2023年公司概論課程基于網(wǎng)絡考核改革試點方案

公司概論課程基于網(wǎng)絡考核改革試點方案中央電大考試處潘焦萍

2023年１0月1２日

一、課程的性質和任務《公司概論》是“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”工商管理專業(yè)(本科)的基礎理論課。它是為培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要的、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識和方法的應用型高等專門人才服務的。本課課內(nèi)學時72,4學分。本課的任務是通過教學使學員掌握公司的基本知識、基本原理，以便對公司行為規(guī)范化、公司有效地運作和公司管理提供理論性、系統(tǒng)性和實用性的基礎知識。二、考試改革的目的根據(jù)現(xiàn)代教育理念，教學的目的是讓學生學會學習，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。為此,必須改變過去灌輸式、記憶式的教學方式,鼓勵和訓練學生獨立思考問題、理論與實際相結合;改變過去期末突擊應付考試的學習方式；強化學習過程的指導、監(jiān)控和考核。要達成這個目的，改變現(xiàn)有的考核方式就顯得十分必要。同時,我們從事的是基于網(wǎng)絡條件下的現(xiàn)代遠程開放教育，在學習資源、學習過程都充足發(fā)揮了網(wǎng)絡的功能和作用的背景下,作業(yè)和考試也應當借助于互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，為推動現(xiàn)代遠程開放教育的發(fā)展發(fā)明條件。三、總體設計思緒形成性考核與終結性考試均采用網(wǎng)上完畢,網(wǎng)上提交?？偟脑O計思想是:注重過程,引導學習，鼓勵思考，科學公正。1、加大形考比例。形成性考核占6０%,終結性考核占40%。采用雙及格制。2、注重理論聯(lián)系實際,增長案例類和分析類試題的比例。３、適當增長訓練學習技能類的題目。四、具體設計方案(一）形成性考核形成性考核共設６次任務,其中一次為制定學習計劃；３次為開放式階段測驗,形式為綜合類客觀性試題,計算機自動生成成績;一次為專題分析,形式是資料查找與分析歸納;一次為案例分析。所有這6次任務，均為網(wǎng)上發(fā)布，網(wǎng)上提交,除3次開放式階段測驗為計算機自動生成成績外,其他三次由輔導教師網(wǎng)上批閱。具體安排如下:序號內(nèi)容形式發(fā)布時間最遲提交時間備注1制定學習計劃表格第四周第六周

