高中語(yǔ)文語(yǔ)文版第一單元用事實(shí)說(shuō)話落日

語(yǔ)文版高中語(yǔ)文必修一第一單元《落日》同步訓(xùn)練(時(shí)間：45分鐘總分：60分)一、積累與運(yùn)用1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，正確的一項(xiàng)是 ()(4分)A．舷梯(xián)半晌(xiǎnɡ)桅桿(wéi) 千載難逢(zǎi)B．湔雪(jiān) 模板(mó)攝影(shè) 密密簇簇(cù)C．堡壘(bǎo) 稱職(chèn)贖罪(shú) 天理昭然(zāo)D．簽字(qiān) 肅穆(mù)勛綬(shòu) 一瘸一拐(qué)解析A項(xiàng)“晌”應(yīng)讀為“shǎnɡ”。B項(xiàng)“?！睉?yīng)讀為“mú”。C項(xiàng)，“昭”應(yīng)讀為“zhāo”。答案D2．下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是 ()(4分)A．簽字飄揚(yáng)千姿百態(tài)擴(kuò)音機(jī)B．翹首應(yīng)酬目不遐接獵獵聲C．興慰歡愉鄭重其事紀(jì)念碑D．倒霉羨慕天網(wǎng)恢恢儀杖隊(duì)解析B項(xiàng)“目不遐接”應(yīng)為“目不暇接”。C項(xiàng)“興慰”應(yīng)為“欣慰”。D項(xiàng)“儀杖隊(duì)”應(yīng)為“儀仗隊(duì)”答案A3．依次填入各句中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()(4分)①艙面上人影密集，都在向“密蘇里”號(hào)艦________著。②這時(shí)是9時(shí)10分，軍艦上層傳來(lái)一聲________的笑聲，原來(lái)是幾個(gè)毛頭小伙子水兵，其中一個(gè)伸臂點(diǎn)著下面的梅津，在又說(shuō)又笑。③________丑化或惡意中傷北京奧運(yùn)、為制造事端而拙劣炮制的“爆炸新聞”，只能讓觀眾質(zhì)疑媒體的職業(yè)道德和專業(yè)水準(zhǔn)，見(jiàn)識(shí)一個(gè)“主角”到“丑角”的蛻變。A．注視歡快任意 B．注視輕快肆意C．凝視歡快肆意 D．凝視輕快任意解析“注視”指注意地看?！澳暋敝妇劬珪?huì)神地看?！皻g快”指歡樂(lè)輕快。“輕快”指輕松愉快?！叭我狻敝笡](méi)有拘束，不加限制，愛(ài)怎么樣就怎么樣?！八烈狻敝覆活櫼磺杏芍约旱男宰尤プ?。答案B4．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 ()(4分)A．我們不管做什么事情，都要對(duì)得起自己的良知，做到問(wèn)心無(wú)愧，不能背叛歷史。B．這次博覽會(huì)上，主辦單位精心準(zhǔn)備布置，展覽廳內(nèi)各類展品繪聲繪色，琳瑯滿目。C．?dāng)z影記者千姿百態(tài)，或立或跪，相機(jī)對(duì)準(zhǔn)各處鏡頭，搶拍下這最有意義的時(shí)刻。D．倒霉的日本人，連份投降書(shū)也不是干干凈凈的。解析B項(xiàng)“繪聲繪色”形容敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真。此處可用“五光十色”。答案B5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ()(4分)A．編這套教材的目的是檢討加拿大在二戰(zhàn)亞太戰(zhàn)區(qū)中應(yīng)負(fù)的歷史責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感，避免歷史悲劇不再重演。B．衛(wèi)生部專家組根據(jù)臨床表現(xiàn)以及實(shí)驗(yàn)室檢查和流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果，診斷該患者為傳染性非典型肺炎疑似病例。