實(shí)用的活動(dòng)方案范文合集8篇

第頁(yè)實(shí)用的活動(dòng)方案范文合集8篇活動(dòng)方案篇1

品牌xx金店迎“十一”黃金品牌大促銷

——上海亞一黃金老廟黃金戴夢(mèng)得珠寶

*?*品牌黃金飾品應(yīng)“十一”超低銷售，給您意想不到的實(shí)惠

促銷一、凡在“十一”促銷活動(dòng)當(dāng)天，在我xx金店或惠歐黃金珠寶廣場(chǎng)購(gòu)買品牌飾品，憑當(dāng)天購(gòu)物小票：（先到先得，送完為止?。?/p>

1、新婚促銷

婚慶飾品滿5000元以上，可持本人身份證，本人結(jié)婚登記證（一年內(nèi)的結(jié)婚登記證都可在20xx年“十一”促銷活動(dòng)期間享受此實(shí)惠活動(dòng)），送情侶高檔紳士杯一套（兩件）、或精致家庭陶瓷套裝一套或優(yōu)質(zhì)床上用品四件套一套，另外送101元惠歐卡1張。

2、情侶促銷

情侶飾品滿3000元以上，可持情侶兩人身份證，送高檔時(shí)尚遮陽(yáng)傘一只，情侶翡翠飾品一只，另外送101元惠歐卡1張。

4、“愛相伴”結(jié)婚紀(jì)念促銷

品牌飾品滿1500元以上，可持本人身份證，本人結(jié)婚登記證（兩年以上的結(jié)婚登記證都可在20xx年“十一”促銷活動(dòng)期間享受此實(shí)惠活動(dòng)），送電動(dòng)牙刷一只、或者耐高溫塑鋼咖啡壺一只、或者情侶折疊抱枕一個(gè)（打開是一個(gè)小被子）。促銷二：凡在“十一”促銷活動(dòng)當(dāng)天，在我華州金店或惠歐黃金珠寶廣場(chǎng)購(gòu)買白金珠寶飾品，憑當(dāng)天購(gòu)物小票：

1、滿1010元，送時(shí)尚遮陽(yáng)傘一只，外加價(jià)值101元的惠歐卡一張。

2、滿1500元，送高檔紳士杯一只，外加價(jià)值150元的惠歐卡一張。

3、滿20xx元，送時(shí)尚遮陽(yáng)傘1，高檔紳士杯一只，外加價(jià)值200元的惠歐卡一張。

特大贈(zèng)禮：

4、凡在“十一”促銷活動(dòng)當(dāng)天，在我xx金店或惠歐黃金珠寶廣場(chǎng)購(gòu)買白金珠寶飾品滿1010元以上，或黃金20xx元以上，除以上促銷活動(dòng)買贈(zèng)外，另外送超值驚喜抽獎(jiǎng)券一張（限抽取1張），中獎(jiǎng)?wù)咚蛦稳恕碎g仙境四川九寨溝4天豪華旅游一次，這次機(jī)會(huì)肯定不要錯(cuò)過(guò)噢！先到先得，送完為止?。ǜ剑簒-金店名）

活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)目的和意義：

我校在山區(qū)，交通不便，與外界交往比較少，這里的學(xué)生純樸、醇厚，甚至膽小、羞澀，不敢在公開場(chǎng)合表現(xiàn)自己。開展班級(jí)音樂會(huì)不但能夠給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們主動(dòng)參加音樂活動(dòng)，增加他們學(xué)習(xí)音樂的愛好，更能克服他們膽小、羞澀的缺點(diǎn)，增加孩子們的自信念，使他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中體驗(yàn)成就感。

二、活動(dòng)參加者：五年級(jí)全體同學(xué)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：五年級(jí)教室

四、活動(dòng)形式：

依據(jù)學(xué)生上報(bào)的節(jié)目，預(yù)先制定好節(jié)目單，主持人按節(jié)目單依次報(bào)幕，演員按依次演出。

五、活動(dòng)要求：

1、以“迎國(guó)慶祝愿祖國(guó)”為主題，內(nèi)容主動(dòng)健康，形式多樣。

2、要求班上的每個(gè)學(xué)生都參加，可以依據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人。

