2023年浙江1月學前兒童家庭教育自考試題88122

浙江2023年1月學前兒童家庭教育自考試題一、單項選擇題（本大題共20小題,每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目規(guī)定的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.___＿__＿__是由實踐者在自身的實踐活動中，以解決實踐中的問題為目的，以實踐者對實踐活動的反思為中介的、循環(huán)遞進的研究活動。()A.質的研究B.行動研究C.調查研究D.實驗研究2.我國家庭規(guī)模的發(fā)展變化狀況呈現(xiàn)出＿＿＿_____＿的發(fā)展趨勢。()A.多樣化和小型化B.分散化和核心化C．核心化和小型化D.合作化和聯(lián)合化3.小紅和小蘭是同胞姐妹倆,她們的丈夫分別是張強和李明。在我國的家庭關系中，張強和李明最準確的關系表達是()A.兄弟關系B.連襟關系Ｃ.親戚關系D．宗法關系４.下列說法中哪個對“核心家庭”的描述最準確?()Ａ.核心家庭是指兩代人的家庭B．核心家庭是父母與子女組成的家庭C.核心家庭是指三口之家D.核心家庭是指父母與未婚子女組成的家庭5.兒童最初的社會化是在_＿____＿__中實現(xiàn)的。()A.學前教育機構Ｂ.學校教育機構C.家庭環(huán)境Ｄ.社區(qū)環(huán)境6.“學習型家庭”概念的提出是在()Ａ．20世紀9０年代B.20世紀80年代Ｃ.20世紀７0年代D.２0世紀６0年代7.一般來說,父母受過良好的教育、社會地位較高,經濟收入較好的家庭,對待子女的教育態(tài)度更多地表現(xiàn)為()A.隨意、放任B.嚴厲、*＊**C．正統(tǒng)、學術化Ｄ.民主、尊重8.心理學、腦科學研究表白，__＿______是感受母愛最強烈的關鍵期。()A.嬰幼兒時期B.青少年彷徨期C．遠離父母時D.自己做了父母以后９.親子間的良性互動表現(xiàn)特性為(）A.互相尊重和信任,互相對對方有責任感，彼此親和欣賞B.親子間不向對方隱瞞任何想法和事情，始終將對方視為依靠對象C.彼此尊重、互不干涉、善待自己D.長幼有序、尊老愛幼、相親相愛10.在影響學前兒童家庭教育質量的各種因素中，_________是起決定作用的關鍵因素,它規(guī)定著學前兒童家長進行家庭教育的方向。()Ａ.家庭經濟水平B.家長的社會地位Ｃ.家長的教育限度D.家長的教育觀念11.1989年聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》體現(xiàn)了四條基本原則,下列各項中哪項表達不準確?()A.無歧視原則Ｂ.尊重兒童觀點和意見的原則C.滿足兒童一切需要的原則Ｄ.保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則12.下列哪種描述體現(xiàn)了祖輩在對兒童進行家庭教育時的心態(tài)？(）A．感情多于理智B.理智多于感情C.鼓勵多于限制D.包辦多于訓練13.從家庭教養(yǎng)方式的基本向度劃分家長教養(yǎng)方式的類型看,給予孩子很少的關愛且給予最大的限制,這種教養(yǎng)方式稱作_____＿___教養(yǎng)方式。(）A．溺愛型B.冷漠型C.嚴厲型D.理智型1４.西蒙茲等學者根據“關愛”與“權威”兩個向度對學前兒童家庭教養(yǎng)方式進行了分類，其中一種是:對孩子給予較多的關愛，遷就孩子,很少限制，過度地保護孩子，百依百順，以孩子為中心。這種教養(yǎng)方式稱為(）A．民主權威型B.絕對權威型Ｃ.嬌慣溺愛型D．忽視冷漠型15.研究表白，孩子自身的特點也會反過來影響父母的教養(yǎng)方式,如孩子的_________是影響父母教養(yǎng)方式最突出的一個方面。（)A.自我態(tài)度和情緒特性B．長相和身材C．體質和智力Ｄ.性別1６.當孩子讓家長失望時,父母最忌諱的表達方式是（）A.不聞不問B．講道理C.惡意和嫌棄D．打屁股17.家長評價兒童的發(fā)展能力有各種方法。家長通過給孩子講故事,當講到故事中主人公的行為后,接著讓孩子來講故事的結局,以此來判斷兒童社會情感發(fā)展水平的方法稱為()A.自然測驗法B.情景測驗法C.投射測驗法D.移情測驗法18.學前兒童家長在對孩子表達異議時，較好的方式是（)Ａ.