高二語(yǔ)文選修同義詞

※引子：“竊”書(shū)不是“偷”：你能說(shuō)說(shuō)“竊”與“偷”與什么不同嗎？這里表現(xiàn)出孔乙己怎樣的人物形象？同中有異的同義詞——同義詞第二節(jié)：詞語(yǔ)的兄弟姐妹※“等義詞”與“近義詞”：我們所說(shuō)的同義詞，一般是指“相對(duì)同義詞”，也叫“近義詞”，當(dāng)然也有一些同義詞是意義完全相等的詞，可以叫“絕對(duì)同義詞（等義詞）。請(qǐng)區(qū)別下列詞各屬于那種情況：生日——誕辰消滅——?dú)灉绱蠓颉t(yī)生關(guān)心——關(guān)懷——關(guān)切體會(huì)下句中加點(diǎn)詞的妙處。在通往荷塘的小路兩旁，我望見(jiàn)了郁郁蔥蔥的樹(shù)木。凝望著塘中的荷花，默默地享受著屬于我的清涼。突然響起一陣?guó)B叫聲，我四處張望，瞅見(jiàn)了不遠(yuǎn)處一個(gè)“小腦袋”在窺探著我。我怒目而視，惱怒他驚擾。狠很地剜了他一眼，就在這一瞪一瞟的間隙，我竟從中似乎窺探到了他眼里的擔(dān)憂。我不由得停下了腳步，端詳了略帶驚恐的臉，耳畔竟感受到了“你還好吧！”的溫度，也許一股電流一樣的感情溫暖了我的冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢注視他的雙眼，只能左顧右盼故作瀟灑地往前移，不敢回眸那雙眼。我想：這一輩子，我會(huì)守望著那雙眼的。小結(jié):同義詞的作用1、表義準(zhǔn)確、精細(xì)。2、突出強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣。3、避免重復(fù)呆板，使語(yǔ)言富于變化美。辨析近義詞辨析近義詞的方法（一）從色彩方面辨析

①詞的感情色彩不同

如：成果——后果節(jié)儉——吝嗇維護(hù)——庇護(hù)聰明——狡猾褒義詞：具有肯定或贊許的感情。

如：鼓勵(lì)、成果、抵御、果斷。貶義詞：具有否定或貶斥的感情。

如：煽動(dòng)、后果、抗拒、武斷。中性詞：不表示褒貶。

如：鼓動(dòng)、結(jié)果、抵抗。

如：陵墓——墳富態(tài)——胖茲——現(xiàn)在馬鈴薯——土豆蒼穹——天空

口語(yǔ)：聊天、辦法、嚇唬、媽媽、生日。

書(shū)面語(yǔ)：談話、措施、恐嚇、母親、誕辰。②詞的語(yǔ)體色彩不同辨析近義詞的方法（二）從詞義方面辨析

③詞義范圍大小不同如：

年齡——年紀(jì)風(fēng)俗——風(fēng)尚書(shū)籍——書(shū)河流——河

如：年齡——年紀(jì)年齡指人或動(dòng)植物已生存的年數(shù)，詞義范圍大；年紀(jì)指人的年齡，詞義范圍小。例句：這棵樹(shù)的年齡足有上千歲。你這么一大把年紀(jì)了，還這么拼命。④詞的語(yǔ)素不同

如：妨礙、妨害妨礙指對(duì)人或事造成一定的障礙，詞義較輕；妨害指使人或事物受到損害，詞義較重。⑤詞義側(cè)重點(diǎn)不同如：化裝—化妝

“化裝”有假扮的意思；“化妝”是使容貌美麗。如：屹立—矗立—聳立“屹立”側(cè)重穩(wěn)；“矗立”側(cè)重直；“聳立”側(cè)重高。⑥詞義的輕重不同

請(qǐng)求——懇求批評(píng)——批判擔(dān)心——擔(dān)憂制造——?jiǎng)?chuàng)造如：妨礙、妨害妨礙指對(duì)人或事造成一定的障礙，詞義較輕；妨害指使人或事物受到損害，詞義較重。例句：這么晚了還放錄音機(jī)，會(huì)

人家休息。在果子上噴灑農(nóng)藥會(huì)

人們的健康。妨礙妨害辨析近義詞的方法（三）從用法上辨析

⑦適用的對(duì)象不同愛(ài)護(hù)：愛(ài)戴：

關(guān)懷：

關(guān)心：用于上級(jí)對(duì)下級(jí)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或同級(jí)同輩之間。

用于下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩。用于上對(duì)下、長(zhǎng)對(duì)幼，只用于對(duì)人。對(duì)人對(duì)物均可用，對(duì)人時(shí)，用于一般人。

突然忽然猛然——形容詞，可作狀語(yǔ)、定語(yǔ)、謂語(yǔ)——副詞，只作狀語(yǔ)?！痹~，只作狀語(yǔ)。

⑧語(yǔ)法功能不同

⑨詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配不同

如：

發(fā)揚(yáng)——發(fā)揮——

改進(jìn)——改善——優(yōu)點(diǎn)、作風(fēng)、傳統(tǒng)；創(chuàng)造性、積極性、作用、干勁

工作、方法、技術(shù)；生活、關(guān)系、條件同義詞辨析及運(yùn)用1、感情色彩不同2、語(yǔ)體色彩不同3、范圍大小不同4、詞的語(yǔ)素不同5、側(cè)重點(diǎn)不同6、詞語(yǔ)輕重不同7、適用對(duì)象不同8、語(yǔ)法功能不同9、習(xí)慣搭配不同1、我們需要儲(chǔ)備

