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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：雷**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：湖北

IP屬地：湖北 上傳時(shí)間：2023-02-06 格式：PPT 頁(yè)數(shù)：25 大小：12.53MB 積分：30 舉報(bào) 版權(quán)申訴

課前欣賞說(shuō)一說(shuō)你知道梁祝的故事嗎？故事主題思想？故事情節(jié)：在那春光明媚、鳥語(yǔ)花香的季節(jié)里，祝英臺(tái)女扮男裝走在去學(xué)堂的路上，遇見(jiàn)了梁山伯兩人非常的投緣，于是在草橋結(jié)拜為兄弟，他倆同窗三載，一起生活共讀共好玩，不知不覺(jué)三年過(guò)去了，學(xué)業(yè)完成要各自回家了，路上他們十八相送，最后在長(zhǎng)亭依依惜別，英臺(tái)回到家后，父親逼迫他嫁給門當(dāng)戶對(duì)的馬文才，英臺(tái)強(qiáng)烈的抗婚，梁山伯得知后，不久于祝英臺(tái)在樓臺(tái)相會(huì)，他倆互相傾訴的自己的苦痛。梁山伯回去不久后就去世了，英臺(tái)得知后，非常的痛苦傷心，就在她嫁給馬的路上經(jīng)過(guò)了梁的墳前投墳自盡。在悲劇發(fā)生的同時(shí)，人們總希望有個(gè)美好的結(jié)局，把這段美麗的愛(ài)情悲劇神話了，讓我們似乎看到了他們化成蝴蝶在天堂仙境的花叢中翩翩起舞

故事主題思想：

《梁山伯與祝英臺(tái)》描述了梁、祝二人的真摯愛(ài)情，對(duì)封建禮教對(duì)迫害自由戀愛(ài)婚姻進(jìn)行了憤怒的控訴與鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及對(duì)這一愛(ài)情悲劇的深切同情。

蝴蝶夢(mèng)小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》請(qǐng)同學(xué)們提出欣賞作品的預(yù)備知識(shí)？

小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》由何占豪、陳鋼作曲。1959年寫成并首演。當(dāng)時(shí)作者是上海音樂(lè)學(xué)院的青年學(xué)生。他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳?lè)的民族化，選擇了家喻戶曉的為題材《梁山伯與祝英臺(tái)》，以為素材，成功地創(chuàng)作了這部單樂(lè)章、帶標(biāo)題的小提琴協(xié)奏曲。如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（《蝴蝶的愛(ài)情》）。民間故事傳說(shuō)越劇音樂(lè)小提琴協(xié)奏曲《梁?！芬魳?lè)欣賞陳鋼何占豪協(xié)奏曲:一種獨(dú)奏樂(lè)器和管弦樂(lè)隊(duì)協(xié)同演奏的大型樂(lè)曲,由什么樂(lè)器擔(dān)任獨(dú)奏就叫什么協(xié)奏曲。欣賞提示---樂(lè)曲的呈現(xiàn)方式如：小提琴協(xié)奏曲、鋼琴協(xié)奏曲、二胡協(xié)奏曲、琵琶協(xié)奏曲。什么是協(xié)奏曲？小提琴小提琴是最具表現(xiàn)力的樂(lè)器之一，演奏技巧極其豐富，屬提琴族樂(lè)器中的高音樂(lè)器，藝術(shù)表現(xiàn)力豐富，音色優(yōu)美、表達(dá)含蓄、變化多端，具有歌唱般的魅力。管弦樂(lè)隊(duì)感受樂(lè)器的音色這部作品按照劇情構(gòu)思布局，綜合采用交響樂(lè)與中國(guó)民間戲曲音樂(lè)的表現(xiàn)手法，深入而細(xì)膩地描繪了梁祝相愛(ài)、抗婚、化蝶的情感與意境。用奏鳴曲式呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部構(gòu)成，結(jié)構(gòu)圖如下：欣賞提示---結(jié)構(gòu)1、呈示部2、展開(kāi)部3、再現(xiàn)部作品結(jié)構(gòu)分析：相愛(ài)抗婚化蝶引子尾聲作品結(jié)構(gòu)分析：根據(jù)《梁?！饭适掳l(fā)展的情節(jié)分呈示部再現(xiàn)部引子展開(kāi)部抗婚

