高中歷史岳麓版政治史第一單元中國(guó)古代的中央集權(quán)制度單元測(cè)試 第1單元第4課_第1頁(yè)
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學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(建議用時(shí):45分鐘)[學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)]1.“幽州”是古代地名,在某一時(shí)期幽州負(fù)責(zé)管轄“郡、國(guó)十一,縣九十”。據(jù)此判斷“某一時(shí)期”最有可能是()【導(dǎo)學(xué)號(hào):24940018A.秦代 B.漢代C.宋代 D.唐代【解析】從材料“郡、國(guó)十一,縣九十”可知當(dāng)時(shí)存在郡國(guó)并行制,漢初推行這一制度,故B項(xiàng)符合題意?!敬鸢浮緽2.(2023·天津?qū)W業(yè)水平測(cè)試)“……立行中書(shū)省十有一:曰嶺北,曰遼陽(yáng),曰河南,曰陜西,曰四川,曰甘肅,曰云南,曰江浙,曰江西,曰湖廣,曰征東,分鎮(zhèn)藩服……”材料所反映的制度創(chuàng)立于()A.唐朝 B.宋朝C.元朝 D.明朝【解析】從材料中的“行中書(shū)省”判斷這是元朝的行省制度?!敬鸢浮緾3.下列措施中有利于限制地方割據(jù)勢(shì)力的有()①秦始皇建立郡縣制②漢武帝頒布“推恩令”③唐玄宗設(shè)置節(jié)度使④宋太祖派文臣做知州A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④【解析】唐玄宗設(shè)置節(jié)度使導(dǎo)致地方形成割據(jù)勢(shì)力,最終導(dǎo)致“安史之亂”,形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面,排除③,故選D項(xiàng)?!敬鸢浮緿4.三公九卿制度的基本結(jié)構(gòu)從秦朝一直沿用,直到六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé),中國(guó)古代歷史中的中央官制三級(jí)制度才算壽終正寢?!皦劢K正寢”的標(biāo)志性事件是()【導(dǎo)學(xué)號(hào):24940019】A.漢代設(shè)中朝 B.唐代設(shè)三省C.宋代設(shè)副相 D.明代廢丞相【解析】漢代設(shè)中朝,又稱內(nèi)朝,削弱相權(quán),而三公九卿成為外朝,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;唐代設(shè)三省,三省長(zhǎng)官為宰相,仍存在中央官制三級(jí)制度,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;宋代設(shè)副相分割相權(quán),不符合題意,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;明代廢丞相,權(quán)分六部,六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé),符合題意,故D項(xiàng)正確?!敬鸢浮緿5.北京故宮中清朝中央某機(jī)構(gòu)遺址有如下文字介紹:“……接折(閱讀奏折)——見(jiàn)面(請(qǐng)皇帝旨)——述旨(擬皇帝旨意)——過(guò)朱(皇帝過(guò)目確定)——交發(fā)(下發(fā)旨意)?!边@說(shuō)明該機(jī)構(gòu)的主要職能是()A.輔佐皇帝,隨侍左右 B.跪奏筆錄,上傳下達(dá)C.陪讀陪寫(xiě),參與決策 D.掌管軍隊(duì),謀劃戰(zhàn)事【解析】雍正時(shí)期為應(yīng)對(duì)西北軍務(wù),設(shè)立軍機(jī)處,軍機(jī)大臣品級(jí)不高,由皇帝任命,跪奏筆錄,上傳下達(dá),提高了辦事效率,加強(qiáng)了中央集權(quán)?!敬鸢浮緽[能力提升]6.唐朝后期“文武將吏,擅自署置,貢賦不入于朝廷。雖稱藩臣,實(shí)非王臣也”?!杜f唐書(shū)》中的這則材料實(shí)質(zhì)上反映了當(dāng)時(shí)()【導(dǎo)學(xué)號(hào):24940020】A.中央與地方的矛盾B.皇權(quán)與相權(quán)的矛盾C.文臣與武將的矛盾D.中央與少數(shù)民族地區(qū)的矛盾【解析】“文武將吏,擅自署置,貢賦不入于朝廷”,可見(jiàn)藩臣已擁有獨(dú)立的軍政、財(cái)政大權(quán),已經(jīng)發(fā)展為地方割據(jù)勢(shì)力。因此實(shí)質(zhì)上反映了中央與地方的矛盾?!敬鸢浮緼7.據(jù)史料記載,中國(guó)古代某一機(jī)構(gòu),其主要職責(zé)是“掌獻(xiàn)替可否,奉陳規(guī)晦,點(diǎn)檢題奏,票擬批答,以平允庶政”。由此可以看出這一機(jī)構(gòu)()A.對(duì)皇權(quán)形成了一定的制約B.能夠參與中央決策C.提高了中央行政效率D.適應(yīng)了皇權(quán)加強(qiáng)的需要【解析】解題的關(guān)鍵在于理解題干中的“掌獻(xiàn)替可否,奉陳規(guī)晦,點(diǎn)檢題奏,票擬批答,以平允庶政”,從“票擬批答”可以看出是明朝內(nèi)閣的職責(zé)。內(nèi)閣的形成是適應(yīng)皇權(quán)加強(qiáng)的需要。故選D項(xiàng)?!敬鸢浮緿8.中國(guó)古代歷來(lái)重視對(duì)地方的管轄。閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一昔周公吊(感懷)二叔不咸(通“賢”),故封建親戚,以蕃屏周。——《左傳》分天下以三十六郡,郡置守、尉、監(jiān)?!妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》材料二西漢初年地方行政區(qū)劃圖材料三本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊,遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)。兵也收了,財(cái)也收了,賞罰刑政,一切收了,州郡遂日就困弱?!吨熳诱Z(yǔ)類》(1)材料一的內(nèi)容反映的分別是什么制度?這兩個(gè)制度在當(dāng)時(shí)發(fā)揮了怎樣的作用?(2)材料二地圖反映了西漢初年地方實(shí)行怎樣的政治制度?為解決這一制度所產(chǎn)生的問(wèn)題,漢武帝采取了什么措施?(3)簡(jiǎn)述宋朝是如何“盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)”的,結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明其影響。(4)綜合上述信息,說(shuō)明中國(guó)古代中央對(duì)地方控制演變的特點(diǎn)?!窘馕觥康?1)問(wèn),結(jié)合材料中“封建親戚,以蕃屏周”和“分天下以三十六郡”判斷制度;結(jié)合時(shí)代背景分析作用。第(2)問(wèn),解讀行政區(qū)劃圖中“東萊郡”“高密國(guó)”等兩類區(qū)劃判斷;結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答措施。第(3)問(wèn),材料信息“兵”“財(cái)”“賞罰刑政”,從錢(qián)、權(quán)、兵這三個(gè)角度分析;結(jié)合材料中“州郡遂日就困弱”從積極和消極兩方面分析影響。第(4)問(wèn),需要綜合以上信息總結(jié)?!敬鸢浮?1)制度:分封制,郡縣制。作用:通過(guò)分封制,擴(kuò)大了周人的統(tǒng)治范圍;郡縣制加強(qiáng)了秦朝中央對(duì)地方的控制,有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。(2)制度:郡國(guó)并行制。措施:實(shí)行“推恩令”,建立刺史制度。(3)措施:全國(guó)精兵編入禁軍,由中央控制

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