【匯編】2021年環(huán)保教案3篇

Don'tforgettheoriginalintention,alwayshaveto通用參考模板（頁眉可刪）2021年環(huán)保教案保1活動(dòng)目標(biāo)：1結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解環(huán)境污染給地球帶來的的危害。2鼓勵(lì)幼兒大膽地講述與表達(dá)，嘗試用繪畫方式制作環(huán)保宣傳標(biāo)記。3增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)當(dāng)環(huán)保宣傳員的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1幼兒已具備一定的環(huán)保知識(shí)月22”字樣。2各類環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。3每人一個(gè)環(huán)保標(biāo)志圖案?；顒?dòng)過程：一、以小客人導(dǎo)入活動(dòng)

老師請來了兩位小客人天和樂樂天和樂樂告訴我們：今天是一個(gè)特殊的日子想和我們一起去看一看地球媽媽你們愿意嗎?二、幼兒觀看短片，了解各種污染給地球造成的危害師：1誰來告訴大家：今天是一個(gè)什么日子2才天天和樂樂說地球媽媽怎么啦你從哪里看出地球媽媽生病了呢?幼兒說到如：砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時(shí)老師就出示相應(yīng)的圖片。3幼兒討論：地球媽媽為什么會(huì)生病的?你跟旁邊的小朋友講一講。出自:;考.吧(造成各種污染的原因，多數(shù)人們?nèi)狈Ω鞣N環(huán)保的知識(shí)和對環(huán)保的不重視出宣傳環(huán)保的重要性)老師小結(jié)：地球媽媽受到了極大的污染，人類破壞了環(huán)境，已經(jīng)引起了全社會(huì)的關(guān)心。三、爭做環(huán)保宣傳員師：1為了保護(hù)地球媽媽，我們小朋友應(yīng)該做些什么呢2幼兒討論;如何做環(huán)保宣傳員?

3介紹環(huán)保標(biāo)志老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)環(huán)保宣傳員標(biāo)志，貼上它大家都來做環(huán)保宣傳員讓我們大家一起來設(shè)計(jì)一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志吧。4幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識(shí)。四、自然結(jié)束師讓我們向周圍的人宣傳環(huán)保知識(shí)大家都來爭當(dāng)環(huán)保宣傳員。教學(xué)反思：1.通過這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2.在活動(dòng)過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。保2一、教學(xué)目：關(guān)注目標(biāo)：實(shí)地考察被污染的河流、尋找污染源。

知識(shí)目標(biāo)幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀和原因及對環(huán)境造成的不良影響。技能目標(biāo)：通過看錄像和實(shí)驗(yàn)，了解臟水變清的簡單方法。態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒保護(hù)水資源的意識(shí)。參與目標(biāo)：養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，和成人一起積極參與保護(hù)水資源的活動(dòng)。二、教學(xué)方：考察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、操作、看錄像、討論、快速聯(lián)想。三、教學(xué)準(zhǔn)：資料準(zhǔn)備：水污染和清水對比及污水處理廠的錄相。材料準(zhǔn)備：1、1的可樂瓶剪成2段，棉花、河水、砑石、樹葉。2層級污水過濾器。組織準(zhǔn)備：按幼兒意愿分組，每組人?；顒?dòng)一：實(shí)地考察

1考察目標(biāo)：通過考察被污染的熊耳河，尋找污染源，了解附近居民的生活情況，使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀，________對環(huán)境造成的影響。2考察過程：教師要充分注意，做好對幼兒的引導(dǎo)，鼓勵(lì)支持和解釋工作。（1出發(fā)前交待問題。教師說：“今天我們?nèi)バ芏涌匆豢茨抢锏暮铀臀覀兤綍r(shí)用的水有什么不一樣請小朋友看看熊耳河的河水怎么樣？”（2考察熊耳河污染嚴(yán)重的一段。到達(dá)目的地后，教師指導(dǎo)幼兒考察河水特征及污染源。a考察河水特征教師問“請小朋友看一看，這里河水和我們平時(shí)用的水有什么不同？這里河水又黑又臟又臭河里有許多臟東西，上面還漂著白色的泡沫，我們平時(shí)用的水清澈透明）。b尋找污染源教師問些白色泡沫是從哪里來的呢？帶領(lǐng)幼兒尋找，看見河附近有一個(gè)大洞口只見汨汨黑水夾著白色泡沫不斷地從里面流出來，流入熊耳河，還不時(shí)發(fā)出一陣陣臭味。告訴幼兒