化蝶（省略副部）AB.同窗三載C.共讀共玩副部主題AA十八相送長(zhǎng)亭惜別結(jié)束部相愛(ài)A.愛(ài)情主題B.草橋結(jié)拜A.主題再現(xiàn)主部主題連接部華彩樂(lè)段奏鳴曲式結(jié)構(gòu)英臺(tái)抗婚樓臺(tái)相會(huì)哭靈、控訴、投墳封建勢(shì)力主題化蝶仙境傳頌？引子這段音樂(lè)的旋律使大家的腦海里呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？欣賞前設(shè)問(wèn)：

請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)，在音樂(lè)中有一種樂(lè)器模仿了什么動(dòng)物的叫聲？引子部分：引子部分一開(kāi)始用豎琴和弦樂(lè)器的顫弓作背景引出模仿

的叫聲吹奏出一段旋律，雙簧管奏出了引子主題音調(diào)，似乎把誰(shuí)帶出來(lái)了——

鳥長(zhǎng)笛接著雙簧管以柔和抒情的引子主題

展示出了一幅春光明媚、鳥語(yǔ)花香的美麗景色。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體驗(yàn)和感受音樂(lè)的情感變化。2、探討如何從音樂(lè)中體驗(yàn)情感變化？音樂(lè)要素在音樂(lè)中的作用？

呈示部連接部華彩樂(lè)段同窗三載共讀共玩副部主題ABACA愛(ài)情主題草橋結(jié)拜主題再現(xiàn)主部主題ABA長(zhǎng)亭惜別結(jié)束部十八相送相愛(ài)1、請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)片段音樂(lè)并選擇跟故事內(nèi)容相融合的音樂(lè)。草橋結(jié)拜共讀共玩2、小組討論怎樣從音樂(lè)中體驗(yàn)情感變化？

從音樂(lè)要素上分析——旋律、節(jié)奏、速度、力度等的變化。

BA比一比對(duì)比一下音樂(lè)情感表現(xiàn)要素。速度力度節(jié)奏旋律思考：音樂(lè)要素在音樂(lè)情感表現(xiàn)中的作用？快速?gòu)?qiáng)緊湊副旋律主部主題副部主題音樂(lè)要素中速中弱舒緩主旋律草橋結(jié)拜共讀共玩

不同的速度、節(jié)奏、力度、旋律、表現(xiàn)的情緒和塑造的音樂(lè)形象不同，我們體驗(yàn)的情感就不同。抒情、柔美活潑、歡樂(lè)

十八相送，長(zhǎng)亭惜別三年的同窗生活很快就過(guò)去了，梁祝二人在結(jié)下深厚友誼的同時(shí)也不得不面對(duì)離別，這就有了“十八相送，長(zhǎng)亭惜別”這一場(chǎng)景。請(qǐng)同學(xué)們討論一下該如何為這段音樂(lè)設(shè)計(jì)速度、節(jié)奏、力度、情緒,來(lái)表達(dá)梁祝依依不舍的感情。（學(xué)生討論回答）

速度：慢速節(jié)奏：舒緩情緒：憂傷展開(kāi)部抗婚抗婚樓臺(tái)會(huì)哭靈投墳封建勢(shì)力抗婚抗婚樓臺(tái)會(huì)哭靈投墳封建勢(shì)力嚴(yán)厲地、兇暴地散板哭訴地哀傷、傾訴地快板堅(jiān)決地1、2、3、4、根據(jù)每段音樂(lè)不同的速度、節(jié)奏、力度、旋律、表現(xiàn)的情緒不同，塑造的音樂(lè)形象也不同。請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象聽(tīng)音樂(lè)并完成下列連線題?；?/p>

蝶這段音樂(lè)讓你聯(lián)想到什么？大家一起唱！謝謝欣賞課堂總結(jié)

通過(guò)梁祝的音樂(lè)聽(tīng)賞，讓我們隨著音樂(lè)情緒的變化——抒情的、活潑的、悲