古詩鑒賞專練之文學(xué)評論(二)學(xué)生版

古詩鑒賞專練之文學(xué)評論(二)（學(xué)生版）萃取各地試題答案解析完備對點(diǎn)專練高效目錄【01】2023屆古詩鑒賞專練之思想情感（5練）（教師版，學(xué)生版）【02】2023屆古詩鑒賞專練之表現(xiàn)手法（一）（3練，教師版，學(xué)生版）2023屆古詩鑒賞專練之表現(xiàn)手法（二）（4練，教師版，學(xué)生版）【03】2023屆古詩鑒賞專練之煉句煉字（5練）（教師版，學(xué)生版）【04】（熱點(diǎn)題型）2023屆古詩鑒賞專練之比較閱讀（一）（4練，教師版，學(xué)生版）（熱點(diǎn)題型）2023屆古詩鑒賞專練之比較閱讀（二）（4練，教師版，學(xué)生版）（熱點(diǎn)題型）2023屆古詩鑒賞專練之比較閱讀（三）（5練，教師版，學(xué)生版）【05】（熱點(diǎn)題型）2023屆古詩鑒賞專練之文學(xué)評論（一）（3練，教師版，學(xué)生版）（熱點(diǎn)題型）2023屆古詩鑒賞專練之文學(xué)評論（二）（3練，教師版，學(xué)生版）2023屆古詩鑒賞專練04【2022年秋季鄂東南省級示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考】主觀題：文學(xué)評論16．《唐才子傳》說“韋莊寓目緣情……一詠一觴之作，俱能感動(dòng)人也”，試從本詩的內(nèi)容和手法兩個(gè)角度分析這一特點(diǎn)。(6分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面的唐詩，完成15~16題。過樊川舊居(時(shí)在華州駕前奉使入蜀作)韋莊卻到樊川訪舊游，夕陽衰草杜陵秋。應(yīng)劉①去后苔生閣，稽阮②歸來雪滿頭。能說亂離惟有燕，解偷閑暇不如鷗。千桑萬海無人見，橫笛一聲空淚流?！咀⑨尅竣賾?yīng)劉：漢末建安文人應(yīng)瑒、劉楨的并稱。兩人均為曹丕、曹植所禮遇。后亦用以泛稱賓客才人。②稽阮：西晉嵇康、阮籍的并稱。兩人均屬竹林七賢。15．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．首聯(lián)兼具敘事和寫景，交代了詩人奉使入蜀，途經(jīng)樊川，重游故地之事，并用白描的手法寫眼前所見之景。B．頷聯(lián)以魏晉文人應(yīng)劉、嵇阮四人自比，用借喻手法表現(xiàn)詩人華發(fā)滿頭的樣子，寄托了詩人懷才不遇的悲憤。C．頸聯(lián)宕開一筆，著眼燕鷗。用擬人和對比的修辭手法，表達(dá)自己對離亂現(xiàn)實(shí)的傷痛，和對悠閑生活的渴望。D．韋莊工詩，講究煉字。其詩言簡意豐，“橫笛一聲空淚流”中的“空”字達(dá)到了“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果。16.《唐才子傳》說“韋莊寓目緣情……一詠一觴之作，俱能感動(dòng)人也”，試從本詩的內(nèi)容和手法兩個(gè)角度分析這一特點(diǎn)。(6分)2023屆古詩鑒賞專練05【河南省TOP二十名校2023屆高三上學(xué)期調(diào)研模擬卷二】主觀題：文學(xué)評論15.蘇軾說：“郊寒島瘦”。孟郊之詩，多苦寒之作。請結(jié)合詩句，談?wù)劚驹娛侨绾误w現(xiàn)孟郊詩作之“寒”的。（6分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。