初中道德與法治人教九年級(jí)上冊(cè) 和諧與夢(mèng)想第八課民族復(fù)興夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)

九上第八課《民族復(fù)興夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題

我們的夢(mèng)想

單元

第四單元

學(xué)科

道德與法治

年級(jí)

九年級(jí)

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信念，懂得青少年的時(shí)代責(zé)任與歷史使命。

能力目標(biāo)：理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)路徑和意義，培養(yǎng)歷史與發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題的能力；培養(yǎng)信息搜集能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

（3）知識(shí)目標(biāo)：了解黨在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)以及“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，知道新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義戰(zhàn)略安排。知道中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵。知道我們執(zhí)著追求中國(guó)夢(mèng)的原因。

重點(diǎn)

民族復(fù)興夢(mèng)

難點(diǎn)

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的原因

教材分析

本節(jié)課是第八課第一框《我們的夢(mèng)想》，主要引導(dǎo)學(xué)生從歷史的視角，了解中華民族千百年來(lái)追求小康的社會(huì)夢(mèng)想，從而更深刻地理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵；知道長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民艱苦探索，致力于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；理解中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的時(shí)代背景、歷史意義以及新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排；懂得將個(gè)人成長(zhǎng)與祖國(guó)發(fā)展相結(jié)合，明確自己在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中所肩負(fù)的責(zé)任和使命。教材首先通過(guò)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，呈現(xiàn)一組生活化的情境，啟動(dòng)學(xué)生對(duì)未來(lái)國(guó)家發(fā)展的美好憧憬，從而引出本框內(nèi)容。其次，通過(guò)兩個(gè)“相關(guān)鏈接”欄目，讓學(xué)生理解，夢(mèng)想是貫通歷史與現(xiàn)實(shí)的，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我們正一步步實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。

學(xué)情分析

九年級(jí)學(xué)生正處于由形象思維向過(guò)渡的階段。對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展有認(rèn)識(shí)、有感知，對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展有感性的憧憬和夢(mèng)想，對(duì)個(gè)人的發(fā)展也有美好的愿望，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。同時(shí)，九年級(jí)學(xué)生的辯證思維能力還比較弱，還不能理性地、全面地看待社會(huì)的發(fā)展，對(duì)國(guó)家快速發(fā)展的原因也了解不多，對(duì)中國(guó)夢(mèng)的美好藍(lán)圖、實(shí)現(xiàn)路徑、領(lǐng)導(dǎo)力量、理論指導(dǎo)等內(nèi)容也沒(méi)有深入系統(tǒng)的了解。青少年學(xué)生有自己的美好夢(mèng)想，但對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展思考不多，需要引導(dǎo)他們將個(gè)人夢(mèng)和國(guó)家夢(mèng)有機(jī)結(jié)合，將自身的成長(zhǎng)和祖國(guó)的發(fā)展相結(jié)合，從而為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)準(zhǔn)備

（1）教師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，收集國(guó)家變化的視頻、數(shù)據(jù)制作多媒體課件。

（2）學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)注國(guó)家巨大成就，預(yù)習(xí)教材

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課

利用70周年閱兵式，導(dǎo)入本課內(nèi)容。

你觀看70周年閱兵式有什么感受？

師：中國(guó)取得的成就，是全國(guó)各族人民共同努力的結(jié)果，也是我們追逐夢(mèng)想的結(jié)果。夢(mèng)想是對(duì)美好生活的向往，有夢(mèng)想就有前行的夢(mèng)想。

學(xué)生回憶閱兵式，談感受。

從生活入手，感受祖國(guó)巨大成就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

預(yù)習(xí)新課自主學(xué)習(xí)

出示要求和預(yù)習(xí)需完成的問(wèn)題。

教師檢查預(yù)習(xí)結(jié)果。

快速瀏覽教材內(nèi)容，完成問(wèn)題

帶著問(wèn)題預(yù)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生帶著問(wèn)題思考的習(xí)慣。

講授新課

一、出示探討問(wèn)題

二、教師巡查觀察學(xué)生完成探討情況。

三、教師在學(xué)生展示答案的同時(shí)，做部分講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：民族復(fù)興夢(mèng)

