計算機專業(yè)知識體系

本章主要內(nèi)容素質(zhì)培養(yǎng)與知識體系學科基礎(chǔ)知識第三章計算機專業(yè)知識體系

3.1素質(zhì)培養(yǎng)與知識體系

為了適應(yīng)21世紀經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展對人才的需要，各高等學校都及時的修訂、完善了培養(yǎng)方案、教學計劃。雖然各學校根據(jù)自身的特點各有不同，但大體上都遵循了一個基本原則。簡要描述為：在現(xiàn)代教育理念指導下，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新教育為核心，貫徹以學生為主體、教師為主導的教育思想；加強基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)，強化能力，注重創(chuàng)新。由“重專業(yè)、輕素質(zhì)”向全面推進素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，由單純傳授知識向促進學生全面素質(zhì)的提高轉(zhuǎn)變。為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、知識面寬、素質(zhì)高、能力強、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才。一個人事業(yè)的成功，特別是從事計算機事業(yè)的成功，只靠專業(yè)知識是遠遠不夠的。王選特別強調(diào)了情商的重要性。國外的研究表明，一個人的成就只有20%來自智商，而80%都取決于情商，其中就包括團隊精神。他舉例說，他的一位大學同學當時成績很一般，智商并不突出，但情商很好，為人大度、坦誠，對人友善，同學們都樂于和他交往。后來那位同學在核技術(shù)領(lǐng)域奮斗了40余年后，最終被選為中國工程院院士。獲得2000年國家最高科學技術(shù)獎的吳文俊和2002年國家最高科學技術(shù)獎的金怡濂所取得的成就都是幾十年持之以恒、艱苦奮斗的結(jié)果。中國科學院數(shù)學研究所的一位研究員曾親眼目睹，20世紀80年代末的一個農(nóng)歷除夕晚上8點多鐘，吳文俊還在計算機房上機。那時計算機尚未進入家庭，上機條件也是比較苦的，而年近古稀的吳文俊在大年三十晚上還在繼續(xù)鉆研課題。

從以上事例可以看出，綜合素質(zhì)對于一個人事業(yè)成功的重要性，這也是教育領(lǐng)域一再強調(diào)素質(zhì)教育的原因所在。綜合素質(zhì)應(yīng)體現(xiàn)在如下幾個方面：（1）品德素質(zhì)：熱愛祖國，熱愛人民；具有遠大理想和抱負；尊紀守法，嚴以律己，寬以待人，團結(jié)合作，勤奮努力。（2）文化素質(zhì)：從人類一切優(yōu)秀文化中汲取營養(yǎng)，陶冶情操，提高自身的文學素質(zhì)、科學素質(zhì)、美學素質(zhì)。（3）心理素質(zhì)：樹立科學的世界觀和人生觀，能適應(yīng)順境和逆境環(huán)境下的自我調(diào)整，既不為一時的成功而沾沾自喜，也不為一時的挫折而灰心喪氣。（4）專業(yè)素質(zhì)：具備扎實的基礎(chǔ)理論，掌握計算機學科的基本概念和方法，較強的實踐能力，了解計算機學科的發(fā)展方向和應(yīng)用前景，具備較強的獨立分析問題、解決問題的能力。應(yīng)具備以下幾個方面的能力（1）自學能力：包括自主獲取知識的能力，信息獲取的能力，獨立解決問題的能力。（2）自控能力：自我控制約束能力是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，進入大學，個人自由空間變大了、自由時間變多了，更需要自我約束控制能力。作為一個大學生，應(yīng)該知道目前的主要任務(wù)是什么，應(yīng)該知道該作什么、不該作什么，注意鍛煉自己的意志力和自我控制能力，強化社會責任感和歷史使命感，這也是日后事業(yè)有成的重要基礎(chǔ)。（3）創(chuàng)新能力：現(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，要想在競爭中處于有利地位，新是基礎(chǔ)。理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、教育創(chuàng)新，無論日后從事什么工作都需要創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力就不具備競爭力。（4）表達能力：包括文字表達能力和口頭表達能力，作為社會中的人，總是要和其他人交流的，特別是在日益走進信息化社會的今天，表達能力更顯重要。特別要說明的是，從事計算機領(lǐng)域的工作（不管是科學研究、技術(shù)開發(fā)還是商業(yè)經(jīng)營），英語表達能力尤為重要，要注重英語的聽、說、讀、寫、譯能力的提高，這對于及時了解計算機學科的最新成果、正確把握計算機學科的發(fā)展趨勢都是非常重要的。（5）組織能力：大學畢業(yè)走向社會，總是要工作在一個單位（團隊）中，總要涉及到合作問題，組織協(xié)調(diào)能力對于充分調(diào)動成員的積極性，高質(zhì)量完成合作性工作是非常必要的。

計算學科學生能力的培養(yǎng)（1）學生應(yīng)具備的能力思維能力發(fā)現(xiàn)本領(lǐng)域新特性的能力。這些特性將導致新的活動方式和新的工具的產(chǎn)生。面向計算學科的思維能力應(yīng)包含面向計算學科方法論的思維能力和面向計算學科的數(shù)學思維能力。使用新工具的能力

使用本領(lǐng)域的工具有效地進行其他領(lǐng)域?qū)嵺`活動的能力。

具體來講，學生應(yīng)具備的專業(yè)能力有以下三方面：

計算思維能力（抽象思維和邏輯思維的能力）

算法設(shè)計與分析能力、程序設(shè)計能力

計算機系統(tǒng)的認知、分析、設(shè)計和應(yīng)用能力

知識、能力、素質(zhì)是相互聯(lián)系、相互影響的，沒有合理的知識體系支撐，就不可能有強能力和高素質(zhì)，知識是能力和素質(zhì)的基礎(chǔ)，具備了較強的能力和較高的素質(zhì)又可以更好、更快的獲取知識。

根據(jù)素質(zhì)和能力培養(yǎng)的要求，計算機專業(yè)知識體系主要應(yīng)包括公共基礎(chǔ)知識、學科基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識幾個系列。公共基礎(chǔ)知識系列主要開設(shè)樹立科學的世界觀、培養(yǎng)高尚的道德情操和良好的心理素質(zhì)、增強法制觀念等方面的課程，大學語文、大學英語、大學體育等課程也屬于該模塊。

學科基礎(chǔ)知識系列主要開設(shè)數(shù)學和電子學方面的課程，在3.2節(jié)中列出了高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、離散數(shù)學，普通物理學、電路分析、模擬電路、數(shù)字電路等主要學科基礎(chǔ)課程的知識點。

