《與朱元思書》PPT免費(fèi)課程(第1課時(shí))

與朱元思書南朝·吳均第1課時(shí)富春江山居圖黃公望教學(xué)目標(biāo)01了解課文中的文言知識(shí)，積累一些常見的文言實(shí)詞、虛詞、句式。0203體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛和寄情山水的高雅情趣。積累常用文言實(shí)詞、虛詞，疏通文意。背景知識(shí)《與朱元思書》是南朝山水小品中的名作，原是作者寫給朋友的一封信，但這里看到的不是當(dāng)時(shí)的完整信件。文中生動(dòng)細(xì)膩地描繪了富春江從富陽(yáng)到桐廬一段沿途百里的秀美風(fēng)光，如詩(shī)如畫，引人入勝，歷來被人們當(dāng)做獨(dú)立成篇的山水佳作。本文是作者給友人朱元思信中的一段話，寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景；原信中應(yīng)當(dāng)另有所述，但已散軼，亦無其他資料可考，只留下這看似隨興所至而寫下的一段文字。雖然只是片段，但這段文字無論從內(nèi)容還是結(jié)構(gòu)上看，都有相對(duì)的完整性，是一篇優(yōu)秀的山水小品。文體知識(shí)全篇以偶句為主，講究對(duì)仗和聲律。駢體文也有一個(gè)發(fā)展過程。初期的駢體文，多數(shù)是偶句，亦稱駢句，個(gè)別地方也有散句；有的偶句，字?jǐn)?shù)整齊劃一，但并非對(duì)仗。到后來發(fā)展成“四六文”(亦稱“駢四儷六”)，對(duì)字?jǐn)?shù)和對(duì)仗的要求就變得嚴(yán)格起來。本文開頭的“風(fēng)煙”兩句、“從流”兩句、“急湍”兩句以及“泉水”以下直至篇末，都是駢句；其余都不是，可以視為初期的駢體文。駢體文piántǐwén駢文起源于漢、魏，形成于南北朝的一種文體，又稱“駢體文”“駢儷文”“駢偶文”。（1）句式上，以四六句為主,講究對(duì)仗,兩兩相對(duì)；（2）聲韻上,講究平仄，韻律和諧；（3）語(yǔ)言上，重視辭藻的華麗，多用典。讀準(zhǔn)字音縹碧急湍窺谷

軒邈泠泠作響

鳶飛戾天

經(jīng)綸橫柯上蔽嚶嚶成韻千轉(zhuǎn)不窮piǎokuī

língjīnglún

yīngtuānxuān

miǎoyuānlìkēzhuàn朗讀課文一、自讀課文1、讀準(zhǔn)字音2、體會(huì)富春江的奇山異水和作者的情感二、聽讀指導(dǎo)1.圈出自己不懂的字詞。2.標(biāo)記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。朗讀課文風(fēng)煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意/東西。自/富陽(yáng)至桐廬/一百許里，奇山異水，天下/獨(dú)絕。水/皆縹碧，千丈/見底。游魚/細(xì)石，直視/無礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夾岸/高山，皆生/寒樹，負(fù)勢(shì)/競(jìng)上，互相/軒邈，爭(zhēng)高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作響；好鳥/相鳴，嚶嚶/成韻。蟬/則/千轉(zhuǎn)不窮，猿/則/百叫無絕。鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時(shí)/見日。疏通文意借助課本下面的注釋、工具書以及自己的文言積累，疏通課文大意。（存疑）獨(dú)立思考疏通文意三步曲小組合作，解決疑難。合作探究小組不能解決的問題提出來，全班一起討論解決。質(zhì)疑答疑翻譯全文與朱元思書譯文風(fēng)，煙霧都消散了，天空和群山是同樣的顏色。（我乘船）隨著江流飄蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。從富陽(yáng)到桐廬一百里左右（的水路上），奇山異水，天下獨(dú)一無二。

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。同樣的顏色表約數(shù)，左右獨(dú)一無二的，絕妙的（乘船）隨著江流飄蕩。從，順、隨全，都名詞活用為動(dòng)詞，向東，向西形容詞活用為動(dòng)詞，消散到翻譯全文與朱元思書水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。淺青色一眼看下去，毫無障礙，這是形容水清澈透明。動(dòng)詞活用為名詞，飛奔的馬超過湍，急流的水。形容詞作名詞江