C．英語(yǔ)廣播講座之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的特點(diǎn)。D．我們本月中旬前后有個(gè)重要會(huì)議，所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備。解析A項(xiàng)不合邏輯，“避免歷史悲劇不再重演”的意思表達(dá)的恰恰相反。C項(xiàng)句式雜糅。D項(xiàng)“中旬”和“前后”不能同時(shí)使用。答案B6．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()(4分)A．這簽字，洗凈了中華民族70年來(lái)的奇恥大辱。這一幕，簡(jiǎn)單、莊嚴(yán)、肅穆，永志不忘。B．梅津是前天津日本駐屯軍司令，著名的《何梅協(xié)定》日方簽字人。C．他們都是中國(guó)人民的熟人，當(dāng)年在我們的國(guó)土上不可一世，曾幾何時(shí)？現(xiàn)在在這里以這樣的方式重逢了。D．身移影動(dòng)時(shí)，只見(jiàn)中國(guó)代表身穿深灰黃軍服；英國(guó)代表穿全身白色的短袖、短褲制服，并穿著長(zhǎng)襪；蘇聯(lián)代表中的陸軍身穿淡綠棕色制服，褲管上還鑲有長(zhǎng)長(zhǎng)的紅條，海軍則穿海藍(lán)色制服。解析C項(xiàng)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。答案C二、閱讀與鑒賞（一）課內(nèi)精讀閱讀下面的文段，完成7～9題。(16分)麥克阿瑟繼續(xù)宣布：“盟國(guó)最高統(tǒng)帥現(xiàn)在代表和日本作戰(zhàn)各國(guó)簽字?！苯又厣硌?qǐng)魏銳德將軍和潘西藩將軍陪同簽字。魏是菲律賓失守前最后抗拒日軍的美軍將領(lǐng)，潘是新加坡淪陷時(shí)英國(guó)的指揮官。兩人步出行列，向麥克阿瑟敬禮后立在他身后。麥克阿瑟坐在椅子上，掏出筆簽字。才寫(xiě)一點(diǎn)，便轉(zhuǎn)身把筆送給魏銳德。魏銳德掏出第二支筆給他，寫(xiě)了一點(diǎn)又送給潘西藩。他一共用了六支筆簽字。簽完字后，回到擴(kuò)音器前說(shuō)：“美利堅(jiān)合眾國(guó)代表現(xiàn)在簽字。”這時(shí)，尼米茲步出行列，他請(qǐng)海爾賽將軍和西門(mén)將軍陪同簽字。這兩人是他的左右手。海、西兩人出列后，尼米茲入座簽字，簽完字，就各歸原位。麥克阿瑟接著又宣布：“中華民國(guó)代表現(xiàn)在簽字。”徐永昌步至桌前，由王之陪同簽字。這時(shí)我轉(zhuǎn)眼看著日本代表，他們像木頭人一樣站立在那里。之后，英、蘇、澳、加、法、荷等國(guó)代表在麥克阿瑟宣布到自己時(shí)，先后出列向麥克阿瑟敬禮后，請(qǐng)人陪同簽字。陪同的人澳大利亞最多，有四個(gè)，荷蘭、新西蘭最少，各一人。各國(guó)代表在簽字時(shí)的態(tài)度以美國(guó)最安閑，中國(guó)最嚴(yán)肅，英國(guó)最歡愉，蘇聯(lián)最威武。荷蘭代表在簽字前，曾和麥克阿瑟商量過(guò)。全體簽字畢，麥克阿瑟和各國(guó)首席代表離場(chǎng)，退入將領(lǐng)指揮室，看表是九點(diǎn)十八分。我猛然一震，“九?一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈陽(yáng)事件，隨即侵占東北；一九三三年又強(qiáng)迫我們和偽滿通車，從關(guān)外開(kāi)往北平的列車，到站時(shí)間也正好是九點(diǎn)十八分?，F(xiàn)在十四年過(guò)去了，沒(méi)有想到日本侵略者竟然又在這個(gè)時(shí)刻，在東京灣簽字投降了，天網(wǎng)恢恢，天理昭彰，其此之謂歟！7．用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括簽字儀式這一場(chǎng)面的特點(diǎn)。