專業(yè)知識系列涉及到的課程比較多，包括計算機導論、高級語言程序設(shè)計、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、編譯原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、匯編語言程序設(shè)計、微機接口技術(shù)、計算機體系結(jié)構(gòu)、計算機控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全及管理、人工智能、模式識別、數(shù)字圖象處理、計算機圖形學、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、多媒體技術(shù)等。在第4~6章中分3個模塊（軟硬件系統(tǒng)知識模塊、程序設(shè)計知識模塊、軟件開發(fā)知識模塊）分別對計算機組成原理、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程等核心專業(yè)課程的主要內(nèi)容分別作了簡要介紹。軟件技術(shù)系列

程序設(shè)計與算法的訓練、系統(tǒng)軟件技術(shù)硬件技術(shù)系列

從對電路的認識開始，逐漸走向系統(tǒng)及其應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系列

從網(wǎng)絡(luò)的一般應(yīng)用開始。如Internet技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)安全、分布式系統(tǒng)等，以后可增加電子商務(wù)、數(shù)據(jù)挖掘、多媒體技術(shù)等（2）目前存在的問題

培養(yǎng)能力的教育過程的5個步驟：

引起學習該領(lǐng)域的動機 充分展示該領(lǐng)域能做什么 揭示該領(lǐng)域的特色 追溯這些特色的歷史根源 實踐這些特色核心課程設(shè)置中存在的問題：

缺乏面向計算學科方法論的思維能力和面向計算學科數(shù)學思維能力的培養(yǎng) 忽視計算領(lǐng)域的歷史內(nèi)容，使學生重復原來的錯誤 缺乏其他專業(yè)能力的培養(yǎng) 缺乏對實驗室操作、集體項目和交叉學科的研究。（3）相應(yīng)的對策

理論與實踐相結(jié)合

提供具體經(jīng)驗。提供將課堂上講授的原理運用于實際軟件和硬件的設(shè)計、實現(xiàn)和測試的具體經(jīng)驗，以培養(yǎng)學生關(guān)于實際計算的感性認識，幫助學生理解抽象概念。

強調(diào)程序設(shè)計。強調(diào)學生對實驗室技術(shù)、硬件能力、軟件工具的正確理解和運用。實驗室主機上要求備有許多的軟件工具以及實驗和方案的適當文檔，并教會學生正確使用這些工具及文檔。

介紹試驗方法。包括對試驗的使用和設(shè)計、軟件和硬件監(jiān)控器、結(jié)果的統(tǒng)計分析，以及研究結(jié)果的適當陳述，使學生們懂得將粗心的觀察和細心的試驗區(qū)別開來。

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

新穎性、價值性 核心是提出新思想計算機科學與技術(shù)專業(yè)設(shè)置的四個方向研究型 計算機科學工程型 計算機工程、軟件工程應(yīng)用型 信息技術(shù)四個方向的必修知識量的匯總領(lǐng)域單元知識點~學時計算機科學141321056560計算機工程181861488551軟件工程1042336494信息技術(shù)1292736281總計5445236161886有些重疊，但大致差不多。計算機科學方向的知識體系

14個知識領(lǐng)域（area）

132個知識單元（unit）

1056個知識點（topic）

12個核心基本概念（concept）計算機科學方向的16門核心課程序號課程名稱理論學習學時實踐學時涵蓋核心知識單元非核心知識單元1計算機導論3616SP1,PL1,SE3,PL3,HC1,SE7,NC22程序設(shè)計基礎(chǔ)5432PL1,PF1,PF2,PF5,AL2,AL3,PL63離散結(jié)構(gòu)48*2DS1,DS2,DS3,DS4,DS54算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)7216AL1,AL2,AL3,AL4,AL5,PF2,PF3,PF45計算機接口與通信2432AR1,AR2,AR3,AR5

6社會與職業(yè)道德2416SP1,SP2,SP3,SP4,SP5,SP6,SP7SP8,SP9,SP107操作系統(tǒng)5416AL4,OS1,OS2,OS3,OS4,OS5OS6,OS7,OS8,OS118數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理5432IM1,IM2,IM3,IM4,IM5,IM6IM7,IM8,IM9,IM10,IM11,IM13,IM14計算機科學專業(yè)方向的16門核心課程

序號課程名稱理論學習學時實踐學時涵蓋核心知識單元非核心知識單元9編譯原理5416PL1,PL2,PL3,PL4,PL5,PL6PL7,PL810軟件工程5432SE1,SE2,SE3,SE4,SE5,SE6,SE7,SE8SE9,SE1011計算機圖形學5416HC1,HC2,GV1,GV2

HC5,GV3,GV4,GV5,GV6,GV7,GV8,GV912計算機網(wǎng)絡(luò)5416NC1,NC2,NC3,NC4

NC5,NC6,NC8,NC9,AR913人工智能5416IS1,IS2,IS3IS4,IS5,IS6,IS7

14數(shù)字邏輯3616AR1,AR2,AR315計算機組成基礎(chǔ)5416AR2,AR3,AR4,AR516計算機體系結(jié)構(gòu)5416AR5,AR6,AR7AR8,AR9計算機工程方向的知識體系

18個知識領(lǐng)域（area）

186個知識單元（unit）

1488個知識點（topic）

計算機工程方向的18個知識領(lǐng)域：CE-ALG算法與復雜度CE-CAO計算機體系結(jié)構(gòu)和組織CE-CSE計算機系統(tǒng)工程CE-CSG電路和信號CE-DBS數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)CE-DIG數(shù)字邏輯CE-DSP數(shù)字信號處理CE-ELE電子學CE-ESY嵌入式系統(tǒng)CE-HCI人機交互CE-NWK計算機網(wǎng)絡(luò)CE-OPS操作系統(tǒng)CE-PRF程序設(shè)計基礎(chǔ)CE-SPR社會和職業(yè)問題CE-SWE軟件工程CE-VLSVLSI設(shè)計與構(gòu)造CE-DSC離散結(jié)構(gòu)CE-PRS概率和統(tǒng)計序號課程名稱理論學習學時實踐學時涵蓋知識單元非核心知識單元1計算機導論248SPR0,PRF0,SWE6,HCI0,HCI1,SWE5,NWK0,SPR1,SPR3,SPR4,SPR5,SPR6SWE72程序設(shè)計基礎(chǔ)5616PRF0,PRF1,PRF2,PRF3,ALG1,ALG2,PRF6PRF7,PRF83離散結(jié)構(gòu)568DSC0,DSC1,DSC2,DSC3,DSC4,DSC5,DSC64算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)568ALG0,ALG1,ALG2,ALG3,ALG4,ALG5,PRF3,PRF4,PRF5ALG65電路與系統(tǒng)488CSG0,CSG1,CSG2.CSG3.CSG4,CSG5,CSG6CSG7,VLS86模擬與數(shù)字電子技術(shù)4812ELE0,ELE1,ELE2,ELE3,ELE4,ELE5,ELE6,ELE7,ELE8,ELE9,ELE10,VLS0,VLS1,VLS2ELE11,ELE12,ELE13,ELE147數(shù)字信號處理328DSP0,DSP1,DSP2,DSP3,DSP4,DSP5,DSP6DSP7,DSP8,DSP9,DSP10,DSP11,CSG8計算機工程專業(yè)方向的16門核心課程

