的時(shí)間太長(zhǎng)我們記憶力不像以前了，不可能記得那么結(jié)實(shí)的，總體上說(shuō)利還是大于弊。接著說(shuō)說(shuō)特崗報(bào)名有關(guān)的事：詳細(xì)報(bào)名時(shí)間自己上點(diǎn)心，報(bào)名方式、流程、還有其他本卷須知，詳細(xì)看看報(bào)考簡(jiǎn)章，還有就是多拜訪拜訪蒙教師的空間，這些蒙教師都給大家已經(jīng)做成熟飯了，就看你們?cè)覆辉敢鈩?dòng)手吃了，呵呵。。。要復(fù)習(xí)的內(nèi)容：特崗考試內(nèi)容是｛專業(yè)知識(shí)+公共根底知識(shí)｝，專業(yè)知識(shí)就是自己所學(xué)的專業(yè)，如我們體育：就復(fù)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識(shí)，如三大球、兩小球，體操、武術(shù)等等這些技能性課程，復(fù)習(xí)他們相關(guān)的規(guī)那么和最根底的知識(shí)。切記、、、復(fù)習(xí)先從最根底的開始，然后多做題。不管是往年的題還是搜集的題，只要大家仔細(xì)的復(fù)習(xí)過(guò)一邊相關(guān)學(xué)科，然后就是多搜集相關(guān)的題。我的經(jīng)歷就是多看多做最根底，常識(shí)性的知識(shí)?。。〔灰欢ㄒ涀?，但一定要熟悉，保證出現(xiàn)同樣的題或類似選項(xiàng)的題一定拿下。不管什么專業(yè)的：復(fù)習(xí)一定要從最根底最常識(shí)性的知識(shí)開始，切記、切記、切記、、、、、至于公共根底知識(shí)就是教育學(xué)和心理學(xué)么，都開過(guò)課的，假設(shè)有筆記的最好，把筆記翻得看看，然后找些題看看，這個(gè)很難說(shuō)準(zhǔn)，每年可能都那點(diǎn)東西，就看人家怎么變把戲了，xx年今年的公共根底知識(shí)的題型有所變動(dòng)，往年的都是單項(xiàng)選擇，xx年變成了單項(xiàng)選擇+多項(xiàng)選擇么。出現(xiàn)多項(xiàng)選擇就意味著難度增加了，呵呵。不管怎樣都是因人而異，假設(shè)你復(fù)習(xí)的很扎實(shí)，隨意讓他出，你還是會(huì)的。。。。。詳細(xì)的題型有：教育心理學(xué)知識(shí)的單項(xiàng)選擇+多項(xiàng)選擇。完了就是專業(yè)知識(shí)的：填空+單項(xiàng)選擇+判斷+實(shí)際操作+案例分析^p考試臨近：吃住這些東西自己應(yīng)該選和往常差不多的，差異不大就行。然后就是心態(tài)放好準(zhǔn)備上考場(chǎng)，該是怎樣就怎樣了、、、考試后：一周后公布考試成績(jī)，遲那么10天。到時(shí)自己看看自己的成績(jī)，然后過(guò)一兩天最低分?jǐn)?shù)線就出來(lái)了，也就及格線，在等一兩天就是參加面試的人的和回族加分相應(yīng)公布。面試有你的名字就說(shuō)明你有了面試的資格，但不代表你被錄用。面試合格后才可被錄用的。面試時(shí)：我當(dāng)時(shí)報(bào)的是海原縣小學(xué)體育，當(dāng)然面試就在?？h了。以下說(shuō)說(shuō)面試前前后后的有關(guān)事件：1.著裝：體育特別強(qiáng)調(diào)，不可正裝上陣，那你就等著死。其他專業(yè)的可正裝可便裝，只要整齊、干凈、得體就行。有條件最好正裝?。。?.面試過(guò)程：面試都是統(tǒng)一的，音體美信息技術(shù)的考生在一起面試，其他不太清楚，可能是三四個(gè)專業(yè)在一層樓么，出行都是有專業(yè)人員監(jiān)控的，但是海的不是那么嚴(yán)格，說(shuō)到這、、、最想說(shuō)的就是，只要你不犯大錯(cuò)面試都過(guò)，而且高分，因?yàn)槊總€(gè)人之間都是1分之差。還有就是只要你筆試成績(jī)領(lǐng)先面試不可能把你刷掉，但切記、切記、切記、、、進(jìn)門面試那一刻，千萬(wàn)別說(shuō)出與自己有關(guān)的任何個(gè)人消息，只可問(wèn)好說(shuō)你面試的內(nèi)容?。?！例如：各位評(píng)委大家、、好，然后鞠躬。然后開始講課內(nèi)容。。。。切記不要：尊敬的各位評(píng)委我是哪的人、叫什么、、那么你就是0分。面試時(shí)所有的過(guò)程是一氣呵成的，先備課室，后講課室，最后候分室、、、最后背著東西拿著成績(jī)開心的分開么。。。面試后當(dāng)天下午或隔天早晨進(jìn)入崗前體檢、培訓(xùn)的人的當(dāng)?shù)亟逃志凸剂?。然后就接著體檢，培訓(xùn)么、、、完了就等著分配，假設(shè)自己想走好一點(diǎn)的學(xué)校或地方，之后的事我想大家怎樣辦都比我清楚啦。。。。呵呵！分配好后就等著上崗啦、特崗教師聽課心得體會(huì)作為一名特崗教師，能參加平泉縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，我感到非常榮幸，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，此次學(xué)習(xí)使我受益匪淺。下面我就談?wù)勛约旱捏w會(huì)：在《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》這節(jié)授課時(shí)，授課教師從一件學(xué)生親身經(jīng)歷的捐款問(wèn)題入手，在最短的時(shí)間內(nèi)，使學(xué)生以最正確的思維狀態(tài)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并在教師一步步的引領(lǐng)下得出結(jié)論，很自然地為這節(jié)課的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。接下來(lái)的學(xué)生活動(dòng)，充分表達(dá)了以學(xué)生為主體，教師只是組織者、引導(dǎo)者與合作者。