研修班學(xué)習(xí)心得

第51頁共51頁研修班學(xué)習(xí)心得高級研修班學(xué)習(xí)心得篇1得到縣委組織部的關(guān)心，我有幸于**年9月17日至24日參加了在清華大學(xué)舉辦的領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升高級研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在幾天的學(xué)習(xí)時間里，我們與國家十幾位資深教授、專家零間隔接觸，認(rèn)真聆聽了《新型工業(yè)化與自主創(chuàng)新》、《招商引資策略》、《領(lǐng)導(dǎo)理念與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》和《領(lǐng)導(dǎo)干部心理調(diào)適與心理安康》等13個科目的精彩講解，體會到學(xué)習(xí)的快樂，思想上受到了強(qiáng)烈振憾，理念得到一定更新，知識得到了一定進(jìn)步。下面簡要總結(jié)在清華學(xué)習(xí)的幾點收獲與體會，缺乏之處，敬請批評指正。一、收獲一是感受自強(qiáng)不息、厚德載物的清華精神。本次學(xué)習(xí)通過《清華文化與清華精神》課程講解和漫步清華校園，讓我對這個中國的最高學(xué)府有了更為全面、深化的認(rèn)識。清華是中國最出色的大學(xué)，也是亞洲和世界最重要的大學(xué)之一，當(dāng)我第一次置身于清華園中，便深為清華濃重的學(xué)術(shù)氣氛、歷史文化所傾陶，水木清華一百余載，清華大學(xué)蘊育著獨特的精神魅力，清華自強(qiáng)不息、厚德載物的校訓(xùn)，行勝于言的務(wù)實校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，始終引導(dǎo)著學(xué)生走愛國、成材、奉獻(xiàn)的道路。二是獲與各位學(xué)員學(xué)習(xí)交流時機(jī)。此次在清華大學(xué)舉辦的XX省XXX族自治縣領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升高級研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)員來至我縣XX個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和XX個縣直部門部分副科級以上共XX名領(lǐng)導(dǎo)干部，涉及面廣，涉及部門多，這給從教育部門剛轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)政府從事效勞工作的我，是一次學(xué)習(xí)交流的大好時機(jī)。在短短的清華學(xué)習(xí)生活時間里，我努力找時機(jī)、抽時間向各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)交流工作方式方法，虛心向縣直部門領(lǐng)導(dǎo)請教工作經(jīng)歷，互相取長補短，為我今后工作開展起到一定的指導(dǎo)作用。三是學(xué)習(xí)了系統(tǒng)專業(yè)的理論知識。參加系統(tǒng)專業(yè)的理論學(xué)習(xí)一直是個人比較強(qiáng)烈的主觀愿望。此次培訓(xùn)的內(nèi)容廣博，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、人文等方方面面，同時又浸透到以上各方面與現(xiàn)實生活親密相關(guān)的詳細(xì)實際問題，諸如市場經(jīng)濟(jì)、公共效勞、應(yīng)急管理、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村開展、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等等，有較強(qiáng)的針對性、實用性和系統(tǒng)性。此次培訓(xùn)，教授們都站在至高的角度，舉一反三，結(jié)合案例綜合分析^p。通過學(xué)習(xí)，掌握了一定的專業(yè)理論知識，明白了在解決實際工作中的困難和問題時要學(xué)會從各角度、多方面科學(xué)系統(tǒng)地考慮。二、體會一是在學(xué)習(xí)上要理論聯(lián)絡(luò)實際。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，也比較適用。包括：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、突發(fā)事件與言論導(dǎo)向、領(lǐng)導(dǎo)者語言表達(dá)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)心理調(diào)適與壓力管理和縣域經(jīng)濟(jì)等等。加之十幾位教授、專家淵博的知識、精彩的演講，特別是清華大學(xué)自強(qiáng)不息、厚德載物的校訓(xùn)、行勝于言的校風(fēng)牢記于心，給我?guī)砗芏喔锌涂紤]。在科學(xué)技術(shù)、文化知識日新月異的今天，我越來越覺得學(xué)習(xí)對于進(jìn)步自我和指導(dǎo)工作而顯得非常重要和必要。因此，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將把這次所學(xué)習(xí)的知識與其他相關(guān)知識學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，把理論學(xué)習(xí)與實際工作有機(jī)結(jié)合起來，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向群眾學(xué)，向理論學(xué)，實在做到從群眾中來到群眾中去、從理論中來到理論中去，用所學(xué)到的知識去指導(dǎo)理論，不斷進(jìn)步自己的政策理論程度、法律知識程度和科學(xué)文化知識程度，增強(qiáng)自己做好本職工作的才能和本領(lǐng)。如通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)理念與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》，讓我進(jìn)一步理解和掌握了怎樣運用科學(xué)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等，既有利于調(diào)動下屬工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又有利于增強(qiáng)干部的執(zhí)行力進(jìn)步工作效率，事半功倍。二、在工作上要盡心盡力，力求更好。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，工作一定要盡心盡力。作為一名副職的我，怎樣把各項工作做得更好？我想，主要有以下幾點：一是抓好本職工作。只要盡心盡力地抓好本職工作，主要領(lǐng)導(dǎo)就不會被其他瑣碎事物所糾纏，就能讓其騰出精力議大事、謀大事和抓大事。二是搞好團(tuán)結(jié)協(xié)助。團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，出消費力。一個班子，要統(tǒng)一思想，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，要講大局，識大體，要堅持民主集中，實行分工負(fù)責(zé)，要大事講原那么，小事講風(fēng)格，努力形成一個團(tuán)結(jié)協(xié)助的戰(zhàn)斗集體。三是當(dāng)好參謀助手。在工作中認(rèn)真搞好調(diào)查研究，多為領(lǐng)導(dǎo)提供決策根據(jù)。四是履行社會責(zé)任。由于愛和熱愛，我們才會在履行我們的責(zé)任時擁有成就感，并同時擁有快樂。因此，在今后的工作中，無論本人置身于社會的哪一層面，無論才能如何，我將實現(xiàn)自身的價值。同時，給周圍的人、給群眾等給予更多的愛、付出更多的愛。只有認(rèn)真履行社會責(zé)任，才會獲得滿足感、成就感和自豪感。五是強(qiáng)化為民意識。注重以民為本觀念，一切工作都要以人民群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)。堅持把人民群眾的需要作為第一選擇，把人民群眾普遍關(guān)心的熱點、難點問題作為監(jiān)視重點，把維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益、實現(xiàn)人民群眾的根本利益作為根本準(zhǔn)那么。只有這樣，一個地方才會得到又好又快更好更快地開展?？傊ㄟ^這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要聯(lián)絡(luò)實際，學(xué)以致用，以清華大學(xué)自強(qiáng)不息、厚德載物的清華精神鼓勵自己，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，鍛煉品質(zhì)，磨練意志，培養(yǎng)良好的生活和工作習(xí)慣，以更多的精力，更好的狀態(tài)，更安康的身心投入到基層工作和事業(yè)中去，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和組織的托付與期望。高級研修班學(xué)習(xí)心得篇211月20日至28日，我有幸在聊城大學(xué)參加了山東省初中骨干教師高級研修班培訓(xùn)。盡管時間緊，任務(wù)重，但我們?nèi)匀幌氡M方法，抑制困難，按時、保質(zhì)保量地完成作業(yè)，寫好隨筆感言，積極學(xué)習(xí)并和本組同學(xué)在線交流研討，隨時發(fā)表點評，合作完成相關(guān)的專題研究，感覺受益匪淺。這一次培訓(xùn)，給我們提供了一個交流、提升的時機(jī)，使我樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識構(gòu)造，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)，大大提升了我適應(yīng)新時代教育教學(xué)的新步伐！一、通過培訓(xùn)，我更新了教育教學(xué)的觀念作為一名教師，有時機(jī)來參加這次培訓(xùn)充實和完善自己，感到的是責(zé)任、是壓力！這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)展的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。