2022初三下冊語文期末考試題附答案

2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料PAGEPAGE10/102022初三下冊語文期末考試題附答案一、積累與運(yùn)用〔22分〕１、根據(jù)提示和要求填空〔12⑴舉杯邀明月， 。⑵ ，玉壘浮云變古今。⑶ 君子好逑⑷ 不可知類。⑸曹劌阻止魯莊公乘勝追擊的原因是：夫大國， ， 。古人寫雪，手法不一。劉義慶《世說新語詠雪》中的和岑參《白雪歌““湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已〞，那么用白描，同樣形神兼?zhèn)?。２、下面字形與加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)〔2分〕間或〔jiān〕嗤笑〔chī〕銳不可當(dāng)〔dǎng〕同仇敵愾啜泣〔chuò〕頷首〔hàn〕孜孜不倦〔zī〕海市蜃樓妖嬈〔ráo〕勻稱〔chèng〕根深蒂固〔dì〕盛氣凌人悲愴(chuàng)拮據(jù)〔jū〕毛骨悚然〔shù〕妄自菲薄3、下面句中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．今天天氣好，我們一起去登山，享受大自然的天倫之樂。B．課堂上，語文老師幽默的語言，常常讓學(xué)生忍俊不禁。CD．老師的舉動(dòng)讓孩子們停住了笑聲，全場鴉雀無聲。4、依飲填入下段文字橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕〔2分〕“忠義〞兩字。①紫紅色的面孔②濃正的長眉③寫在臉上不可侵犯的正氣④丹鳳的亮眼A、①③②④B、②④①③C、③②①④D、①④②③5改變句子?！膊粶p詞語，可適當(dāng)改動(dòng)標(biāo)點(diǎn)〕〔4分〕【例如】原句：這本書是他送我的。改為突出“他〞的句子：是他，送給我這本書的。原句：我從那些平凡人的身上看到了一種讓人感動(dòng)的力量?！?〕改為突出“力量〞的句子：?！?〕改為突出“平凡人〞的句子：。二、古詩文閱讀〔14分〕(一)于郡城送明卿之江西〔明〕李攀龍青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看人楚迷。誰向孤舟憐逐客，白云相送大江西?！咀⑨尅浚骸?〕明卿：作者的好友?！?〕楚：楚地〔3〕逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。這首詩前兩句寫出了環(huán)境、的特點(diǎn)?！?分〕這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？〔2分〕(二梁君○1○2欲射之。道有行者，梁君謂○3“昔○4○5，乃雨。’景公下堂頓首曰：‘凡吾所以求雨者，為吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當(dāng)之。’〔選自劉向《新序雜事》〕注釋：○1梁君：即魏國國君?！?gòu弓：拉開弓?！?御：車夫。○4占卜，古時(shí)迷信活動(dòng)?！?祠：祭祀?！?無異于虎狼：跟虎狼沒兩樣。8、劃分朗讀節(jié)奏〔1分〕襲不與其君而顧他人9、解釋下面句子中的加點(diǎn)的詞?！?分〕〔1〕白雁群駭 〔2〕言未卒 〔3〕以白雁之故而人 10、翻譯下面的句子。〔2分〕他人獵得禽獸，吾獵得善言而歸。11、公孫襲講故事的目的是想諷勸梁君怎樣去做〔用文中的一句話答復(fù)〕？〔2分〕12、簡要點(diǎn)評(píng)一下文中梁君這一人物形象?！?三、現(xiàn)代文閱讀〔24分〕〔一〕①的畫畫沖動(dòng)讓我偷偷拾起老師用過的粉筆頭，在黑板上一展風(fēng)采。②有一天，一個(gè)戴著眼鏡、鷹鉤鼻子、笑嘻嘻的人頭像出現(xiàn)在黑板上。同學(xué)們進(jìn)來了，看著這幅漫畫哄堂大笑。因?yàn)榇蠹抑溃耶嫷氖前嘀魅卫蠋?，一位頭發(fā)白了一多半的老人。大家笑過后，我開始害怕了。正想上去擦掉，老師卻已大步走了進(jìn)來。老師朝黑板上看了一眼，輕咳一聲，瞇起雙眼，表情嚴(yán)肅而凝重：“是誰畫的？請(qǐng)站出來！〞③剎那間，教室里一片寂靜。誰都有種預(yù)感——一場暴風(fēng)雨即將來臨。同學(xué)們④“誰呀？〞⑤畫的是我嗎？〞““時(shí)候的神態(tài)？〞老師笑了，“不要怕，盡管說。〞⑥這時(shí)，我抬起頭，看見了老師一張和顏悅色的臉。一時(shí)間，我忘了在黑板上畫老師的過錯(cuò)，大聲說道：“我是畫的老師快樂時(shí)的神態(tài)！