傷春孟郊兩河春草海水清，十年征戰(zhàn)城郭腥。亂兵殺兒將女去，二月三月花冥冥。千里無人旋風(fēng)起，鶯啼燕語荒城里。春色不揀墓傍株，紅顏皓色逐春去。春去春來那得知，今人看花古人墓，令人惆悵山頭路。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)寫春天的青草和河水，和十年征戰(zhàn)而滿含血腥之氣的城郭形成反差，肅殺意味濃厚，奠定了本詩的情感基調(diào)。B.頷聯(lián)照應(yīng)首聯(lián)，揭示城郭現(xiàn)狀的原因，二三月本是春日花開的時(shí)節(jié)，但此時(shí)因?yàn)閼?zhàn)亂，花朵卻晦暗不明亮。C.“旋風(fēng)”和“鶯啼燕語”打破了“千里無人”的安靜，鳥兒的鳴叫使得荒城有了生機(jī)，動(dòng)靜結(jié)合，頗有意趣。D.“不揀”“逐春”采用擬人的手法，寫出了留春不住的惜春之情，“墓”字兩次出現(xiàn)，更增添了荒蕪之意。15.蘇軾說：“郊寒島瘦”。孟郊之詩，多苦寒之作。請結(jié)合詩句，談?wù)劚驹娛侨绾误w現(xiàn)孟郊詩作之“寒”的。（6分）2023屆古詩鑒賞專練06【廣東省部分學(xué)校2022-2023學(xué)年高三12月大聯(lián)考】主觀題：文學(xué)評論15.劉克莊生活在南宋王朝瀕臨覆亡之際。后人評價(jià)，劉克莊的詞“是時(shí)代的悲歌”，同時(shí)“它對現(xiàn)實(shí)的批判性也有所加強(qiáng)”。請結(jié)合本詞，對此做簡要分析。(二)古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。昭君怨·牡丹（南宋）劉克莊曾看洛陽舊譜，只許姚黃①獨(dú)步，若比廣陵花②，太虧他。舊日王侯園圃，今日荊榛狐兔。君莫說中州，怕花愁?！咀ⅰ竣僖S：姚黃魏紫，是洛陽牡丹中的名貴品種。②廣陵花：廣陵，即揚(yáng)州；廣陵特產(chǎn)芍藥和瓊花。15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.洛陽牡丹天下聞名，詞人以花譜所記“姚黃”，寫出昔日洛陽牡丹的名貴和美麗。B.芍藥和瓊花雖也美麗，但若要用國色天香的牡丹與之相比，也確實(shí)委屈了牡丹。C.舊日王侯家的園圃今天已長滿荊莽，狐兔寄居其中，直寫花謝無人觀賞之蕭瑟。D.本詞構(gòu)思精妙，一反詠物詩詞摹物言志的寫法，鮮明的對比之中飽含深沉的情感。16.劉克莊生活在南宋王朝瀕臨覆亡之際。后人評價(jià)，劉克莊的詞“是時(shí)代的悲歌”，同時(shí)“它對現(xiàn)實(shí)的批判性也有所加強(qiáng)”。請結(jié)合本詞，對此做簡要分析。參考答案2023屆古詩鑒賞專練0415．【B】“詩人懷才不遇的悲憤之情”錯(cuò)誤。本詩抒發(fā)的是離亂之感，無懷才不遇之情。1616．①內(nèi)容上：寄托了詩人深沉的身世之感、家國之悲，詩人經(jīng)逢亂世，唐朝衰弱，親人離散。(3分)②手法上：寫景狀物，皆著悲色，以哀景寫哀情；援引典故，敘寫離亂的時(shí)代悲哀；與燕、鷗作比，襯托離亂的感傷；直抒胸臆，表達(dá)傷感的情懷。(3分，手法分析一點(diǎn)1分)補(bǔ)充：韋莊（約836年-約910年），字端己，長安杜陵（今中國陜西省西安市附近）人，出身京兆韋氏東眷逍遙公房，文昌右相韋待價(jià)七世孫、蘇州刺史韋應(yīng)物四世孫。