中國(guó)藝考報(bào)名人數(shù)統(tǒng)計(jì)

中國(guó)藝考報(bào)名人數(shù)統(tǒng)計(jì)一、藝考行業(yè)概況藝考指藝術(shù)類(lèi)高考，是考生報(bào)考藝術(shù)類(lèi)院校、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的升學(xué)通道，也是我國(guó)普通高校特殊類(lèi)型招生的多種方式之一。藝考考生除需參加全國(guó)統(tǒng)一高考外，還必須參加藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試。藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試是為高等藝術(shù)教育選拔具有較高藝術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)領(lǐng)悟力的專(zhuān)業(yè)人才的考試?？忌鷪?bào)考普通高等藝術(shù)院校或普通高等院校（系）的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)均需參加該考試，最終由藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試和統(tǒng)一高考的綜合成績(jī)決定考生能否被藝術(shù)類(lèi)院校錄取。我國(guó)普通高校特殊類(lèi)型招生方式根據(jù)教育部《2021年普通高等學(xué)校部分特殊類(lèi)型招生基本要求》對(duì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)范圍的界定，在《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄（2020年版）》中“藝術(shù)學(xué)”門(mén)類(lèi)下的5大專(zhuān)業(yè)類(lèi)、48個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，以及《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)目錄（2015年）》中“藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)”“表演藝術(shù)類(lèi)”下設(shè)各專(zhuān)業(yè)和“民族文化類(lèi)”“廣播影視類(lèi)”等部分專(zhuān)業(yè)，統(tǒng)稱(chēng)為藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。我國(guó)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)范圍（本科）二、藝考行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀近年來(lái)，我國(guó)藝考報(bào)名人數(shù)整體呈穩(wěn)步增長(zhǎng)的趨勢(shì)，據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，2020年全國(guó)藝考報(bào)名人數(shù)達(dá)到117萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)16.53%，創(chuàng)歷史新高。2015-2020年中國(guó)藝考報(bào)名人數(shù)及增長(zhǎng)趨勢(shì)在藝考各類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)、舞蹈、表演等專(zhuān)業(yè)相比門(mén)檻較低，且知名美術(shù)類(lèi)院校相對(duì)豐富，就業(yè)端出路相對(duì)更廣，受到更多考生青睞。數(shù)據(jù)顯示，2019年美術(shù)類(lèi)統(tǒng)考報(bào)名人數(shù)達(dá)56.3萬(wàn)人，較2018年增加4.7萬(wàn)人，占同年藝考報(bào)名人數(shù)的56.1%。我國(guó)歷年美術(shù)類(lèi)統(tǒng)考報(bào)名人數(shù)及增速相關(guān)報(bào)告：華經(jīng)產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《》三、藝考培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模藝考培訓(xùn)方面，2019年我國(guó)藝考培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到437億元，同比增長(zhǎng)14.4%，已經(jīng)連續(xù)四年保持每年14%以上的增速。2015-2019年中國(guó)藝考培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)趨勢(shì)2019年我國(guó)美術(shù)藝考培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到259.9億元，同比增長(zhǎng)8.32%，預(yù)計(jì)到2020年行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模將突破350億元。2015-2022年我國(guó)美術(shù)藝考培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模及增速四、部分藝考院?？荚嚵鞒趟囆g(shù)校考難度較高，多輪選拔確定錄取人選。作為藝術(shù)類(lèi)統(tǒng)考基礎(chǔ)上的選拔性考試，藝術(shù)校考難度相較藝術(shù)統(tǒng)考普遍有所增加，如北京電影學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)等名校開(kāi)展多輪考試以最終確定錄取人選。知名藝術(shù)院校錄取難度大且競(jìng)爭(zhēng)激烈，故考生通常選擇報(bào)名多所藝術(shù)院校效果以確保可以得到院校錄取。部分知名藝術(shù)院校?？伎荚嚵鞒涛濉⑺嚳夹袠I(yè)相關(guān)政策分析國(guó)家近年出臺(tái)了一系列政策，旨在基礎(chǔ)教育階段構(gòu)建全面發(fā)展的育人體系，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育重要性，改變“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”的功利化傾向。2014年1月，教育部下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》，要求從2015年開(kāi)始對(duì)中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，將藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，并將測(cè)評(píng)結(jié)果記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，并作為學(xué)生中考和高考錄取的參考依據(jù)。2014-2020年中國(guó)藝考行業(yè)相關(guān)政策六、藝考行業(yè)存在的不足與發(fā)展方向從藝考生大學(xué)畢業(yè)的就業(yè)情況來(lái)看，大部分人選擇了非對(duì)口工作，只有極少部分選擇了專(zhuān)業(yè)對(duì)口工作。究其根本原因，與藝考制度存在的缺陷有很大關(guān)系，大多數(shù)藝考生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)之后，由于自身素養(yǎng)問(wèn)題如做事缺少主動(dòng)性、廣泛視野和跨領(lǐng)域思考等，對(duì)于藝術(shù)的認(rèn)知僅僅停留在藝考范圍內(nèi)的基本理論上，而對(duì)于考試范圍之外的理論認(rèn)知少之又少；加之其實(shí)踐能力較弱、理論與實(shí)踐尚且不能密切結(jié)合、對(duì)社會(huì)發(fā)展和文化背景認(rèn)識(shí)的不足等，久而久之形成抱怨心理，逐漸對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展前景失去信心和興趣。這也與我國(guó)藝術(shù)教育的缺失有著很大的關(guān)系，社會(huì)風(fēng)氣普遍認(rèn)為藝術(shù)可有可無(wú)，社會(huì)大眾也大多認(rèn)可“藝術(shù)無(wú)用論”，久而久之缺少良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，藝術(shù)與生活也逐漸分離。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，就目前社會(huì)形勢(shì)來(lái)看，藝考生的數(shù)量越來(lái)越多，高校的錄取名額也是有限的，而對(duì)于藝術(shù)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)是以經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平為依據(jù)的，藝考的熱度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了社會(huì)的需求。藝考生的文化標(biāo)準(zhǔn)要求越來(lái)越高，面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越多，故藝考并非是一蹴而就的。對(duì)于藝考生的藝術(shù)基礎(chǔ)理論教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就需要藝考生能夠自覺(jué)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，同時(shí)自己研究藝術(shù)作品，提高鑒賞能力