8數(shù)字邏輯328DIG0,DIG1,DIG2,VLS3,DIG3,DIG4,DIG5,VLS4,DIG6,DIG7,DIG8,DIG9DIG109計算機組成基礎(chǔ)568CAO0,CAO1,CAO2,CAO3,CAO4,,CAO5,CAO6,CAO7,VLS5,HCI2,HCI310計算機體系結(jié)構(gòu)488CAO5,CAO6,CAO7CAO8,CAO9,CAO1011操作系統(tǒng)488ALG4,OPS0,OPS1,OPS2,OPS3,OPS4,OPS5,OPS7,OPS6,OPS812計算機網(wǎng)絡(luò)488NWK0,NWK1,NWK2,NWK3,NWK4,NWK5,NWK6,HCI4NWK7,NWK8,NWK9,NWK10,CAO9,HCI1013嵌入式系統(tǒng)4812ESY0,ESY1,ESY2,ESY3,ESY4,ESY5,ESY6,CAO4,HCI4,CSE0,CSE1,CSE2,CSE3,CSE4,CSE5,CSE6,CSE7,CSE8ESY7,ESY8,ESY9,ESY10,CSE9,CSE10,CSE1114軟件工程248SWE0,SWE1,SWE2,SWE3,SWE4,SWE5,SWE6SWE7,SWE8,SWE9,HCI5,HCI615數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理328DBS0,DBS1,DBS2,DBS3,DBS4DBS5,DBS6,DBS7,DBS816社會與職業(yè)學164SPR0,SPR1,SPR2,SPR3,SPR4,SPR5,SPR6,SPR7,SPR8SPR9軟件工程方向的知識體系

10個知識領(lǐng)域（area）

42個知識單元（unit）

336個知識點（topic）

軟件工程方向的10個知識領(lǐng)域：軟件需求軟件設(shè)計軟件構(gòu)造軟件測試軟件維護軟件配置管理軟件工程管理軟件工程過程軟件工程工具和方法軟件質(zhì)量

相關(guān)學科

認知科學和人的因素計算機科學計算機工程管理和管理科學項目管理系統(tǒng)工程數(shù)學課內(nèi)外學時比1:31:2.51:2開課課程編號課程名稱學時1學時2學時3學期1CS101程序設(shè)計基礎(chǔ)39606012CS102面向?qū)ο蠓缎?6506023CS103數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法31406034CS105離散結(jié)構(gòu)124405025CS106離散結(jié)構(gòu)227405036CS220計算機體系結(jié)構(gòu)15306047CS226操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)16506058CT270T數(shù)據(jù)庫13405069MA271計算的統(tǒng)計學和經(jīng)驗方法1830310NT272工程經(jīng)濟學1320203軟件工程專業(yè)方向的20門核心課程

課內(nèi)外學時比1;31:2.51:2開課課程編號課程名稱學時1學時2學時3學期11NT181團隊激勵和溝通113030112NT291軟件工程專業(yè)實踐142020513SE201軟件工程導論345050314SE211軟件構(gòu)造365060415SE212人機交互的軟件工程方法254040416SE311軟件設(shè)計與體系結(jié)構(gòu)334050517SE321軟件質(zhì)量保證與測試375050618SE322軟件需求分析183040619SE323軟件項目管理264040720SE400軟件工程高級項目2840508合計476760900信息技術(shù)方向的知識體系

12個知識領(lǐng)域（area）

92個知識單元（unit）

736個知識點（topic）

軟件工程方向的12個知識領(lǐng)域：IT-ITF信息技術(shù)基礎(chǔ) IT-HCI人機交互IT-IAS信息保障和安全 IT-IM信息管理IT-IPT集成程序設(shè)計及技術(shù) IT-NET計算機網(wǎng)絡(luò)IT-PF程序設(shè)計基礎(chǔ) IT-PT平臺技術(shù)IT-SIA系統(tǒng)集成和體系結(jié)構(gòu) IT-SA系統(tǒng)管理和維護IT-SP信息技術(shù)與社會環(huán)境 IT-WS系統(tǒng)和技術(shù)信息技術(shù)專業(yè)方向的15門核心課程

序號課程名稱講授學時實踐學時涵蓋知識單元非必修知識單元1信息技術(shù)導論3618ITF.the,ITF.org,ITF.his,ITF.re,ITF.app,SP.his應(yīng)用系統(tǒng)案例研究2信息技術(shù)應(yīng)用數(shù)學入門428ITF.mat隨機過程；統(tǒng)計方法；應(yīng)用圖論3程序設(shè)計與問題求解4818PF.fpc,PF.oop,PF.edp,PF.rec4數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法2412PF.fds,PF.aps抽象數(shù)據(jù)類型；算法設(shè)計策略5計算機系統(tǒng)平臺4818PT.ao,PT.ci;PT.os;SA.os計算機硬件基礎(chǔ)；案例研究(Wintel,Linux)；分布與并行6應(yīng)用集成原理與工具5618IPT.sys,IPT.dat,IPT.scr,IPT.ic,IPT.pl,IPT.scp,IPT.mi;J2EE;.NET；開放源碼7Web系統(tǒng)與技術(shù)4818WS.tec,WS.inf,WS.dm,WS.dev,WS.vulJava開發(fā)技術(shù)；JDBC8計算機網(wǎng)絡(luò)與互連網(wǎng)4818NET.fn,NET.rs,NET.pl,NET.se,NET.aaTCP/IP協(xié)議族；無線網(wǎng)絡(luò)；P2P9數(shù)據(jù)庫與信息管理技術(shù)4818IM.fun,IM.dql,IM.dor,IM.dm,IM.mg,IM.spcGIS應(yīng)用；網(wǎng)絡(luò)存儲；數(shù)據(jù)挖掘10人機交互4818HCI.hum,HCI.asp,HCI.ev,HCI.dev,HCI.acc,HCI.em,HCI.sof人體工學；用戶心理學;多通道交互11面向?qū)ο蠓椒?618SIA.req,PF.oop,PT.eds,UML12信息保障和安全4818IAS.fu,IAS.se,IAS.op,IAS.po,IAS.att,IAS.sd,IAS.for,IAS.in,IAS.ss,IAS.th,IAS.vu安全評估；密碼學基礎(chǔ)知識；計算機病毒；程序安全13社會信息學368SP.sc,SP.int,SP.leg,SP.org,SP.pcl,SP.per,SP.tea,NET.aa14信息系統(tǒng)工程與實踐2440SIA.req,SIA.acq,SIA.int,SIA.tqa,SIA.pm,SIA.org,SIA.arc;SP.pc;SP.tea項目規(guī)劃；風險控制；支持軟件(如Microsoftproject)15系統(tǒng)管理與維護1836SA.app,SA.adm,SA.ad;SP.pc,SP.tea；NET.nm網(wǎng)絡(luò)管理軟件計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)方向