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________解析概括特點(diǎn)時(shí)要注意場(chǎng)合特點(diǎn)，要結(jié)合人物的表情。答案簡(jiǎn)單、莊嚴(yán)、肅穆。8．“各國(guó)代表在簽字時(shí)的態(tài)度以美國(guó)最安閑，中國(guó)最嚴(yán)肅，英國(guó)最歡愉，蘇聯(lián)最威武。”請(qǐng)你選擇兩個(gè)國(guó)家，說(shuō)說(shuō)它們持這種態(tài)度的原因。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________解析在分析原因時(shí)要注意結(jié)合所選擇國(guó)家的實(shí)際情況和受日本帝國(guó)主義侵略的悲慘情狀。答案①美國(guó)：簽字在美國(guó)超級(jí)軍艦上，許多美國(guó)高級(jí)將領(lǐng)在場(chǎng)，盟軍最高統(tǒng)帥主持，播音直通美國(guó)，因而美國(guó)代表最得意，也最安閑。②中國(guó)：因?yàn)槿毡厩致哉咧饕乔致灾袊?guó)，中國(guó)軍民浴血奮戰(zhàn)八年，現(xiàn)在日本投降了，要舉行投降簽字儀式，因而特別嚴(yán)肅。③英國(guó)：英國(guó)歡愉是為打敗了對(duì)手。④蘇聯(lián)：蘇聯(lián)的威武是為取得了衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利而自豪。9．“現(xiàn)在十四年過(guò)去了，沒(méi)有想到日本侵略者竟然又在這個(gè)時(shí)刻，在東京灣簽字投降了，天網(wǎng)恢恢，天理昭彰，其此之謂歟！”“這個(gè)時(shí)刻”指的什么時(shí)刻？說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________解析在分析詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合文本，由“我”的“猛然一震”可以看出“我”對(duì)這幾個(gè)數(shù)字的關(guān)注，且下文中有說(shuō)明，篩選即可。在分析其內(nèi)涵時(shí)，要結(jié)合“我”的態(tài)度，尤其是末句“天網(wǎng)恢恢，天理昭彰”。答案“這個(gè)時(shí)刻”是指簽字完畢的時(shí)刻。“9點(diǎn)18分”；“九?一八”事變；1933年日本強(qiáng)迫我們和偽滿通車，從關(guān)外開(kāi)往北平的列車，到站時(shí)間也正好是9點(diǎn)18分。這些時(shí)間或時(shí)刻，是歷史的巧合，也是歷史的必然，“多行不義必自斃，失敗永遠(yuǎn)是侵略者的下場(chǎng)”。（二）課外拓展閱讀下面的文段，完成10～13題。(20分)孫基禎：用一生去等候?qū)O基禎可以算得上是最早的“海外兵團(tuán)”，只不過(guò)那不是出于他的本意。當(dāng)年，他被迫穿著日本隊(duì)的服裝參賽并奪得金牌……屈辱的冠軍孫基禎1912年生于朝鮮新義州，當(dāng)時(shí)的朝鮮半島已淪為日本的殖民地，1936年，為了參加奧運(yùn)會(huì)，孫基禎不得不與另一位朝鮮選手一起參加日本的奧運(yùn)選拔賽。在向籌備會(huì)報(bào)名時(shí)，兩人都被迫使用日本名字，孫基禎參賽時(shí)用的名字是“孫龜齡”。8月9日，柏林奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽的賽場(chǎng)上刮起黃色旋風(fēng)，孫基禎第一個(gè)跑進(jìn)體育場(chǎng)，撞線時(shí)的成績(jī)是2小時(shí)29分19秒2。亞洲人第一次成了奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽的冠軍。