二、通過培訓(xùn)，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念通過培訓(xùn)，我有幸聆聽了專家的講座，得到了理論熏陶。講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我理解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)指明了方向。三、通過培訓(xùn)，我增長了見識參加培訓(xùn)的教師都在努力學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論。他們的文章觀點獨特新穎、方法行之有效。在和這些教師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。在這次培訓(xùn)中，我一直抱著向其他教師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷，結(jié)合自己的理論來反思自己的教學(xué)。這些經(jīng)歷，對我來說是彌足珍貴的。四、通過培訓(xùn)，審視自我，反思缺乏1、缺乏激情和創(chuàng)新。十年的辛苦，已磨去了曾有的激情和夢想，留下太多的茫然與困惑。這次培訓(xùn)使我分開忙亂，靜靜地聆聽講座、讀文章、做作業(yè)，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。通過培訓(xùn)，我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏，也看清了過去的自己：工作中容易被俗念束縛;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的時機(jī)少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是干好工作的條件，我今后會朝著這個方向前進(jìn)的。2、反思教學(xué)方面，一名合格的教師，光會教還不行，還得研。要成為一名教育科研專長骨干教師，這就要求我在認(rèn)識才能、創(chuàng)新才能、組織才能等方面都有所鍛煉。為了做好這些，我決定在平時的教學(xué)活動中多多理論和反思，以積累、沉淀并吸收經(jīng)歷。3、堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想開展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)展精神對話。作為一名教師，想開展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的開展。五、通過培訓(xùn)，鼓勵自身成長，自信面對將來培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我有了明確的努力方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)理論。我有信心在將來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！高級研修班學(xué)習(xí)心得篇3三個月的時間。說短不短，自己有幸成為第十期北京大學(xué)北京市公共管理高級研修班的一員，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托，同事的羨慕和自己感覺到壓力，再次走進(jìn)校園，并且是中國的最高學(xué)府北京大學(xué)的知識海洋中去洗禮。三個月里，承受38位專家學(xué)者講授的44門課程，晚上聆聽成功企業(yè)家、政客、學(xué)術(shù)名家的各種講座20余次。通過上課的認(rèn)真聽講、互動，業(yè)余時間購置書籍、查閱資料，一方面使自己的眼界放寬，思路進(jìn)一步明晰，另一方面，自己的知識半徑延長，未知領(lǐng)域得到拓展，解一些世界前沿理論與科技知識，可以這樣說，一朝培訓(xùn)終生受益。從內(nèi)心里感謝區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛，給我這樣一次難得的學(xué)習(xí)時機(jī)，今后我會結(jié)合實際工作將所學(xué)知識變?yōu)閷嶋H工作才能，奉獻(xiàn)到順義綠色國際港的建立當(dāng)中。一、所學(xué)的知識的回憶聆聽了xx____教授講授的當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)形勢與科技____解了世界經(jīng)濟(jì)開展長周期理論和引領(lǐng)二十一世紀(jì)的科學(xué)技術(shù);雎國余教授的中國宏觀經(jīng)濟(jì)走勢分析^p李左東教授的世界經(jīng)濟(jì)與中國解了中國經(jīng)濟(jì)開展的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與機(jī)遇;張延教授的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)張波教授的鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)學(xué)解了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)如何開展、如何去管理。經(jīng)濟(jì)社會開展方面。聆聽了鄭學(xué)益教授的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)懂得威而不猛、泰而不驕、欲而不貪、勞而不怨、惠而不費領(lǐng)導(dǎo)者美德;盧志明教授的激進(jìn)文化與現(xiàn)代管理陸存岳教授的政府人力資開發(fā)與管理孫東東教授的領(lǐng)導(dǎo)理念與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)懂得以情動人、以理服人、以誠待人、以信做人察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長一名領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)方法方面。聆聽了____教授要姚惠忠自著的現(xiàn)代公共關(guān)系懂得現(xiàn)代公共關(guān)系的根本原那么(記住一二三四五，現(xiàn)代公共管理方面。公關(guān)不辛苦);聆聽留美博士于洪波的現(xiàn)代工程管理張璋教授的公共管理王壘教授的管理心理學(xué)王思斌教授的社區(qū)建立與管理謝明教授的公共政策分析^p懂得問題到此為止管理品牌戰(zhàn)略、把事情一次做好降低行政利息意識、政策關(guān)注弱勢群體等等。聆聽了周旺生教授的人治與法治懂得制定規(guī)章制度應(yīng)遵守的一般原那么;聆聽白彥教授的經(jīng)濟(jì)法律理論與實務(wù)傅思明教授的依法行政的理論與理論馬海濤教授的當(dāng)前財政政策和財政體制改革吳忠民教授的xx屆六中全會新思想、新觀點、新論斷、新舉措解讀陳少峰教授的首都開展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略定位和根本對策對依法行政和現(xiàn)行政策有了更深一步的理解。法律與現(xiàn)行政策方面。聆聽了____教授張家麟的周易文化與和諧領(lǐng)導(dǎo)力楊利華教授的儒家精神與現(xiàn)代生活程郁綴教授的中國友道觀唐詩賞析王博教授的道家的精神氣質(zhì)周建波教授的儒墨道法與現(xiàn)代管理張辛教授的道禮與和諧深化體會到激進(jìn)文化的廣博精深以及她對當(dāng)今中國乃至世界所起到影響作用有了更深的感悟。對傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識方面。聆聽了金燦榮教授的國際格局的變化與和諧世界理念章政教授的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與農(nóng)村和諧開展孫立平教授的構(gòu)建和諧社會與利益關(guān)系調(diào)整吳忠民教授的和諧社會與社會公正使我懂得建立和諧社會對中國、對世界都有著深遠(yuǎn)的意義。構(gòu)建和諧社會理念方面。聆聽了張家麟教授的生涯規(guī)劃與自我管理金正昆教授的社交禮儀懂得在今后的工作生活中要注意自我管理完善美妙人生。個人生長與開展方面。政府干部研修班學(xué)習(xí)心得政府干部研修班學(xué)習(xí)心得根據(jù)組織安排，我參加了清華大學(xué)——淮陰區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理高級研修班。學(xué)習(xí)期間，我能認(rèn)真的轉(zhuǎn)換角色，嚴(yán)守紀(jì)律，我按照培訓(xùn)班的要求，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽講，勤于考慮，努力進(jìn)步理論修養(yǎng)，不斷增長才能才干，較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。這次學(xué)習(xí)時間雖短，但安排的內(nèi)容系統(tǒng)、新穎、貼近實際，使我受益匪淺，啟迪較多。第一，著力加快經(jīng)濟(jì)開展方式的轉(zhuǎn)變?？茖W(xué)開展觀是在總結(jié)把握世界開展潮流，借鑒西方國家和開展中國家的經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，是在深化總結(jié)我國開展的理論經(jīng)歷，合理借鑒國外開展理論根底上提出來的，是當(dāng)代中國的馬克思。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為科學(xué)開展觀就是要繼承____“開展是個硬道理”的優(yōu)勢，同時又防止開展中出現(xiàn)的問題。經(jīng)濟(jì)開展的過程中不能單純追求GDp，要正確處理好人與社會的關(guān)系，人與自然環(huán)境的關(guān)系。在國際金融危機(jī)對全球經(jīng)濟(jì)實體產(chǎn)生嚴(yán)重沖擊的情況下，我國高投資，高增長的形式難以為繼，高經(jīng)濟(jì)增長下的低就業(yè)增長，高工業(yè)化下的低城市化進(jìn)程，高碳耗下的低減排增長，以及經(jīng)濟(jì)開展過程中的外貿(mào)依存度偏高等問題要求加快經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)整，加快開展方式轉(zhuǎn)變。在開展的過程中存在土地資浪費的現(xiàn)象、環(huán)境污染加重的問題，中國的汽車、手機(jī)等行業(yè)都缺核心技術(shù)，在消費、制造，銷售的過程中利潤較低，外貿(mào)出口利潤也很低。