水都是淺青色，千丈之深的地方也能一望到底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的江水比箭還快，洶涌的波浪就像飛奔的駿馬。譯文翻譯全文與朱元思書譯文夾著江水的兩岸的高山上，都生長(zhǎng)著密而綠的樹，讓人心生寒意。山巒憑借（高峻的）地勢(shì)，爭(zhēng)著向上,仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。群山互相爭(zhēng)著高聳，筆直地向上,直插云天,形成千百座山峰。泉水沖擊石頭，發(fā)出清越的聲音；美麗的鳥兒互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬長(zhǎng)久地叫個(gè)不停，猿猴長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不斷。

夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。形容詞活用為動(dòng)詞，爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。擬聲詞，形容水聲清越互相和鳴形容樹密而綠，讓人心生寒意“轉(zhuǎn)”通“囀”，指蟬鳴虛指，表示很多。名詞活用為動(dòng)詞，向上。爭(zhēng)著憑借筆直地向上，直插云天沖擊，撞擊斷絕止，息美麗翻譯全文與朱元思書鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏。疏條交映，有時(shí)見日。至，到達(dá)平息名利之心籌劃，治理“反”同“返”，返回名詞活用為狀語(yǔ)，在上面?；ハ嘌谟硺淠镜闹Ω煽茨切O力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰也會(huì)平息名利之心；那些治理國(guó)家大事的人，看到這些幽深的山谷也會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽，即使在白天，仍顯得昏暗。稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能見到陽(yáng)光。譯文翻譯全文與朱元思書

風(fēng)，煙霧都消散了，天空和群山是同樣的顏色。（我乘船）隨著江流飄蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。從富陽(yáng)到桐廬一百里左右（的水路上），奇山異水，天下獨(dú)一無二。

江水都是淺青色，千丈之深的地方也能一望到底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的江水比箭還快，洶涌的波浪就像飛奔的駿馬。

夾著江水的兩岸的高山上，都生長(zhǎng)著密而綠的樹，讓人心生寒意。山巒憑借（高峻的）地勢(shì)，爭(zhēng)著向上,仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。群山互相爭(zhēng)著高聳，筆直地向上,直插云天,形成千百座山峰。泉水沖擊石頭，發(fā)出清越的聲音；美麗的鳥兒互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬長(zhǎng)久地叫個(gè)不停，猿猴長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不斷。那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰也會(huì)平息名利之心；那些治理國(guó)家大事的人，看到這些幽深的山谷也會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽，即使在白天，仍顯得昏暗。稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能見到陽(yáng)光。文言積累通假字詞類活用“反”通“返”，返回窺谷忘反“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲蟬則千轉(zhuǎn)不窮風(fēng)煙俱凈——（消凈、消散，形容詞作動(dòng)詞）任意東西——（向東向西漂流，名詞作動(dòng)詞）皆生寒樹——（使人心生寒意，形容詞作動(dòng)詞）互相軒邈——（向高處和遠(yuǎn)處伸展，形容詞作動(dòng)詞）望峰息心——（動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……停止，平息）文言積累一詞多義文言句式①省略句A．從流飄蕩，任意東西(省略主語(yǔ)“吾”)B．急湍甚箭(“甚”后省略介詞“于”)C．互相軒邈(省略主語(yǔ)“其”，指樹)百：百猿則百叫無絕（數(shù)詞，虛指，極言其多）;

一百許里（數(shù)詞，實(shí)指，一百）絕：天下獨(dú)絕（絕妙），百叫無絕（停止消失）上：負(fù)勢(shì)競(jìng)上（向上），橫柯上蔽（在上面）……②倒裝句鳶飛戾天者（定語(yǔ)后置，即“飛戾天（之）鳶者”）本課小結(jié)

讀《與朱元思書》，如讀一首好詩(shī)，因?yàn)樗粌H有詞采雋永、音節(jié)和諧的詩(shī)一般的語(yǔ)言，更