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文檔簡介
熱烈歡迎各位家長!——初三(3)班1.與中招題型的對比。
側(cè)重于基礎(chǔ)知識,注重培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、學以致用的能力,同時把教材中的重難點、易混點也體現(xiàn)出來。試卷整體難易程度適中,基本能夠如實反映學生在這一段時間內(nèi)學習的努力程度。一、摸底考試試卷分析
我們班最高分662.5分,前100名1人,前200名7人,前300名7人,前400名7人,前500名11人,500之后24人。歷史、語文、物理和化學失分最多。2.我班得分情況分析分數(shù)線對比:13年中考劃線對應中考文化分摸底760分折算計算公式一層次600分上線550696550÷600×760二層次一類上線560510646510÷600×760三層次二類上線510460582460÷600×760四層次普高上線440390494390÷600×760
表現(xiàn)總結(jié):(1)有榜樣,但兩極分化嚴重。同時,絕大部分學生各科不均衡。(2)學習習慣有待改善。做題慢,有時候會做不完試卷;答題速度快但愛出錯,成績出來后后悔的不得了,還總是歸結(jié)為自己馬虎大意;字體有待提高,特別是文科;答題格式、步驟等細節(jié)需提高。(3)患得患失,過于注重分數(shù)與排名,而忽略了總結(jié)得失經(jīng)驗、努力改進才是最應該關(guān)注的。(4)壓力大,心理素質(zhì)差。等等。(1)進入初三后,老師講課進度快,內(nèi)容多,科目多,學生消化的時間不夠。(2)忽視課堂、忽視課本、忽視老師,反而寄希望于課下練習、課外練習,課外輔導,寄希望于家教等。(3)想的多,做的少;說的多,實踐少;目標高,堅持短;看的多,練的少;與不如自己對比的多,和優(yōu)于自己對比的少。八個字:心高氣短、眼高手低!原因總結(jié):(4)平時不注重細節(jié),做練習時不注意時間,不能集中注意力,不注重格式、字體、準確性的要求。(5)太看重成績和排名。(6)不會復習,不會把各項工作分到平時,而是等到最后臨陣磨槍。(7)心理素質(zhì)差,影響了正常發(fā)揮。原因總結(jié):改進辦法(1)養(yǎng)成良好的學習、復習習慣。(2)合理安排自己的學習時間,把工作做到平時。(3)向課堂、課本、老師要成績。(4)重教訓,輕排名;重總結(jié),輕借口。(5)平時注重鍛煉心理素質(zhì)。1.學生特點和班級特點優(yōu)點:有活力,思維活躍;自信,愛表現(xiàn);順毛驢,愛受表揚和鼓勵等等。二、班級表現(xiàn)2.學習中主要存在的問題(1)課堂利用率偏低。認為會的不認真聽;不會的聽不懂,干脆不聽。(2)平時作業(yè)完成質(zhì)量差。(3)問問題的很少。寧愿問同學也不問老師。(4)學習沒有目標和計劃,時間不會安排;安排了,也不認真執(zhí)行。3.紀律中主要存在的問題(1)遲到太多。(2)班主任在和不在完全不一樣。(3)課堂上小毛病太多。雖然是小毛病,對個人的影響卻很大。(4)不進班,進班坐不到位置上。(5)考試結(jié)束后特別浮躁、驕傲自滿。
4.當務之急
(1)遲到問題。(2)學生浮躁、積極性問題。(3)合理安排學習時間、學習計劃和學習目標的問題。(4)學習習慣問題。(細節(jié)、練習時間的把握、學習方法等。)
(1)因勢利導,多鼓勵,多幫助。(2)老師、家長多督促。(3)老師在平時授課時要加強學生對細節(jié)學習的重視,多傳授做題方法。解決辦法
三、需要家長配合解決的問題
1.安全問題。
2.孩子心理變化。
3.手機問題。
(1)避免嘮叨。(2)避免許諾。(3)避免期望值過高。(4)避免威脅。(5)避免過度保護。五避免
漫漫人生路,孩子的每一步都需要腳踏實地,更離不開你我的指
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