出示問(wèn)題1、你同意P107頁(yè)“探究與分享”中三位同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你是如何理解中國(guó)夢(mèng)的？

師：中國(guó)夢(mèng)就是指經(jīng)濟(jì)發(fā)展嗎？我們只要把經(jīng)濟(jì)發(fā)展好了就行了嗎？結(jié)合前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們知道，一味發(fā)展經(jīng)濟(jì)而忽略其他方面，比如文化建設(shè)、生態(tài)建設(shè)的話，經(jīng)濟(jì)發(fā)展必將受到制約。經(jīng)濟(jì)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供物質(zhì)基礎(chǔ)，但中國(guó)夢(mèng)絕不僅僅是指經(jīng)濟(jì)騰飛，它應(yīng)該包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明五位一體建設(shè)。

中國(guó)夢(mèng)是在一個(gè)個(gè)小目標(biāo)、小夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的，所以也不是遙不可及的。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)惠及國(guó)家、人民，它涉及國(guó)家、民族、人民整體的利益，是國(guó)家的夢(mèng)，民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。

因此，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

出示問(wèn)題2、為什么我們要執(zhí)著地追求中國(guó)夢(mèng)呢?

教師出示中華世紀(jì)壇圖片引出序言最后一句話“在中華世紀(jì)壇序言中有一句話“昭示后代，永世莫忘?！?/p>

提出疑問(wèn)：“昭示后代，永世莫忘?！辈蛔屛覀兺浭裁?？不讓我們忘記國(guó)家的歷史，不讓我們忘記國(guó)家取得的成就更不能忘記國(guó)家經(jīng)歷的磨難?！奥浜缶鸵ご颉笔菑难獪I中總結(jié)出來(lái)的。

綜合前面講到的中國(guó)夢(mèng)內(nèi)容可以總結(jié)出我們執(zhí)著追逐中國(guó)夢(mèng)的原因是：夢(mèng)想就是我們前進(jìn)的方向。只有創(chuàng)造過(guò)輝煌經(jīng)歷過(guò)苦難的民族，才能懂得復(fù)興的意義，才對(duì)復(fù)興有深深的渴望。中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)人的美好夙愿，是歷史使命和發(fā)展走向；也是奮斗目標(biāo)。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、是民族的夢(mèng)、更是人民的夢(mèng)。所以我們要不斷追求民主復(fù)興的夢(mèng)想。

出示問(wèn)題3：畫(huà)出改革開(kāi)放以來(lái)我黨的追夢(mèng)歷程圖。（見(jiàn)PPT）

學(xué)生給出重要知識(shí)信息

學(xué)生暢所欲言

學(xué)生齊讀課本106頁(yè)《中華世紀(jì)壇序》

小組合作完成

在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，通過(guò)合作探究更深入理解教材內(nèi)容。

在展示中培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和自信心。

借助中國(guó)夢(mèng)的不同理解，引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，同時(shí)樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

逐夢(mèng)歷程直觀明了，便于學(xué)生識(shí)記掌握。

探究分享

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代的我們既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地，在進(jìn)取的過(guò)程中體會(huì)豐收的喜悅，在憧憬的季節(jié)里找到青春夢(mèng)想，成為時(shí)代的弄潮兒，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不斷奮斗。

想一想，你將如何奉獻(xiàn)社會(huì)、創(chuàng)造人生價(jià)值？國(guó)家、社會(huì)、和你的家庭將因?yàn)槭裁炊鵀槟愀械津湴粒?/p>

學(xué)生在老師的引導(dǎo)下回顧本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)樹(shù)。

引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而付諸行動(dòng)。

課堂小結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

師：“中國(guó)的昨天已經(jīng)寫(xiě)在人類(lèi)的史冊(cè)上，中國(guó)的今天正在億萬(wàn)人民手中創(chuàng)造，中國(guó)的明天必將會(huì)更加美好。全黨全軍全國(guó)各族人民要更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，不忘初心，牢記使命，繼續(xù)把我們的人民共和國(guó)鞏固好，發(fā)展好，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗吧！”