畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師評語

Word-5-畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師評語指導(dǎo)老師的評語，是客觀的，有針對性的，對同學(xué)有指導(dǎo)作用的。yuwenmi收拾了畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師評語，歡迎觀賞與借鑒。

1.評語：論文選題故意義，在汲取學(xué)術(shù)界討論成績的基礎(chǔ)上，有自己的收獲體味，提出自己的意見，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，講述層次分明，有較強的規(guī)律性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)閱歷，對音樂教導(dǎo)模式舉行比較，這樣能夠把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過仔細(xì)修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

2.評語：本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)學(xué)問解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。其它論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清楚，語言流暢。今后要進一步總結(jié)閱歷，對德育教導(dǎo)模式舉行比較，這樣能夠把德育教導(dǎo)工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過仔細(xì)修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

3.該生在實習(xí)期間，態(tài)度極其仔細(xì)，工作樂觀精心踏實，能謙虛接受指導(dǎo);同時擅長思量，可以舉一反三，具有較強地外語交流本事和交流技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的目標(biāo);還表現(xiàn)出劇烈的敬業(yè)精神和團隊精神，濃厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)學(xué)問水平，是一位不行多得的人才。

4.該生實習(xí)期間,工作仔細(xì)，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中碰到不懂的地方，可以謙虛向富有閱歷的前輩請教。對于別人提出的工作建議，可以謙虛聽齲可以將在小學(xué)所學(xué)的學(xué)問靈便應(yīng)用到詳細(xì)的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生可以嚴(yán)格遵守我中心的各項規(guī)則制度，能與同事和諧相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

5.**學(xué)生在本校實習(xí)班主任期間，能堅持天天全程跟班，主動與班主任溝通年級狀況，與學(xué)生談心，舉行個別指導(dǎo)。仔細(xì)聽取教師的看法，并謙虛學(xué)習(xí)，樂觀主動參加年級管理與活動，做同學(xué)的知心伴侶和“大哥哥”。在此期間，自立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參加組織了校運會的籌備組織和管理。利用“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位學(xué)生溝通指導(dǎo)，受到同學(xué)的好評歡迎!

6.班主任實習(xí)評語：該生工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實，常常深化同學(xué)了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況，與同學(xué)談心，協(xié)助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與同學(xué)溝通探討好的學(xué)習(xí)辦法，組織開展各項有益的文體活動，深得同學(xué)愛慕。該生已具備一名優(yōu)秀青年老師的基本素養(yǎng)。

7.該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出劇烈的敬業(yè)精神，濃厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其仔細(xì)，工作樂觀精心踏實，能謙虛接受指導(dǎo)，較好地掌控運用管理辦法與技巧。全身心投入年級管理。能較快地認(rèn)識班情，自立妥當(dāng)處理年級平時事物。熱愛同學(xué)關(guān)懷同學(xué)，特殊注重了同學(xué)的個別教導(dǎo)，效果良好，年級各項考核均居班級首位。因此深受同學(xué)愛戴。被師生全都認(rèn)為是一位十分優(yōu)秀的實習(xí)班主任。

8.教學(xué)實習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度同學(xué)的需要，亦能按照同學(xué)反應(yīng)及老師指導(dǎo)調(diào)節(jié)板書速度教學(xué)方式內(nèi)容……，努力求得同學(xué)最大利益。批改作業(yè)仔細(xì)，評語多樣豐盛而誠懇。上課秩序掌握得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)覺問題能主動提出研究，研究中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

9.該實習(xí)生實習(xí)期間仔細(xì)負(fù)責(zé)，能自立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變本事強，能按照同學(xué)反應(yīng)及老師指導(dǎo)調(diào)節(jié)板書內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)認(rèn)真正確，并能注重同學(xué)共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個老師應(yīng)有些素養(yǎng)。閱歷。利用擔(dān)任助理班主任，使我們熟悉到班主任工作的重要和辛勞，也了解和堆積了一些班主任工作的辦法和閱歷。利用與同學(xué)的接觸，對現(xiàn)今中同學(xué)的思想和觀念有了進一步的了解和體味，對今后從事老師工作有很大的協(xié)助。

10.在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此舉行的討論，顯示出對所討論的問題有一定的熟悉。視頻設(shè)計很美麗，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程舉行設(shè)計則更好。

11.該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實踐意義，古玩網(wǎng)站設(shè)計過程很規(guī)范，但實體和概念之間聯(lián)系少，囫圇設(shè)計應(yīng)當(dāng)盡量符合計算機方面的要求。

12.該生陳述清晰，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的討論價值，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較浩大，需要較強的自立討論本事，論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生預(yù)備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構(gòu)思清楚，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ)，時光把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清晰，圖的表示方式不規(guī)范。

13.良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)任務(wù)，可以達(dá)到綜合訓(xùn)練任務(wù)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)討論(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。

14.該生查閱文獻(xiàn)資料本事較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)學(xué)問，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用學(xué)問本事較強。

15.文章篇幅徹低符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)支配科學(xué)，主要觀點突出，規(guī)律關(guān)系清晰，但缺乏個人見解。

16.文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表述流暢，格式徹低符合規(guī)范要求;參考了較為豐盛的文獻(xiàn)資料，其時效性較強;未發(fā)覺抄襲現(xiàn)象。

17.中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)任務(wù)，可以達(dá)到綜合訓(xùn)練任務(wù)，題目有一定難度，工作量普通。選題具有學(xué)術(shù)討論(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。

18.該生查閱文獻(xiàn)資料本事普通，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)學(xué)問，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用學(xué)問本事普通。

19.文章篇幅徹低符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本