3、以每位同學(xué)在音樂會(huì)上的表現(xiàn)為依據(jù)，作為對(duì)本學(xué)期音樂成果的考核。

4、要求重視此項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行策劃、排練，屆時(shí)進(jìn)行“班級(jí)音樂會(huì)”的評(píng)比。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）節(jié)目范圍：可選擇寵愛的歌曲或其它表演形式，要求內(nèi)容健康，主動(dòng)向上，與“迎國(guó)慶、祝愿祖國(guó)”主題親密相關(guān)的節(jié)目。

（2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨(dú)唱、小組唱、合唱、對(duì)唱）、舞蹈、小品、相聲、詩(shī)歌朗誦、樂器表演等。

（3）節(jié)目人數(shù)：自由搭配，每人打算節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上節(jié)目，形式和內(nèi)容自由組合，自愿報(bào)名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂老師進(jìn)行審核。

（4）利用課間、課余、周末主動(dòng)進(jìn)行排練，老師定期指導(dǎo)檢查。

（5）國(guó)慶前在音樂課上實(shí)行音樂會(huì)，對(duì)老師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行展示。

七、活動(dòng)支配：

1、老師方面：提前制定活動(dòng)方案，布置任務(wù)。排練過(guò)程賜予學(xué)生肯定的指導(dǎo)，為學(xué)生的排練供應(yīng)幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

2、學(xué)生方面：

（1）確定演出地點(diǎn)。

（2）推選主持人2名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

（3）演出時(shí)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長(zhǎng)也來(lái)參與音樂會(huì)的演出和評(píng)比。

（4）設(shè)計(jì)節(jié)目單、邀請(qǐng)書，并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)環(huán)境作以布置。

八、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人按節(jié)目單依次報(bào)幕，演員按依次進(jìn)行演出。

2、老師（或家長(zhǎng)）對(duì)同學(xué)們音樂會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，剛好表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，并激勵(lì)全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己熬煉的機(jī)會(huì)。

3、學(xué)生互評(píng)。

4、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌?huì)中的收獲。

附：

評(píng)分表：學(xué)生

姓名

……

【活動(dòng)反思與總結(jié)】：特長(zhǎng)展示成果加分項(xiàng)目……總成果……

音樂會(huì)結(jié)束后，我驚異地發(fā)覺有些平常不善言語(yǔ)的同學(xué)竟能表演得如此投入、自然大方，同學(xué)們是多么興奮、意猶未盡，我感覺到同學(xué)們特別期盼下次音樂會(huì)的起先。我須要思索的是如何使“班級(jí)音樂會(huì)”更加的完備。我認(rèn)為開展“班級(jí)音樂會(huì)”能培育農(nóng)村學(xué)生對(duì)音樂審美的感受與相識(shí)、以及創(chuàng)建實(shí)力和合作實(shí)力等各項(xiàng)實(shí)力，還能培育學(xué)生的修養(yǎng)與氣質(zhì)，我希望我們?nèi)康囊魳防蠋煻寄軌蛞园嗉?jí)音樂會(huì)作為良好的教化契機(jī)，細(xì)化，滲透培育學(xué)校禮儀教化。

在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)不少問(wèn)題，如：找不著道具，節(jié)目之間連接不緊湊，說(shuō)明打算工作還做得不夠，有待改進(jìn)，但總體來(lái)說(shuō)，效果還是不錯(cuò)的，既達(dá)到了音樂教學(xué)目的，又熬煉了孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)力，也熬煉了他們的組織協(xié)調(diào)實(shí)力，取得了良好的效果。

活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)理念

以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本

自我探究、自我體驗(yàn)、自我感受、自我成長(zhǎng)

助人自助

二、活動(dòng)目標(biāo)

培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、通過(guò)班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、休閑輔導(dǎo)等，實(shí)現(xiàn)心理健康的預(yù)防性、發(fā)展性目標(biāo)。

