小學(xué)六年級數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)題-圖形的運動與位置、統(tǒng)計

六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)資料-----圖形的運動與位置、統(tǒng)計一、認(rèn)真思考，準(zhǔn)能填好。.變換圖形的位置可以有（ ）、（ ）等方法；按比例放大或縮小圖形TOC\o"1-5"\h\z可以改變圖形的（ ）而不改變它的（ ）.圓是軸對稱圖形，它有（ ）條對稱軸。在我們學(xué)習(xí)認(rèn)識過的平面圖形中，是軸對稱圖形的還有（ ）。.將一個三角形按2:1的比放大后，面積是原來的（ ）倍。.下圖中，將圖中A平移到圖B位置。需要將圖人向（）平移（ ）格/VVW\A/WWW\/VVW\A/WWW\.一個30的角，將它的一條邊旋轉(zhuǎn)（ ）。可得到一個直角。TOC\o"1-5"\h\z.長方形有（ ）條對稱軸；正方形有（ ）條對稱軸；圓有（ ）條對稱軸。二、仔細(xì)推敲，準(zhǔn)確判斷。.線段也是軸對稱圖形。（ ）.將一個平行四邊形木框拉成一個長方形后、周長不變，面積不變。 （ ）.把一個圖按1:3的比縮小后，周長會比原來縮小3倍，面積會比原來縮小6仔。（）4.下圖中，小魚向右平移了3仔。（）4.下圖中，小魚向右平移了3格。（三、 反復(fù)權(quán)衡，慎重選擇。1.下列圖案中，是軸對稱圖形的是（ ）TOC\o"1-5"\h\z.一個長方形的長和寬各增加5cm,增加的面積（ ）cm0①等于25②大于25③小于25 ④無法確定.下列各圖形面積計算公式的推導(dǎo)過程中，沒有用到平移或旋轉(zhuǎn)的是（ ）①三角形 ②長方形 ③圓 ④平行四邊形4,下列各組圖形，只通過平移或旋轉(zhuǎn)，不能形成長方形的是（ ）。

5.6.①平移 ②旋轉(zhuǎn)卜面4幅圖中，圖框（ ）是下圖按比例縮小的。66cm?2cm5.6.①平移 ②旋轉(zhuǎn)卜面4幅圖中，圖框（ ）是下圖按比例縮小的。66cm?2cmT7.將一個周長12cm的正方形變換成面積為36cm的正方形。實際是按（的比放大的。7.④4:①1:3 ②2:1 ③3:1④4:四、 動手動腦，認(rèn)真操作。操作A:（1）畫出圖①的另一半，使它成為一個軸對稱圖形。再將畫好的完整圖形先向右平移8格，再向下平移1格。（2）圖中圓的圓心的位置用數(shù)對表示是（ ），。點的位置可用數(shù)對表示是（ ）。將圓按3:1的比放大，并以O(shè)點為圓心畫出放大后的圓。原來圓的面積和放大后圓面積的比是（ ）。（3）請將圖②繞A點順時針旋轉(zhuǎn)90,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。操作B:先,冉(3)在方格圖上按1:2畫出一個平行四邊形縮小后的圖形。操作C:海城文化宮廣場周圍環(huán)境如右圖所示：①文化宮北面300米處，有一條商業(yè)街與人民路互相平行。在圖中畫直線表示這條街，并標(biāo)上：商業(yè)街?！副Ｓ懵?002叩先,冉(3)在方格圖上按1:2畫出一個平行四邊形縮小后的圖形。操作C:海城文化宮廣場周圍環(huán)境如右圖所示：①文化宮北面300米處，有一條商業(yè)街與人民路互相平行。在圖中畫直線表示這條街，并標(biāo)上：商業(yè)街。「保育恒路1002叩3叩米 I I I好民②體育館在文化宮（

45°方向大約（）偏（）米處。③李小明以60米/分的速度從學(xué)校沿著人民路向東走，3分鐘后他在文化宮）方向（）米處。）方向（）米處。④蘇果超市在文化宮的北偏西60度方向500米處，請在圖中標(biāo)出蘇果超市的位操作D:某同學(xué)完成數(shù)學(xué)作業(yè)后，因不小心將墨水潑在作業(yè)紙上(見下圖)。請你根據(jù)提供的條件進(jìn)行有關(guān)的計算，然后將統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整。1916141213地與欣好合格8合格86地與欣好合格8合格42條件：⑴這個班數(shù)學(xué)期末考試的合格率為95%⑵成績優(yōu)秀的人數(shù)占全班