但孫基禎真正被載入史冊(cè)的舉動(dòng)出現(xiàn)在頒獎(jiǎng)儀式上。當(dāng)日本國(guó)旗伴著日本國(guó)歌在體育場(chǎng)升起時(shí)，這位本該為得到金牌自豪的冠軍，心中充滿了屈辱與痛苦，他深深地低下了頭，用手里捧著的頒給冠軍的月桂樹(shù)枝擋住了運(yùn)動(dòng)服上日本國(guó)旗的標(biāo)志。這個(gè)瞬間被一名德國(guó)攝影記者永遠(yuǎn)記錄了下來(lái)。很多年后，孫基禎在接受記者采訪時(shí)仍然強(qiáng)烈地表達(dá)著自己的情緒：“早知這樣，我不會(huì)去贏得這場(chǎng)比賽的勝利。我為什么要拼命去爭(zhēng)奪冠軍？我圖的是什么？我在為誰(shuí)拼命？這是一個(gè)痛苦的時(shí)刻，當(dāng)時(shí)我決定不再參加任何比賽?！碑?dāng)攝影記者給孫基禎拍照時(shí)，具有民族氣節(jié)的他幾次用手遮蓋了胸前的日本國(guó)旗。________的天才跟很多早期的馬拉松運(yùn)動(dòng)員一樣，孫基禎也是出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，由于家庭貧寒，他每天黎明即起，先到附近的村子賣完一盤(pán)豆腐，再跑到離家很遠(yuǎn)的學(xué)校去上課，這樣每天來(lái)回奔跑，自小練就了一雙鐵腳板。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他常常獲得第一名。15歲那年，首次參加比賽的孫基禎一鳴驚人，年紀(jì)最小的他竟超過(guò)了所有成年對(duì)手，一舉拿到了自己的首個(gè)冠軍。1932年，他作為特長(zhǎng)生進(jìn)了普通高等學(xué)校田徑部，這也成了他進(jìn)軍奧運(yùn)會(huì)之路的一個(gè)起點(diǎn)。1935年11月3日，23歲的孫基禎在東京創(chuàng)造了2小時(shí)26分42秒的當(dāng)時(shí)馬拉松跑世界最佳成績(jī)，引起世界田壇的關(guān)注。雖然處在日本殖民者的高壓之下，但每當(dāng)有人要求簽名時(shí)，他都用自己祖國(guó)的文字來(lái)簽，而且再三聲明自己不是日本人。孫基禎在柏林奧運(yùn)會(huì)上的舉動(dòng)激怒了日本政府，孫基禎的冠軍獎(jiǎng)品——古希臘騎士青銅頭盔在日本政府的強(qiáng)烈要求下被柏林奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)扣下。________的英雄大學(xué)畢業(yè)之后，孫基禎進(jìn)入一家銀行工作，并取得了不錯(cuò)的業(yè)績(jī)。1944年，孫基禎從銀行辭職，經(jīng)過(guò)自己的努力，成為一名富有的實(shí)業(yè)家。但他一直對(duì)馬拉松情有獨(dú)鐘，二戰(zhàn)結(jié)束后，他擔(dān)任了韓國(guó)馬拉松隊(duì)的教練，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，他最得意的弟子黃永祚曾經(jīng)在1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上奪得金牌。1982年，國(guó)際田聯(lián)向12位仍然在世的田徑名將授予特別獎(jiǎng)?wù)?，他是獲獎(jiǎng)人之一。1986年8月17日，已經(jīng)74歲高齡的他重回柏林，在紀(jì)念柏林奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)50周年大會(huì)上，聯(lián)邦德國(guó)奧委會(huì)主席維利?道默給他補(bǔ)發(fā)了刻有孫基禎名字的那頂珍貴的頭盔。令他感到終生遺憾的是，那個(gè)刻在柏林奧林匹克體育場(chǎng)的名字依然是“孫龜齡，日本”。