2、設(shè)立“馨香一瓣”閑聊室，讓學(xué)生傾聽心理的苦惱，在輕松開心的.氛圍中，開啟心扉，調(diào)適心理。

3、通過(guò)“心理驛站”廣播節(jié)目，對(duì)學(xué)生來(lái)信來(lái)電進(jìn)行解答。

4、通過(guò)“靜靜話”信箱，了解學(xué)生要解決的困難，讓學(xué)生在無(wú)助時(shí)能剛好得到老師幫助。

5、專家講座，邀請(qǐng)心理專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

6、通過(guò)“心理健康教化”宣揚(yáng)櫥窗，向?qū)W生宣揚(yáng)心理健康學(xué)問(wèn)。

7、通過(guò)《英育現(xiàn)代教化》、《蒲公英》、“心理之窗”欄目，引領(lǐng)學(xué)生解讀心理健康教化學(xué)問(wèn)。

四、活動(dòng)課理論闡釋

1、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

它著重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)心情與動(dòng)機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練與輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)技能輔導(dǎo)主要是指視察力、留意力、記憶力和學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練，增加學(xué)生的這些學(xué)習(xí)技能有助于他們學(xué)業(yè)成果的提高。學(xué)習(xí)心情與動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)中的動(dòng)力因素。

2、人格輔導(dǎo)

青少年成長(zhǎng)發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)記就是學(xué)會(huì)相識(shí)自我，學(xué)會(huì)相識(shí)他人，學(xué)會(huì)與他人溝通交往。人格輔導(dǎo)活動(dòng)側(cè)重于自我意識(shí)與自我限制，以及人際溝通兩個(gè)方面。自我意識(shí)輔導(dǎo)活動(dòng)旨在讓學(xué)生對(duì)自我有一個(gè)全面的了解，要擅長(zhǎng)發(fā)覺自已的特長(zhǎng)，正確對(duì)待自己的特長(zhǎng)，同時(shí)也要擅長(zhǎng)發(fā)覺自己的不足，正確對(duì)待自己的不足。自我限制輔導(dǎo)活動(dòng)著眼于心情的調(diào)控。青少年學(xué)生的心情很不穩(wěn)定，在個(gè)人調(diào)整與外界的關(guān)系時(shí)，心情是最為敏感，最為活躍的心理成分。學(xué)會(huì)心情的自我調(diào)整，便于學(xué)生駕馭自我，也有利于他們更好地適應(yīng)環(huán)境。人際溝通輔導(dǎo)活動(dòng)則側(cè)重于與老師、父母、同伴的溝通。同時(shí)，與異性同伴的溝通也是青少年期同伴溝通的一個(gè)重要部分。

3、生活輔導(dǎo)

生活輔導(dǎo)主要側(cè)重于消費(fèi)、休閑與應(yīng)付危機(jī)等，這些都是生活在現(xiàn)代社會(huì)中的每一個(gè)成員不行缺少的素養(yǎng)。老師一方面引導(dǎo)學(xué)生如何合理消費(fèi)、合理支配自己的閑暇生活；另一方面還要幫助他們學(xué)會(huì)自主地選擇消費(fèi)與休閑的方式。

英育學(xué)校政教處

活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)目的：

為了豐富校內(nèi)文化生活，提高學(xué)生的文學(xué)觀賞水平，培育學(xué)生的寫作愛好。依據(jù)學(xué)校支配，特成立四年級(jí)課外閱讀觀賞愛好小組。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

各小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)，包括背誦古詩(shī)本、文學(xué)作品點(diǎn)評(píng);名家名作賞析;指導(dǎo)學(xué)生閱讀和觀賞名家名著。

三、活動(dòng)對(duì)象：

四年級(jí)各班學(xué)生。

四、活動(dòng)時(shí)間：

周三上午第一節(jié)課

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

六、主要措施：

1、指導(dǎo)孩子讀書：比比誰(shuí)讀得多，爭(zhēng)當(dāng)小書迷。

2、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。

3、玩一些主動(dòng)有益的嬉戲，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，收獲勝利，感覺歡樂，學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。

4、激勵(lì)學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會(huì)觀賞名篇佳作，會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。