要制定可行措施立足擴(kuò)大內(nèi)需調(diào)整產(chǎn)業(yè)構(gòu)造，開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造，大力開展第三產(chǎn)業(yè)特別是現(xiàn)代效勞業(yè)，通過推進(jìn)城鎮(zhèn)化調(diào)整城鄉(xiāng)構(gòu)造。在開展過程中，要努力加快經(jīng)濟(jì)開展方式的轉(zhuǎn)變，加快科技創(chuàng)新，實現(xiàn)由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，提升核心競爭力，降低經(jīng)濟(jì)本錢，防止物質(zhì)資過度消耗，減少環(huán)境污染，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)開展。第二，努力掌握分析^p問題的正確方法。擅長發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題，是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的根本素質(zhì)。發(fā)現(xiàn)問題只是第一步，怎樣分析^p和考慮問題，形成科學(xué)決策，是領(lǐng)導(dǎo)程度的直接表達(dá)。要努力掌握分析^p問題的正確方法，堅持辯證思維，實在進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)開展、促進(jìn)社會和諧的才能。要站在全局的高度來分析^p問題，從維護(hù)黨和人民的利益出發(fā)，議大事，抓根本，把事關(guān)大局、影響全局的問題分析^p透、研究透，特別要增強(qiáng)落實科學(xué)開展觀的自覺性，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作的原那么性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。要站在群眾的立場來分析^p問題，結(jié)實樹立“群眾利益高于一切”的理念，面對面、心連心地做好群眾工作，保證工作的正確方向，不斷進(jìn)步做好新形勢下群眾工作的本領(lǐng)。要抓住難點、重點來分析^p問題，抓住主要矛盾，做到綱舉目張，重點關(guān)注群眾反映的熱點問題、長期制約開展的深層次問題。要注重運用聯(lián)絡(luò)的觀點來分析^p問題，認(rèn)識一個事物，要從多個角度著眼，防止犯“盲人摸象”的錯誤；分析^p一個事物，要考慮到多種可能性，防止“一根針”認(rèn)死理；求解一個問題，要努力尋求多種答案，防止教條思維、保守思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，增強(qiáng)應(yīng)變才能。第三，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能與時俱進(jìn)，才能形成良好的思維方式，才能適應(yīng)不斷變化的社會理論。特別是在經(jīng)濟(jì)全球化、信息全球化高速開展的今天，作為新時期的領(lǐng)導(dǎo)干部，更要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。素質(zhì)就是命運，學(xué)習(xí)力就是創(chuàng)造力。隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，知識的更新日新月異。一個人要想不落伍，要想做時代的弄潮兒，就必須把學(xué)習(xí)作為自己的終身事業(yè)，把學(xué)習(xí)作為工作的一部分，在工作中學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊考慮、邊工作，把知識轉(zhuǎn)變成智慧，推開工作的開展。要學(xué)會科學(xué)讀書，學(xué)會用最少的時間和精力，獲得最多、最有益的知識。中國的傳統(tǒng)文化中有許多值得后人學(xué)習(xí)和借鑒的地方，要用“揚棄”的思維，學(xué)習(xí)古今中外的各種知識，完善知識構(gòu)造。第四，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。職業(yè)道德是人民在職業(yè)活動中應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)那么，包括職業(yè)責(zé)任、職業(yè)良心、職業(yè)信譽、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)紀(jì)律等。要秉承清華大學(xué)校訓(xùn)，大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè)、老實守信、辦事公正、效勞群眾、奉獻(xiàn)社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，做踐行社會核心價值體系的好公民。要公正廉潔、勤政為民，用感恩之心做人，用敬業(yè)之心做事。要高度重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成，使道德行為經(jīng)常化、穩(wěn)固化和自動化。要注重養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，包括日常舉止、看事角度、接待群眾等方面。要注重養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅持鍛煉身體，保持旺盛的精力、安康的體魄。以上是我的學(xué)習(xí)心得體會，在今后的工作中，我將所學(xué)的知識認(rèn)真的運用到工作理論中，更高的要求自己，更好的進(jìn)步自己的工作才能?！白哌M(jìn)國學(xué)經(jīng)典”研修班學(xué)習(xí)心得本人有幸參加了xx大學(xué)組織的浙江省中小學(xué)教師“走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典”研修班，本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為由陳君靜教授主講的文化大餐——《傳統(tǒng)文化與人生修養(yǎng)》，由楊鳳琴副教授主講的中醫(yī)史上的“圣經(jīng)”——《黃帝內(nèi)經(jīng)》解讀，由宋xx教授主講的傳統(tǒng)儒學(xué)寶典——《論語》解讀，分別由南xx教授和李xx教授主講的古典文學(xué)殿堂——《水滸傳》和《紅樓夢》，由李小紅副教授主講的一座神圣的殿堂——《周易》解讀。短短三天的培訓(xùn)，六位教授風(fēng)格迥異，其精彩授課讓我收益頗多，陳君靜教授的辛辣詼諧，楊鳳琴教授的細(xì)膩知性，南xx教授的生動幽默，李xx教授的深化淺出，宋xx教授的獨到拓展，李小紅教授的平易近人，以不同的方式向我們展示了國學(xué)經(jīng)典的魅力。中國燦爛的五千年歷史文明，積淀了一個泱泱大國厚重的文化底蘊，練就了頑強(qiáng)進(jìn)取的民族精神，那一部部用智慧凝結(jié)成的結(jié)晶，帶著著我們考慮人生，領(lǐng)略廣闊的天地，回味古老的悠長。在靜下心來學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典之前，我感覺國學(xué)是雅堂之事，有著陽春白雪的味道，是飽讀詩書者的功課，是大師們口中筆下的舞蹈，高不可攀。通過三天的學(xué)習(xí)，我感覺國學(xué)其實也不那么高深、難懂，它可以貫穿于我們每個人的成長歷程。作為一名中學(xué)教師，每天上課備課，偶爾寫寫論文，說心里話，像這樣靜下心來坐在亮堂的教室，以學(xué)生的身份沐浴這國學(xué)經(jīng)典的光華，感覺愜意安閑。三天的培訓(xùn)讓我考慮頗多，我認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化中有精華，也有糟粕，我們曾經(jīng)因為糟粕而將精華也一并拋棄，但事實證明這對于中華文明的傳續(xù)和發(fā)揚是沒有好處的。其實，文化的血脈也不可能以這種方式輕易割斷，尤其是大步走在中華民族復(fù)興之路上的今天，在軟實力的比拼日益凸顯的當(dāng)今世界，重新審視并梳理我們的傳統(tǒng)文化具有更為現(xiàn)實而突出的意義。中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動力。要全面認(rèn)識祖國傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，使之與當(dāng)代社會相適應(yīng)，與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性，表達(dá)時代性。這也正是我們做這件事的出發(fā)點和落腳點。提起國學(xué)經(jīng)典，更多的人感受到的是艱深、難懂，怎樣讓教師尤其是語文教師更好地承受，使之更好地在學(xué)生中傳承普及，是一個非常現(xiàn)實的問題。怎么表現(xiàn)，是一個非常重要的問題，老子說天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。六位教授講學(xué)的國學(xué)經(jīng)典中，《水滸》是大家耳熟能詳?shù)慕?jīng)典作品，南教授深化淺出、幽默幽默的語言又時常博得大家的陣陣笑聲和掌聲。陳君靜教授《傳統(tǒng)文化與人生修養(yǎng)》說古論今的講述吸引了在場的每一位教師，同時也感受到了張教授獨特的個人魅力。楊鳳琴教授能結(jié)合自己身體狀況將經(jīng)典為己所用，將精深的《黃帝內(nèi)經(jīng)》與最貼近的、越來越受人關(guān)注的養(yǎng)生問題相結(jié)合，使之深化淺出，更易理解，就是一個很好的嘗試。李xx教授獨到的從曹雪芹的名字作為打破口，解讀《紅樓夢》。宋xx教授從自己的閱讀體會，博古論今，橫貫中西解讀《論語》。李小紅副教授平易近人，深化淺出解讀《周易》。大家在歡快輕松的氣氛中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力所在。培訓(xùn)后，我不禁想到，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)多研讀一些傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作，不斷進(jìn)步自身的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，在不斷充實與完善自我的同時去感染和影響我們的學(xué)生。