人教版生物2021-2022學(xué)年度8(上)期末試卷附答案

2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2021-2022學(xué)年度八年級(jí)（上）期末生物試卷一、選擇題（共15小題，每小題2分，滿分30分）12分）無(wú)脊椎動(dòng)物種類(lèi)繁多，主要類(lèi)群有腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物等。下列屬于扁形動(dòng)物的是（ A．渦蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)C．水母、水螅

B．蜈蚣、蜘蛛D．蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)2（2分）蛔蟲(chóng)和蚯蚓分屬不同的動(dòng)物類(lèi)群，下述各項(xiàng)特征，哪項(xiàng)是蚯蚓具有而蛔蟲(chóng)不具有的（ ）C．身體分節(jié)

D．有口有肛門(mén)3（2分）下面生物特征中，不屬于軟體動(dòng)物主要特征的是（ ）身體柔軟C

大多具有貝殼D42分）魚(yú)生活在水中，主要特征是體表有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用泳。下列哪項(xiàng)屬于分類(lèi)學(xué)中的魚(yú)類(lèi)（ ）A．章魚(yú)、鱷魚(yú) B．鯽魚(yú)、甲魚(yú) C．草魚(yú)、魷魚(yú) D．鰱魚(yú)、鯉5（2分）下列說(shuō)法與鳥(niǎo)適于飛行生活沒(méi)有直接關(guān)系的是（ ）A．有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙B．胸肌發(fā)達(dá)，有可用于飛翔的翼C．有發(fā)達(dá)的氣囊輔助呼吸D6（2分）下列對(duì)各種動(dòng)物的敘述，正確的是（ ）A．鯨魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸B．既可以在水中生活又可以在陸地生活的動(dòng)物屬于兩棲動(dòng)C．麻雀屬于鳥(niǎo)類(lèi)，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸D．胎生、哺乳可以提高哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率7（2分）骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成了人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。人體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源于（ ）A．骨骼 B．骨骼肌 C．關(guān)節(jié) D．骨8（2分）夏季的夜晚人們開(kāi)窗亮燈，往往會(huì)引來(lái)很多小昆蟲(chóng)“飛蛾撲火，昆蟲(chóng)的這種行為是（ ）A．學(xué)習(xí)行為 B．先天性行為 C．社會(huì)行為 D．繁殖行為9（2分）～10分鐘”的步驟，第1頁(yè)（共8頁(yè)）這相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)過(guò)程中的（ ）A．制作培養(yǎng)基 B．消毒、滅菌 C．接種 D．培養(yǎng)102分）艾滋病、肝炎、禽流感等疾病都是由病毒引起的。以下對(duì)病毒的敘述不正確的是（ ）A．寄生在細(xì)菌內(nèi)的病毒又叫噬菌體BC．病毒只能生活在活細(xì)胞中D．病毒利用自身的物質(zhì)進(jìn)行繁殖12分）在培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)基上細(xì)菌①）和真菌）生長(zhǎng)情況如圖所示．下列敘述，正的是（ ）A①就是一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞B②為某種真菌的集合體C①的表面成絨毛狀或絮狀D②122分）根瘤菌和大豆的關(guān)系是（ ）A．寄生 B．共生 C．捕食 D．競(jìng)爭(zhēng)132分）小明將這四種植物分①②兩類(lèi)。則他的分類(lèi)依據(jù)是（ C．是否產(chǎn)生種子

