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高考文言文翻譯命題者選擇的文句,總是帶有關(guān)鍵詞語(yǔ)和重要語(yǔ)法現(xiàn)象,主要為重要實(shí)詞、重要虛詞、特殊句式,并將這些設(shè)為閱卷采分點(diǎn)。高考語(yǔ)文文言文翻譯難點(diǎn)突破之實(shí)詞備考

理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義結(jié)合具體的語(yǔ)境主要考查常見(jiàn)文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的意義。文言實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞。

考查重點(diǎn)是《考試大綱》規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞鐘響磬鳴

一僧房中有磬,日夜輒自鳴。僧以為怪,懼而成疾。求術(shù)士,百方禁之,終不能已。曹紹夔素與僧善。夔來(lái)問(wèn)疾,僧具以告。俄?yè)酏S鐘,磬復(fù)作聲。紹笑曰:“明日設(shè)盛饌,余當(dāng)為除之?!鄙m不信紹夔言,冀或有效,乃力置饌以待。紹夔食訖,出懷中錯(cuò),鑢(lǜ)磬數(shù)處而去。其響遂絕。僧問(wèn)所以,紹夔曰:“此磬與鐘律合,故擊彼此應(yīng)。”僧大喜,其疾便愈。(錯(cuò):同“銼”。)輕松起步把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(1)曹紹夔素與僧善。譯文:曹紹夔平素和這個(gè)和尚交好。楚左尹項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也,素善留侯張良。

《鴻門(mén)宴》知識(shí)遷移把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(2)紹夔食訖,出懷中錯(cuò),鑢磬數(shù)處而去。譯文:曹紹夔吃完飯,拿出懷里的銼子,把磬銼了幾處就離開(kāi)了。訖:完結(jié)。(收訖、付訖)鑢:用銼銼東西。語(yǔ)境推斷課中小結(jié)掌握兩種技巧:知識(shí)遷移語(yǔ)境推斷

一、分門(mén)別類(lèi)歸納整理文言實(shí)詞1、通假字3、偏義復(fù)詞2、古今異義5、詞類(lèi)活用【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】4、一詞多義文言文通假的原則是“音同”或“音近”,非音同音近不能通假。那么,在一個(gè)句子中若遇上講不通的“障礙字”,不妨以同音或近音字替換,聯(lián)系上下文能夠講通,則有可能就有詞的假借。通假字⑴可與不:通“否”。⑵臣愿奉璧西入秦:通“捧”,用手托。⑶拜書(shū)送于庭:通“廷”,接受朝拜和處理政務(wù)的地方。注意文言通假現(xiàn)象例句本字天下云集響應(yīng),贏糧而景從君子生非異也因擊沛公于坐其稱(chēng)文小而其指極大

影性座旨昌期少年,不閑吏事。昌宗從旁迫趣說(shuō),使速言。(04湖北)臣非禮之祿,雖萬(wàn)鐘不受;若申其志,雖簞食不厭也。(06四川)土工洊起,民罷于征發(fā),非所以事天也。(06江蘇)高考提速一詞多義

理解時(shí)要以本義為基礎(chǔ),一是要掌握一個(gè)詞的常見(jiàn)義項(xiàng),注意與現(xiàn)代漢語(yǔ)的區(qū)別較大的義項(xiàng);二是掌握聯(lián)系語(yǔ)境推斷的具體含義的方法;三是注意古義與一詞多義的交叉現(xiàn)象。負(fù)①秦貪,負(fù)其強(qiáng)(依仗,憑借)②臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙(辜負(fù),對(duì)不起)③相如度秦王雖齋,決負(fù)約不償城(違背)④均之二策,寧許以負(fù)秦曲(使...承擔(dān))⑤謙頗聞之,肉袒負(fù)荊(背著)引引趙使者藺相如(引見(jiàn),延請(qǐng))公子引侯生坐上坐(延請(qǐng))左右欲引相如去(拉)相如引車(chē)避匿(牽,拉,引申為掉轉(zhuǎn))公子引車(chē)入市(帶領(lǐng))復(fù)引車(chē)追問(wèn)侯生(退回)為公子先引(引路)注意一詞多義現(xiàn)象例句解釋相如顧召趙御史書(shū)曰大行不顧細(xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓顧吾念之顧不如蜀鄙之僧哉三顧茅廬回頭看考慮只是難道拜訪詞類(lèi)活用

詞類(lèi)活用主要有名詞作狀語(yǔ),名詞、形容詞作動(dòng)詞,動(dòng)詞、形容詞作名詞,名詞、動(dòng)詞、形容詞的使動(dòng)用法,名詞、動(dòng)詞、形容詞的意動(dòng)用法,數(shù)詞的特殊用法七個(gè)方面。其中尤以名詞作狀語(yǔ),名詞、形容詞作動(dòng)詞,使動(dòng)、意動(dòng)為重點(diǎn)。注意詞類(lèi)活用現(xiàn)象(名詞活用為動(dòng)詞)例句推斷規(guī)律范增數(shù)目項(xiàng)王驢不勝怒,蹄之假舟楫者,非能水也,而絕江河烹而餌之兩個(gè)名詞連用,不是并列關(guān)系或偏正關(guān)系,其中必有一名詞活用為動(dòng)詞。名詞后面帶代詞,代詞充當(dāng)賓語(yǔ),名詞活用為動(dòng)詞。名詞前面有能愿動(dòng)詞或副詞,這個(gè)名詞活用為動(dòng)詞。名詞用“而”連接,無(wú)論在“而”前“而”后,一概活用動(dòng)詞。士類(lèi)益以此多之(06全國(guó)Ⅰ)槐騎從數(shù)人于火所(06江蘇)夫食為民天,民非食不生矣。三日不粒,父子不能相存。(06湖北)拜住袖其疏入諫(06重慶)多:稱(chēng)贊從:率領(lǐng)、帶領(lǐng)粒:吃糧食袖:藏在袖里高考提速古今異義