短短三天的學(xué)習(xí)，不光學(xué)習(xí)到了國學(xué)的理念,還學(xué)到了很多人生的哲理;從教師那里不光獲得知識,還獲得了人格的感召。還有同學(xué)之間的交流：互相分享成功的喜悅。在這個集體里,每個人都可以是教師,每個人都可以是學(xué)生,每個人都收獲很多。而且，短短三天的學(xué)習(xí)，激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，我想，一個會學(xué)習(xí)的人也應(yīng)該是一個會生活的人，學(xué)以致用，古為今用，才是真正的智慧。傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的“仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀，構(gòu)成中華傳統(tǒng)文化的核心價值體系，對于我們處理人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，至今仍具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。通過學(xué)習(xí)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于青少年幼小的心靈，進(jìn)步他們的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風(fēng)，具有重要的現(xiàn)實意義。如今，外來文化、網(wǎng)絡(luò)文化等所謂“流行文化”對孩子們的影響越來越大，不少孩子不但在文化素養(yǎng)方面出現(xiàn)嚴(yán)重“營養(yǎng)不良”，還不同程度地表現(xiàn)出急躁、自私、好逸惡勞等不良心態(tài)。讓他們在本國傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中成長，健全人格，培育民族精神，非常有必要。優(yōu)秀的古典經(jīng)文意存高遠(yuǎn)，可以培養(yǎng)古典文化底蘊和優(yōu)雅情懷，還蘊涵著美學(xué)、哲學(xué)，就是一把開啟心智的鑰匙。經(jīng)典著作是我們民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基。徜徉于國學(xué)經(jīng)典之中，感受著祖國傳統(tǒng)文化的宏大魅力。國學(xué)是我們中國人特有的國粹,它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵。清華研修班學(xué)習(xí)心得體會清華研修班學(xué)習(xí)"惠風(fēng)蕩繁囿，白云屯曾阿，景昃鳴禽集，水木湛清華"。有幸可以在這座百年學(xué)府進(jìn)展為期一周的學(xué)習(xí)，短短數(shù)日，雖說不能完完好整的參透這座名校所留給我們的歷史積淀，但是當(dāng)一個個標(biāo)志性建筑真真切切矗立在眼前時，封塵在心底最深處的那一絲絲悸動還是不自覺的迸發(fā)出來。"進(jìn)了清華門，就是清華人"，強(qiáng)烈的認(rèn)同感讓我們深化理會"自強(qiáng)不息，厚德載物"的校訓(xùn)，在這里，我認(rèn)識了眾多優(yōu)秀企業(yè)家，更得到了清華大學(xué)資深教授的指導(dǎo)，使我接觸到許多的全新理念：一是傾聽專家們的授課，見識了權(quán)威者的所思所慮，特別是見識了專家學(xué)者們別具一格的思維方式以及快速高效運行的思維速度，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和深邃的教學(xué)理論，都以深化淺出的語言、生動活潑的課堂氣氛、科學(xué)實戰(zhàn)的案例精彩演繹，讓我們從不同角度去體會最新的社會熱點和人生哲學(xué)，使我對工作、生活、乃至人生的感悟猶如醍醐灌頂般得到了深化的認(rèn)識；二是目睹清華莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)生活方式，見識了時不我待的求知氣氛；三是深受清華特殊環(huán)境的薰陶和感染，感悟"行勝于言"和"嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新"的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。吾生也有涯，而吾知亦無涯。這次培訓(xùn)內(nèi)容充實、方式新穎、針對性強(qiáng)，既有我們迫切需要掌握和更新的理論知識和專業(yè)技能，也有在日常工作中必須掌握的領(lǐng)導(dǎo)方法和管理藝術(shù)，同時又深化闡述了理論知識和領(lǐng)導(dǎo)管理的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，使我們較大的拓展了知識層面，改善了知識構(gòu)造，進(jìn)一步充實了理論知識，為提升企業(yè)創(chuàng)新開展和管理程度奠定了良好的根底。校長研修班學(xué)習(xí)心得體會校長研修班學(xué)習(xí)心得體會高級研修班學(xué)習(xí)心得體會今年*月**日至2**日，我有幸參加了****大學(xué)舉辦的中小學(xué)校長高級研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為期11天的學(xué)習(xí)時間里，受到很大的啟發(fā)。也使我進(jìn)一步理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和才能素質(zhì)，提升了校長的領(lǐng)導(dǎo)力、管理力、執(zhí)行力，實現(xiàn)學(xué)?？焖匍_展。應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)不僅我開闊了眼界，拓寬了思維，更明確了自己的責(zé)任和使命。雖然時間很短，但受益匪淺。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要形式是前沿理論學(xué)習(xí)、掛職學(xué)習(xí)名校管理經(jīng)歷和考察參觀。教育部原副總督學(xué)郭振有、中國科學(xué)院心理研究所研究員**、**一零一中學(xué)副校長**、**第十四中學(xué)校長**、北師大亞太實驗學(xué)校校長**、**光明小學(xué)原校長**、**五中原校長**、**八中原校長**、**建華實驗學(xué)校校長**、**小學(xué)校長**等全國知名教育專家就校長的領(lǐng)導(dǎo)和力和執(zhí)行力、生態(tài)課堂的構(gòu)建、學(xué)校常規(guī)與特色的有機(jī)交融、辦學(xué)育人的核心素質(zhì)修煉、學(xué)校辦學(xué)思想特色形成與施行策略、學(xué)校特色建立與文化建立的考慮、校長的角色職責(zé)和使命、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理、學(xué)校教師們的教育智慧和敬業(yè)愛崗精神的樂于奉獻(xiàn)、讓根底教育回歸本真等為參培校長作了理念超前、發(fā)人深思、有借鑒作用的講座，在培訓(xùn)中專家們還與我們參培校長進(jìn)展了互動交流。本次學(xué)習(xí)，不僅使得我們有時機(jī)和專家們進(jìn)展面對面，零間隔的交流。中國根底教育科研信息網(wǎng)研修培訓(xùn)中心組織我們參培校長參觀考察了**一零一中學(xué)、第十四中學(xué)等名校。**一零一中學(xué)是一所具有榮耀____傳統(tǒng)的市屬重點中學(xué)，在半個世紀(jì)的歷程中，歷經(jīng)坎坷，堅持改革和開展，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)歷，培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教師隊伍，形成了“全面育人”的辦學(xué)特色。**市第十四中學(xué)是**市重點中學(xué)，**市重點對外開放單位。該校教師師德高尚、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，嚴(yán)格的師徒掛鉤制度、學(xué)期評優(yōu)制度、聽課制度、師生共同評課制度和鼓勵教師教書育人、不斷創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的管理機(jī)制都有力地促進(jìn)了教師專業(yè)成長的開展?？梢哉f，這些名校有一個共同特點，注重品牌建立、辦學(xué)特色突出，使學(xué)校各項工作獲得長足進(jìn)步，并獲得很高的社會認(rèn)同。這次培訓(xùn)，我獲得了幾點深切感受：一、對校長在學(xué)校建立開展中的角色地位理解更深化。從教育部原副總督學(xué)***的《校長的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力》到**、**等名校校長的《通過突出“特色”，進(jìn)步辦學(xué)效益》、《學(xué)校辦學(xué)思想特色形成與理論研究》等專題報告，演繹了這些名校怎樣一步步打造學(xué)校特色。精辟的闡述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思而奮力前行。二、認(rèn)清形勢，明確了我今后工作的目的，心底踏實了。培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。讓我們更明白了獨特的辦學(xué)視角和管理思想決定了學(xué)校今后的開展。伴隨著根底教育課程改革和學(xué)校管理體制改革的深化，校長負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵在不斷豐富和開展。在這種形勢下，校長自主權(quán)首先表達(dá)在辦學(xué)思想、辦學(xué)特色及課程設(shè)置等方面。校長，已不再是傳統(tǒng)意義上的“一校之長”。在新的時代背景下，作為一校之長，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)好改革開展、全局工作等重要角色。三、找到差距，增添措施。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深感我們的教育與**等興隆地區(qū)的教育不僅是教育投入的缺乏與教育觀念的落后，還有管理意識的粗放隨意。作為我們這個教育相對滯后的地區(qū)，首先要標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，通過制度標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，也要根據(jù)教育開展的多元化或特色開展的需要，在辦學(xué)評估與學(xué)校管理等方面給予一定的選擇性，這樣才能促進(jìn)大邑教育的快速開展。