匯報(bào)及展示成果時(shí)，把課堂交給了學(xué)生，教師成為聽眾，讓學(xué)生代表說(shuō)小組的做法，展示小組成果，并找其它組對(duì)此組進(jìn)展評(píng)價(jià)，互相借鑒后，再闡述，學(xué)生說(shuō)完之后，教師歸納。這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并使學(xué)生感受到了成功的喜悅，激起其繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。穩(wěn)固練習(xí)設(shè)計(jì)的有梯度，做到了由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由淺入深。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不光讓學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，也讓學(xué)生學(xué)到了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。在《三角形內(nèi)角和》這節(jié)授課時(shí)，授課教師用故事引入，激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，再將探究結(jié)果與小組成員交流，最后展示成果，突顯理解決問(wèn)題多樣化。學(xué)生匯報(bào)后，教師歸納總結(jié)得出結(jié)論。后又設(shè)計(jì)小組計(jì)論，使問(wèn)題得以升華。穩(wěn)固練習(xí)題型多樣、重難點(diǎn)突出?？傊瑑晒?jié)課的學(xué)習(xí)，讓我真正感受到教學(xué)精英的風(fēng)采。他們能很好地掌握教材內(nèi)容;重難點(diǎn)很自然地浸透到課堂教學(xué)之中;自如地駕馭課堂，對(duì)出現(xiàn)的任何問(wèn)題，都能輕松地解決。其珍貴經(jīng)歷值得我們新教師學(xué)習(xí)。人曰：活到老，學(xué)到老，我要不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，努力使自己成為一名合格的優(yōu)秀人民教師。網(wǎng)上特崗培訓(xùn)心得體會(huì)當(dāng)好一名教師首先你要知道學(xué)生想要什么樣的教師、家長(zhǎng)想要什么樣的教師，下面是整理的關(guān)于網(wǎng)上特崗培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎借鑒參考!網(wǎng)上特崗培訓(xùn)心得體會(huì)范文一轉(zhuǎn)眼間，我在xx縣的崗前培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)完畢，雖說(shuō)是短短的兩天，可我卻受益非淺。剛來(lái)到這個(gè)陌生的地方時(shí)，我心中有一種莫明的慌恐。我在旅舍里休息了一夜之后，來(lái)到了xx縣教育局報(bào)到，這里的領(lǐng)導(dǎo)也是非常熱情的安排了我們的住處和吃飯問(wèn)題，接著就是培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)。給我們上課的教師有教育局里面的領(lǐng)導(dǎo)、有幾所學(xué)校的校長(zhǎng)，有些領(lǐng)導(dǎo)雖說(shuō)看著年齡已經(jīng)很老了，但是他們說(shuō)話照舊是那么的青春、幽默。因此吸引了我的注意力，也引發(fā)了我的聯(lián)想，我想到：對(duì)，就是這種精神風(fēng)貌才是一個(gè)真正的教師形象，最簡(jiǎn)單的，假設(shè)一個(gè)教師充滿了陽(yáng)光，也能帶動(dòng)自己的學(xué)生充滿活力、想象力，也能給學(xué)生帶來(lái)溫暖的課堂、和諧的課堂氣氛。這就是這些領(lǐng)導(dǎo)給我的第一印象。其次就是這些教師使我深化的理解了怎樣當(dāng)一名合格的人民教師。雖說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候試講過(guò)、實(shí)習(xí)過(guò)，我也在民辦學(xué)校上過(guò)課過(guò)，但是我們都只是去做好自己的本分、盡好自己的職責(zé)，但卻從未認(rèn)真的想過(guò)這些問(wèn)題。聽了這些教師的講課之后，我才真正的意識(shí)到原來(lái)要想當(dāng)好一名合格的人民教師真的不是那么容易。聽了講課之后我個(gè)人有以下一些淺薄的見解。當(dāng)好一名教師首先你要知道學(xué)生想要什么樣的教師、家長(zhǎng)想要什么樣的教師：當(dāng)然必須是希望能有一個(gè)專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)的教師，這樣更能將更多的知識(shí)傳授給自己的學(xué)生;除此還必須是教師的自身品德修養(yǎng)問(wèn)題，俗話說(shuō)其身正，不令而為;其身不正，雖令不從。其次就是作為一個(gè)教師的人際交往關(guān)系，教師除了要和學(xué)生搞好關(guān)系之外，還得和家長(zhǎng)、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事之間都必須得有很好的人際關(guān)系，這樣會(huì)便于我們開展教學(xué)活動(dòng)。再次就是作為一個(gè)教師要每天考慮一下自己的教法問(wèn)題，備好學(xué)生、備好教材走一條屬于自己的科學(xué)的、合理的、創(chuàng)新的教法之路，繪出自己的個(gè)人色彩。另外就是作業(yè)安排質(zhì)、量的合理化，課后輔導(dǎo)的工作也必須到位，每天還作好學(xué)生易錯(cuò)的記錄，替學(xué)生尋找一下原因以及解決的方法。