D．是否結(jié)出果實(shí)142分）狼與狐同科，與馬同綱，與郊狼同屬，與老虎同目。在這些動(dòng)物中，與狼的親緣關(guān)系最近的是（ ）A．郊狼 B．馬 C．狐 D．老152分）下面關(guān)于生物分類(lèi)的敘述，正確的是（ ）第2頁(yè)（共8頁(yè)）AB．分類(lèi)單位越大，所包含的生物親緣關(guān)系越近C．分類(lèi)單位越小，所包含的生物種類(lèi)越少D．動(dòng)物和植物的分類(lèi)都以生理功能為主要依據(jù)二、解答題（共7小題，滿分70分）16（12分）動(dòng)物圖片。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。輔助器官有助于動(dòng)物更好地適應(yīng)環(huán)境。從呼吸來(lái)看，動(dòng)物C的呼吸器官肺尚不發(fā)達(dá)，還需要輔助A采用輔助呼吸，這種方式可以提升飛行時(shí)的呼吸效率；從運(yùn)動(dòng)來(lái)看，動(dòng)物B面上的可以輔助運(yùn)動(dòng)，動(dòng)物F的也可以輔助運(yùn)動(dòng)，協(xié)調(diào)身體平衡。該組動(dòng)物中生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境依賴(lài)的包括（用字母表示D在生殖發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是，保證了D比其他生物的后代有較高的成活率。動(dòng)物E的皮是昆蟲(chóng)體表的。動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較，往往還要比較生理功能。圖中動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可分成兩組，與A同組的動(dòng)物有（用字母表示（用字母表示強(qiáng)的是（用字母表示。17（12分）如圖是一些細(xì)菌、真菌和病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。圖中A的名稱(chēng)是 ，其中的結(jié)①是 ，條件適宜時(shí)其生殖方式是 。在顯微鏡下觀察生物B，會(huì)發(fā)現(xiàn)它由大量絲狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成，其中③的頂端分支呈掃帚狀，上面成串生長(zhǎng)著② 。生物D⑤ 內(nèi)也能產(chǎn)生大量②并以它來(lái)進(jìn)行繁殖。圖中C與ABD在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是無(wú) ；除此以外，與植物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有而細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是 。第3頁(yè)（共8頁(yè)）食物腐敗是由微生物滋生引起的，請(qǐng)列舉一種生活中保存食物的方法 。病毒個(gè)體十分微小，必須借助 才能觀察到病毒的形態(tài)；病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由圖E中⑥ 和⑦ 兩部分組成；病毒不能獨(dú)立生活，必須 在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。188分）生命在于運(yùn)動(dòng)。圖一、二、三分別是與人體運(yùn)動(dòng)相關(guān)的概念圖和結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：圖一中是 ；從結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看屬于 。圖二中，關(guān)節(jié)很靈活，離不[③] 內(nèi)的滑液和 （填數(shù)字。當(dāng)你完成一個(gè)動(dòng)作時(shí)，都會(huì)包括以下步驟相應(yīng)的骨受到牽引骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)骨骼肌接受神經(jīng)來(lái)的興奮骨骼肌收縮。請(qǐng)將以上步驟進(jìn)行正確排序： （用相關(guān)數(shù)字排序。圖三表示屈肘動(dòng)作此時(shí)[①] 處于 狀態(tài)請(qǐng)寫(xiě)出圖三中的關(guān)節(jié)名稱(chēng) （至少寫(xiě)出2個(gè)。19（10分）ACE、F表示生態(tài)系統(tǒng)中三種生物成分。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。走進(jìn)大自然，豐富多彩的生物世界是我們對(duì)生物多樣性最直觀的認(rèn)識(shí)。這是指圖一中[ ] 樣性。不同品種的寵物狗長(zhǎng)相各異，這是由圖一[ ] 多樣性造成的。圖一中C指的是 樣性。圖二中的D屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 ，這類(lèi)生物除了在維持在生態(tài)平衡中的重要作用外，還能促進(jìn)生態(tài)第4頁(yè)（共8頁(yè)）系統(tǒng)的 和幫助植物 。在田間樹(shù)木上搭建人工鳥(niǎo)巢，這屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性保護(hù)對(duì)策中的 保護(hù)。保護(hù)生物多性最為有效根本措施是 。如果圖二表示森林生態(tài)系統(tǒng)，那么在 D、E、F三種成分中，其中屬于該生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分是（只填字母序號(hào)，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自于 。20（10分）螞蟻種類(lèi)繁多，世界上已知種類(lèi)有9000多種，我國(guó)就有600多種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。②。體內(nèi)部形成成員之間有明確的分工，具有。某興趣小組的同學(xué)在探究“螞蟻的通訊”時(shí)，設(shè)計(jì)了圖一的實(shí)驗(yàn)：將螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上無(wú)食物。觀察到螞蟻會(huì)沿著C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物；一段時(shí)間后將鏈接CBC興趣小組的同學(xué)在野外觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)新食源或要遷移到新的巢址時(shí)，都要通知同伴（示。此時(shí)螞蟻通訊依靠的是，螞蟻的通訊對(duì)它們獲取食物的意義是有利于個(gè)體間交流食物信息，將大型食物搬回蟻穴。218分）AB瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示AB瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的 進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是 。乙圖中控制該變量的方法是 ；而甲圖中控制變量方法則是 。巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是要經(jīng)過(guò)多次 實(shí)驗(yàn)才得出科學(xué)的結(jié)論。鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了 不自然發(fā)生的，而是空氣中原來(lái)已經(jīng)存在的。為此，巴斯德提出了保存牛奶的 法。第5頁(yè)（共8頁(yè)）22（10分）興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。培養(yǎng)皿實(shí)驗(yàn)步驟

A B C①將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理②用無(wú)菌棒在洗手前的用無(wú)菌棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 養(yǎng)基上

不作處理③將A、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察遺傳，做好記實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 出現(xiàn)許多菌落 出現(xiàn)個(gè)別菌落 沒(méi)出現(xiàn)菌落一個(gè)菌落是 細(xì)菌或真菌經(jīng)過(guò) 后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體。為了探究“未洗的手是否存在大量的細(xì)菌和真菌？”應(yīng)選擇 兩個(gè)培養(yǎng)皿作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。在步①中，培養(yǎng)基中加入牛肉汁的目的是 ；將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理的目是 。在步驟②中，為什么用無(wú)菌棉棒取樣？ 。用無(wú)菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目是 。在觀察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都比較小，且表面光滑，可判斷這是 菌落。通過(guò)比較A和B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 C培養(yǎng)皿起 作用。第6頁(yè)（共8頁(yè)）生 物 試 卷 答 案試卷滿分100分，答題時(shí)間50分鐘第Ⅰ卷：選擇題（下面各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，每小題2分，共30分）題號(hào)123456789101112131415答案ACCDACBBCDBBCAC第Ⅱ卷：非選擇題（每空1分，共70分（在[ 處填序號(hào)， 處填文字）16.（12分17.（12分18.（8分）19.（10分）

皮膚；氣囊；肺；剛毛；鰭；酵母菌；細(xì)胞核；出芽生殖；孢子；菌褶；成形的細(xì)胞核；液泡和葉綠體等；冷凍；電子顯微鏡；蛋白質(zhì)外殼；內(nèi)部的遺傳物質(zhì)；寄生；肌腱；器官；（3）③④①②；（4）肱二頭??；收縮；肩關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)（寫(xiě)出2個(gè)即可）（1A物種（或生物種類(lèi)；（2B遺傳（或基因；生態(tài)系統(tǒng)；消費(fèi)者；物質(zhì)循環(huán)；傳粉、傳播種子；（或保護(hù)棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性；E、第7頁(yè)（共8頁(yè)）20.（10分21.（8分）22.（10分

節(jié)肢；體表有堅(jiān)硬的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)（順序可調(diào)換；