幾點考慮：1.怎樣做好學(xué)校課程改革及學(xué)校開展的設(shè)計師學(xué)校的改革開展是一個動態(tài)、連續(xù)的過程，只有起點而沒有終點。在學(xué)校各項規(guī)劃和方案的制訂過程中，校長起著舉足輕重的作用，因為這些規(guī)劃和方案其實就是校長教育思想的集中反映。所謂校長的教育思想，就是校長對教育的本質(zhì)和育人功能的理性認(rèn)識，對教育開展趨勢的總體把握，對教育與社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化關(guān)系的深化理解。然而，校長決不可以憑借自己的主觀臆斷或一廂情愿去制訂、設(shè)計學(xué)校規(guī)劃，而需要充分依靠全體教職員工及學(xué)生的力量，群策群力去完成。校長不能把自己的既定想法有意無意地強(qiáng)加給教師，而是以和諧、民主、尊重的姿態(tài)去感召和激發(fā)教師的智慧，以自己先進(jìn)的思想、開闊的視野、豐厚的積淀去引領(lǐng)教師的智慧，使他們積極地、自覺自愿地參加到學(xué)校規(guī)劃的制訂和設(shè)計中來，以集體智慧構(gòu)建學(xué)校的開展藍(lán)圖。只有這樣，學(xué)校的規(guī)劃和方案才能被大多數(shù)教師所主動承受，才能成為鼓勵大家發(fā)奮進(jìn)取、努力工作的行動指南。2.如何進(jìn)一步提升教師才能素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以開展，缺乏創(chuàng)新開展就會滯后。作為管理者，我們終究可不可以通過一種有效手段，讓教師反思自己的才能素質(zhì)是否適應(yīng)新時期的教育教學(xué)崗位，自己是否還應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己。能否制定一套鼓勵機(jī)制校長研修班學(xué)習(xí)心得體會第2頁使我們的教師樂意的、主動地承受培訓(xùn)，將“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)化為“我要培訓(xùn)”。如何構(gòu)建一種新型的學(xué)校文化，為教育管理者與教師搭建了平等對話、交流的平臺，為教師形成終身教育思想創(chuàng)造了良好的氣氛和條件。對學(xué)校教師而言，校本培訓(xùn)以教師為本，以教師開展為目的，培養(yǎng)教師的主動參與意識和自我開展才能；對學(xué)校管理而言，校本培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)一切“以學(xué)校為中心”，學(xué)校管理有了更廣泛的自主權(quán)，逐步由“外控式”管理向“內(nèi)控式”管理轉(zhuǎn)變。使教師培訓(xùn)不再是一種外在的負(fù)擔(dān)，而是一種使學(xué)校更快更好開展的內(nèi)在鼓勵機(jī)制，是學(xué)校變革、教師開展、素質(zhì)提升的興奮點，讓學(xué)校能真正地做到因地制宜地研究教師的專業(yè)開展。這是我在這次學(xué)習(xí)活動中考慮較多的問題。3.如何將學(xué)習(xí)名校特色教育的辦學(xué)經(jīng)歷轉(zhuǎn)化，最終形成**鎮(zhèn)初級中學(xué)獨特的辦學(xué)特色。“著力生命教育，打造活力校園”是我校在地震災(zāi)后提出的學(xué)校辦學(xué)特色。**鎮(zhèn)初級中學(xué)的現(xiàn)實情況是一所單設(shè)初中學(xué)校，全校有29個教學(xué)班，學(xué)生1396名，教職工134人。教師年齡構(gòu)造不合理，近年來逐漸老齡化，平均年齡已經(jīng)超過43歲。教師總量雖超編，但是學(xué)科裝備不合理。學(xué)校地處大邑縣**鎮(zhèn)城郊結(jié)合部，生背景參差不齊，留守兒童數(shù)量龐大；由于種種特殊的原因，近年生素質(zhì)下降趨勢明顯，形成了辦學(xué)的外部壓力。震后，特別是20xx年學(xué)校遷入新校區(qū)以來，學(xué)校的教育教學(xué)程度、社會效應(yīng)都獲得了較大的打破。通過學(xué)習(xí)考察，我深深地知道：作為校長，唯有不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，更新自己的教育教學(xué)觀念，才能促進(jìn)教育內(nèi)涵開展，使學(xué)校教育辦學(xué)程度更彰顯教育的生命力。希望通過全體**初中人的共同努力，實現(xiàn)“著力生命教育，追求和諧開展”的辦學(xué)目的。教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的光陰來完成，還我們的教育以本真的美妙?？傊?，校長培訓(xùn)，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用考慮更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點急躁，多一份清醒，少一點功利，多一份淡薄。在今后的工作中，我校將抓住時機(jī)，扎實推進(jìn)各項工作的落實，使各項工作獲得超常規(guī)和跨越式開展。我們將繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，以德育為首位，以教學(xué)為中心，以隊伍建立為打破口，全面施行“以生命教育為核心，以立人教育為目的”的素質(zhì)教育，在教育現(xiàn)代化的號角聲中，不斷實現(xiàn)學(xué)校建立和管理的新跨越。參加教育理論創(chuàng)新研修班學(xué)習(xí)心得2023年12月我有幸參加市教育局組織的，在上海華東師范大學(xué)舉辦的教育理論創(chuàng)新研修班的學(xué)習(xí)。在華東師大教管系的報告廳里，我們聆聽著教授專家們的每一場精彩講座，專家們的教育智慧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對教育真理的執(zhí)著精神，無不讓每位學(xué)員感動、崇拜和向往。在上海的一個月里，我們參觀考察了六所學(xué)校并聆聽了校長們精彩的報告，校長們先進(jìn)的辦學(xué)理念，給我們留下了深化的印象。一個月的上海之行，給所有的學(xué)員提供了一個開闊視野、提升理論程度、挖掘潛能的平臺，所有學(xué)員都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時機(jī)。一個月的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了一批可親可敬的專家教授，吸收了最前沿最豐富的教育營養(yǎng)。教授們經(jīng)過多年的研究，站在新課程改革更高層面，以詳細(xì)案例、生動語言從不同角度闡述自己的教育理念，每種理念無不沖擊著我們的思想。教授們通過對學(xué)校建立的考慮，說明了學(xué)校核心才能建立的方法和策略;通過對教育規(guī)律的本質(zhì)考慮、教育價值的根本追求，指明了教師專業(yè)開展的方向和對策;通過對課程理念的研讀，讓我們更進(jìn)一步理解什么是課程，及如何開展更有效的教育常規(guī)工作;通過研究學(xué)生開展的需求，提出科學(xué)教育評價的方法;通過介紹國內(nèi)外教育情況，開拓學(xué)員宏觀國際教育視野，考慮教育價值;通過分析^p中小生安康現(xiàn)狀，介紹開展安康教育的新方法;通過分析^p多元智能理論在教育教學(xué)改革中的啟示，提出課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生多元智力的方法。二十五場講座，使得所有學(xué)員更加深化地理解教育的現(xiàn)狀，感受到了自身肩負(fù)的責(zé)任與使命，同時也堅決了以課改推進(jìn)素質(zhì)教育的決心。學(xué)習(xí)期間，培訓(xùn)中心安排我們參觀考察了具有上海特色、教育改革富有成效的浦東新區(qū)建平中學(xué)、進(jìn)才中學(xué)、黃浦區(qū)大同中學(xué)等六所學(xué)校。這幾所學(xué)校的建立現(xiàn)代化程度很高，教學(xué)配套設(shè)施完備，各種功能室非常齊全，高程度的現(xiàn)代化設(shè)施為素質(zhì)教育的全面施行和課改的深化推進(jìn)奠定了堅實的根底，為全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量提供了高水準(zhǔn)的物質(zhì)保障。這幾所學(xué)校都非常注重校園文化建立，每一所學(xué)校，校園環(huán)境都非常精致美麗，表達(dá)出濃郁的文化氣氛，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能。在理論學(xué)習(xí)與經(jīng)歷傳授的同時，我們還開展了三次研討交流活動，組內(nèi)的學(xué)員對新形勢下教師開展的方向進(jìn)展了深化的討論;針對學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)歷和特色、存在的問題和困惑、面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、采取的策略和行動進(jìn)展反思。學(xué)員們結(jié)合各校的實際暢談了各自的看法，討論認(rèn)真、考慮深化。他山之石，可以攻玉，每個人的經(jīng)歷都交融為共同的理念，都變成了集體的財富。此次研修學(xué)習(xí)，收獲頗多。收獲一：學(xué)然后知缺乏。做一名學(xué)習(xí)型教師，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。本次研修活動，通過學(xué)習(xí)新的教育理論，理解理論經(jīng)歷，使我深化地感受到學(xué)習(xí)的迫切性和重要性。學(xué)高為師，身正為范。學(xué)高和身正是教師執(zhí)業(yè)的資本，是其之所以為師的根本所系。華東師大教育管理學(xué)系魏志春主任指出：教師的成長是在不斷地進(jìn)展理論學(xué)習(xí)、留心借鑒別人的成功經(jīng)歷并在理論中不斷的積累過程中實現(xiàn)的。因此，只有不斷進(jìn)展教育理論的學(xué)習(xí)，才能使我們更好的把握住教育的規(guī)律，用思維指導(dǎo)理論，努力提升教育工作的程度。收獲二：學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們討論最多的話題是如何成為一名智慧型教師。智慧型教師是對專業(yè)型教師提出的一個更高的奮斗目的?，F(xiàn)今社會開展迅猛，學(xué)生的需求日益劇增，作為一名教師要成為學(xué)生喜歡崇拜的偶像，最根本的方法就是要提升教師自身的魅力。