培養(yǎng)掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基本原理、最新知識，具有較強的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的工程施工、管理、維護能力，能從事計算機網(wǎng)絡(luò)一線工作的高級技術(shù)應(yīng)用人才。主干課程：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、局域網(wǎng)技術(shù)、TCP/IP協(xié)議、交換與路由設(shè)備、UNIX操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理軟件工程、C&C++程序設(shè)計、Java程序設(shè)計網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫（Oracle）等。工作去向：計算機網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計與實施、計算機網(wǎng)絡(luò)軟件編制、網(wǎng)絡(luò)管理和維護。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)方向

培養(yǎng)計算機應(yīng)用、調(diào)試和維護的高級應(yīng)用型技術(shù)人才，掌握數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)，和計算機應(yīng)用系統(tǒng)的分析和設(shè)計方法，學生具有較強的專業(yè)開發(fā)與實踐能力。主干課程：計算機組成原理、計算機維護技術(shù)、數(shù)字信號處理、數(shù)據(jù)庫原理、大型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、操作系統(tǒng)、C&C++程序設(shè)計、軟件開發(fā)技術(shù)，計算機組裝與維修，計算機網(wǎng)絡(luò)等。工作去向：計算機軟、硬件的開發(fā)，運用計算機進行技術(shù)改造和過程控制，以及計算機系統(tǒng)的安裝、維護等。

計算機系統(tǒng)維護

培養(yǎng)熟悉計算機軟件、硬件應(yīng)用方面的基本知識，掌握計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及組成，具備計算機系統(tǒng)測試、維護與維修能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。核心課程：微機原理、C++程序設(shè)計、匯編語言程序設(shè)計、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)維護、接口技術(shù)、可編程控制器（PLC）、單片機原理與應(yīng)用、計算機組裝與維修實訓、計算機應(yīng)用實訓、計算機網(wǎng)絡(luò)集成實訓等，及實踐環(huán)節(jié)。工作去向：企事業(yè)單位從事計算機硬件測試、維護，應(yīng)用軟件的編程及調(diào)試工作。

計算機硬件與嵌入式

培養(yǎng)掌握計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及組成的基本原理，具備計算機硬件與嵌入式設(shè)備的生產(chǎn)、測試、維護與維修能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。核心課程：計算機組成原理、計算機應(yīng)用技術(shù)、微機原理與接口、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、微機控制技術(shù)、自動測試與檢測技術(shù)、單片機原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)與應(yīng)用、計算機維護與維修、微機原理與接口實訓、匯編語言程序設(shè)計實訓、嵌入式系統(tǒng)等，及實踐環(huán)節(jié)。工作去向：計算機硬件與嵌入式設(shè)備的生產(chǎn)、銷售、測試、維護與維修等。計算機信息管理

培養(yǎng)掌握信息處理和信息管理技術(shù)，具備程序設(shè)計、信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。核心課程：計算機組成原理、高級語言程序設(shè)計、計算機應(yīng)用技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學原理、辦公自動化原理及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機信息處理綜合作業(yè)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用實訓、管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓等，及實踐環(huán)節(jié)。工作去向：在企事業(yè)單位從事計算機信息處理和信息管理、信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護工作。計算機多媒體技術(shù)

培養(yǎng)具備較強的計算機操作技能，能熟練進行計算機多媒體軟件設(shè)計和開發(fā)、動畫設(shè)計與制作、平面廣告設(shè)計、交互式多媒體作品的設(shè)計與制作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。核心課程：多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、微機原理、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、平面動畫實用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、圖像處理實用技術(shù)、三維動畫實用技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計制作、多媒體設(shè)計與創(chuàng)作、影視制作程序、多媒體制作工具使用、商業(yè)簡報制作等，及實踐環(huán)節(jié)。工作去向：電子出版、教育軟件開發(fā)、商業(yè)簡報制作、平面廣告設(shè)計及其它多媒體應(yīng)用領(lǐng)域的媒體集成與系統(tǒng)設(shè)計工作。圖形圖像

培養(yǎng)具有較豐富的計算機基礎(chǔ)知識，掌握計算機圖形圖像制作的基本理論知識和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域知識，熟悉計算機圖形圖像制作環(huán)境，精通國際上流行的1-2種圖形圖像制作工具（如Apple、Photoshop、Illustrator等）,并能運用軟件獨立實現(xiàn)創(chuàng)意者的意圖，完成所需要的計算機圖形圖像制作任務(wù)。核心課程有：色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、廣告心理學、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、圖形/圖像制作環(huán)境、Photoshop平面設(shè)計、Illustrator圖形制作、3DSMAX、Flash、AutoCAD、Acrobat應(yīng)用與作品輸出、Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計。工作去向：廣告制作、包裝、裝潢設(shè)計、居宅裝修、出版、印刷、游戲開發(fā)等圖形圖像制作工作。動漫設(shè)計與制作

培養(yǎng)具備計算機動畫設(shè)計、數(shù)字聲像合成技術(shù)能力，計算機二維、三維動畫制作及影視后期制作能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。核心課程：動畫技法、動態(tài)技法、影視技術(shù)概論、視覺傳達、平面設(shè)計、動畫設(shè)計、多媒體技術(shù)及應(yīng)用、聲像合成、影視劇作、分鏡頭故事腳本、二維三維靜幀技法、平面設(shè)計實訓、多媒體技術(shù)及應(yīng)用實訓、動畫設(shè)計實訓、聲像合成實訓等，及實踐環(huán)節(jié)。工作去向：在動畫公司、電視臺以及其他廣告?zhèn)髅降葐挝?，從事動畫片制作、影視廣告制作、后期合成等工作。計算機科學各主領(lǐng)域的基本內(nèi)容以及相應(yīng)的課程設(shè)置一、計算學科各主領(lǐng)域的基本內(nèi)容