網(wǎng)上特崗培訓(xùn)心得體會(huì)范文二雖然假期的休息被打破，但我有幸參加了這樣一次可以說(shuō)成是經(jīng)典的聚集、名師的聚會(huì)的培訓(xùn)，受益匪淺都缺乏以表達(dá)我所收獲的感受，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我培養(yǎng)著作為教師的驕傲，沸騰著即將勝任的熱血，積累著平凡生活的幸福，沉淀著對(duì)于生命的敬重，憧憬著教育工作的美妙，喜歡每一位教師的語(yǔ)言，喜歡每一位教師的經(jīng)歷，希望在那里可以找到將來(lái)的自己，生動(dòng)的語(yǔ)言中訴說(shuō)著作為一名教師的榮幸之至，不同的經(jīng)歷講訴著以人為本的不同意義，由此，我獲得了對(duì)于工作，學(xué)習(xí)，生活，乃至生命的感受。心得一用全力以赴的心態(tài)對(duì)待工作工作就是付出努力，以到達(dá)某種目的，工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)：有位專家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：第一種：應(yīng)付狀態(tài)，表現(xiàn)為：碌碌無(wú)為，責(zé)任意識(shí)缺失。第二種：用心狀態(tài)，表現(xiàn)為：盡力而為，自覺，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。第三種：追求完美狀態(tài)，表現(xiàn)為：全力以赴，有強(qiáng)烈的事業(yè)心。初為人師的我本就帶著彷徨的心，特別是擔(dān)任班主任這一工作后，越發(fā)感到不知所措，不知道應(yīng)該從哪里做起，帶著這些擁有不同性格的孩子，讓我感覺到自己的心分成了幾十份，每天除了想著怎樣傳授他們知識(shí)，還要心系著他們的生活及心理變化，班級(jí)內(nèi)有不同種類的孩子，有淘氣的、散漫的、家庭離異的、自理才能差的學(xué)生。班級(jí)管理是一方面，教學(xué)成績(jī)是一方面，由于年輕沒有多少工作經(jīng)歷，好多地方做得不夠好。漸漸的我就是抱著盡力而為的態(tài)度來(lái)從事我的工作，覺得只要我凡事都盡力了就不會(huì)留下遺憾了。然而教書這個(gè)理論活動(dòng)卻內(nèi)蘊(yùn)者不可無(wú)視的責(zé)任，我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的，應(yīng)還做到全力以赴，雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態(tài)。我們還年輕，擁有朝氣和旺盛的精神氣神，就應(yīng)該在這個(gè)時(shí)期讓自己保持最正確狀態(tài)，在享受教育的過(guò)程中讓學(xué)生的命運(yùn)朝向更美妙的一面，這份工作是讓人敬重的，讓自己敬畏的給自己樹立更高的切合實(shí)際的目的，然后調(diào)整好自己全力以赴的去追求最完美心得二學(xué)以致用做個(gè)性化、有才情的教師學(xué)習(xí)，對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，在以往的二十年里不曾斷過(guò)，奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：也許人，最珍貴的東西是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而慚愧。學(xué)習(xí)在很多人看來(lái)就是那么一回事，卻也難懂學(xué)無(wú)止境的真諦，當(dāng)由學(xué)生向教師轉(zhuǎn)換的瞬間，也竟通曉了責(zé)任的意義，所以學(xué)習(xí)仍會(huì)是將來(lái)路上必不可少的一種生活方式，當(dāng)時(shí)代扯著我的手向前不斷的奔跑時(shí)，只有自己與之持平或超越它，放下或反扯住時(shí)代的手，自己才不會(huì)疲憊，所以只這一次是更有動(dòng)力的學(xué)習(xí)，至少倔強(qiáng)的我不會(huì)屈服落在時(shí)代的背后，被自己的學(xué)生嘲笑，要與他們共同快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。心得三持有感恩的心做生活型、有激情的教師一年來(lái)除了操心費(fèi)力之外還讓我體會(huì)到了初為人師的成功與快樂(lè)，更讓我體會(huì)到了成功的獲得，不是一蹴而就的，它來(lái)自于所處的群體的給予和幫助，加上個(gè)人的努力。但有一點(diǎn)是不變的，只要你懷著一顆感恩的心，用心做好生活中的每一件事，有多少付出，就有多少收獲。想要在學(xué)生的生命中留下印記，想要在自己的生命里程碑聲留下刻痕，想要用生命享受教育，想要經(jīng)營(yíng)在教育中收獲的幸福，想要讓內(nèi)心世界充實(shí)，想要心靈變得敏銳，想要捕捉生命的每一個(gè)瞬間，無(wú)論苦樂(lè)，無(wú)論風(fēng)雨，生命中總會(huì)經(jīng)歷。因此，我嘗試著學(xué)習(xí)李準(zhǔn)基的八條控心術(shù)：懂得要去考慮，懂得要多關(guān)心，懂得要多努力，懂得要去感謝，可以留心觀察，有強(qiáng)烈的自尊，保持一份熱情，不會(huì)害怕失敗!想要以此為自己的生命增添色彩，想要在年輕的生命里保存如此的心情和沖動(dòng)，想要學(xué)會(huì)并傳授給每一位學(xué)生，并以此感謝降臨于生命中的幸運(yùn)，以此紀(jì)念曾經(jīng)如今和將來(lái)參與我生命的每一位，以此閃耀自己參與學(xué)生生命的每一刻!