魯教版八年級(jí)思品第十五課152 搭起創(chuàng)新的橋梁

搭起創(chuàng)新的橋梁第15課15.2在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里1學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能力：知識(shí)：重、難點(diǎn)：

培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，增高自身素質(zhì)，最大限度地發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能。

積極參與小發(fā)明、小制作活動(dòng)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。掌握培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力的方法。

理解創(chuàng)新的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，啟發(fā)創(chuàng)新思維。2閃光讓創(chuàng)新思維3故事一：美國(guó)科學(xué)家謝皮羅在洗澡放水時(shí)發(fā)現(xiàn)，水順時(shí)針轉(zhuǎn)著漩渦。他觀察著、深思著，他想，是不是這個(gè)浴缸的特殊表象？他又放滿水池里的水，拔出塞子，水流的漩渦與浴缸里的一模一樣。他一次又一次地試著，仔細(xì)觀察，結(jié)果是一樣的。這是為什么？難道與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)？他親自到南、北半球查看，兩半球的渦流方向正好相反。他得出結(jié)論：流水的漩渦與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。想一想：從謝皮羅科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程中自己感悟到了什么？4故事啟迪一：

善于觀察、見微知著，是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提。5想一想：想像與創(chuàng)新的關(guān)系是什么？嫦娥奔月探月工程VS6故事啟迪二：

想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)。7你如何開發(fā)自己的想像力？首先，要“敢于想”。其次，要“能夠想”。最后，要“善于想”。8①司馬光：砸缸②伽利略：兩個(gè)鐵球同時(shí)落地兩個(gè)故事思維方式和常人的不同之處是什么？有什么共性？9

求異思維是孕育一切創(chuàng)新的源頭。故事啟迪三：10（1）廣場(chǎng)上有一匹馬，馬頭朝東站立著，后來又向左轉(zhuǎn)了270度，請(qǐng)問，這時(shí)它的尾巴指向哪個(gè)方向？（2）玻璃瓶里裝著橘子水，瓶口塞著軟木塞．既不準(zhǔn)打碎瓶子，弄碎軟木塞，又不準(zhǔn)拔出軟木塞，怎樣才能喝到瓶里的橘子水？（3）有一棵樹，樹下面有一頭牛被一根2米長(zhǎng)的繩子牢牢栓住鼻子，牛的主人把飼料放在離樹恰好5米之外就走開了．牛很快就將飼料吃了個(gè)精光．牛是怎么吃到飼料的？

腦筋急轉(zhuǎn)彎11小結(jié)一：善于觀察見微知著讓創(chuàng)新思維閃光想像求異思維12勇于實(shí)踐積累知識(shí)13

電報(bào)的發(fā)明，是信息傳送的一場(chǎng)革命。但是你知道嗎？發(fā)明電報(bào)的不是職業(yè)科學(xué)家，而是一個(gè)畫家。他是美國(guó)發(fā)明家莫爾斯。41歲那年，他乘船從法國(guó)回美國(guó)，在船上他被一個(gè)魔術(shù)吸引：表演者將一塊馬蹄形的鐵塊繞上一圈又一圈的絕緣銅絲，通電后，鐵塊變成磁鐵，而電流中斷，原來的磁性又會(huì)慢慢消失。莫爾斯想：電流的速度是很快的，能不能用電流來傳送信息呢？他為此丟掉了畫筆，從事起電學(xué)研究來了。后來經(jīng)過了5年的學(xué)習(xí)與摸索，終于發(fā)明了電報(bào)機(jī)。故事欣賞想一想：莫爾斯5年的學(xué)習(xí)與摸索，與發(fā)明電報(bào)機(jī)有關(guān)系嗎？談一談：從這個(gè)事例中，你得到什么啟示？14故事啟迪四：

知識(shí)是創(chuàng)新的前提。知識(shí)越豐富，基礎(chǔ)打得越牢固，創(chuàng)新的機(jī)會(huì)就越多。15閱讀思考閱讀課本P76材料二：