計算學科各主領(lǐng)域的基本問題來源于各主領(lǐng)域所研究的內(nèi)容，因此，在給出各主領(lǐng)域的基本問題前，先給出各主領(lǐng)域所包括的主要內(nèi)容。離散數(shù)學 程序設(shè)計基礎(chǔ)算法與復雜性 體系結(jié)構(gòu)操作系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)計算程序設(shè)計語言 人-機交互圖形學和可視化計算 智能系統(tǒng)信息管理 軟件工程社會化和職業(yè)的問題 科學計算1.離散結(jié)構(gòu)

主要內(nèi)容包括集合論、數(shù)理邏輯、近世代數(shù)、圖論以及組合數(shù)學等。該領(lǐng)域與計算學科各主領(lǐng)域有著緊密的聯(lián)系，CC2001為了強調(diào)它的重要性，特意將它列為計算學科的第一個主領(lǐng)域。該主領(lǐng)域以抽象和理論兩個學科形態(tài)出現(xiàn)在計算學科中，它為計算學科各分支領(lǐng)域解決其基本問題提供了強有力的數(shù)學工具。2.程序設(shè)計基礎(chǔ)（1）主要內(nèi)容包括程序設(shè)計結(jié)構(gòu)、算法、問題求解和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。（2）基本問題主要包括：①對給定的問題，如何進行有效的描述并給出算法？②如何正確選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)？③如何進行設(shè)計、編碼、測試和調(diào)試程序？3.算法與復雜性（1）主要內(nèi)容包括算法的復雜度分析、典型的算法策略、分布式算法、并行算法、可計算理論、P類和NP類問題、自動機理論、密碼算法以及幾何算法等。（2）基本問題主要包括：①對于給定的問題類，最好的算法是什么？要求的存儲空間和計算時間有多少？空間和時間如何折衷？②訪問數(shù)據(jù)的最好方法是什么？③算法最好和最壞的情況是什么？④算法的平均性能如何？⑤算法的通用性如何？4.體系結(jié)構(gòu)（1）主要內(nèi)容包括數(shù)字邏輯、數(shù)據(jù)的機器表示、匯編級機器組織、存儲技術(shù)、接口和通信、多道處理和預備體系結(jié)構(gòu)、性能優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)和分布式系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)等。（2）基本問題主要包括：①實現(xiàn)處理器、內(nèi)存和機內(nèi)通信的方法是什么？②如何設(shè)計和控制大型計算系統(tǒng)，而且使其令人相信，盡管存在錯誤和失敗，但它仍然是按照我們的意圖工作的？③哪種類型的體系結(jié)構(gòu)能夠有效地包含許多在一個計算中能夠并行工作的處理元素？④如何度量性能？5.操作系統(tǒng)（1）主要內(nèi)容包括操作系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)、并發(fā)處理、資源分配與調(diào)度、存儲管理、設(shè)備管理、文件系統(tǒng)等。（2）基本問題主要包括：①在計算機系統(tǒng)操作的每一個級別上，可見的對象和允許進行的操作各是什么？②對于每一類資源，能夠?qū)ζ溥M行有效利用的最小操作集是什么？③如何組織接口才能使得用戶只需與抽象的資源而非硬件的物理細節(jié)打交道？④作業(yè)調(diào)度、內(nèi)存管理、通信、軟件資源訪問、并發(fā)任務(wù)間的通信以及可靠性與安全的控制策略是什么？⑤通過少數(shù)構(gòu)造規(guī)則的重復使用進行系統(tǒng)功能擴展的原則是什么？6.網(wǎng)絡(luò)計算（1）主要內(nèi)容包括計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)管理、無線和移動計算以及多媒體數(shù)據(jù)技術(shù)等。（2）基本問題主要包括：①網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)如何進行交換？②網(wǎng)絡(luò)協(xié)議如何驗證？③如何保證網(wǎng)絡(luò)的安全？④分布式計算的性能如何評價？⑤分布式計算如何組織才能夠使通過通信網(wǎng)連接在一起的自主計算機參加到一項計算中，而網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、主機地址、帶寬和資源則具有透明性？7.程序設(shè)計語言（1）主要內(nèi)容包括程序設(shè)計模式、虛擬機、類型系統(tǒng)、執(zhí)行控制模型、語言翻譯系統(tǒng)、程序設(shè)計語言的語義學、基于語言的并行構(gòu)件等。（2）基本問題主要包括：①語言（數(shù)據(jù)類型、操作、控制結(jié)構(gòu)、引進新類型和操作的機制）表示的虛擬機的可能組織結(jié)構(gòu)是什么？②語言如何定義機器？機器如何定義語言？③什么樣的表示法（語義）可以有效地用于描述計算機應(yīng)該做什么？8.人-機交互（1）主要內(nèi)容包括以人為中心的軟件開發(fā)和評價、圖形用戶接口設(shè)計、多媒體系統(tǒng)的人機接口等。（2）基本問題主要包括：①表示物體和自動產(chǎn)生供閱覽的照片的有效方法是什么？②接受輸入和給出輸出的有效方法是什么？③怎樣才能減小產(chǎn)生誤解和由此產(chǎn)生的人為錯誤的風險？④圖表和其他工具怎樣才能通過存儲在數(shù)據(jù)集中的信息去理解物理現(xiàn)象？9.圖形學和可視化計算（1）主要內(nèi)容包括計算機圖形學、可視化、虛擬現(xiàn)實、計算機視覺等4個學科子領(lǐng)域的研究內(nèi)容。（2）基本問題主要包括：①如何選擇支撐圖像產(chǎn)生以及信息瀏覽的更好模型？②如何提取科學的（計算和醫(yī)學）和更抽象的相關(guān)數(shù)據(jù)？③圖像形成過程的解釋和分析方法。10.智能系統(tǒng)（1）主要內(nèi)容包括約束可滿足性問題、知識表示和推理、Agent、自然語言處理、機器學習和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、人工智能規(guī)劃系統(tǒng)和機器人學等。（2）基本問題主要有：①基本的行為模型是什么？如何建造模擬它們的機器？②規(guī)則評估、推理、演繹和模式計算在多大程度上描述了智能？③通過這些方法模擬行為的機器的最終性能如何？④傳感數(shù)據(jù)如何編碼才使得相似的模式有相似的代碼？⑤電機編碼如何與傳感編碼相關(guān)聯(lián)？⑥學習系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)怎樣？⑦這些系統(tǒng)是如何表示它們對這個世界的理解的？11.信息管理