教師魅力是一種由內(nèi)而外散發(fā)出的氣質(zhì)。如今我們從兩個維度來分析^p：內(nèi)在特點。智慧之師會將教師這份職業(yè)當(dāng)做自己的一份事業(yè)，他具有積極的上進(jìn)心和強(qiáng)烈的敬業(yè)之心。穩(wěn)定的工作情緒與自由開放的思維，使得自己在快樂心境中工作，在快樂的心境中育人。外部特征。智慧之師不但具備扎實的學(xué)科專業(yè)知識，還不斷學(xué)習(xí)德育理念、教學(xué)理論、課程理論等非學(xué)科專業(yè)的知識。重視學(xué)科知識與其他知識的更新。智慧之師不但掌握傳統(tǒng)職業(yè)技能，還掌握了現(xiàn)代化信息技術(shù)技能、信息搜集與處理等技能。智慧之師具有較強(qiáng)的德育意識與才能，重視學(xué)生品德的開展與良好人格的形成。擅長發(fā)現(xiàn)問題，并積極開展問題研究。智慧之師具有教學(xué)創(chuàng)新意識與教學(xué)才能，在教育教學(xué)中使得每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)程度獲得最大的開展。收獲三：重視學(xué)校德育建立，大膽開展德育創(chuàng)新德育課程化。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人，具備有文明的品行，高雅的品味，安康的品性，優(yōu)秀的品格。在德育工作中要有高遠(yuǎn)的目的，更要立足于現(xiàn)實，德育教育具有時效性的特點，因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新，要創(chuàng)設(shè)情境，要讓學(xué)生去理論，在活動中得到體驗。同時德育工作又具有長期性和復(fù)雜性，要堅持不懈，要對中學(xué)生行為有透徹的分析^p，要有策略，要使德育課程化、生活化。德育的理論使學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，從而使其成為一個品格高尚的人，對社會有責(zé)任感的人，富有同情心的人，一個懂得感恩的人。研修活動已經(jīng)完畢，但學(xué)習(xí)不會停頓。研修中先進(jìn)的教育理念，行之有效的方法，特別是對當(dāng)今教育的考慮，將會對我們今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。我將會用好研修中學(xué)習(xí)的理論與方法，不斷探究，積極理論，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。陳凱黨校研修班學(xué)習(xí)心得體會黨校研修班學(xué)習(xí)心得體會畢業(yè)多年，內(nèi)心的空匱感漸增，一面是這個時代的飛速開展變化讓人總有惶恐，一面是隨著工作生活閱歷加深，自身的局限以及那不斷擴(kuò)大著的未知領(lǐng)域、不斷涌現(xiàn)出來的新事物、新問題更讓人不敢懈怠。于是學(xué)習(xí)已然成為日常生活方式，沒有人再會否認(rèn)，假設(shè)其間能得一些良師益友的點撥，那更是多么幸運的事。所以，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把一份市直屬機(jī)關(guān)團(tuán)青干部才能提升研修班的培訓(xùn)通知放在我面前的時候，我的心中有一種難以抑制的沖動和興奮。研修班在市委黨校舉行，脫產(chǎn)培訓(xùn)的時間僅五天，起初覺得短短五天有些倉促。開學(xué)典禮上市委黨校肖良定校長的第一句話便直擊我內(nèi)心。他說，希望學(xué)員們帶著自己的問題和困惑來學(xué)習(xí)，假設(shè)其中有一兩個問題通過這個培訓(xùn)班獲得解答，那么培訓(xùn)的效果也就真正到達(dá)了。于是豁然開朗，有些學(xué)習(xí)不應(yīng)以獲得多少知識、掌握多少技能為目的，真正重要的是對既有思維方式的不斷調(diào)整，以及由這些累積漸而豐富完好屬于自己的世界觀、人生觀、價值觀。從《國際國內(nèi)形勢報告》、《新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政思路的觀察與考慮》、《推進(jìn)國家治理體系和治理才能現(xiàn)代化》等青年干部身處的時代背景，到《堅決理想信念，為實現(xiàn)中國夢奮斗》、《學(xué)習(xí)貫徹團(tuán)的十七大精神，努力創(chuàng)始團(tuán)青工作新場面》等青年干部踐行社會核心價值觀的現(xiàn)實意義，再到《與青年干部成長》、《正能量》、《領(lǐng)導(dǎo)干部語言藝術(shù)與修煉》、《突發(fā)性事件〔輿情〕應(yīng)對與處置》等青年干部各種才能素養(yǎng)提升的實用專題，課程的內(nèi)容盡力涵蓋著青年干部成長的方方面面。巧妙的是，面對百多人的大課堂，主辦者并沒有把課堂簡單設(shè)計成報告會的形式，而是精心安排了每堂課課后由一名學(xué)員分享心得、對個別主題開展分組討論、組織團(tuán)青工作經(jīng)歷交流會等環(huán)節(jié)，讓更多的學(xué)員積極主動參與到學(xué)習(xí)中來。假設(shè)說專家學(xué)者宏觀視角的講授是把大家的思想帶進(jìn)一個更大的格局里，而那些跟我一樣在這個課堂里的學(xué)員們的互動交流，那么讓我學(xué)習(xí)著在這個格局之下，如何在實際工作生活中踏踏實實把腳扎進(jìn)更深的泥土里。每次總會格外認(rèn)真聆聽同伴的發(fā)言，每次也在默默問自己，假使我站在那個位置，我會如何考慮、如何表達(dá)。培訓(xùn)班的學(xué)員是來自市直機(jī)關(guān)各單位的團(tuán)青干部，個個充滿朝氣，思維異?；顫姡?dāng)這樣一群優(yōu)秀的青年在一起，碰撞出的不僅僅是思想的火花，也更容易讓人比照出自身的差距。所以始終觀察著，從他身上、從她身上，從他們身上我應(yīng)該去學(xué)習(xí)一種什么品質(zhì)，掌握一種什么方法，獲得什么其他未知領(lǐng)域的新知識、新信息，于是也更加明晰將來的道路上自己身上還有哪些需要完善提升的部分。校園生活總有歡聲笑語，何況是與這樣一群活力四射的年青人相伴。破冰訓(xùn)練，大家共同設(shè)計組名、口號，一起畫海報，小小的游戲環(huán)節(jié)小伙伴們很快互相記住了姓名；籃球比賽，男生們的颯爽英姿俘獲了多少年輕美眉的崇拜目光；只短短幾天，這么多本來素不相識的年青人還排出一臺像模像樣的晚會。可能假設(shè)干年之后，大家仍然會記得這個有很多人一起狂歡的有世界杯的激情夏天……這樣的氣氛下，我也收獲著屬于自己的友誼，感慨青春如此美妙。想到有人曾說，青春并不僅指一段易逝的年華，而應(yīng)成為一種永久的心態(tài)，包含堅決的意志、豐富的想象、飽滿的情緒；青春在于我們可以不斷調(diào)整，總能樂享奮斗的快樂，總能把經(jīng)歷任何事情都當(dāng)成一種學(xué)習(xí)，始終在心中點燃對生命的激情。我會努力守護(hù)這樣的青春，讓它永不散場。高級工商管理研修班學(xué)習(xí)心得首先感謝xx大學(xué)高級工商管理研修班為我們創(chuàng)造了這么好的一個學(xué)習(xí)交流平臺，感謝各位教務(wù)教師的辛勤付出，感謝各位教授的精彩授課。光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)完畢，在這一年的學(xué)習(xí)光陰中，不但使我的思路得到明晰的梳理、理念得到全新的升華、格局和視野也得到無限的放大，而且在這里收獲了很多真摯的友誼。一年的學(xué)習(xí)雖然只有短短的十幾次課程，但是每次的課程校方都安排的非常的精彩，各位教授的授課不深化淺出、妙語連珠、幽默詼諧，而且還能從獨特視角去分析^p、剖析為我們帶來了很多有代表性的實戰(zhàn)案例，為我們在自己的企業(yè)管理運作中，提供了珍貴的經(jīng)歷。同學(xué)們來自不同的地方、不同的行業(yè)、不同的文化背景，但是大家因為學(xué)習(xí)走到了一起，雖然我們不同于在校的學(xué)生，但看到每位同學(xué)如饑似渴的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課專心的聽課記筆記，下課跟教師同學(xué)深度的交流，每時每刻都讓我感動著。還有xx班的班委，為我們的整個學(xué)習(xí)期間提供了很多幫助、為我們同學(xué)間的交流創(chuàng)造了很屢次的時機(jī)、組織了屢次的企業(yè)參觀學(xué)習(xí)活動，在此感謝各位班委的辛勤付出和各位同學(xué)的支持配合，使我們的一次次活動都是那么的精彩、值得記憶、回憶。我們還在畢業(yè)之際成立了1201班同學(xué)會，我想通過這個同學(xué)會，會永遠(yuǎn)把大家連在一起，使我們的同學(xué)友誼得到延續(xù)，為我們有需要幫助的同學(xué)提供力所能及的幫助，為大家提供一個純真的商業(yè)平臺。企業(yè)生存狀況：河南xx特種電纜位于中國xx市上街區(qū)裝備制造業(yè)基地。注冊資本xx萬人民幣，是一家集消費、研發(fā)、銷售、效勞為一體的國家高新技術(shù)企業(yè)。公司主要消費高、低壓電力電纜、電氣裝備用電線電纜、裸導(dǎo)線、特種電纜四大系列xx多個品種的產(chǎn)品，效勞于電力、交通、能、有色金屬、石油化工、軍工等六大客戶系統(tǒng)。公司擁有產(chǎn)品進(jìn)出口自營權(quán)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷亞、非、歐、美等國際市場，三十多個國家。公司始終堅持為客戶提供滿意的產(chǎn)品與效勞，全體員工遵循對每一道工序負(fù)責(zé)，對每一位客戶負(fù)責(zé)的質(zhì)量方針，共同的努力使xx的產(chǎn)品先后通過國家強(qiáng)迫性產(chǎn)品ccc認(rèn)證、煤安認(rèn)證、pccc電能產(chǎn)品認(rèn)證、阻燃耐火電纜產(chǎn)品消防認(rèn)證，歐盟ce認(rèn)證，并被授“中國著名商標(biāo)、中國著名品牌、中名優(yōu)產(chǎn)品、河南省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”等榮譽秉承“誠信、專業(yè)、共贏”的經(jīng)營理念，憑著追求卓越、精益求精、銳意創(chuàng)新的工作態(tài)度，懷著與xx共同成長的決心，xx人踏實做事，充滿激情地投入工作，努力為客戶實現(xiàn)投資價值最大化！想說的很多很多，總之在鄭大的一年學(xué)習(xí)當(dāng)中，收獲滿滿，感動滿滿。才能提升研修班學(xué)習(xí)心得體會才能提升研修班學(xué)習(xí)張玉曉在春暖花開的三月，我和同事們來到了美麗的杭州，在浙江大學(xué)玉溪校區(qū)參加了為期一周的才能提升研修班學(xué)習(xí)活動。