文言實詞積累

考點掃描

高考文言文翻譯命題者選擇的文句，總是帶有關鍵詞語和重要語法現象，主要為重要實詞、重要虛詞、特殊句式，并將這些設為閱卷采分點。高考語文文言文翻譯難點突破之實詞備考

理解常見文言實詞在文中的含義結合具體的語境主要考查常見文言實詞在具體語境中的意義。文言實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞。

考查重點是《考試大綱》規(guī)定的120個實詞鐘響磬鳴

一僧房中有磬，日夜輒自鳴。僧以為怪，懼而成疾。求術士，百方禁之，終不能已。曹紹夔素與僧善。夔來問疾，僧具以告。俄擊齋鐘，磬復作聲。紹笑曰：“明日設盛饌，余當為除之?！鄙m不信紹夔言，冀或有效，乃力置饌以待。紹夔食訖，出懷中錯，鑢（lǜ）磬數處而去。其響遂絕。僧問所以，紹夔曰：“此磬與鐘律合，故擊彼此應?！鄙笙?，其疾便愈。（錯：同“銼”。）輕松起步把下列句子譯成現代漢語（1）曹紹夔素與僧善。譯文：曹紹夔平素和這個和尚交好。楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。

《鴻門宴》知識遷移把下列句子譯成現代漢語（2）紹夔食訖，出懷中錯，鑢磬數處而去。譯文：曹紹夔吃完飯，拿出懷里的銼子，把磬銼了幾處就離開了。訖：完結。（收訖、付訖）鑢：用銼銼東西。語境推斷課中小結掌握兩種技巧：知識遷移語境推斷

一、分門別類歸納整理文言實詞1、通假字3、偏義復詞2、古今異義5、詞類活用【知識網絡】4、一詞多義文言文通假的原則是“音同”或“音近”，非音同音近不能通假。那么，在一個句子中若遇上講不通的“障礙字”，不妨以同音或近音字替換，聯系上下文能夠講通，則有可能就有詞的假借。通假字⑴可與不：通“否”。⑵臣愿奉璧西入秦：通“捧”，用手托。⑶拜書送于庭：通“廷”，接受朝拜和處理政務的地方。注意文言通假現象例句本字天下云集響應，贏糧而景從君子生非異也因擊沛公于坐其稱文小而其指極大

影性座旨昌期少年，不閑吏事。昌宗從旁迫趣說，使速言。（04湖北）臣非禮之祿，雖萬鐘不受；若申其志，雖簞食不厭也。（06四川）土工洊起，民罷于征發(fā)，非所以事天也。（06江蘇）高考提速一詞多義

理解時要以本義為基礎，一是要掌握一個詞的常見義項，注意與現代漢語的區(qū)別較大的義項；二是掌握聯系語境推斷的具體含義的方法；三是注意古義與一詞多義的交叉現象。負①秦貪，負其強（依仗，憑借）②臣誠恐見欺于王而負趙（辜負，對不起）③相如度秦王雖齋，決負約不償城（違背）④均之二策，寧許以負秦曲（使．．．承擔）⑤謙頗聞之，肉袒負荊（背著）引引趙使者藺相如（引見，延請）公子引侯生坐上坐（延請）左右欲引相如去（拉）相如引車避匿（牽，拉，引申為掉轉）公子引車入市（帶領）復引車追問侯生（退回）為公子先引（引路）注意一詞多義現象例句解釋相如顧召趙御史書曰大行不顧細謹，大禮不辭小讓顧吾念之顧不如蜀鄙之僧哉三顧茅廬回頭看考慮只是難道拜訪詞類活用