（1）主要內(nèi)容包括信息模型與信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)建模、關(guān)系數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫查詢語言、關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計、事務(wù)處理、分布式數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)挖掘、信息存儲與檢索、超文本和超媒體、多媒體信息與多媒體系統(tǒng)、數(shù)字圖書館等。（2）基本問題主要包括：①使用什么樣的建模概念來表示數(shù)據(jù)元素及其相互關(guān)系？②怎樣把基本操作（如存儲、定位、匹配和恢復）組合成有效的事務(wù)？③這些事務(wù)怎樣才能與用戶有效地進行交互？④高級查詢?nèi)绾畏g成高質(zhì)量的程序？⑤哪種機器體系結(jié)構(gòu)能夠進行有效的恢復和更新？⑥怎樣保護數(shù)據(jù)，以避免非授權(quán)訪問、泄露和破壞？⑦如何保護大型的數(shù)據(jù)庫，以避免由于同時更新引起的不一致性？⑧當數(shù)據(jù)分布在許多機器上時如何保護數(shù)據(jù)、保證性能？⑨文本如何索引和分類才能夠進行有效的恢復？12.軟件工程

（1）主要內(nèi)容包括軟件過程、軟件需求與規(guī)格說明、軟件設(shè)計、軟件驗證、軟件演化、軟件項目管理、軟件開發(fā)工具與環(huán)境、基于構(gòu)件的計算、形式化方法、軟件可靠性、專用系統(tǒng)開發(fā)等。（2）基本問題主要包括：①程序和程序設(shè)計系統(tǒng)發(fā)展背后的原理是什么？②如何證明一個程序或系統(tǒng)滿足其規(guī)格說明？③如何編寫不忽略重要情況且能用于安全分析的規(guī)格說明？④軟件系統(tǒng)是如何歷經(jīng)不同的各代進行演化的？⑤如何從可理解性和易修改性著手設(shè)計軟件？13.社會和職業(yè)的問題（1）主要內(nèi)容包括計算的歷史、計算的社會背景、分析方法和工具、專業(yè)和道德責任、基于計算機系統(tǒng)的風險與責任、知識產(chǎn)權(quán)、隱私與公民的自由、計算機犯罪、與計算有關(guān)的經(jīng)濟問題、哲學框架等。（2）基本問題主要包括：①計算學科本身的文化、社會、法律和道德的問題；②有關(guān)計算的社會影響問題，以及如何評價可能的一些答案的問題；③哲學問題；④技術(shù)問題以及美學問題。14.科學計算（1）主要內(nèi)容包括數(shù)值分析、運籌學、模擬和仿真、高性能計算。（2）基本問題主要包括：①如何精確地以有限的離散過程近似表示連續(xù)和無限的離散過程？②如何處理這種近似產(chǎn)生的錯誤？③給定某一類方程在某精確度水平上能以多快的速度求解？④如何實現(xiàn)方程的符號操作，如積分、微分以及到最小項的歸約？⑤如何把這些問題的答案包含到一個有效的、可靠的、高質(zhì)量的數(shù)學軟件包中？二、計算學科課程體系（1）課程體系的三層結(jié)構(gòu) 基礎(chǔ)課程（奠定基礎(chǔ)） 主干課程（涵蓋知識體系大部分核心單元） 特色課程（完備課程體系）（2）課程的入門及設(shè)計模式

基礎(chǔ)課程

命令優(yōu)先（程序設(shè)計優(yōu)先）

優(yōu)點：發(fā)展成熟、易引起學習興趣、在一定程度上提高學生的能力；缺點：注重細節(jié)，忽視學科概念、思維能力的基礎(chǔ)培養(yǎng)，幾乎不涉及設(shè)計、分析和測試。 對象優(yōu)先

優(yōu)點：強調(diào)面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計思想，并使之延續(xù)到算法、基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程等后續(xù)課程；缺點：包含大量的關(guān)于對象式程序設(shè)計語言的細節(jié)，入門較難。 函數(shù)優(yōu)先

特點：比程序優(yōu)先更為抽象的入門方式，具有很強的抽象性。

廣度優(yōu)先 優(yōu)點：全面了解學科分支在學科全局中的地位及相互關(guān)系，為以后的學習打好基礎(chǔ)；缺點：內(nèi)容多，抽象。因此需要用科學的方法來學好這一如門課程。 算法優(yōu)先 優(yōu)點：可以使學生有堅實的算法基礎(chǔ)，有利于以后的學習和盡早了解計算學科；缺點：只能描述基本的算法概念和結(jié)構(gòu)。 硬件優(yōu)先 優(yōu)點：先建立硬件基礎(chǔ)，再繼續(xù)進行高級程序設(shè)計等其它內(nèi)容的學習：缺點：強化硬件的作用和弱化硬件的趨勢之間很難統(tǒng)一。

主干課程

基于主題模式

除基礎(chǔ)課之外，按領(lǐng)域（1或多個）劃分課程，如：算法與復雜性、計算機體系結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)等；也可一個領(lǐng)域?qū)?yīng)多門課程（即壓縮模式），如算法與復雜性對應(yīng)程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。 基于系統(tǒng)模式 從各領(lǐng)域中抽取相關(guān)的知識單元組成課程，如：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、編譯原理、操作系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等。

基于WEB模式 強調(diào)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及其應(yīng)用。 特色課程

3.2學科基礎(chǔ)知識

目錄3.2.1數(shù)學知識3.2.2物理學及電子學知識

3.2.1數(shù)學知識

數(shù)學技巧和形式化的數(shù)學推理已在計算機學科領(lǐng)域中占有重要位置。計算機學科在基本的定義、公理、定理和證明技巧等很多方面都要依賴數(shù)學知識和數(shù)學方法。而且，數(shù)學提供了一門研究計算機學科相關(guān)思想的語言、一組用于分析與驗證的特殊工具以及一個理解重要計算思想得理論框架。一、高等數(shù)學

通過本課程的學習，系統(tǒng)的獲得一元函數(shù)微積分學、多元函數(shù)微積分學（包括向量代數(shù)和空間解析幾何）、常微分方程、級數(shù)（包括常數(shù)項級數(shù)、冪級數(shù)和傅里葉級數(shù)）的基本知識、理論和方法。在學習過程中要對各部分內(nèi)容的基本概念、基本理論必須透徹理解，基本方法必須熟練掌握。掌握熟練的運算能力、分析問題和解決問題的能力，同時還要逐步提高抽象思維、邏輯思維和自學能力，從而為學習其它課程和擴大數(shù)學知識面打好必要的基礎(chǔ)。