晚唐詩人、詞人，五代時(shí)前蜀宰相。與溫庭筠同為“花間派”代表作家，并稱“溫韋”。宋代張?zhí)朴⒃叨仍u價(jià)其：“不恃權(quán)，不行私，惟至公是守，此宰相之任也?！鼻瑢幵辏?94年）韋莊年近六十時(shí)方考取進(jìn)士，任校書郎。李詢?yōu)閮纱ㄐず蛥f(xié)使時(shí)，召韋莊為判官，奉使入蜀，歸朝后升任左補(bǔ)闕。天復(fù)元年（901年），韋莊入蜀為王建掌書記，自此終身仕蜀。天祐四年（907年），韋莊勸王建稱帝，任左散騎常侍，判中書門下事，定開國制度，舉薦張道古等忠直文人。韋莊所著長詩《秦婦吟》反映戰(zhàn)亂中婦女的不幸遭遇，在當(dāng)時(shí)頗負(fù)盛名，與《孔雀東南飛》、《木蘭詩》并稱“樂府三絕”。2023屆古詩鑒賞專練0514.C【解析】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力?！傍B兒的鳴叫使得荒城有了生機(jī)”“頗有意趣”錯(cuò)誤，鳥鳴以動(dòng)襯靜，更增添才荒城的悲涼意味，并無“意趣”。15.①意象上的"寒"：意象選取和意境表現(xiàn)上多愁苦景物，無過多鮮艷明麗的景色。"花冥冥""千里無人""荒城""墓傍"，渲染了凄苦冷清的氛圍。②情感上的"寒"：體現(xiàn)了對民生寒苦的關(guān)注，表現(xiàn)了詩人傷春的憂愁和對戰(zhàn)爭的控訴。③語言風(fēng)格上的“寒”：語言風(fēng)格悲涼低沉，充滿了對時(shí)代的悲慨，沉郁寒涼。（每點(diǎn)2分，共6分）【解析】本題考查學(xué)生理解和鑒賞詩歌的能力。題干問如何體現(xiàn)“寒”，可從詩的意象選擇、意境營造、情感表達(dá)、語言風(fēng)格的角度分析即可。2023屆古詩鑒賞專練06【答案】15.C（“直寫花謝無人觀賞之蕭瑟”表述錯(cuò)誤，詞中“舊日王侯園圃，今日荊榛狐兔”兩句形象地表明了牡丹的處境。盛世繁華時(shí)姚黃魏紫，傾國傾城；?河破碎中的??焦?，牡丹也就只剩下與荒煙衰草，荊榛狐兔相伴的命運(yùn)了，這兩句從側(cè)面表現(xiàn)了花謝無人觀賞之蕭瑟，而非“直寫”。）16.①詞人通過寫牡丹的不幸命運(yùn)，寄托憂國傷時(shí)之情。當(dāng)時(shí)，洛陽落入敵手，國運(yùn)衰微，曾經(jīng)國色天香的牡丹卻再無人欣賞，淪落得與荊莽狐兔為伍，表達(dá)了作者的憂國之心，離黍之哀。②“莫說中州，怕花愁”，實(shí)則是寫光復(fù)國土無望，表達(dá)胸懷壯志卻報(bào)國無門，無法光復(fù)中州的憤恨愁苦之情。③現(xiàn)在的達(dá)官貴人們不憂心國事，還在一味地賞看廣陵芍藥和瓊花，美麗的花朵讓他們忘記了家國之憂，詞人也借牡丹與芍藥之比含蓄地表達(dá)了對懦弱的南宋王朝的批判。【解析】“舊?王侯園圃，今?荊榛狐兔”句，描繪了國破家亡后中州的慘象，同時(shí)，也形象地表明了牡丹的處境。盛世繁華時(shí)姚黃魏紫，傾國傾城；?河破碎中的??焦?，牡丹也就只剩下與荒煙衰草，荊榛狐兔相伴的命運(yùn)了。詞?的憂國之?，離?之哀，也通過這些形象的描寫，得到充分的表現(xiàn)?！熬f中州，怕花愁?！碧N(yùn)含著詞?極為復(fù)雜?深沉的感情。怕?說中州的慘境，并?怯懦，?是更翻進(jìn)?層，說明愛中州之深，?明光復(fù)中州之?的迫切，也說明未能渡江驅(qū)敵的慚恨?情。在堂堂男?漢空懷壯志、報(bào)國?門的南宋末年，作者那種憤恨愁苦是不??喻的。上???句“曾看洛陽舊譜