2第一次開放式階段測驗（第一、二、三章）綜合類客觀性習題第六周第十周

3第二次開放式階段測驗(第四、五、六章）給出題目范圍，由學生上網(wǎng)查閱、收集相關資料，設計問題,并進行分析第八周第十二周

４文獻調研與專題分析綜合性習題第十一周第十五周

５第三次開放式階段測驗（第七、八、九章)綜合性習題第十四周第十八周

6案例討論給出案例,學生以小組為單位進行討論,形成分析報告,網(wǎng)上提交。第十五周第十八周

規(guī)定與成績評估：四種類型任務均按百分制評估成績，各次任務成績折算比例見本方案第（四)部分——形成性考核綜合評價積分表。1、任務一:制定學習計劃。規(guī)定:學生按照統(tǒng)一布置的表格,認真填寫每章標題，將一學期課程學習的任務按進度安排，并在對目錄瀏覽的基礎上就每一章的學習提出至少一個問題。成績評估：只要學生認真填寫各項內(nèi)容,就可給及格以上成績，具體可根據(jù)填寫質量按百分制給分。2、任務二、三、五:開放式階段測驗。目的：通過測驗檢測學生對課程的基本理論基本知識基本技能的掌握限度，幫助學生找出學習的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力的方向，幫助教師了解掌握學生學習效果的限度，根據(jù)學生的需求不斷調整教學策略，提高教學效果。規(guī)定：(１)認真研讀教材的學習內(nèi)容，理清各章的學習規(guī)定和相關內(nèi)容；（２）答題為開卷式，時間為1小時。(3）從題目頒布之日起,學生即可進行測驗,計算機自動評判測驗結果,測驗成績自動形成并記錄；如學生對測驗成績不滿意，可多次參與測驗,我們以最佳的測驗成績?yōu)樽罱K成績。成績評估:１０0分為滿分。具體分派如下:單項選擇題(２0題，每題2分,計４0分);判斷正誤題(2０題,每題2分,計40分）；多項選擇題（10題，每題2分，計２0分)。3、任務四：文獻調研與專題分析。目的:這項作業(yè)的目的有三,一是通過讓學生自己查找資料,鍛煉學生的學習技能特別是運用現(xiàn)代化信息技術學習的能力；二是通過讓學生自己設問，鍛煉學生思辨能力；三是通過學生撰寫小論文，鍛煉學生分析、歸納問題的能力。規(guī)定:給出題目范圍,由學生上網(wǎng)查閱、收集相關資料，設計一個問題,并進行分析,撰寫一篇小論文。背景資料不少于100０字，小論文字數(shù)在1000～1500之間。規(guī)定資料主題突出,內(nèi)容完整;設題緊扣主題，立意明確；小論文觀點明確,層次清楚,語言通暢，不得抄襲。成績評估：只要學生認真完畢布置的任務,字數(shù)合格,就可給及格以上成績,具體要根據(jù)資料、論文質量按百分制給分。抄襲者一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消本次任務成績。4、任務六:案例分析。目的：第一,案例答案是多元化的,這種多元化有助于鍛煉學生的自主思考能力，激發(fā)學生潛能;第二,有助于培養(yǎng)學生的實際工作能力，通過對理論知識的應用來促進理論知識的掌握和理解，提高學生的實際操作能力;第三，有助于提高學生的綜合運用能力。案例分析有助于學生將所學理論知識融會貫通于管理實際工作，鞏固已學知識,提高學生的綜合運用能力；第四，案例分析尚有助于提高學生的文字和語言表達能力。規(guī)定：案例分析采用討論的形式，先在網(wǎng)上下載案例與問題,自己獨立分析后寫出分析報告（或叫發(fā)言提綱)，小組討論可以在網(wǎng)上進行，也可在網(wǎng)下進行,由試點單位根據(jù)本地情況決定。無論采用哪種方式,指導教師都應給予指導。討論完畢后,每小組網(wǎng)上提交一份討論與分析報告，內(nèi)容涉及：小組內(nèi)每位學生的發(fā)言提綱、討論題目、討論時間與地點、參與者名單、討論過程記錄、討論結論報告。發(fā)言提綱不少于50０字，討論結論不少于８00字。成績評估：只要學生認真完畢布置的任務，提交材料齊全,字數(shù)合格,就可給及格以上成績，具體要根據(jù)報告、提綱的質量按百分制給分。抄襲者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本次任務成績。樣題：一、學習計劃表序號學習進度(周次）內(nèi)容自學學時安排?(以50分鐘為一個學時）文字教材（含導學）錄像網(wǎng)上學習及其他章次內(nèi)容提出疑難問題(至少提一個問題)１1