課程主要內(nèi)容如下：

1、函數(shù)與極限主要包括：映射與函數(shù)、數(shù)列的極限、函數(shù)的極限、無窮小與無窮大、極限運算法則、極限存在準則、無窮小的比較、函數(shù)的連續(xù)性與間斷點、連續(xù)函數(shù)的運算與初等函數(shù)的連續(xù)性、閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)等內(nèi)容。

2、導數(shù)與微分主要包括：導數(shù)概念、函數(shù)的求導法則、高階導數(shù)、隱函數(shù)及由參數(shù)方程所確定的函數(shù)的導數(shù)、函數(shù)的微分等內(nèi)容。3、微分中值定理與導數(shù)的應(yīng)用主要包括：微分中值定理、洛必達定理、泰勒公式、函數(shù)的單調(diào)性與曲線的凹凸性、函數(shù)的極限與最大值最小值、函數(shù)圖形的描繪、曲率、方程的近似解等內(nèi)容

4、不定積分主要包括：不定積分的概念與性質(zhì)、換元積分法、分部積分法、有理函數(shù)的積分、積分表的使用等內(nèi)容。5、定積分及應(yīng)用主要包括：定積分的概念與性質(zhì)、微積分基本公式、定積分的換元法和分部積分法、反常積分、定積分的元素法、定積分在幾何學上的應(yīng)用、定積分在物理學上的應(yīng)用等內(nèi)容。

6、空間解析幾何與向量代數(shù)主要包括：向量及其線性運算、數(shù)量積-向量積-混合積、曲及其方程、空間曲線及其方程、平面及其方程、空間直線及其方程等內(nèi)容。7、多元函數(shù)微分法及其應(yīng)用主要包括：多元函數(shù)的基本概念、偏導數(shù)、全微分、多元復合函數(shù)的求導法則、隱函數(shù)的求導公式、多元函數(shù)微分學的幾何應(yīng)用、方向?qū)?shù)與梯度、多元函數(shù)的極值及其求法、二元函數(shù)的泰勒公式、最小二乘法等內(nèi)容。

8、重積分主要包括：二重積分的概念與性質(zhì)、二重積分的計算法、三重積分、重積分的應(yīng)用、含參變量的積分等內(nèi)容。9、曲線積分與曲面積分主要包括：對弧長的曲面積分、對坐標的曲線積分、格林公式及其應(yīng)用、對面積的曲面積分、對坐標的曲面積分、高斯公式等內(nèi)容。

10、無窮級數(shù)主要包括：常數(shù)項級數(shù)的概念和性質(zhì)、常數(shù)項級數(shù)的審斂法、冪級數(shù)、函數(shù)展開成冪級數(shù)、函數(shù)的冪級數(shù)展開式的應(yīng)用、函數(shù)項級數(shù)的一致收斂性及一致收斂級數(shù)的基本性質(zhì)、傅里葉級數(shù)、一般周期函數(shù)的傅里葉級數(shù)等內(nèi)容。

11、微分方程主要包括：微分方程的基本概念、可分離變量的微分方程、齊次方程、一階線性微分方程、全微分方程、可降階的高階微分方程、高階線性微分方程、常系數(shù)齊次線性微分方程、常系數(shù)非齊次線性微分方程、歐拉方程、微分方程的冪級數(shù)解法、常系數(shù)線性微分方程組解法舉例等內(nèi)容。

二、線性代數(shù)（LinearAlgebra）

線性代數(shù)是一門基礎(chǔ)數(shù)學課程，是在生產(chǎn)實踐中產(chǎn)生發(fā)展起來的，廣泛應(yīng)用于工程技術(shù)、物理、經(jīng)濟及其他領(lǐng)域。本課程的教學目的在于培養(yǎng)學生運用線性代數(shù)的內(nèi)容解決實際問題的能力，適當訓練其邏輯思維能力和推理能力。課程主要內(nèi)容如下：

1、行列式主要包括：行列式的定義及性質(zhì)、行列式的計算、克萊姆法則等內(nèi)容。2、矩陣主要包括：高斯消元法、矩陣的加法-乘法、矩陣的轉(zhuǎn)置-對稱矩陣、可逆矩陣的逆矩陣、矩陣的初等變換和初等矩陣、分塊矩陣等內(nèi)容。

3、線性方程組主要包括：n維向量及其線性相關(guān)性、矩陣的秩、齊次線性方程組有非零解的條件及其結(jié)構(gòu)、非齊次線性方程組有非零解的條件及其解的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。4、向量空間與線性變換主要包括：n維向量空間的基與向量關(guān)于基的坐標、n維向量空間中的內(nèi)積、標準正交基和正交矩陣等內(nèi)容。

5、特征值與特征向量主要包括：矩陣的特征值與特征向量、相似矩陣、矩陣可對角化的條件、實對稱矩陣的對角化等內(nèi)容。6、二次型主要包括：二次型的定義和矩陣表示、合同矩陣、化二次型為標準形、正定二次型和正定矩陣等內(nèi)容。

三、概率論與數(shù)理統(tǒng)計（probabilitytheoryandmathematicalstatistics）

介紹概率論和數(shù)理統(tǒng)計的基本知識和基本方法，培養(yǎng)學生運用概率論和數(shù)理統(tǒng)計基本知識和方法分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，為進一步學習打下堅實的基礎(chǔ)。

課程主要內(nèi)容如下：

1、隨機事件與概率主要包括：隨機事件、概率、條件概率與獨立性、全概率公式與貝葉斯公式等內(nèi)容。2、隨機變量的分布和數(shù)字特征主要包括：隨機變量及其分布、隨機變量函數(shù)的分布、隨機變量的數(shù)字特征、幾種重要的隨機變量等內(nèi)容。

3、隨機向量主要包括：二維隨機向量的分布、隨機向量的數(shù)字特征、二維正態(tài)分布、中心極限定理、大數(shù)定律等內(nèi)容。4、抽樣分布主要包括：統(tǒng)計量、抽樣分布等內(nèi)容。5、統(tǒng)計估計主要包括：點估計、最大似然估計法、矩估計、正態(tài)總體參數(shù)的區(qū)間估計、比率的區(qū)間估計等內(nèi)容。6、假設(shè)檢驗主要包括：一個正態(tài)總體的假設(shè)檢驗、比率的比較、非參數(shù)檢驗等內(nèi)容。7、回歸分析主要包括：一元線性回歸的經(jīng)驗公式與最小二乘法、一元線性回歸效果的顯著性檢驗、一元線性回歸的預測與控制、非線性問題的線性化、多元線性回歸等內(nèi)容。四、離散數(shù)學（DiscreteMathematics）