這是工廠里排出的廢水有的居民往河里扔垃圾還倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水變的又臟又臭。（3走訪熊耳河附近居民a采訪一位老住戶，教師問：河水被污染前是什么樣子？（河水清澈見底里面游著許多小魚沿河兩岸是人們游玩的好地方了夏天的時(shí)候多人在樹下乘涼有人下河游泳現(xiàn)在變臟后對生活有什么影響（河水變臟以后我們天天都聞到臭味有時(shí)出門都得用手捂住鼻子靠近河邊的住戶都不敢開窗天蒼蠅子亂飛來種在河邊的大樹慢慢枯死了b教師小結(jié)：人們吃了受污染的水，容易生病，動(dòng)植物汲收污染的水，會(huì)影響生長，甚至?xí)＜吧?，而飲用干凈的水，則有利于動(dòng)植的生長。背景資料（水的主要污染及危害）1未經(jīng)處理的城市生活污水，與都市垃圾，它的危害是導(dǎo)致水中缺氧致使需要氧氣的微生物死（需氧微生物能夠分解有機(jī)質(zhì)，它維持河水的自我凈化能力），河水就會(huì)發(fā)黑、發(fā)臭、毒素積累，傷害人畜。2化工、造紙、干洗、化學(xué)洗劑危害，它們進(jìn)入江河湖泊會(huì)毒害水生物引起魚類和其它水生物死亡嚴(yán)重破壞河流的生態(tài)系統(tǒng)一些有機(jī)化學(xué)藥品會(huì)積累在水生物體內(nèi)致使人食用中

毒如果被污染的水難以凈化人類的飲水安全和健康將會(huì)受到危害?；顒?dòng)二：臟水變清目的：通過實(shí)驗(yàn)、看錄相，讓幼兒了解臟水變清的方法，培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力。1做實(shí)驗(yàn)a教師告訴幼兒，人是最聰明的，有辦法把臟水變清，引起幼兒興趣。b引導(dǎo)幼兒將1的可樂瓶剪成段，在上半部可樂蓋上鉆幾個(gè)小洞，然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉，做成一個(gè)小過濾器，并將其倒置在可樂瓶的下半部。c讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過濾器里，觀察過濾過程然后把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對比發(fā)現(xiàn)臟水變清了。d互相參觀并講述實(shí)驗(yàn)方法及發(fā)現(xiàn)。e觀看教師用層級過濾器作污水過濾的演示。（1介紹層級過濾器：

第一層裝沙；第二層裝活性炭；第三層裝過濾紙；第四層空箱，用于接過濾水。（2把污水倒進(jìn)第一層過濾后，依次進(jìn)入第二層、第三層、第四層（清潔水）。2提問：那么你們平時(shí)用的自來水（都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢？）觀看污水處理廠的錄相。讓幼兒了解到我們平時(shí)的自來水一般尋找干凈的水源淀過濾和消毒4個(gè)步驟再經(jīng)過管道送入千家萬戶希望小朋友長大后能想出更多的辦法來保護(hù)清潔水?；顒?dòng)三：組織幼兒聽故事《生病的水娃娃》目的：（1通過故事進(jìn)一步了解水與人、環(huán)境的關(guān)系，以及幫助幼兒認(rèn)識(shí)由于人類不良行為導(dǎo)致了水污染。（2樹立保護(hù)水資源的意識(shí)。（3培養(yǎng)幼兒從自身做起，養(yǎng)成良好的保護(hù)水資源行為。過程：