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1919復習考試

２020復習考試

２121復習考試

合計

二、開放式階段測驗（一)單項選擇(每小題２分，40分）1、責任的無限性與規(guī)模的有限性是（)所特有的特性。A、原始公司Ｂ、近代公司C、現(xiàn)代公司D、股份有限公司2、合股公司是一種較為穩(wěn)定的公司組織,它于１657年最早出現(xiàn)在(）:A、英國Ｂ、美國C、日本Ｄ、荷蘭3、下列特性中,不屬于現(xiàn)代公司的是（)。A、公司的中心地位B、完備的公司立法C、責任的無限性Ｄ、經(jīng)營的多樣化4、建國后,我國股份公司的產(chǎn)生是從（)。A、１949年B、１953年Ｃ、1981年D、１99０年5、在１94９年到952年的國民經(jīng)濟恢復時期，我國公司的重要形式是（):Ａ、股份有限公司Ｂ、私營公司C、公私合營公司D、兩合公司6、１9８3年11月，新中國成立后第一家比較規(guī)范的向社會公開發(fā)行股票的股份公司發(fā)起成立，這就是()。Ａ、上海延中實業(yè)公司B、北京天橋百貨股份有限公司C、沈陽金杯汽車股份有限公司D、上海飛樂音響公司７、公司法規(guī)定了公司的設立、變更與終止，公司的法律地位和組織機構，公司的名稱和住所，公司股東的權利和義務及公司內(nèi)部的法律關系，這些內(nèi)容體現(xiàn)了公司法的(）性質。A、公司組織法B、活動法C、制定法D、具有一定國際性的國內(nèi)法8、下列哪個不是西方國家公司立法的特點（）。Ａ、在內(nèi)容上日趨統(tǒng)一B、加強對公司的保護C、保證董事會的權利和利益Ｄ、公司法逐漸獨立出來9、我們認為，公司法屬于（）的組成部分。Ａ、民法B、商法C、公司法D、都不是10、中國的公司立法始于（）。A、１9世紀末B、19世紀中葉C、民國初期D、新中國建國初期(二）判斷正誤(每小題2分,４０分)１、特許股份公司是現(xiàn)代公司的一種重要形式。2、公司發(fā)展的產(chǎn)業(yè)順序依次為貿(mào)易、制造業(yè)、金融保險業(yè)、交通運送業(yè)。3、19世紀末，信用制度的發(fā)展和市場競爭的劇烈這兩個因素強烈刺激了歐美各國在公司規(guī)模和數(shù)量上的急劇發(fā)展。4、近代公司與原始公司的區(qū)別之一是它更側重于在近代金融業(yè)和運送業(yè)中發(fā)展。5、股份公司產(chǎn)生和發(fā)展的產(chǎn)業(yè)順序表白,一個國家的經(jīng)濟起飛是從第三產(chǎn)業(yè)開始。６、中國儒家提倡大一統(tǒng)思想及嚴格的等級制觀念,而西方的基督教主張“上帝面前人人平等”的平等觀念。7、公司法調整的對象只能是公司，而不是其他公司組織形式。8、民法是調整平等主體間財產(chǎn)關系與人身關系的基本法,因此,民法中的一些基本準則也應在公司法中有所體現(xiàn)。9、公司法擬定了公司的行為準則，并沒有擬定發(fā)起人、股東、董事、監(jiān)事、經(jīng)理的行為規(guī)則。１0、“內(nèi)部人控制”是指公司事實上由掌握股權的少數(shù)股東所控制。（三）多項選擇(每小題２分,２0分)1、原始公司的重要形式有（)。Ａ、家族公司Ｂ、康枚達C、索賽特Ｄ、海上協(xié)會Ｅ、合股公司2、公司產(chǎn)生的條件和環(huán)境涉及(）。Ａ、貿(mào)易的巨大發(fā)展Ｂ、競爭的加劇C、信用制度的出現(xiàn)D、商品經(jīng)濟意識E、經(jīng)濟危機３、以下哪些因素刺激了歐美各國在公司規(guī)模和數(shù)量上的急劇發(fā)展?