直接表白自己的觀點Ｂ.直接否認孩子的觀點C．委婉表達自己的觀點并留有余地D.模糊其辭避免沖突１９.大部分正常嬰兒在最初幾個月，每隔_______＿_喂一次奶比較合適。()A．1-2小時B.２-3小時C.３-4小時D.4－5小時20.在人際溝通的四種基本態(tài)度中，“我好——你也好”是一種(）Ａ．沮喪的生活態(tài)度Ｂ.挑剔的生活態(tài)度C.破碎的生活態(tài)度D.健康的生活態(tài)度二、填空題(本大題共10小題，每空１分，共10分)請在每小題的空格中填上對的答案。錯填、不填均無分。1.家長的教育素質涉及_＿_____＿_、對子女的教養(yǎng)態(tài)度和教育子女的能力等要素。2.質的研究是社會科學研究的一種方法。它是指研究者對_＿______＿進行系統(tǒng)性的觀測與記錄，將觀測所得資料加以分析整理,并將結果予以歸納敘述的研究方法。3.國際21世紀教育委員會于19９6年提出為適應未來社會的發(fā)展，教育必須圍繞以下四種基本學習能力來設計和組織,即_______＿_、學會做事、學會共同生活、學會生存。4.在對家庭的定義中，有三個關鍵詞，即__＿______、血緣和共同生活。5.一名男子可以與一群女子發(fā)生性關系,同樣一名女子也可以與一群男子發(fā)生性關系，但它排除了兄弟姐妹的性關系。這種婚姻形成的家庭稱為_＿_＿_＿___。6.核心家庭內只有三種家庭關系,即_______＿_、親子關系和兄弟姐妹關系。７.家庭教育涉及_________和家庭成員之間互相教育這兩個方面。8.親子關系不同于其別人際關系，它具有無法選擇、_＿＿______的特性。9．美國心理學家鮑爾特溫（A.L．Ｂaldwin)根據家長人格的不同,將家長對子女的教養(yǎng)方式概括為四種類型,即_＿___＿＿__、溺愛型、放任型和民主型。1０.胎兒聽覺器官是在胎齡_＿＿__＿_＿_周時發(fā)育成的。三、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分）1.家長的教育行為2.家庭環(huán)境３．家庭教育方式４．初期閱讀教育四、簡答題(本大題共4小題,每小題8分，共3２分)1.簡述學前兒童家長科學的教育觀。2．簡述家庭教育不同于其它教育的特點。3.簡述影響學前兒童家長教養(yǎng)方式的重要因素。4.簡述對３-6歲兒童建立常規(guī)應遵循的法則。五、論述題(本大題10分)試論述學前兒童家庭教育的發(fā)展趨勢。六、材料分析題(本大題12分)請從父母教養(yǎng)方式的角度分析以下案例:南燕爸爸從不對南燕氣憤,但也從但是問南燕的事情,南燕向爸爸說起幼兒園里有趣的事情，爸爸也只是心不在焉地“嗯”一下，眼睛卻看著別的地方。南燕爸爸說其實他不喜歡小孩子。南燕的所有事情都由媽媽負責,天天早上南燕都是第一個到幼兒園，要等很長時間才會有小朋友來和她玩,由于媽媽要趕著去很遠的單位上班,天天下午媽媽都是急忙忙忙接上南燕就走,由于媽媽要趕回家做飯。南燕的媽媽太忙了，白天忙工作,晚上忙家務還要看書學習寫論文,主線沒有時間和南燕一起玩，有時南燕規(guī)定媽媽跟她玩游戲，媽媽總是不耐煩地說：媽媽沒時間！你自己玩吧!南燕的幼年時期就這樣孤獨地渡過了。浙江2０23年1月學前教育科學研究與論文寫作自考試題一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分,共３0分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目規(guī)定的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.跨文化研究是指(）Ａ.將不同課題應用在相同文化背景下的研究B.將不同課題應用在不同文化背景下的研究C．將同一課題應用在相同文化背景下的研究D.將同一課題應用在不同文化背景下的研究２.課題選擇的第一個程序是()A．初探B.初選C.具體化D.撰寫報告3．著名心理學家皮亞杰根據對自己孩子的追蹤觀測資料寫出了《兒童心理學》,這一研究類型屬于（)A.縱向研究Ｂ.橫向研究C.常規(guī)研究D．現(xiàn)代化手段研究４.以下不屬于定性分析法的是（)A.經驗總結法Ｂ.歷史法C.問卷法Ｄ．比較法5．研究的一致性限度稱為（）A.效度B.信度C.難度Ｄ.區(qū)分度6．