的糧食，以度過(guò)這一非常時(shí)期。（充足充分）

分析：“充分的糧食”屬搭配不當(dāng)，應(yīng)選“充足”。2、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的演變，鯨和海豚的四肢也逐漸

成了鰭狀。

（蛻化退化）

分析：“退化”是形體上的變化；“蛻化”指本質(zhì)上的變化，多指人的腐化墮落，是貶義詞。選“退化”。3、這次“三講”活動(dòng)，群眾反映李華為官不

，反而被提拔，意見(jiàn)很大。

（廉政廉正）

分析：“廉政

”是名詞，不能與原句中“不”直接構(gòu)成偏正關(guān)系；“廉正”是形容詞，廉潔正直，形容品質(zhì)。符合句意。4、經(jīng)過(guò)多年的努力，我們已有實(shí)力

國(guó)際奧賽金牌。（獲得染指）

分析：“染指”，分取非分的利益，含貶義，應(yīng)選“獲得”。5、經(jīng)過(guò)世代的篩選，

至今的可供食用的谷肉果菜，水陸珍奇，不僅營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，而且易于消化吸收。（流傳留傳）

分析：“流傳”，對(duì)象多是故事、消息等；“留傳”，對(duì)象多是具體的物品?？紤]語(yǔ)境，應(yīng)選“留傳”。6、為了躲避敵人的搜捕，她

成一個(gè)闊太太，打扮得珠光寶氣。（化裝化妝）

分析：“化裝”指改換裝束，“化妝”指美化妝容。原句“珠光寶氣”指裝束上的變化，故選“化裝”。選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空每個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該為黨的事業(yè)奮斗（）。（A、終身B、終生）終生：就事業(yè)而言終身：就切身的事而言B選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空文革中不少幼稚的青年要與其父母劃清（）。（A、界限B、界線）界限：不同事物的分界。（抽象的）界線：兩個(gè)地區(qū)分界的線。（具體的）A選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空他的做法（）了操作規(guī)程，這是造成事故的直接原因。（A、違反B、違犯）違反：不遵守、不符合（法則、規(guī)程）違犯：違背和觸犯（法規(guī)等）A選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空他這種勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神值得大家（）。（A、效仿B、效尤）效仿：效法效尤：明知?jiǎng)e人的行為錯(cuò)誤而照樣去做。（貶義）A選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空科研部門(mén)與生產(chǎn)單位應(yīng)經(jīng)常（）情況。（A、勾通B、溝通）勾通：指暗中勾結(jié)。（貶義）溝通：指使雙方相通。B選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空江主席應(yīng)邀對(duì)朝鮮進(jìn)行正式（）訪問(wèn)。（A、國(guó)事B、國(guó)是）國(guó)事：國(guó)家大事國(guó)是：國(guó)家大計(jì)，一般也可用“國(guó)事”，不用于具體事務(wù)。A選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空我生于山東膠州半島，內(nèi)蒙古是我的第二（）。（A、故鄉(xiāng)B、家鄉(xiāng)）家鄉(xiāng)：側(cè)重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口語(yǔ)。故鄉(xiāng)：側(cè)重指自己所熟悉的出生、成長(zhǎng)的地方，多用于比較莊重的場(chǎng)合，常用于書(shū)面語(yǔ)。A選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空張家老太在第九十個(gè)（）前夕，因病醫(yī)治無(wú)效，去世了。（A、誕辰B、生日）生日：（人）出生的日子，也指每年滿周歲的那一天。誕辰：生日（多用于是尊敬的人）。B選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空班主任王老師經(jīng)常跟我（）思想。（A、交流B、交換）交流：彼此把自己有的供給對(duì)方。交換：雙方各拿出自己的給對(duì)方。A選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空他的一番話真讓我（）匪淺。（A、收益B、受益）受益匪淺是個(gè)成語(yǔ)，不能說(shuō)成收益非淺B非；不生產(chǎn)或商業(yè)上的收入得到好處，受到利益選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空他身上（）著可貴的工作熱情。（A、充滿B、充沛）充沛：充足而旺盛。（形容詞）充滿：填滿，布滿。（動(dòng)詞）A選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空書(shū)是供人讀的，不是拿來(lái)當(dāng)（）的。（A、擺設(shè)B、陳設(shè)）擺設(shè)：徒有其表而無(wú)實(shí)際用處的東西。（名詞）陳設(shè)：把物品擺出來(lái)供人看。（動(dòng)詞）A1、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①崗位培訓(xùn)改變了旨在學(xué)校接受教育的狀況，一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的______。②由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊的品質(zhì)正在逐步地________。③終于回到了魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，_______想起許多往事。A．終止蛻化難免B．中止退化難免C．中止蛻化不免D．終