（)A、商品經(jīng)濟意識B、科學技術新發(fā)現(xiàn)和新發(fā)明在工業(yè)上的廣泛發(fā)展Ｃ、社會分工和生產(chǎn)力的進一步發(fā)展Ｄ、市場競爭空前劇烈E、信用制度的出現(xiàn)４、公司法的性質涉及（)。Ａ、公司組織法B、活動法Ｃ、制定法D、公法化了的私法5、從公司法的體例上看，公司法重要是（）。A、組織法B、活動法C、實體法D、程序法E、具有一定國際性的國內(nèi)法文獻調研與專題討論題:主題:股權結構與公司治理規(guī)定:由學生上網(wǎng)查閱、收集相關資料，設計一個問題，并進行分析，撰寫一篇小論文。背景資料不少于1000字，小論文字數(shù)在100０～150０之間。規(guī)定資料主題突出，內(nèi)容完整；設題緊扣主題,立意明確；小論文觀點明確，層次清楚，語言通暢，不得抄襲。案例分析題：（參見終結性考試案例分析題)(三）終結性考試1、內(nèi)容：基礎理論知識部分６0％,聯(lián)系實際部分40%。2、試題類型：判斷（２0）、單項選擇（40）、簡答（2０）、分析(20)。樣題:一、判斷正誤1、1９世紀末,信用制度的發(fā)展和市場競爭的劇烈這兩個因素強烈刺激了歐美各國在公司規(guī)模和數(shù)量上的急劇發(fā)展。２、建立現(xiàn)代公司制度就是要把各種類型的公司改組為公司。3、公司法是一種實體法與程序法相結合的法律。4、國有公司改建為股份有限公司的，采用募集設立方式,發(fā)起人可以少于五人。5、“內(nèi)部人控制”是指公司事實上由掌握股權的少數(shù)股東所控制。二、單項選擇1、建國后，我國公司的產(chǎn)生是從（)。A、19４9年B、１９５3年C、1981年D、1990年2、下列哪個不是西方國家公司立法的特點（）。A、在內(nèi)容上日趨統(tǒng)一B、加強對公司的保護C、保證董事會的權利和利益D、公司法逐漸獨立出來３、國有資本所有者“缺位”是指:A、國有資產(chǎn)實行分級管理B、國有資產(chǎn)無人管理Ｃ、國有資產(chǎn)多頭管理D、缺少具體、明確的機構承擔起國有資本所有者的職能４、中國的公司立法始于()。A、1９世紀末B、１9世紀中葉Ｃ、民國初期Ｄ、新中國建國初期5、以下哪個不是合作制公司的缺陷？(）A、合作人承擔無限連帶責任Ｂ、穩(wěn)定性差Ｃ、易導致決策上的失誤D、有限的規(guī)模6、我國《公司法》規(guī)定,發(fā)起人認購的股份不得少于公司股份總數(shù)的（）。A、５%B、10%C、15%D、35%7、公司與公司的相同之處是：A、責任形式相同B、法律地位相同C、經(jīng)濟性質相同cD、合用的法律規(guī)范相同8、以下哪一項不是產(chǎn)權制度的功能？（)A、界區(qū)功能B、文化功能C、激勵功能Ｄ、交易功能9、下列公司中,信用最高的是：Ａ、無限公司Ｂ、有限公司C、股份公司D、兩合公司10、在股票溢價發(fā)行的情況下，股份有限公司的資本：Ａ、高于股東實際交付的股款Ｂ、等于股東實際交付的股款C、低于股東實際交付的股款cD、等于公司的投資總額四、簡答1、現(xiàn)代公司制度的基本特性之一是產(chǎn)權清楚，請簡要說明產(chǎn)權清楚的含義。2、在我國，股份有限公司的設立須通過哪幾項程序?五、案例分析某市造紙包裝公司創(chuàng)始于1９６４年,1992年被國家列為全國五百家大型公司之一,被輕工業(yè)部列為全國大型造紙公司之一。１9９3年該公司會同一家中外合作公司和一家造紙實驗廠發(fā)起組建北京造紙股份有限公司。發(fā)起人根據(jù)《股份有限公司的規(guī)范意見》共同擬定了關于組建“飛翔造紙股份有限公司”的章程。在章程中他們約定:1、公司發(fā)起人為北京造紙包裝工業(yè)公司、中外合作公司、造紙實驗廠。2、公司注冊資本為人民幣