因變量是實驗的(）A．刺激變量B.反映變量C．條件變量D.因素變量7.學前教育科學研究的第二階段是()A．計劃階段B.搜集階段C.執(zhí)行階段D.分析階段８.撰寫論文時，“摘要”是對其重要內容的概括和總結,一般字數在()A.2０0字左右B.400字左右C.500字左右Ｄ．６0０字左右9.圖示量表法是屬于觀測研究種類中的（)Ａ．取樣觀測法Ｂ．描述記敘法C.等級評估法D.間接觀測法１0.《兒童心理之研究》是運用日記描述法進行研究之后撰寫的著作，其作者是()A.皮亞杰B.普萊爾C.陳鶴琴Ｄ.裴斯泰洛齊11.在使用傾聽技術時，下列策略不恰當的是（)Ａ.積極關注B.不帶感情的傾聽Ｃ．不容易打斷談話D．容忍暫時的沉默１2.在回應的技巧與策略方面,以下不恰當的是(）A.及時B.恰當C.移情Ｄ．附和１3.以下不屬于學前教育科學研究特點的是(）Ａ．持久性B．多因素C.實踐性Ｄ.繼承性１4.下列不屬于研究材料標準化原則的是()Ａ.熟悉B.實踐性C.同質性Ｄ.依據理論建構15.學前教育研究一方面要解決的問題是()A．誰來研究B．研究什么C.如何研究D．結果如何１6．通過度析幼兒的作品，從而探討其心理發(fā)展與教育規(guī)律的方法屬于（)Ａ．觀測研究B.實驗研究C.教育行動研究D.教育經驗總結研究17.以下屬于實驗分組中單組比較的優(yōu)點的是()A.被試不變,避免了不同被試導致的差異B.不會帶來練習誤差C.不會帶來疲勞誤差D．可以避免同組被試先后實驗帶來的誤差1８.封閉式評估問卷的缺陷是(）A．可以解決多因素復雜問題B.易受社會因素影響C．樣本大有代表性Ｄ.客觀真實1９．學前教育經驗總結法與學前教育實驗法的重要區(qū)別在于()A.沒有嚴格的假設和實驗方案B．有人為控制的實驗與教育因子C.在非自然狀態(tài)下對先進教育經驗的總結D．對不可控制因素嚴格控制20.下面對行動研究特性的論述,不對的的是()A.在行動中研究B.為行動而研究Ｃ．對行動進行研究D.行動研究是一個簡樸的循環(huán)過程21.以下不屬于集中量數的是（)A．中位數B.眾數Ｃ.方差D．調和平均數２2.教師將同一年級的學生按照隨機原則,將學生重新分班,然后指定某一個班級為實驗班，此外班級為對照班,并嚴格控制無關變量,開展教育改革實驗研究。其性質屬于()A.前實驗Ｂ．后實驗C.真實驗D.準實驗2３.下面關于相關量數敘述對的的是()A.在直線相關中，存在正、負兩種相關B.是描述兩種變量間互相關系的記錄量Ｃ.等級相關可以不涉及樣本的容量D．積差相關規(guī)定兩列變量對數要少于30對２4.以下屬于從參與者對自己的行動所作的反思來分類行動研究類型是()A．“行動中反思”B．行動者對自己實踐進行批判性反思C.合作模式Ｄ.聯(lián)合性的行動研究25.對文獻自身真?zhèn)蔚蔫b別方法稱(）A．“外審”B.“內審”C．“后審”D．“前審”２6.和觀測研究相比,學前教師、家長評估問卷研究的最重要的優(yōu)勢在于()A.多因素測試Ｂ.標準化限度較高C.收集資料時間短、樣本大D.提供學前教育真實過程的手段２7.編制問卷的第一步是()A.設計回答方式Ｂ．擬定問題類型C.建立理論建構D.選定問題排列方式２8．將教育科學研究提成縱向研究與橫向研究的分類依據是()A.研究的方式Ｂ.被試的數量C.研究資料的性質D.研究的手段29.以下屬于訪談基本特點是()A.沒有明確的目的性B.故意避免反復C.需要受訪者提供“有用”的信息Ｄ.雙方的言語輪換是平等的3０.在2、3、90、41、８0、7、7、４1、２０、29、7這組數據中,眾數是(）Ａ．４1B.7C.90D.８0二、填空題（本大題共１0小題,每空1分，共10分)請在每小題的空格中填上對的答案。錯填、不填均無分。31._＿___＿__研究是指兩種或兩種以上不同文化背景中個體或群體的比較研究。32．把個人或者一個團隊作為一個研究單位的研究是指_____＿＿_研究。33.在研究過程中,由于社會態(tài)度、社會規(guī)范的影響,導致測定值成傾向性的偏大或偏小,這類誤差是指___＿＿___。34.整理資料的環(huán)節(jié)涉及_＿___＿_＿、資料評估和資料分類、匯總、列表按類登記。3５．前實驗設計具有了實驗研究的最基本要素——實驗因子和______＿_。３6．參考文獻的目錄一般集中在文章的最后，也可以采用______＿_的形式。37.運用現(xiàn)有的檢索工具查