高中語文人教版第一單元3老人與?！救珖坏泉劇?/h1>

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《老人與?！吠接?xùn)練一、基礎(chǔ)知識1．下列各組詞語中加點字的注音，全部正確的一項是（

）A．沮喪jǔ

撬走qiào

塞滿sāi

豁出去huòB．榫頭sǔn

報酬chóu

蹂躪lìn

攥起來cuánC．剎車shā

脊鰭qí

殘骸hái

胳肢窩ɡēD．綽號chuò

模樣mú

吞噬shì

皮開肉綻dìnɡ2．下列各組中字形完全正確的一項是（

）A．蒼皇

晴朗溫和

狠毒無比

殘缺不全

B．蹤跡

波濤洶涌

奮不顧身

慢不經(jīng)心C．精采

倒霉透頂

蜂擁而至

胡思亂想D．理睬

目瞪口呆

遍體鱗傷

兇殘嗜殺3．下列各句橫線上填入的詞語，最為恰當?shù)囊唤M是（

）①我看著拖拉機爬上了坡，然后就________了，但仍能聽到它的聲音，可不一會連聲音都沒有了。②這種魚天生地要吃海里一切的魚，盡管那些魚游得那么快，戰(zhàn)斗的武器那么好，_____于沒有別的任何的敵手。③現(xiàn)在已經(jīng)天黑，______天邊還沒有紅光，______看不見燈火，有的只是風(fēng)，只是扯得緊緊的帆，他覺得大概他已經(jīng)死了。A．消逝

以致

可是／也

B．消失

以致

因為／所以C．消失

以至

可是／也

D．消逝

以至

可是／而且4．下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是①為編寫《侵華日軍南京大屠殺史稿》搜集資料時，不僅緊張勞累，而且心情沉重。那些血淚的訴說、慘痛的場景，常使我不忍卒讀。②隨著經(jīng)濟發(fā)展水平和質(zhì)量的提高，健康和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方興未艾。③要嚴查違紀違規(guī)，看是否存在機關(guān)干部長期脫崗、無正當理由久假不歸、“吃空餉”等現(xiàn)象。④近百名年輕力壯的后生舉起舞龍棍，火龍在空中騰舞。全村人像追著歷史一般追趕著火龍，萬人空巷，整個村莊被歡樂的氣氛包圍了。⑤“媒體會面對怎樣的存亡問題”成為今年論壇討論主題之一，國內(nèi)外幾位知名媒體人就此坐而論道，各抒己見。⑥主要負責(zé)人是抓落實的關(guān)鍵,必須身體力行、以上率下,努力形成上行下效的良好風(fēng)氣。A．①②④B．①④⑥C．③⑤⑥D(zhuǎn)．②③⑤5．下列各句中，沒有語病的一句是 A．將于7月15日在浙江衛(wèi)視和優(yōu)酷開播的原創(chuàng)音樂節(jié)目《中國新歌聲》中，周杰倫導(dǎo)師剛剛升級為父親成為大家關(guān)注的焦點。 B．7月12日，在合肥市瑤海區(qū)鳳陽一村社區(qū)快樂兒童俱樂部，讓孩子們在安徽大學(xué)江淮學(xué)院的大學(xué)生環(huán)保志愿者指導(dǎo)下，進行“環(huán)保飛行棋”的趣味游戲。 C．英國教育部日前宣布，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)改革計劃，英格蘭半數(shù)小學(xué)將采用亞洲的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。 D．在首都圖書館，幾位受訪讀者都認為，首圖的新書上架又多又快，這是吸引他們來圖書館的首要理由之一。二、語段閱讀閱讀《老人與?！分械恼Z段，完成后面的題目。他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵，他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想，我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀?？墒堑搅税胍沟臅r候，他又跟它們斗起來，這一回他知道斗也不會贏了。它們是成群竄來的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，和它們撲到死魚身上去的時候所放出的磷光。他用棍棒朝它們的頭打去，聽到上下顎裂開和它們鉆到船下面去咬魚的時候把船晃動的聲音。凡是他能夠感覺到的，聽見的，他就不顧一切地用棍棒劈去。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍，隨著棍就丟掉了。他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)竄到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個接著一個地撲上來，一忽兒一擁而上，當它們再一次折轉(zhuǎn)身撲來的時候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。最后一條鯊魚朝死魚的頭撲來，他知道一切都完了。于是他用舵把對準鯊魚的腦袋打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽到舵把折斷的聲音，再用那裂開的槳把往鯊魚身上戳去。他覺得槳把已經(jīng)戳進去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鯊魚放開魚頭就翻滾著沉下去。那是來到的一大群里的一條鯊魚。它們再也沒有什么東西可吃了。老人現(xiàn)在簡直喘不過氣來，同時他覺得嘴里有一股奇怪的味道。這種味道帶著銅味，又甜。他擔(dān)心了一會兒。不過那種味兒并不多。他往海里啐了一口唾沫，說：“吃吧，星鯊。做你們的夢去，夢見你們弄死了一個人吧。”6．對老人（桑提亞哥）的描寫，主要采用了哪幾種描寫手法？ __________________________________________________________________________________7．最后一句“吃吧，星鯊。做你的夢去，夢見你們弄死一個人吧”反映了老頭兒怎樣的內(nèi)心世界？ _________________________________________________________________________________8．在與鯊魚搏斗后，老人自己認為“他終于給打敗了”，你是怎么看待的？ _________________________________________________________________________________9．作者筆下的老頭兒是一位怎樣的典型形象？選段中描寫老頭兒與鯊魚搏斗時，產(chǎn)生過“這一回他知道斗也不會贏了”、“他知道一切都完了”等心理，這樣描寫是否削弱了對老頭兒形象的塑造？