在這短短的一周里，我仿佛又回到了闊別已久的學(xué)生時代，每天按時上下課，按時到食堂刷卡吃飯，按時回到寢室，三點一線又成為了每天的主旋律，心情中帶有絲絲難言的沖動，拋開了種種思緒雜念，我全身心地投入了這次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。時間一瞬而過，學(xué)習(xí)完畢歸程途中，我對這次學(xué)習(xí)進(jìn)展了回憶，有一些感受也有一些收獲。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感受最深的一點就是聆聽各位教師的授課如沐春風(fēng)。各位教師中有教授、博士、心理專家、音樂專家、國學(xué)名嘴，每一位教師都學(xué)識淵博，授課方式巧妙靈敏，內(nèi)容豐富多彩，針對性強(qiáng)，語言通俗易懂，問題由淺入深，啟人深遠(yuǎn)。教師們精彩絕倫的授課總是令課堂氣氛活潑，每堂課我都聽得津津有味。周翠教授從理論高度結(jié)合實際為我們講授了民訴中的證明問題，樓迎軍教授用幽默幽默的語言為我們講授了勞動力、土地、貨幣的耦合問題，陳兵教授告訴我們?nèi)绾螒?yīng)對輿情事件，馬良教授將轉(zhuǎn)型時期的社會問題娓娓道來，程庭亮博士為我們上了一堂令人跌宕起伏的心理課，張銘教授為我們準(zhǔn)備了一堂音樂大餐，還有趙曉瑛教授、計翔翔教授淵博的國學(xué)知識使人受益終身。如今想來，各位教師的授課仍讓人回味無窮這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲最大的一點就是發(fā)現(xiàn)自己的缺乏之處還有很多，樹立了"學(xué)無止境"的學(xué)習(xí)態(tài)度。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋了社會、經(jīng)濟(jì)、人文、心理等各方面的內(nèi)容，從各個方面對自己進(jìn)展了快速充電，讓我愈加認(rèn)識到自己無論是在知識的廣度方面還是在知識的深度方面，都亟需進(jìn)步，這才認(rèn)識到之前自己雖有"要不斷學(xué)習(xí)"的概念，但沒有"要堅持學(xué)習(xí)"的恒心。在社會快速開展到今天，新知識、新問題、新理念不斷更新，層出不窮，必須樹立不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，才能與時俱進(jìn)。雖然這次學(xué)習(xí)不可能使我掌握所有知識，但我這次學(xué)習(xí)學(xué)到的是方法，樹立的是態(tài)度，學(xué)習(xí)的路上我任重而道遠(yuǎn)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程雖然短暫，但我學(xué)有所獲，今后中的工作中，我會不斷消化吸收學(xué)習(xí)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化成自己內(nèi)在的素質(zhì)和外在的行為，做到學(xué)有所有，通過這次的學(xué)習(xí)和今后理論的結(jié)合，以使將來的工作更加科學(xué)、高效、圓滿?！沧髡邌挝唬簴|港法院城郊法庭〕教育管理后備人才高級研修班學(xué)習(xí)心得教育管理后備人才高級研修班學(xué)習(xí)心得今年暑假，我有幸參加了在**師范大學(xué)舉辦的**市教育管理后備人才高級研修班。此次***師之行，收獲很大，各位名家大儒的講課，有如醍醐灌頂，讓我茅塞頓開，其中讓我印象尤為深化的是**市**實驗小學(xué)校長張**教師的講座，主題為新時期校園文化和課程創(chuàng)新，張教師的講課既有理論高度，又有理論實例，使道理深化淺出，直抵人心，其中，張教師屢次提到了教育的美妙，我深有感觸，深受啟發(fā)，點滴心得，與諸君共享。美妙是人及教育的終極追求，是一種詩意、理想的教育境界和生命情懷。什么是教育的美妙?不是為學(xué)生的分?jǐn)?shù)而教，不是為學(xué)生的當(dāng)下而教，而是為將來而教，這樣的教師就是真正的教師，這樣的教育就是真正的教育，是真正給學(xué)生帶來美妙的教育。哲學(xué)家李澤厚先生在《李澤厚論教育人生美獻(xiàn)給中小學(xué)教師》中提出教育的主要目的是培養(yǎng)人性。我完全認(rèn)同此種觀點，教育的最高目的應(yīng)當(dāng)是喚醒人性，健全人格，使他們在生活中永遠(yuǎn)保持積極、陽光的心態(tài)，使生命更美妙。讓教育返璞歸真回歸人性，在當(dāng)下顯得尤為迫切。在教育目的功利化，人才培養(yǎng)程序化的今天，重教輕育目中無人(只有分?jǐn)?shù))的現(xiàn)象比比皆是，由此帶來了種種問題：誠信缺失、道德失范。如毒奶粉、地溝油、假疫苗等等，三十幾年的飛速開展，物質(zhì)條件極大豐富，但人性教育的缺失，又引發(fā)了一系列新的社會問題，教育觀念的轉(zhuǎn)變，立德樹人的落實已經(jīng)刻不容緩。近日網(wǎng)上的一篇奇文《感謝貧窮》刷爆朋友圈，感動了無數(shù)網(wǎng)民，引起無數(shù)人的情感共鳴，文章作者雖出身寒門，但強(qiáng)大的內(nèi)心力量支撐她一路前行，最終金榜題名。貧寒可能會限制一個人的起點，但絕不會影響一個人的終點，只要你的內(nèi)心足夠強(qiáng)大，敢想敢拼，最終一定可以走向成功。這就是信仰堅韌不拔、不拋棄不放棄，信仰來于良好的教育，來于人性的培植。知識是可以傳授的，但人性需要喚醒，一個優(yōu)秀的教師可以喚醒學(xué)生的人性和智慧。古人說，師者，傳道授業(yè)解惑也，我想，作為教師，不僅要解答學(xué)生的求知之惑，更要解求真、求善、求美之惑，不僅是教書，更是育人，在學(xué)生心目中播下一顆種子，將來可以長成一棵參天大樹，影響到更多的人，讓生命更美妙。想到此，我突然覺得重任在肩，任重道遠(yuǎn)。2023年校長暑期研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得xx年7月5日至7月11日，我參加了xx縣教育局舉辦的校長領(lǐng)導(dǎo)力高級研修班暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過為期一周的培訓(xùn)，讓我頗有感悟，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下。一、怎樣進(jìn)步校長的領(lǐng)導(dǎo)力？1、作為校長要有三種才能：〔1〕、校長要有一種精神：在工作崗位上要有目的，要有擔(dān)當(dāng)精神；要立志、立德、有所作為；要有成功的動力、要爭氣、要圖強(qiáng)、做一個有益于社會和人民的人?！盁o為何入世，入世有所為”?！?〕、校長要勤奮：勤奮學(xué)習(xí)、勤奮工作、勤奮考慮，把工作、學(xué)習(xí)、研究作為進(jìn)步校長領(lǐng)導(dǎo)力的過程?！?〕、校長要有抗干擾的才能：作為校長假設(shè)沒有抗干擾的才能將一事無成，要堅決、堅強(qiáng)、客觀、大度、能有委曲求全、忍辱負(fù)重的精神，要堅韌能吃苦，戰(zhàn)勝惰性，抵抗誘惑，沿著既定目的前進(jìn)，不受干擾?！扒щy萬險無所懼，任爾東西南北風(fēng)”。2、作為校長要有進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)力的三大法寶：〔1〕、團(tuán)結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子要團(tuán)結(jié)，為了一個目的，擰成一股繩，大事集體討論，充分聽取意見，要尊重、依靠、信任他們?！?〕、務(wù)實。校長要講實話、干實事、重實效、有成績。(3)、不謀____。校長要嚴(yán)于律己，為官一任，造福一方。二、校長要具備的素養(yǎng)和條件：1、校長要懂得學(xué)校，懂得教育和管理。2、校長要有教學(xué)管理專業(yè)教育和管理才能。3、校長要有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)教育和管理的教學(xué)理論和理論素養(yǎng)。4、校長要思想品德修養(yǎng)好。5、校長在教師中有一定的聲威。6、校長要樹立5個觀：教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。三、如何做好校長的情緒修養(yǎng)與管理？1、情緒對人生的影響不可估量，校長和教師絕大多數(shù)是有心里疾病的，校長存在多方面的壓力，壓力是客觀存在的，因此校長需要管理好情緒，作為校長要注意發(fā)泄情緒的場合，一所學(xué)校的文化總是影響教師的，因此校長需要管理好情緒。作為校長不是所有的事都是到第一線，校長就是出謀劃策的。作為校長不要拿別人的錯誤懲罰自己，不用負(fù)面情緒害自己，人總是用負(fù)面情緒干擾人，教育的問題要及時溝通，“冷處理”不是方法，要學(xué)會溝通，溝通再溝通。學(xué)校大事情要及時溝通，回避不是方法。2、現(xiàn)代學(xué)校管理必需要改變，當(dāng)今校長需要關(guān)注：學(xué)校特色、學(xué)校課程、學(xué)校文化、學(xué)校哲學(xué)。不能要求所有學(xué)生都學(xué)會每一科，因為每一個學(xué)生的靈性是不同的，是有差異的，每一個學(xué)生都有不同的特性。四、作為校長要文化治校、哲學(xué)辦學(xué)。人可以沒有知識，但絕對不可能沒有哲學(xué)，因為每個人都有人生觀、世界觀、價值觀。今天的校長、今天的教育，需要在哲學(xué)上考慮，教育是培養(yǎng)完好的人，學(xué)生存在就是價值，每個學(xué)生成才的途徑和方式，沒有確定指向，最根本的教育是養(yǎng)成教育，最高效的教育是心靈教育，每一個孩子的將來沒有確定的指向，具有無限的可能性。教育如同養(yǎng)花，一邊養(yǎng)、一邊看、一邊靜靜的等待花開。教育就是養(yǎng)花教育，著急是沒有用的，適宜的教育才最有意義。“一個有程度的校長，他的生活也一定有品味”，校長要學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)書本、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)生活，校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，所有校長的全部尊嚴(yán)在于有教育思想；有對教育的堅守；有對教育的守望；有對教育的理想。校長既要有仰望星空的才能，更要有腳踏實地的本領(lǐng)，校長歸根到底就是學(xué)校的靈魂，而辦有靈魂的學(xué)校需要有智慧的，這需要校長用心。五、“國家把整個的學(xué)校交給你，要你用整個的心去做整個的校長”陶行知。搞教育的，作為校長要淡定，要堅守，要關(guān)注學(xué)校的今天、明天、后天。要心靜、安靜、不浮燥。