〞⑦這時(shí)候，我看見老師笑了，還點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神中滿是贊許，我也笑了。我看鼻子是大了點(diǎn)兒，不過，這是漫畫，漫畫是允許一個(gè)笑容可掬形態(tài)更生動(dòng)的人頭像出現(xiàn)了。⑧同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。這時(shí)，老師向同學(xué)們打了一個(gè)手勢，又說：“魚往往容易產(chǎn)生不禮貌之嫌，而且也影響環(huán)境美。所以說，我得擦掉它！〞然后，⑨十八年后，我終于成了一名全國有名的青年畫家。畫作先出現(xiàn)在畫本上，然讓我實(shí)現(xiàn)了今生的夢。1310字〕〔2分〕結(jié)合文意解釋選文第③段加點(diǎn)詞語的含義?！?暴風(fēng)雨：④〔老師〕來到我的身邊，用手帕輕輕地抹凈我沾滿粉筆灰的臉。〞請(qǐng)說說老師為什么要這樣做?！?分〕閱讀選文第⑧段，結(jié)合全文，說說“我〞眼睛為什么會(huì)“濕潤〞?！?分〕研讀下面兩個(gè)文段，請(qǐng)對(duì)兩個(gè)文段的人物描寫做簡要的分析評(píng)價(jià)?！?分〕文段一：老師卻手撫下巴，慢條斯理地說：“鼻子是大了點(diǎn)兒，不過，這是漫道笑紋，立即，一個(gè)笑容可掬形態(tài)更生動(dòng)的人頭像出現(xiàn)了。文段二：我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，〔節(jié)選自都德《最后一課》〕〔二〕偉大的力量⑴偉大究竟是怎樣成就的，決定偉大的力量究竟在哪里？⑵50個(gè)5000個(gè)小時(shí)，我就成了雕塑。⑶實(shí)際上一件事是不是偉大要靠時(shí)間去證明。當(dāng)你做一件你希望它偉大的事情1年，絕對(duì)不可能偉大，20年就可7020年的都不見了。⑷在時(shí)間流逝的過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聰明的人和愚蠢的人在互相轉(zhuǎn)化。當(dāng)所有的聰1820⑸另一個(gè)決定偉大的力量就是跟誰一起做。你花了很長時(shí)間，但不是和偉大的人一起做，這件事就會(huì)淪為平凡，你就會(huì)和英雄無關(guān)。⑹選擇偉大的時(shí)機(jī)、偉大的伙伴。⑺“來，同時(shí)團(tuán)結(jié)一些偉大的人來共同完成。〔馮侖選自《讀者》20227期《怎樣成就偉大》一文，有改動(dòng)〕通讀全文，你認(rèn)為本文作者的觀點(diǎn)是什么？〔2分〕第⑹段除了舉例論證外，還運(yùn)用了什么論證方法？它有什么作用？〔3分〕請(qǐng)分析第⑺段畫線句中“錯(cuò)誤〞一詞在文中的含義?！?分〕“聰明人〞和“請(qǐng)選取一例，加以簡要評(píng)析?！?分〕四、寫作22“600除詩歌外，文體不限。參考答案12、B3、B4、B5〔1〕改為突出“我從那些平凡人的身上看到了?；颍阂环N讓人感動(dòng)的力量，從那些平凡人的身上，我看到了?！?〕改為突出“平凡人〞的句子：從那些平凡人的身上，我看到了一種讓人感動(dòng)的力量。二〔一〕15．蕭瑟、凄涼、迷蒙16．對(duì)友人的同情和依依不舍之情?！捕?1、8、襲不與其君／而顧他人〔1〕駭：害怕；驚怕；驚慌〔2〕卒：停止；完畢；結(jié)束〔3〕故：原因；緣故12、〔1〕我祈求下雨的原因，是為了我的百姓。〔2〕別人打獵都得到禽獸等獵物，我打獵得到良言回來了。13、有德于天而惠于民也。192即可〕〔2分〕暴風(fēng)雨：喻指老師嚴(yán)厲的斥責(zé)、批評(píng)?！惨鈱?duì)即可〕21“2“不禮貌；〔3〕肯定“我〞的老實(shí)。〔答出兩點(diǎn)，意對(duì)即可〕3“我〞眼睛“1〕“我“冒犯了老師，但他并沒有因此而責(zé)罵〞我“，而是正確引導(dǎo)、熱情鼓勵(lì)〞我“去實(shí)現(xiàn)當(dāng)畫家的夢想，“2“我““4“拿起粉筆〞“加了一道笑紋〞這寫“護(hù)學(xué)生的老師形象。文段二““最后一課〞的不同尋常，表現(xiàn)了他對(duì)祖國深沉的愛。兩個(gè)文段運(yùn)用不同的描寫方法，突出了人物的性格特征，給讀者留下了深刻的印象?！材車@“人物描寫方法〞作簡要分析評(píng)價(jià)，語言流暢即可〕9定偉大的最根本的力量一是時(shí)間，二是跟誰一起做?！?0比照論證。強(qiáng)調(diào)選擇好的合作伙伴在成就偉大中的作用