1引出故事：在清清的小河里，住著快樂的水娃娃，可是他現(xiàn)在一點(diǎn)也不開心，為什么呢？2教師介紹故事名稱、有表情地講述故事一遍，并提問？a故事的名稱是什么？故事里講了什么？b生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣？c生病前后，水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)發(fā)生這些變化？d為什么水娃娃會(huì)生??？教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)所觀察到的現(xiàn)象白污染的水對環(huán)境的危害，以及干凈水對環(huán)境的意義。3組織幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的??？教師總結(jié)：工廠按規(guī)定先對污水進(jìn)行處理，然后再排出來，我們要一水多用洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時(shí)，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品大家都來保護(hù)水源都來關(guān)心和愛護(hù)我們周圍的環(huán)境，從自己做起水娃娃的病就會(huì)慢慢的好起來我們的環(huán)境也會(huì)變的更美好。

附件：故事：生病的水娃水娃娃可好看了。她有一個(gè)透明的身體和一對清澈的大眼睛，陽光一照，發(fā)出亮晶晶的光，像珍珠一樣美麗。誰見到她，都很開心。水娃娃可活潑好動(dòng)了她一邊不停地走啊走一邊快樂地唱啊唱小草聽到她的歌鉆出來了花兒聽到她的歌笑出來了；樹木聽到她的歌，長出來了；魚兒聽到她的歌，游過來了；小鳥聽到她的歌，飛過來了；小羊聽到她的歌，跑過來了。哇！水娃娃走過的地方，美麗極了，熱鬧極了。水娃娃走著，笑著，唱著。人們聽到她的歌，也聚過來了。他們在水娃娃的旁邊蓋起了住房和工廠種上了莊稼過上了快樂的日子?？墒?，突然有一天，水娃娃生病了，而且病得很嚴(yán)重。她的身體變得又臭又臟又黑一雙大眼睛無力的閉著嘴里發(fā)出痛苦的呻吟聲。好可憐哪！水娃娃為什么會(huì)生病呢？原來里的人們粗心地把洗衣做飯后的臟水倒進(jìn)了河里；農(nóng)民伯伯給田里的莊稼大把大把地施肥多余的肥料流進(jìn)了河里黑乎乎的液體從工廠的管子里涌出來流進(jìn)了河里這些又臟又臭又黑的東西進(jìn)入了水娃娃的身體

里水娃娃受不了啦她哭了“救救我可是誰都不理睬她。很快，水娃娃病倒了，變的又臟又臭又黑了。日子一天天過去水娃娃的病越來越嚴(yán)重了更壞的事情發(fā)生了！生病的水娃娃走過的地方，草木枯黃了，花兒凋謝了，莊稼大片地死去。很多動(dòng)物也生病了，有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到處一片蕭條。愛熱鬧的小鳥們受不了啦，她們傷心地飛走了。田野里，只隱隱地聽到水娃娃微弱的聲音，“救救我，救救......保3活動(dòng)目標(biāo)：1了解各類垃圾的________給人類生活帶來的危害，能大膽表達(dá)自己的想法。2運(yùn)用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息，并嘗試對垃圾進(jìn)行分類。3能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1自制圖畫書“小鳥歷險(xiǎn)記”、課件《垃圾的分類》

2師生共同收集有關(guān)垃圾的資料（實(shí)物、圖片、文字錄像等）。3垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志?；顒?dòng)過程：一、出示小，以小鳥的我介紹引入事。我是一只小小鳥媽媽教會(huì)了我飛行的本領(lǐng)還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。二、看圖邊邊議。1出示圖一：小鳥來到了什么地方？發(fā)生了什么事？（口香糖粘?。┧鼤?huì)怎么想？2小鳥離開了草坪，來到了哪里？什么東西落到了小鳥身上？小鳥該怎么辦？3小鳥又來到了哪里？這里的水能喝嗎？為什么？4小鳥又碰到了什么事？它會(huì)說些什么？三、交流、享收集的信。1小鳥的第一次遠(yuǎn)行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍？（亂扔垃圾的人）

2們有沒有在哪里看見過垃圾？發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾請個(gè)別幼兒介紹收集的資料）3那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢？（幼兒討論）4觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。（1師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料。（2看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎？5師小結(jié)：原來我們平時(shí)扔掉的垃圾可以分成好幾種。（1果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾。（2廢報(bào)紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機(jī)垃圾。（3廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會(huì)造成環(huán)境污染，危害我們的健康。

（4我們不能隨便亂扔垃圾，應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，