這一類(lèi)實(shí)詞,從字面上看與今詞意義相同,而實(shí)際上意義不同甚至相反。學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)可從詞義的擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移、褒貶色彩的轉(zhuǎn)換、名稱(chēng)說(shuō)法的改變以及單雙音的變化等方面進(jìn)行辨析,防止以今義釋古義。詞語(yǔ)古義今義例句親戚父母兄弟,統(tǒng)指親人旁系親屬臣所以去親戚而事君者妻子妻子兒女愛(ài)人(女方)率妻子邑人來(lái)此絕境中國(guó)中原地區(qū)中華人民共和國(guó)若能以吳越之從與中國(guó)抗衡非常意外事故(名詞)很、大(副詞)備他盜出入與非常也所以1、緣故(名詞)2、表原因的虛詞3、用來(lái),靠它來(lái)表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞余叩所以臣所以去親戚而事君者師者,所以傳道授業(yè)解惑也絕境與外界隔絕沒(méi)有出路率妻子邑人來(lái)此絕境詞語(yǔ)古義今義例句無(wú)論更不必說(shuō)表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉往往處處常常旦日,卒中往往語(yǔ)用心思想意識(shí)的活動(dòng)讀書(shū)用功或肯動(dòng)腦筋蚓…上食埃土,下飲黃泉,用心一也魚(yú)肉魚(yú)和肉魚(yú)的肉如今人方為刀俎,我為魚(yú)肉卑鄙出身低微,地位鄙賤。品質(zhì)惡劣先帝不以臣卑鄙不過(guò)不超過(guò)轉(zhuǎn)折連詞彼所將中國(guó)人不過(guò)十五六萬(wàn)詞語(yǔ)古義今義例句美人妃嬪美貌女子秦王大喜,傳示美人及左右左右侍衛(wèi)人員1、方位詞

2、控制王顧左右而言他大風(fēng)麻瘋病大的風(fēng)可以已大風(fēng)結(jié)束整裝事情做完一個(gè)過(guò)程的完結(jié)婉貞于是率諸少年結(jié)束而出犧牲作祭禮的牲畜為正義而死犧牲玉帛,弗敢加也山東肴山以東、函谷關(guān)以西山東省山東豪杰遂并起而亡諸侯詞語(yǔ)古義今義例句雖然雖、盡管;然,盡管如此用于讓步復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞雖然,公輸盤(pán)為我造云梯,必取宋故事先例、舊事真實(shí)的或虛構(gòu)的有人物有情節(jié)的事情而從六國(guó)破亡之故事南面面向南而坐,即稱(chēng)帝南邊宜可以南面而刺秦可憐1、可愛(ài)2、值得同情值得憐憫中間中,當(dāng)中;間,夾雜著當(dāng)中中間力拉崩倒之聲于是在此承接連詞吾祖死于是,詞語(yǔ)古義今義例句指示指出,給人看。為指導(dǎo)工作而發(fā)出的品頭或書(shū)面意見(jiàn)

璧有瑕,請(qǐng)指示王行為行,品行;為,做舉動(dòng)吾社之行為士先者。以為把…當(dāng)做認(rèn)為以為神可以可以…憑能夠忠之屬也,可以一戰(zhàn)從而從,跟隨;而,而且。連詞吾從而師之祖父祖輩和父輩。爺爺思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘詞語(yǔ)古義今義例句具體具,具備;體,形體。明確,不抽象,細(xì)致亦雁蕩具體面微者前進(jìn)走上前;進(jìn)獻(xiàn)。向前行進(jìn),思想進(jìn)步相如前進(jìn)缶,…不必不一定用不著,不需要是故弟子不必不如師智力智謀;力量。理解事物的能力可謂智力孤?;蛘哂械娜?,有些人。表選擇關(guān)系或者曰:夏商周漢封建而延初一剛剛開(kāi)始農(nóng)歷每月的第一天初一交戰(zhàn),操軍不利例句類(lèi)別明日璧有瑕,請(qǐng)指示王晝夜勤作息,伶俜縈苦辛。先帝不以臣卑鄙注意古今詞義變化古今異義單、雙音節(jié)變化偏義復(fù)詞色彩變化課中小結(jié)注意四種情況:文言通假現(xiàn)象一詞多義現(xiàn)象古今詞義變化詞類(lèi)活用現(xiàn)象

實(shí)詞的解讀必須結(jié)合一定的語(yǔ)言背景來(lái)進(jìn)行考查,古文讀記形成大語(yǔ)感,加上通曉古文特有的背景信息(如古文化常識(shí)

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