心得四生命這是一項(xiàng)課題，且是一項(xiàng)難題生命，附帶教育的生命無(wú)形之間就多了一份使命感，不僅要讓自己的生命因此散發(fā)光輝，還要以此光輝照亮別人的生命，身背著解放心靈，提升境界，教書育人，傳承文化，引領(lǐng)社會(huì)的責(zé)任，如此的生命在尺壁寸陰的光陰隧道里，保持著對(duì)于神圣職責(zé)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。想要以此為自己的生命增添色彩，想要在年輕的生命里保存如此的心情和沖動(dòng)，想要學(xué)會(huì)并傳授給每一位學(xué)生，并以此感謝降臨于生命中的幸運(yùn)，以此紀(jì)念曾經(jīng)如今和將來(lái)參與我生命的每一位，以此閃耀自己參與學(xué)生生命的每一刻!對(duì)于我的整個(gè)人生來(lái)說(shuō)，三年的軌跡可長(zhǎng)可短，作為一位教育工作者，書法大師啟功先生教誨：學(xué)為人師，行為人范。作為一位根底教育者更應(yīng)如此!寬容而不失原那么，兼容而不失自我，包容而不失揚(yáng)棄，大度而又溫潤(rùn)，做真誠(chéng)的創(chuàng)新典范，做熱情的好學(xué)楷模，做自由的仁愛天使，愿以高尚的師德影響學(xué)生，愿以真摯的友誼感化學(xué)生，愿意嚴(yán)格的紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，愿以科學(xué)的理論武裝學(xué)生，愿以正確的言論引導(dǎo)學(xué)生，愿以崇高的理想感召學(xué)生，愿用自己的心感染身邊的人，原用自己的愛成為學(xué)生的朋友。在人的本性中，有一種傾向：我們把自己想象成什么樣子，就會(huì)成為什么樣子。我想告訴自己：按照自己的人生規(guī)劃，守住自己最初的志向，帶著一份使命，肩負(fù)一種責(zé)任，我要一直開心的生活，我要一直安康的工作，我要一直保持燦爛的笑容，我要努力用心的享受教育，我要一直幸福的感受生活，在回首之間，我無(wú)悔于自己的選擇，并以此作為座右銘，我需一直英勇的走下去。網(wǎng)上特崗培訓(xùn)心得體會(huì)范文三在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，開始了自己人生的新征程。云縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)展了上崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)班主任工作標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)課、聽課、評(píng)課，課件制作和教法經(jīng)歷交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，教師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的考慮和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，教師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深化的印象。在談到教師的開展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何抑制的問(wèn)題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)歷方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加考慮，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，教師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位教師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己可以有質(zhì)量有效率有才能地教好所上的每門課，使學(xué)生可以持續(xù)地從心靈深處承受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師必須好好地吸收和采納。對(duì)于沒有理論經(jīng)歷的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)教師也非常注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的教師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)開展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)將來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有抑制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和理論工作上給了我實(shí)在的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要理論來(lái)證明，成功=艱辛的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)三中做奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。2023特崗培訓(xùn)心得體會(huì)這是一個(gè)春夏交替的好日子，我非常榮幸地成為20xx年農(nóng)村義務(wù)階段特崗教師榮耀隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的又一里程?？h教育局為了使我們新進(jìn)教師可以盡快適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)展了為期四天的崗前培訓(xùn)。