活動(dòng)方案篇5

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步深化實(shí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，幫助廣闊學(xué)生牢記父母的哺育之恩、老師的訓(xùn)誨之恩和社會(huì)的關(guān)愛之情，增加他們的愛心和社會(huì)責(zé)任感，提高廣闊青少年思想道德素養(yǎng)，改善社會(huì)風(fēng)氣，建設(shè)社會(huì)主義精神文明。

二、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)以感謝父母哺育之恩，孝敬父母，服務(wù)家庭；感謝老師教化之恩，敬重師長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)；感謝他人幫助之恩，關(guān)愛他人，服務(wù)他人；感謝祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)等為主要內(nèi)容?；顒?dòng)堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教化管理相結(jié)合的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開老師、家長(zhǎng)的付出，社會(huì)的關(guān)愛，學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。把感恩之情化為劇烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，培育關(guān)切他人、服務(wù)社會(huì)、忠于祖國(guó)、道德高尚的有用之才。

三、活動(dòng)時(shí)間：

五月中旬（詳細(xì)時(shí)間另行通知）

四、活動(dòng)形式

1、一、二年級(jí)實(shí)行“感恩教化”講故事競(jìng)賽。時(shí)間不超過(guò)7分鐘，超時(shí)在總分中扣1分。

2、三、四年級(jí)實(shí)行“感恩教化”征文競(jìng)賽。

3、五年級(jí)實(shí)行“感恩教化”演講競(jìng)賽。要真實(shí)地反映學(xué)生的生活和成長(zhǎng)歷程，充分反映學(xué)校德育教化和德育專題探討的成果。演講內(nèi)容要求主動(dòng)健康，情感真實(shí)，內(nèi)容詳細(xì)。演講時(shí)間不超過(guò)7分鐘，超時(shí)在總分中扣1分。

4、六年級(jí)實(shí)行“感恩教化”書信競(jìng)賽。

五、活動(dòng)要求

1．統(tǒng)一思想，細(xì)心組織。各年級(jí)要充分相識(shí)加強(qiáng)感恩教化的重要性和必要性，主動(dòng)組織，仔細(xì)開展活動(dòng)，不斷增加學(xué)生的感恩意識(shí)和道德修養(yǎng)。

2．加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍。要全方位地進(jìn)行“感恩教化”的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，營(yíng)造開展活動(dòng)的強(qiáng)大氣概。加強(qiáng)感恩文化建設(shè)，讓學(xué)生在良好的校內(nèi)文化中得到感恩教化的熏陶，加強(qiáng)學(xué)科“感恩教化”的滲透，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中得到感恩教化的洗禮，實(shí)現(xiàn)學(xué)校感恩教化在操作模式上的豐富性和多元化。

3、征文嚴(yán)禁抄襲、下載，一經(jīng)發(fā)覺此現(xiàn)象，成果作0分處理，取消評(píng)比資格，并在全校范圍內(nèi)通報(bào)指責(zé)。

4、以年級(jí)為單位設(shè)獎(jiǎng)，評(píng)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

六、活動(dòng)評(píng)委

一、二年級(jí)講故事競(jìng)賽：

三、四年級(jí)征文競(jìng)賽：

五年級(jí)演講競(jìng)賽：

活動(dòng)方案篇6

一、活動(dòng)背景

為了能更好的傳達(dá)嘉華情感文化，增進(jìn)消費(fèi)者對(duì)“嘉華珠寶”的印象和記憶，以品牌帶動(dòng)銷售，現(xiàn)制訂本活動(dòng)方案。主要是借助“父親節(jié)”這一事務(wù)，以“嘉華珠寶”名義傳播“父親節(jié)”概念，提示目標(biāo)消費(fèi)者對(duì)“父親節(jié)”的關(guān)注，引發(fā)其對(duì)“父親節(jié)”的慶?；顒?dòng)，使“父親節(jié)”深化目標(biāo)消費(fèi)者情感深處，從而起到提高品牌知名度，增加指名購(gòu)買率的營(yíng)銷目標(biāo)。