詞類活用主要有名詞作狀語，名詞、形容詞作動詞，動詞、形容詞作名詞，名詞、動詞、形容詞的使動用法，名詞、動詞、形容詞的意動用法，數詞的特殊用法七個方面。其中尤以名詞作狀語，名詞、形容詞作動詞，使動、意動為重點。注意詞類活用現象（名詞活用為動詞）例句推斷規(guī)律范增數目項王驢不勝怒，蹄之假舟楫者，非能水也，而絕江河烹而餌之兩個名詞連用，不是并列關系或偏正關系，其中必有一名詞活用為動詞。名詞后面帶代詞，代詞充當賓語，名詞活用為動詞。名詞前面有能愿動詞或副詞，這個名詞活用為動詞。名詞用“而”連接，無論在“而”前“而”后，一概活用動詞。士類益以此多之（06全國Ⅰ）槐騎從數人于火所（06江蘇）夫食為民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。（06湖北）拜住袖其疏入諫（06重慶）多：稱贊從：率領、帶領粒：吃糧食袖：藏在袖里高考提速古今異義

這一類實詞，從字面上看與今詞意義相同，而實際上意義不同甚至相反。學習、復習時可從詞義的擴大、縮小、轉移、褒貶色彩的轉換、名稱說法的改變以及單雙音的變化等方面進行辨析，防止以今義釋古義。詞語古義今義例句親戚父母兄弟，統(tǒng)指親人旁系親屬臣所以去親戚而事君者妻子妻子兒女愛人（女方）率妻子邑人來此絕境中國中原地區(qū)中華人民共和國若能以吳越之從與中國抗衡非常意外事故（名詞）很、大（副詞）備他盜出入與非常也所以1、緣故（名詞）2、表原因的虛詞3、用來，靠它來表示因果關系的關聯詞余叩所以臣所以去親戚而事君者師者，所以傳道授業(yè)解惑也絕境與外界隔絕沒有出路率妻子邑人來此絕境詞語古義今義例句無論更不必說表條件關系的關聯詞問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉往往處處常常旦日，卒中往往語用心思想意識的活動讀書用功或肯動腦筋蚓…上食埃土，下飲黃泉，用心一也魚肉魚和肉魚的肉如今人方為刀俎，我為魚肉卑鄙出身低微，地位鄙賤。品質惡劣先帝不以臣卑鄙不過不超過轉折連詞彼所將中國人不過十五六萬詞語古義今義例句美人妃嬪美貌女子秦王大喜，傳示美人及左右左右侍衛(wèi)人員1、方位詞

2、控制王顧左右而言他大風麻瘋病大的風可以已大風結束整裝事情做完一個過程的完結婉貞于是率諸少年結束而出犧牲作祭禮的牲畜為正義而死犧牲玉帛，弗敢加也山東肴山以東、函谷關以西山東省山東豪杰遂并起而亡諸侯詞語古義今義例句雖然雖、盡管；然，盡管如此用于讓步復句的關聯詞雖然，公輸盤為我造云梯，必取宋故事先例、舊事真實的或虛構的有人物有情節(jié)的事情而從六國破亡之故事南面面向南而坐，即稱帝南邊宜可以南面而刺秦可憐1、可愛2、值得同情值得憐憫中間中，當中；間，夾雜著當中中間力拉崩倒之聲于是在此承接連詞吾祖死于是，詞語古義今義例句指示指出，給人看。為指導工作而發(fā)出的品頭或書面意見

璧有瑕，請指示王行為行，品行；為，做舉動吾社之行為士先者。以為把…當做認為以為神可以可以…憑能夠忠之屬也，可以一戰(zhàn)從而從，跟隨；而，而且。連詞吾從而師之祖父祖輩和父輩。爺爺思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘詞語古義今義例句具體具，具備；體，形體。明確，不抽象，細致亦雁蕩具體面微者前進走上前；進獻。向前行進，思想進步相如前進缶，…不必不一定用不著，不需要是故弟子不必不如師智力智謀；力量。理解事物的能力可謂智力孤危或者有的人，有些人。表選擇關系或者曰：夏商周漢封建而延初一剛剛開始農歷每月的第一天初一交戰(zhàn)，操軍不利例句類別明日璧有瑕，請指示王晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。先帝不以臣卑鄙注意古今詞義變化古今異義單、雙音節(jié)變化偏義復詞色彩變化課中小結注意四種情況：文言通假現象一詞多義現象古今詞義變化詞類活用現象

實詞的解讀必須結合一定的語言背景來進行考查，古文讀記形成大語感，加上通曉古文特有的背景信息（如古文化常識