_________________________________________________________________________________ 三、拓展閱讀閱讀下面的文章，完成10～13題。一天的等待海明威（美國）他走進我們房間關(guān)窗戶的時候，我們還未起床。我見他一副病容，全身哆嗦，臉色蒼白，步履緩慢，好像一動就會引起疼痛。“你怎么啦，寶貝？”“我頭痛?！薄澳阕詈没氐酱采先??！薄安?，我很好?！薄澳阆壬洗?。我穿好衣服后就來看你?！笨墒钱斘襾淼綐窍聲r，他已穿好衣服，坐在火爐旁，顯出一副重病在身的九歲男孩的凄慘模樣。我摸了摸他的額頭，知道他發(fā)燒了。醫(yī)生來后，量了孩子的體溫?！岸嗌俣龋俊拔覇栣t(yī)生。“一百零二度?！跋聵呛螅t(yī)生留下用不同顏色膠囊包裝的三種藥，并囑咐如何服用。我回到房里，記下了孩子的體溫，并對各種膠囊的服用時間作了記錄?！稽c鐘，照規(guī)定給他服藥后，我便出去了一會兒。我?guī)е夷菞l愛爾蘭紅毛小獵犬，沿著大路和一條冰凍的小溪散步，但在這玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困難的。那條紅毛狗一路上連跌帶滑，我自己也摔倒了兩次，摔得挺重，一次摔掉了獵槍，使獵槍在冰上滑出去老遠。高高的土堤上長著倒垂下來的灌木叢，我們從那下面攆起了一群鵪鶉；當它們快要從堤岸頂上消失時，我擊落了兩只。有幾只鵪鶉停落在樹上，但大部分飛進了一堆堆的柴垛中。你得在這些被冰裹著的柴垛上跳上好幾下，才能把它們攆出來。當人在這些既滑又有彈性的樹枝上搖搖晃晃尚未立穩(wěn)之際，它們卻飛了出來，使你很難射中。我擊落了兩只，逃掉了五只。動身返回時，我感到很高興，因為我在離房子不遠的地方發(fā)現(xiàn)了一群鵪鶉，而且還剩下許多，改日可再去搜尋獵取?；氐轿堇铮麄冋f孩子不讓任何人進入他的房間?！澳銈儾荒苓M來，”他說?！澳銈兦f不要傳染上我的病?！蔽襾淼剿磉?，發(fā)現(xiàn)他仍像我離開時那樣躺著。他臉色蒼白，但兩頰上部燒得發(fā)紅，眼睛依舊一動不動地盯著床腳。我量了他的體溫?！岸嗌?？”“大約一百，”我說。實際上是一百零二度四分。“原先是一百零二度，”他說。“誰說的？”“醫(yī)生。”“你的體溫沒問題，”我說，“用不著擔(dān)心?！薄拔也粨?dān)心，”他說，“但是我不能不想?！薄安灰?，”我說?！胺判暮昧??！薄拔液芊判?，”他說著，眼睛直盯著前方。顯然，他有什么心事，但在盡力控制著自己?！皩⑦@個用水服下。““你看這有用嗎？““當然有用?！拔易聛?，打開了《海盜故事》，開始讀給他聽，但我看得出來他不在聽，于是我停了下來?！澳憧次掖蟾攀裁磿r候會死？“他問道?！笆裁?？”“我大概還有多少時間就要死了？”“你不會死。你怎么啦？”“啊，不，我會死的。我聽到他說一百零二度。”“人不會因為得了一百零二度的高燒而死去的。你是在說傻話?！薄拔抑罆?。在法國上學(xué)的時候，同學(xué)告訴我說，燒發(fā)到四十四度就不能活了。我已經(jīng)一百零二度了。”原來自上午九點起，整整一天他都在等死?！澳氵@可憐的寶貝，”我說，“哦，可憐的寶貝，這就像英里和公里。你不會死的。那種溫度計不一樣。在那種溫度上，三十七度是正常的。在這種溫度上，正常體溫是九十八度?！薄澳憧隙ǎ俊薄敖^對沒錯，”我說。“這跟英里和公里的區(qū)別一樣。你知道，就像我們車速開到七十英里該折合成多少公里一樣。”“噢，”他說。他那凝視著床腳的目光松弛了。他的緊張狀態(tài)也終于緩解了。第二天，越發(fā)輕松了。為了一點無關(guān)緊要的小事，他會動輒哭起來。 （選自《海明威短篇小說全集》，有刪節(jié)） 10．下列對小說的分析和概括，不恰當?shù)膬身検?A．這篇小說講的是一個九歲的男孩，由于不了解“華氏”和“攝氏”換算方法，誤以為自己快要發(fā)燒燒“死”了。 B．小說形象、具體、細致地刻畫了在“一天的等待死亡”過程中，小男孩所表現(xiàn)出來的懼怕死神的情緒。 C．讀了“我”（爸爸）去狩獵鵪鶉的詳細的描寫后，我們從中可以體味到，作為一個父親在孩子等待死亡的時候，盡量保持鎮(zhèn)定。 D．“我”散步回來后，家人告訴“我”兒子拒絕讓任何人進入他的房間：“你們千萬不要傳染上我的病?！倍潭痰囊痪湓挘粋€九歲男孩面對死亡的態(tài)度和形象躍然紙上。 E．作者運用細節(jié)描寫刻畫形象，如小說中的許多地方對男孩的眼神的描寫，給讀者留下了深刻的印象。11．小說寫父親在戶外外輕松愉快地打獵這一情節(jié)有什么作用？請談?wù)勀愕目捶?。______________________________________________________________________12．這篇小說在寫作手法方面尤其是語言運用方面有其獨到之處，請簡要分析。_________________________________________________________________________ 13．這篇小說通過對一個九歲男孩在“一天的等待”中所走過的心路歷程的描寫，作者想展示給讀者一個怎樣的的主題？ _________________________________________________________________________ 參考答案：1．A．（B，攥zuàn；C，胳ɡ?。籇，綻zhàn）