二、目的

1、為天下全部的母親送一份真誠(chéng)祝愿

2、帶動(dòng)嘉華店內(nèi)產(chǎn)品銷售

3、承載嘉華品牌“萬(wàn)種情懷，由我表達(dá)”的品牌使命

4、傳遞傳統(tǒng)婚姻觀念，確立嘉華珠寶婚慶市場(chǎng)第一珠寶品牌的市場(chǎng)地位

三、主題

感恩母親，珠寶傳情！

四、目標(biāo)市場(chǎng)

迎合目標(biāo)消費(fèi)群心理，滿意情感需求。

目標(biāo)人群是25歲~45歲之間，在政府機(jī)關(guān)、企業(yè)擔(dān)當(dāng)中高層職務(wù)的人士。由于工作繁忙，與家人在一起的時(shí)間一般較少，特殊是與父母親在一起的時(shí)間更少，所以一般都存在“回報(bào)哺育之恩”的心結(jié)，可以引發(fā)其潛在情感需求。

五、活動(dòng)時(shí)間

5月11日—5月14日

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、凡活動(dòng)期間光臨嘉華珠寶店的顧客，均可領(lǐng)取康乃馨一枝。

2、在嘉華店內(nèi)消費(fèi)滿5000元以上（折后價(jià)），婚紗影樓為您的父母免費(fèi)拍攝婚紗照一套（執(zhí)行方式：可在當(dāng)?shù)芈?lián)合一家婚紗影樓，另外設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)潔的婚紗照系列，并以“獻(xiàn)給母親的愛”為套系名稱。）

3、結(jié)婚13周年以上的母親，可憑相關(guān)證件，到嘉華珠寶領(lǐng)取精致禮品一份。（名額有限，贈(zèng)完為止），并可享受折上8。8折實(shí)惠。

七、宣揚(yáng)方式

1、城市主要街道懸掛“父親節(jié)”內(nèi)容條幅

5月11日~13日，在城市人流量大的街道高密度懸掛條幅，以“嘉華珠寶”的名義，采納富有煽情色調(diào)的語(yǔ)言提示大家關(guān)注“父親節(jié)”，形成深厚的節(jié)日氣氛。

2、發(fā)送“父親節(jié)”親情短信；短信發(fā)送活動(dòng)內(nèi)容。

5月11日~13日，以“嘉華珠寶”的名義，向“嘉華珠寶”新老顧客發(fā)送“父親節(jié)”精彩短信，提示消費(fèi)者5月13日是“父親節(jié)”，以情感溝通打動(dòng)消費(fèi)者。5月9日、10日，通過(guò)短信發(fā)送活動(dòng)內(nèi)容，告知目標(biāo)消費(fèi)者5月11日～13日“嘉華珠寶”的活動(dòng)內(nèi)容，以及開展活動(dòng)的主要地點(diǎn)。

活動(dòng)方案篇7

英勇的小矮人（體育）

一、設(shè)計(jì)意圖

童話"白雪公主和七個(gè)小矮人"是深受幼兒寵愛且熟識(shí)的故事。其中小矮人和善、誠(chéng)懇、英勇的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此體育嬉戲，以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動(dòng)作技能，培育幼兒識(shí)辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì)，在嬉戲中體驗(yàn)歡樂。

二、目的

1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的實(shí)力。

2、讓幼兒在嬉戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的歡樂。3、培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑英勇的品質(zhì)。

三、材料打算道具：

樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè)；器材：矮凳若干，長(zhǎng)梯一個(gè)，拱形門5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。

四、嬉戲玩法

1、聽音樂，小矮人出場(chǎng)。老師："小矮人、白雪公主病了，不過(guò)我們大家都不用難過(guò)，我知道有一棵奇妙的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到很多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對(duì)，我們都是英勇的小矮人，肯定要找到蘋果樹！

2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路，然后一起來(lái)到樹林，找尋蘋果樹，在沒有找到的狀況下，接著鉆過(guò)山洞向前找尋。3、突然下起了暴雨，小矮人們四處找尋避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走過(guò)去，利用石頭搭成小橋，然后走過(guò)小橋，最終找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果后，高興奮興地往回走，當(dāng)沁到樹林時(shí)，遇到了老巫婆，最終小矮人們想方法，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

五、嬉戲規(guī)則

1、幼兒能有秩序的參加嬉戲，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、