1988年，奧運(yùn)會(huì)在韓國(guó)漢城舉行，在全國(guó)投票推選誰(shuí)將火炬送進(jìn)賽場(chǎng)圣火臺(tái)時(shí)，孫基禎得票最多。當(dāng)孫基禎作為火炬手最后一個(gè)跑進(jìn)體育場(chǎng)時(shí)，幾萬(wàn)名觀眾為這位老人抱以長(zhǎng)久的歡呼和掌聲，這一年，他已經(jīng)76歲。10．根據(jù)文意，仿照第一部分小標(biāo)題的形式，在文中橫線處為第二、三部分補(bǔ)全標(biāo)題。(不超過(guò)10個(gè)字)(5分)答：___________________________________________________________解析該題考查篩選主要信息的能力。文章的標(biāo)題言簡(jiǎn)意賅，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，結(jié)合第一部分的小標(biāo)題，可以發(fā)現(xiàn)“屈辱”是對(duì)他得冠軍那段經(jīng)歷的一個(gè)評(píng)價(jià)，如他“擋住”“日本國(guó)旗標(biāo)志”。根據(jù)這一特點(diǎn)，要分別找出二、三部分中對(duì)人物靈魂深處高貴品質(zhì)挖掘的句子。第二部分中，在日本的“高壓”下，他能“再三聲明自己不是日本人”一處表明他不畏強(qiáng)權(quán)，有骨氣。第三部分中，他的弟子獲得金牌，他重獲頭盔，幾萬(wàn)名觀眾為他歡呼和鼓掌，都表明他用自己的人格贏得了人們的尊敬。答案有骨氣贏得尊重11．“但孫基禎真正被載入史冊(cè)的舉動(dòng)出現(xiàn)在頒獎(jiǎng)儀式上”一句在文章中有什么作用？(5分)答：______________________________________________________________________解析解答理解文章中重要句子的作用類題目一般要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面考慮。這個(gè)句子位于文章中間部分，由此可以想到的術(shù)語(yǔ)有：承上啟下(過(guò)渡)，為后文埋伏筆，作鋪墊等。在內(nèi)容方面要從以下幾個(gè)方面考慮：①看看句子寫(xiě)的是什么；②其中表現(xiàn)了什么；③和上下文有何聯(lián)系；④和中心有何聯(lián)系。答案在結(jié)構(gòu)上，起到了承上啟下的作用。孫基禎獲得冠軍本身就能被載入史冊(cè)，這是承上；但是一個(gè)“但”字表明他被載入史冊(cè)并不僅僅是因?yàn)樗霉谲?，他還有與眾不同的“舉動(dòng)”。在內(nèi)容上突出了孫基禎身上體現(xiàn)出來(lái)的高貴的民族氣節(jié)，他不為獲得冠軍而欣喜，卻以身有日本國(guó)旗標(biāo)志為恥辱。12．請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要概括，作為一名運(yùn)動(dòng)員，孫基禎身上有哪些高貴的品質(zhì)？(5分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________解析概括人物形象首先要從作品的實(shí)際出發(fā)，即從作品中具體人物自身所具有的東西出發(fā)。這里的“東西”是指人物自身的言行以及作品對(duì)其所作的種種描寫(xiě)和評(píng)述，而不應(yīng)是用現(xiàn)成的概念往人物身上套，不能將人物自身所沒(méi)有的品性強(qiáng)加于人物。其次對(duì)人物性格要有簡(jiǎn)要概括，即對(duì)人物的性格不能僅用一些概括性的詞語(yǔ)作表述，還要聯(lián)系作品作簡(jiǎn)要的分析。答案①有民族氣節(jié)，如他作出的“不再參加任何比賽”的決定；②勤勞能吃苦，如他小時(shí)候的生活經(jīng)歷，早起去賣豆腐，