2022年11月3日隨堂測驗(yàn)附答案

2022年11月3日隨堂測驗(yàn)[復(fù)制]學(xué)校教育制度1.構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是（）[單選題]*A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育(正確答案)D.正規(guī)教育答案解析：1.C【牛師解析】非制度化教育相對(duì)于制度化教育而言，改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。提出構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想正是非制度化教育的重要體現(xiàn)。2.如果說各級(jí)學(xué)校之間主要體現(xiàn)的是前后銜接關(guān)系，那么各類學(xué)校之間主要體現(xiàn)的則是（）[單選題]*A.輔助關(guān)系B.從屬關(guān)系C.競爭關(guān)系D.補(bǔ)充關(guān)系(正確答案)答案解析：2.D【牛師解析】各類學(xué)校之間體現(xiàn)的主要是前后銜接的關(guān)系，例如：中等教育是在初等教育基礎(chǔ)上進(jìn)行，高等教育在中等教育基礎(chǔ)上進(jìn)行；各類學(xué)校之間體現(xiàn)的主要是補(bǔ)充關(guān)系，包括層次、形式、內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和教育手段等多方面的補(bǔ)充。因此，答案為D。3.隋唐以后興起的科舉制度廢除于（）[單選題]*A.1989年B.1902年C.1912年D.1905年(正確答案)答案解析：3.D【牛師解析】1905年，慈禧太后下詔，宣布廢除科舉制度，從此科舉取士與學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)了徹底的分離。4.“教育主體確定，教育對(duì)象穩(wěn)定，有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場所和設(shè)施等教育實(shí)體出現(xiàn)，教育初步定型”這些特征的出現(xiàn)標(biāo)志學(xué)校教育制度進(jìn)入（）[單選題]*A.前制度化教育階段(正確答案)B.制度化教育階段C.非制度化教育階段D.學(xué)校萌芽階段答案解析：4.A【牛師解析】前制度化教育是人類教育史上一個(gè)重要的發(fā)展階段。一般認(rèn)為，在奴隸社會(huì)初期出現(xiàn)了定型的教育組織形式即實(shí)體化教育-----學(xué)校是其重要的標(biāo)志。學(xué)校的產(chǎn)生，意味著教育活動(dòng)的專門化，教育形態(tài)趨于穩(wěn)定。5.關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制由雙軌制變革為單軌制的原因，不正確的是（）[單選題]*A.工業(yè)技術(shù)革命的推動(dòng)B.普及義務(wù)教育的推動(dòng)C.決策者的英明(正確答案)D.人民的爭取答案解析：5.C【牛師解析】現(xiàn)代學(xué)制主要有三種類型：雙軌制、單軌制和分支型學(xué)制?，F(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展趨勢(shì)是由雙軌制向單軌制的方向發(fā)展，其主要原因在于工業(yè)革命和普及義務(wù)教育的推動(dòng)，以及廣大人民的積極爭取。答案為C。6.有些地區(qū)為了解決學(xué)校不足的問題，采取一部分學(xué)生上午上課，下午勞動(dòng)，另一部分學(xué)生上午勞動(dòng)、下午上課的辦法，在解決了學(xué)校不足問題的同時(shí)也讓學(xué)生既學(xué)到了系統(tǒng)的文化知識(shí)，又掌握了勞動(dòng)技能。在這種學(xué)校中，學(xué)生接受的教育屬于（）[單選題]*A.正規(guī)教育(正確答案)B.半正規(guī)教育C.非正規(guī)教育D.勞動(dòng)教育答案解析：6.A【牛師解析】依據(jù)教育的正規(guī)化程度，可以將教育分為正規(guī)教育和非正規(guī)教育。正規(guī)教育主要是指學(xué)校教育，包括全日制和半工半讀等多種形式，答案為A。7.從學(xué)制類型來看，19世紀(jì)的西歐學(xué)校教育制度是雙軌制，其“雙軌制”是指（）[單選題]*A.公立學(xué)校系統(tǒng)與私立學(xué)校系統(tǒng)B.普通學(xué)校系統(tǒng)與職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)C.家庭教育系統(tǒng)與學(xué)校教育系統(tǒng)D.大學(xué)－中學(xué)系統(tǒng)與小學(xué)－初中職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)(正確答案)答案解析：7.D【牛師解析】英國的教育一方面保持原有的專門為資產(chǎn)階級(jí)子女服務(wù)的學(xué)校系統(tǒng)，另一方面為勞動(dòng)子女設(shè)立國民小學(xué)、職業(yè)學(xué)校，以便培養(yǎng)資本主義大工業(yè)生產(chǎn)所需的新型勞動(dòng)力，由此逐漸形成了帶有等級(jí)特權(quán)的痕跡的雙軌學(xué)制。8.我國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清末的（）[單選題]*A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推行B.廢科舉，興學(xué)校(正確答案)C.京師大學(xué)堂的成立D.北洋大學(xué)的創(chuàng)建答案解析：8.B【牛師解析】我國近代制度化教育興起的標(biāo)志是1905年的廢科舉，興學(xué)校。9.非制度化教育思潮的代表人物是（）[單選題]*A.康德、赫爾巴特B.杜威、孟祿C.贊可夫、布魯納D.庫姆斯、伊里奇(正確答案)答案解析：9.D【牛師解析】庫姆斯等人的陳述非正規(guī)教育的概念、伊里奇所主張非學(xué)校化觀念都是非制度化教育思潮的代表。10.