通過本課程的學習，掌握離散數(shù)學的基本概念和基本原理，初步掌握處理離散結(jié)構(gòu)所必須的描述工具和方法。同時，培養(yǎng)學生問題抽象能力、縝密概括、推理能力、利用數(shù)學模型解決問題的能力，從而使學生具有良好的專業(yè)理論的素質(zhì)和使用所學知識，分析和解決實際問題的能力。

課程主要內(nèi)容如下：

1、命題邏輯主要包括：命題及表示、聯(lián)結(jié)詞、命題公式與翻譯、真值表與等價公式、重言式與蘊涵式、其他聯(lián)結(jié)詞、對偶與范式、推理理論等內(nèi)容。2、謂詞邏輯主要包括：謂詞的概念與表示、命題函數(shù)與量詞、謂詞公式與翻譯、變量的約束、謂詞演算的等價式與蘊涵式、前束范式、謂詞演算的推理理論等內(nèi)容。

3、集合與關(guān)系

主要包括：集合的概念與表示、集合的運算、包含排斥原理、序偶與笛卡爾積、關(guān)系及表示、關(guān)系的性質(zhì)、復合關(guān)系和逆關(guān)系、關(guān)系的閉包運算、集合的劃分和覆蓋、等價關(guān)系與等價類、相容關(guān)系、序關(guān)系等內(nèi)容。4、函數(shù)主要包括：函數(shù)的概念、逆函數(shù)和復合函數(shù)、特征函數(shù)與模糊子集、基數(shù)的概念、可數(shù)集與不可數(shù)集、基數(shù)的比較等內(nèi)容。5、代數(shù)結(jié)構(gòu)主要包括：代數(shù)系統(tǒng)的引入、運算及性質(zhì)、半群、群與子群、阿貝爾群和循環(huán)群、倍集與拉格朗日定理、同態(tài)與同構(gòu)、環(huán)和域等內(nèi)容。6、格與布爾代數(shù)主要包括：格的概念、分配格、有補格、布爾代數(shù)、布爾表達式等內(nèi)容。7、圖論主要包括：圖的基本概念、路與回路、圖的矩陣表示、歐拉圖與漢密爾頓圖、平面圖、對偶圖與著色、樹與生成樹、根樹及其應(yīng)用等內(nèi)容。3.2.2物理學及電子學知識

物理學及電子學知識是深刻理解計算機硬件結(jié)構(gòu)及其工作原理的重要基礎(chǔ)。

一、普通物理學（CommonPhysics）

物理學是研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、相互作用和物質(zhì)最基本最普遍的運動形式及其相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的學科。通過本課程的教學，使學生系統(tǒng)地掌握物理學的基本原理和基本知識，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，幫助學生建立辨證唯物主義觀點。

課程主要內(nèi)容如下：

1、力學主要包括：參照系和坐標系、質(zhì)點、位置矢量、位移、速度、加速度、直線運動、運動迭加原理、拋體運動、圓周運動、相對位移與相對速度、牛頓第二定律的微分形式、動量定理和動能定理、慣性系和非慣性系、慣性力、保守力、勢能、功能原理、機械能守恒定律、動量守恒定律、碰撞、剛體的定軸轉(zhuǎn)動、轉(zhuǎn)動動能、轉(zhuǎn)動慣量、力矩、轉(zhuǎn)動定律、力矩的功、剛體定軸轉(zhuǎn)動中的動能定理、動量矩和沖量矩、動量矩守恒定律等內(nèi)容。

2、電場和磁場主要包括：庫侖定律、電場強度、電力線、電通量、高斯定理、電場力的功、電勢、電場強度和電勢梯度的關(guān)系、帶電粒子在電場中的運動、電場中的導體、電容、電容器。電場中的電介質(zhì)、電介質(zhì)的極化、有介質(zhì)時的高斯定理、電位移、電場的能量、穩(wěn)恒電流、電流密度、一段電路的歐姆定律及其微分形式、電流的功和功率、焦耳-楞次定伴、電動勢、閉合電路和一段含源電路的歐姆定律、基爾霍夫走體及其應(yīng)用、金屬導電的經(jīng)典電子論的基本概念、基本磁現(xiàn)象、磁場、磁感應(yīng)強度、磁力線、磁通量、畢奧-薩代爾定律、安培環(huán)路定律、運動電荷之磁場、磁場對載流導線的作用力、安培定律、磁場對載流線圈的作用、磁力的功、平行電流間的相互作用力、洛侖茲力、帶電粒子在電場或磁場中的運動、電磁感應(yīng)的基本定律、在磁場中運動的導線內(nèi)的感應(yīng)電動勢、在磁場中轉(zhuǎn)動的線圈內(nèi)的感應(yīng)電動勢和感應(yīng)電流、渦旋電場、渦電流、自感應(yīng)、互感應(yīng)、磁場能量、位移電流、麥克斯韋方程組、電磁場的物質(zhì)性等內(nèi)容。

3、振動和波動主要包括：振動的一般概念、簡諧振動、無阻尼自由振動、諧振子、阻尼振動、受迫振動、共振、電磁振蕩、同方向的簡諧振動的合成、相互垂直的簡諧振動的合成、機械波的產(chǎn)生和傳播、簡諧波、波的傳播速度、波長、波的周期和頻率、波動方程、波的能量、能流密度、波的吸收、電磁波、惠更斯原理、波的反射和折射、波的迭加原理、波的干涉、駐波、波的繞射和散射等內(nèi)容。

二、電路分析（CircuitAnalysis）

通過本課程的學習，使學生掌握電路分析的基本概念、理論和方法，具有初步的分析、解決電路問題的能力，為繼續(xù)學習后續(xù)電路及相關(guān)計算機硬件課程打下堅實的基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容如下：

1、電路模型及電路定律主要包括：電路和電路模型、電流和電壓的參考方向、電功率和能量、電路元件、電阻元件、電容元件、電感元件、電壓源和電流源、受控電源、基爾霍夫定律等內(nèi)容。

2、電阻電路的等效變換主要包括：電路的等效變換、電阻的串聯(lián)合并聯(lián)、電阻的Ｙ形連接和Δ形連接的等效變換、電壓源/電流源的串聯(lián)和并聯(lián)、實際電源的兩種模型及其等效變換、輸入電阻等內(nèi)容。

3、電阻電路的一般分析主要包括：電路的圖、ＫＣＬ和ＫＶＬ的獨立