2．D．（A，蒼－倉；B，慢－漫；C，采－彩）3．C．（消失：（事物）逐漸減少以至沒有。表示從存在到不存在，強調(diào)過程。消逝：包含一個事物隨時間的過去而不復(fù)存在的意思，強調(diào)結(jié)果。如“歲月消逝”。“消失”在變化中歷時較短，而“消逝”變化時間可長可短。形容時間、聲音、云霧、霞光等失去，要用“消逝”。①句結(jié)合語境，應(yīng)該選“消失”。以至：用在下半句話的開頭，表示由于前半句話所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果，也說“以至于”。以致：用在下半句話的開頭，表示下文是上述的原因所形成的結(jié)果，多指不好的結(jié)果。顯然，②句選“以至”。③句前面表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，后面是并列關(guān)系而不是遞進關(guān)系，所以選用“可是／也”）4、A（不忍卒讀：不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容悲慘動人。久假不歸：指長期借去，不歸還?！凹佟笔恰敖琛保荒芾斫鉃椤罢埣佟?。方興未艾：事物正當興旺之時，沒有停止發(fā)展。“萬人空巷”指家家戶戶的人都從巷子里出來了，多形容慶祝、歡迎的盛況。坐而論道：坐著空談大道理。指口頭說說，不見行動。上行下效上面或上輩的人怎么做，下面的人就學(xué)著怎樣做。多指不好的事。）5、C（A、“周杰倫導(dǎo)師剛剛升級為父親成為大家關(guān)注的焦點”有歧義，是周杰倫成為大家關(guān)注的焦點，還是周杰倫剛剛升級為父親這件事成為大家關(guān)注的焦點？可改為“剛剛升級為父親的周杰倫導(dǎo)師是大家關(guān)注的焦點”。B、無主語，去掉“孩子們”前的“讓”。D、“首要”就不能再有“之一”，前后矛盾。）6．行動描寫和心理描寫7．蔑視對手，不甘失敗8．老人認為自己給打敗了，是因為他的馬林魚僅剩一副空骨架，因為他的身體、精神疲勞到了極點，他甚至后悔捕到這條魚。但是，在我們的眼中，他是一位勝利者，不僅僅因為他殺死了許多條鯊魚，更主要的是從他的搏斗經(jīng)歷中，讓我們看到他那高傲、堅強的精神，看到了一個真正的硬漢子形象。9．老頭兒是作者筆下最典型的“硬漢子”形象，他能面對險惡形勢毫不氣餒，不屈不撓地斗爭下去，在精神上壓倒敵人。在與鯊魚搏斗時，老頭兒有短暫的猶豫甚至是畏懼心理，這是正常的，這是幾乎為戰(zhàn)斗而耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能的想法，但是，當情勢危急時，老人又毫不猶豫地投入了戰(zhàn)斗，這樣，不但沒有削弱老人的“硬漢”形象，反而使這個形象更豐滿、更真實。10、BC（B、應(yīng)是“小男孩所表現(xiàn)出來的不畏死神的勇氣”；C、不對，應(yīng)是我們從中可以體味到