校長要有自信、要有想法、有理想。中國為什么出現(xiàn)不了世界拔尖型人才？因為中國的學(xué)生在學(xué)校的階段他們的個性已經(jīng)被扼殺了，因此必須對中小學(xué)課程進(jìn)展改革，挖掘?qū)W生的個性潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個性興趣，具有破壞力的學(xué)生才具有創(chuàng)造力。六、施行有效研修，助推教師成長。1、校長要轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)動教師的積極性。2、創(chuàng)造條件，滿足教師的合理要求。3、讓教師在創(chuàng)新的理論中實現(xiàn)幸福，做到課前有期望、課中有創(chuàng)造、課后能審美。當(dāng)校長的要有更多的發(fā)現(xiàn)教師的變化和成長過程。因為是你讓大家成為最好的人，這是對教師的最好評價，也是最高尚的榮譽?！叭艘蛩级儭?，要抓住有效研修的關(guān)鍵，改變思想、改變教學(xué)。參加卓越領(lǐng)導(dǎo)力研修班學(xué)習(xí)心得XX年8月21日至9月3日，昆明市委組織部、昆明市婦聯(lián)委托清華大學(xué)舉辦“昆明市婦女干部卓越領(lǐng)導(dǎo)力研修班”，共組織了59名科級以上婦女干部參加，我有幸成為其中一員。在短短的13天中，清華大學(xué)精心地為我們安排了科學(xué)開展觀、轉(zhuǎn)型期中國社會變遷、國際形勢分析^p、世界政治經(jīng)濟(jì)格局與中國將來開展、走進(jìn)音樂的世界、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、政府危機(jī)公關(guān)管理、領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)、親子教育、孫子兵法與中國婦女、女性領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、女性干部形象禮儀、領(lǐng)導(dǎo)力提升、組織才能與溝通素質(zhì)提升、卓越管理者成功f形式、成功f形式演練等17個專題的課程。13天中，除白天正常上課外，有5天晚上也安排了3個半小時的課程，雖然時間短、課程多，但收獲很大，最大的感受就是：不虛此行！通過學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)步了對新時期提升婦女干部卓越領(lǐng)導(dǎo)力重要性的認(rèn)識，而且使自己開闊了眼界，加深了對科學(xué)開展觀、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、女性領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力提升等方面知識的理解。下面我將這次培訓(xùn)的一些情況和學(xué)習(xí)體會作一個匯報。一、我的大學(xué)8月21日下午，研修班發(fā)動會在市委召開，市委組織部張榮明部長、曾令衡副部長，市婦聯(lián)陸玉珍____、郭躍紅常務(wù)副____作了發(fā)動講話。幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我心潮澎湃、浮想連翩……清華大學(xué)，這個中國最高學(xué)府，她到底會是個什么樣子的呢？以前，在各種媒體和資料里，也對清華大學(xué)有一些認(rèn)識，但那是平面的、遙遠(yuǎn)的?！白哌M(jìn)清華門，就是清華人”，當(dāng)市委領(lǐng)導(dǎo)對我們講這句話時，我非常沖動，明天的此時，自己就將走進(jìn)清華，真正成為清華大學(xué)的一名學(xué)員……。雖然如今我已經(jīng)是在讀研究生，但沒有上過全日制大學(xué)，仍是我人生最大的一個遺憾，也是我今生無法圓的一個夢！在錯過了上大學(xué)的年齡十八、九年以后，我竟然有時機(jī)在清華大學(xué)的校園里學(xué)習(xí)，我怎能不沖動呢？《清華繼教》上的一段話引起了我的共鳴：“你也許錯過了清華大學(xué)的學(xué)歷教育，但你卻不可以錯過清華大學(xué)的繼續(xù)教育，它是你步入新境界的理想通道。”我心里暗暗想，參加清華大學(xué)的繼續(xù)教育，是我得到的一份厚愛，我一定要好好珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時機(jī)。是啊，我雖然錯過了上全日制大學(xué)的時機(jī)，但我可以在很年輕的時候走入“社會”這所大學(xué)，我可以學(xué)到工作的方法，品味工作的樂趣，感受“工作著、快樂著”的美妙；我可以追尋生活的幸福，品味愛與被愛的甘甜，播下“情種”，收獲親情、友誼和愛情的碩果；我可以終生學(xué)習(xí)，因為我每時每刻都身處在我的大學(xué)里，山水草木，人事物情，都是我學(xué)習(xí)的教材，可以信手拈來，取之不完，學(xué)無止境。二、現(xiàn)代女性領(lǐng)導(dǎo)干部的多面性針對基層女性領(lǐng)導(dǎo)干部的特點，結(jié)合清華大學(xué)教育培訓(xùn)優(yōu)勢，清華大學(xué)為我們安排了女性領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、女性干部形象禮儀、親子教育、領(lǐng)導(dǎo)力提升、組織才能與溝通素質(zhì)提升、孫子兵法與中國婦女、卓越管理者成功f形式及其演練等專題。通過學(xué)習(xí)，使我對當(dāng)前作為一名女性領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)如何進(jìn)步卓越領(lǐng)導(dǎo)力有了一個全新的理解，也更清楚地認(rèn)識到自己作為一名縣級方案生育管理部門的女性領(lǐng)導(dǎo)干部來說，更需要補充能量、創(chuàng)新思維、豐富管理理論經(jīng)歷，掌握基層管理的知識和技能，從而走出傳統(tǒng)觀念和思維形式的束縛，積極適應(yīng)變化了的社會環(huán)境，應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)，進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)、提升人格魅力，執(zhí)著地追求每一個工作目的的實現(xiàn)。下面我就粗淺地談?wù)勍ㄟ^這次學(xué)習(xí)，我對現(xiàn)代女性領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備素質(zhì)的認(rèn)識和理解：〔一〕端莊優(yōu)雅的形象是現(xiàn)代女性領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)展現(xiàn)給社會的一面一個人的形象是諸多因素的綜合，是內(nèi)在素質(zhì)的外在反映。作為一名女性領(lǐng)導(dǎo)干部其自身的形象不僅代表著本單位的形象，還能反映出她的工作方式和心態(tài)，以及周圍人對她的認(rèn)同。傳統(tǒng)觀念上對于女性領(lǐng)導(dǎo)干部固有的認(rèn)識，要么就是“女強(qiáng)人”，她們不拘小節(jié)、大大咧咧、不會修飾打扮，聲如洪鐘，愛與人爭執(zhí)，形象既不受男人喜歡，也得不到女同胞肯定；要么穿著打扮花枝招展、妖冶嫵媚，工作上漂浮、淺薄，沒有自己的思想和建樹，在領(lǐng)導(dǎo)班子中僅僅充當(dāng)一個“花瓶”的角色。因此，很多女性領(lǐng)導(dǎo)干部既怕別人把自己歸入“女強(qiáng)人”一列，也怕別人把自己看成“花瓶”。理論證明，這兩種現(xiàn)象都是傳統(tǒng)觀念對女性才能認(rèn)識上的偏見以及社會對女性角色期待與女性領(lǐng)導(dǎo)干部角色沖突的影響結(jié)果。而我認(rèn)為，現(xiàn)代女性領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該是一個情感豐富、追求品位、追求效率、追求知識和智慧的女性。因為，即使我們不能擁有漂亮的臉龐，但可以塑造端莊優(yōu)雅的形象，我們不可以改變?nèi)菝玻梢愿淖兾⑿??！捕成瞄L學(xué)習(xí)，用智慧和才干詮釋現(xiàn)代女性領(lǐng)導(dǎo)干部的內(nèi)涵。對于學(xué)習(xí)，權(quán)威人士做了多項調(diào)查，結(jié)論是：女性領(lǐng)導(dǎo)干部傾向于制定前瞻性和將來性戰(zhàn)略；組織構(gòu)造上，擅長在團(tuán)隊中授權(quán)；在試驗性學(xué)習(xí)中有更多的嘗試；可以持續(xù)改善的理論才能更強(qiáng)；對創(chuàng)新才能和變革才能的認(rèn)知度更高。女性身上還有很多被埋沒掉的閃光點。今天這個時代是一個從體力轉(zhuǎn)向智力的時代，一方面，有才能、有智慧的人會脫穎而出。而不管他是男性還是女性，社會才智會更重要。另一方面，個人開展趨向平衡。即這個社會更加趨向多元化，女性的選擇也會更加多元化，可能選擇成為白領(lǐng)、骨干、精英女性，也可能選擇成為一個操持家務(wù)的女性。我們既然選擇了做一名女性領(lǐng)導(dǎo)干部，就要抓住時代的脈搏，終身學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)，不斷開闊眼界、創(chuàng)新思維、勇于理論，用自己的才干逐漸改變女性不如男性的傳統(tǒng)觀念，在處理某些特殊工作時擅長充分發(fā)揮女性特有的優(yōu)勢，應(yīng)用“七情管理”〔即：柔情、激情、熱情、親情、友誼、恩情、真情〕處理一些棘手的問題，同時，將自己的魄力、才能、潛力恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮出來，在工作中不斷探究、總結(jié)，提升自己的綜合素質(zhì)和人格魅力，將會收到事半功倍的效果。我工作中的一次親身經(jīng)歷與幾位教授的講解分析^p不謀而和。四年前，我參與解決了一起我縣農(nóng)村育齡婦女集體上訪事件。那天上午，散旦鄉(xiāng)的30多名婦女到省計生委上訪，反映鄉(xiāng)政府安排她們生育二孩的婦女年齡偏大。而且兩天前已經(jīng)去過一次。當(dāng)我趕到省計生委時，婦女們正圍著散旦鄉(xiāng)的黨政領(lǐng)導(dǎo)和市計生委的兩位處長爭吵，房間里充滿了響亮的爭吵聲、解釋勸導(dǎo)聲和小孩子們的哭鬧聲，亂哄哄地聽不清誰在說什么？就這樣僵持了一個多小時，事態(tài)越來越糟。我從角落里走到中間，進(jìn)步嗓門說：“姐妹們，可以聽我說幾句嗎？也許我能和你們一起想出些方法來。我是咱們縣方案生育局的副局長，姓楊……”剛開了個頭，就遭到婦女們的質(zhì)問、辱罵和轟趕，她們罵我是冒牌貨，叫我____。我不顧她們不友好的目光和過激的語言，大