思考：

有人說發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事，自己在讀了上述事例后是怎么認(rèn)識(shí)的？

為了提高自己的創(chuàng)新能力，自己應(yīng)怎樣做？16故事啟迪五：

提高自己的創(chuàng)新能力，必須學(xué)以致用，敢于實(shí)踐。我們可以通過開展一些小制作、小發(fā)明、科技競(jìng)賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，逐步提高自己的創(chuàng)新能力。17小結(jié)二：積累知識(shí)提高素質(zhì)增強(qiáng)創(chuàng)新能力學(xué)以致用勇于實(shí)踐18知識(shí)總結(jié)：提高創(chuàng)新意識(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新能力善于觀察善于想像勇于質(zhì)疑積累知識(shí)勇于實(shí)踐正確把握好奇心19知識(shí)總結(jié)：創(chuàng)新=好奇心+善于觀察+______+_____+_____+______+……20當(dāng)堂檢測(cè)：一、請(qǐng)你選擇（溫馨提示：每小題只有一個(gè)符合題意的答案）１.我國(guó)著名的教育家陶行知先生說：“發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問，禽獸不如人，過在不會(huì)問?！边@告訴我們（）A、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考B、遇到問題多問幾個(gè)為什么C、擺脫思維定勢(shì)D、敢于對(duì)權(quán)威的結(jié)論提出質(zhì)疑2、近代著名天文學(xué)家伽利略對(duì)被人們信奉了兩千多年的亞里士多德的物體下落理論提出質(zhì)疑，證明了質(zhì)量不同的兩個(gè)物體同時(shí)落地，發(fā)現(xiàn)了自由落體定律。這說明（）A、進(jìn)行創(chuàng)新必須擺脫思維定式B、大膽想像，積極實(shí)踐，就一定能夠成功C、伽利略具有強(qiáng)烈的好奇心D、創(chuàng)新需要奇思妙想3、“中國(guó)激光照排之父”王選說過：“一定要在年輕的時(shí)候養(yǎng)成自己動(dòng)手的習(xí)慣。一個(gè)新思想和新方案的提出者往往也是第一個(gè)實(shí)現(xiàn)者，這似乎是一個(gè)規(guī)律?！蓖踹x的這段語錄告訴我們（）A、要保護(hù)好自己的好奇心B、要敢于對(duì)權(quán)威的結(jié)論提出質(zhì)疑C、要學(xué)好各方面的科學(xué)文化知識(shí)D、要養(yǎng)成自己動(dòng)手、勤于實(shí)踐的良好習(xí)慣

BAD21當(dāng)堂檢測(cè)：

二．

數(shù)字對(duì)比帶來的思考１．上表中的數(shù)字對(duì)比說明了什么?２．圍繞這一活動(dòng)主題，你打算怎樣以實(shí)際行動(dòng)去培養(yǎng)自己的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)?(至少答出4個(gè)正確做法)22當(dāng)堂檢測(cè)參考答案：

１.說明我國(guó)科技實(shí)力和水平、民族的科學(xué)文化素質(zhì)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距。２．(1)在學(xué)好課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，多閱讀科技方面的書籍。(2)上網(wǎng)瀏覽科技和創(chuàng)新方面的信息。(3)觀看(走進(jìn)科學(xué))等科技類、探索類電視節(jié)目。(4)參觀科技館、科普展覽，參加科普周等活動(dòng)。(5)積極參加小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作和各種創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)。(6)走進(jìn)企事業(yè)單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，調(diào)查了解科技運(yùn)用和創(chuàng)新情況。23

一分鐘發(fā)言稿悠悠華夏史，上下五千年，我們的祖先創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化，我國(guó)是文明古國(guó)，四大發(fā)明,傳到歐洲，傳遍世界，中華文明對(duì)世界的發(fā)