我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“6-3-3”學(xué)制是（）[單選題]*A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制(正確答案)答案解析：10.D【牛師解析】1922年制定的壬戌學(xué)制，主要是采取當(dāng)時(shí)美國一些州已經(jīng)實(shí)行了l0多年的“六三三制”，表明中國現(xiàn)代教育制度從效法日本轉(zhuǎn)向了效法美國，由軍國主義教育轉(zhuǎn)向了平民主義教育。新學(xué)制的頒布和實(shí)施，標(biāo)志著中國資產(chǎn)階級(jí)新教育制度的確立，標(biāo)志著中國近代以來的學(xué)制體系建設(shè)的基本完成。11.中國古代的學(xué)校教育制度主要由官學(xué)教育系統(tǒng)、私學(xué)教育系統(tǒng)和（）教育系統(tǒng)構(gòu)成。[單選題]*A.私塾B.寺院C.書院(正確答案)D.學(xué)館答案解析：11.C【牛師解析】中國古代的學(xué)校教育制度主要由官學(xué)教育系統(tǒng)、私學(xué)教育系統(tǒng)和書院教育系統(tǒng)構(gòu)成。12.主張“接受教育應(yīng)該是一個(gè)人從生到死永不休止的事情，教育應(yīng)當(dāng)在每一人需要的時(shí)刻以最好的方式提供必要的知識(shí)和技能”這一觀點(diǎn)的當(dāng)代教育思潮是（）[單選題]*A.繼續(xù)教育B.終身教育(正確答案)C.生涯教育D.補(bǔ)償教育答案解析：12.B【牛師解析】終身教育是人們?cè)谝簧麟A段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人們所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合，包括教育體系的各個(gè)階段和各種方式，既有正規(guī)教育，又有非正規(guī)教育。13.在中國教育制度發(fā)展史上，中學(xué)階段最早兼顧升學(xué)和就業(yè)雙重需要的學(xué)制是（）[單選題]*A.癸卯學(xué)制B.壬子癸丑學(xué)制C.壬戌學(xué)制(正確答案)D.戊辰學(xué)制答案解析：13.C【牛師解析】壬戌學(xué)制在高中增加職業(yè)科，大中學(xué)校課程采用學(xué)分制、選科制，考慮到了青少年的不同需要和個(gè)性發(fā)展，體現(xiàn)了“五四”以來教育改革的基本方向。它是最早兼顧升學(xué)和就業(yè)雙重需要的學(xué)制。14.在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是(）[單選題]*A.1904年(正確答案)B.1922年C.1949年D.1986年答案解析：14.A【牛師解析】1904年清政府頒布了《癸卯學(xué)制》，該學(xué)制第一次系統(tǒng)構(gòu)建了以小學(xué)堂、中學(xué)堂和大學(xué)堂為主的學(xué)校教育體系，將小學(xué)教育正式納入義務(wù)教育的體系。15.關(guān)于義務(wù)教育的“義務(wù)”的含義，不正確的是（）[單選題]*A.國家和學(xué)校有為適齡兒童提供法定年限學(xué)校教育的義務(wù)B.適齡兒童有接受法定年限學(xué)校教育的義務(wù)C.家庭有讓適齡兒童接受法定年限學(xué)校教育的義務(wù)D.社會(huì)公共機(jī)構(gòu)有對(duì)適齡兒童開放并進(jìn)行教育的義務(wù)(正確答案)答案解析：15.D【牛師解析】義務(wù)教育的基本內(nèi)涵是：國家與社會(huì)有義務(wù)確保全體適齡兒童接受法定年限的學(xué)校教育、家長有義務(wù)送適齡子女接受法定年限的學(xué)校教育和適齡兒童有義務(wù)接受法定年限的學(xué)校教育。D選項(xiàng)法規(guī)上并無“社會(huì)公共機(jī)構(gòu)對(duì)適齡兒童開放并進(jìn)行教育的義務(wù)”這樣的說法。16.現(xiàn)代高等教育的主要發(fā)展趨勢(shì)是（）[單選題]*A.精英化B.大眾化(正確答案)C.職業(yè)化D.民主化答案解析：16.B【牛師解析】大眾化是現(xiàn)代高等教育的主要發(fā)展趨勢(shì)。17.1981年，北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組在其附屬中小學(xué)開始進(jìn)行的學(xué)制實(shí)驗(yàn)是（）[單選題]*A.六三制B.雙軌制C.分支制D.五四制(正確答案)答案解析：17.D【牛師解析】略。18.20世紀(jì)，我國提出教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”指的是（）[單選題]*A.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B.基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)C.基本普及義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育D.基本普及義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲(正確答案)答案解析：18.D【牛師解析】1993年頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》確定了20世紀(jì)末教育發(fā)展的總目標(biāo)——基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯文盲，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，要建設(shè)好一批重點(diǎn)學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科。簡稱“兩基”“兩全”“兩重”。19.“學(xué)會(huì)求知、（）、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人?！边@是21世紀(jì)教育的四大支柱，也是每個(gè)人一生成長的支柱。[單選題]*A.學(xué)會(huì)工作B.學(xué)會(huì)做事(正確答案)C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D.學(xué)會(huì)協(xié)作答案解析：19.B【牛師解析】《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》主張，教育必須圍繞以下四種