這次新進(jìn)教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，中小學(xué)班主任工作，中小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)，根底教育課程改革通識(shí)性，現(xiàn)代教育思想和教育法律法規(guī)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的考慮和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深化的印象。在談到教師的開展問(wèn)題上，幾位教研室教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何抑制的問(wèn)題上，各位教師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，通過(guò)這幾次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加考慮，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)教師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位教師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己可以有質(zhì)量有效率有才能地教好語(yǔ)文這門課，使學(xué)生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛走上教育事業(yè)的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)教師也非常注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)和信心。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的教師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)開展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)將來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有抑制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半?？h教育局這次崗前培訓(xùn)讓我有了充足的信心和動(dòng)力，相信自己有才能幫助農(nóng)村的孩子走出大山，更加堅(jiān)決自己做教師，走教育的這一道路，相信有付出就會(huì)有收獲這一古話，有信念的人，成功就在前方!我將以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。2023特崗培訓(xùn)心得體會(huì)這是一個(gè)春夏交替的好日子，我非常榮幸地成為2023年農(nóng)村義務(wù)階段特崗教師榮耀隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的又一里程。縣教育局為了使我們新進(jìn)教師可以盡快適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)展了為期四天的崗前培訓(xùn)。這次新進(jìn)教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，中小學(xué)班主任工作，中小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)，根底教育課程改革通識(shí)性，現(xiàn)代教育思想和教育法律法規(guī)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的考慮和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是典范。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深化的印象。在談到教師的開展問(wèn)題上，幾位教研室教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何抑制的問(wèn)題上，各位教師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，通過(guò)這幾次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加考慮，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)教師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位教師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己可以有質(zhì)量有效率有才能地教好語(yǔ)文這門課，使學(xué)生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛走上教育事業(yè)的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)教師也非常注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)和信心。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的教師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)開展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)將來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有抑制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半?？h教育局這次崗前培訓(xùn)讓我有了充足的信心和動(dòng)力，相信自己有才能幫助農(nóng)村的孩子走出大山，更加堅(jiān)決自己做教師，走教育的這一道路，相信有付出就會(huì)有收獲這一古話，有信念的人，成功就在前方!我將以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。2023特崗培訓(xùn)心得體會(huì)我非常榮幸地成為農(nóng)村義務(wù)階段特崗教師榮耀隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的又一里程?？h教育局為了使我們新進(jìn)教師可以盡快適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)展了為期四天的崗前培訓(xùn)。這次新進(jìn)教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，中小學(xué)班主任工作，中小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)，根底教育課程改革通識(shí)性，現(xiàn)代教育思想和教育法律法規(guī)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的考慮和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深化的印象。在談到教師的開展問(wèn)題上，幾位教研室教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何抑制的問(wèn)題上，各位教師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，通過(guò)這幾次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加考慮，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)教師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位教師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己可以有質(zhì)量有效率有才能地教好語(yǔ)文這門課，使學(xué)生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛走上教育事業(yè)的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)教師也非常注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)和信心。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的教師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)開展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)將來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有抑制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半?？h教育局這次崗前培訓(xùn)讓我有了充足的信心和動(dòng)力，相信自己有才能幫助農(nóng)村的孩子走出大山，更加堅(jiān)決自己做教師，走教育的這一道路，相信有付出就會(huì)有收獲這一古話，有信念的人，成功就在前方!我將以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)樺甸一中劉傳宇xx年6月3日進(jìn)修學(xué)校舉行的樺甸市xx“特崗教師”師德培訓(xùn)活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，專家教師的講座使我受益匪淺。在本次活動(dòng)中主辦單位為我們請(qǐng)來(lái)了吉林市二十三中學(xué)全國(guó)骨干教師苗占華，吉林市教育學(xué)院綜合部錢惠仙教授，樺甸市臨江小學(xué)高云教師，樺甸市永吉小學(xué)周建軍教師為我們?nèi)w特崗教師做專題報(bào)告，同時(shí)樺甸市教育局以及樺甸市進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動(dòng)并發(fā)表重要講話。愛自己的孩子是人，能愛別人的孩子是神。你的這種心靈的無(wú)私和大愛會(huì)感染和影響女兒，這是對(duì)她最好的教育和饋贈(zèng)。愛是一種境界，一種胸懷，教師是一個(gè)神圣的名字，每位教師都應(yīng)該具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷。在專家中吉林市第二十三中學(xué)教師苗在華就是這樣的一位教師。在苗教師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類文化、科學(xué)知識(shí)的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的榮耀而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來(lái)的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會(huì)理論中形成的。教師只有在教育理論中，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)開展的規(guī)律和特