高中歷史人教版世界文化遺產薈萃第二單元古代埃及的歷史遺產單元測試

河南省示范性高中羅山高中2023屆高三歷史復習單元過關練：選修六第二單元古代埃及的歷史遺產（含解析）1．蘇美爾人使用的“釘頭文字”的發(fā)明地位于下邊示意圖中的（）①①②③④A．①B．②C．③D．④2．在下列古代世界的文明成果中,兼具較高的文學價值和史學價值的是（）A．《漢穆拉比法典》B．希臘神廟C．《吉爾枷美什》D．十二銅表法3．佛羅倫薩大教堂的建筑群不包括（）A．烏菲齊博物館B．喬托鐘樓C．洗禮堂D．圣母瑪利亞大教堂4．胡夫金字塔是埃及歷史上規(guī)模最大，結構最復雜的金字塔，它的主要特征是（）=1\*GB3①是埃及最高的金字塔=2\*GB3②墓室內有精美浮雕=3\*GB3③有獅身人面像與之相映成趣=4\*GB3④四個底邊的誤差不超過20厘米A．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B．=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C．=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④D．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④5．以下屬于古代兩河流域著名史詩作品的是（）A．《漢穆拉比法典》B.《荷馬史詩》 C.《羅摩衍那》D.《吉爾伽美什》6．下列反映古代阿拉伯文明成就的圖片是（）ABCD7．公元前1792年，漢穆拉比成為古巴比倫王國的第六代國王，《漢穆拉比法典》是他留給后人最重要的歷史遺產。公元前1792年屬于（）A．公元前17世紀初B．公元前17世紀末C．公元前18世紀初D．公元前18世紀末8．右圖該世界文化遺產所在國被稱為“尼羅河的饋贈”，請從下列與之有關的的信息中找出錯誤的一項：（

）A、約于公元前3000年該國初步統(tǒng)一并出現(xiàn)象形文字B．古代國王自稱是神的化身，其權力的象征是他們的陵墓C．歷史上最后征服該國的地跨歐亞非三洲的奴隸制大帝國是亞歷山大帝國D．20世紀50年代該國擺脫殖民統(tǒng)治贏得真正的獨立且收回蘇伊士運河的主權9．在世界古代文明中有一種文字：“以鐵筆或泥錐書寫在潮濕的泥板上，所寫之物，如需永久保存者，寫好后即曬干或烘干”。這種文字對應的古代文明的地理位置是：（）A．①B．②C．③D．④11．古埃及象形文字被遺忘的主要原因是（）①文字艱澀難懂②紙草來源枯竭③法老不再提倡④強勢文化沖擊A．①②B．③④C．①④D．②③12．閱讀下列材料：《漢穆拉比法典》（片段）倘藏匿此奴隸于其家而后來奴隸被破獲，則此自由民應處死。自由民侵犯他人之居者，應在此侵犯處處死并掩埋之。自由民犯搶盜罪而被捕者，應處死。若一自由民的房屋失火，另一前去救火的自由民瞅見房屋主人的財產，并將它占為己有，這個人應被扔進火中。如果一自由民毀壞一貴族的眼睛，他應將自己的眼睛弄瞎。若他（自由民）毀壞另一平民的眼睛或打斷他的骨頭，該兇犯應賠償一米納白銀。若他（自由民）毀壞另一自由民的奴隸的眼睛，或打斷另一自由民的奴隸的骨頭，應折半賠償。通過閱讀《漢穆拉比法典》片段，你對古巴比倫王國的社會狀況有了哪些了解？（4分）14．[世界文化遺產薈萃]（10分）埃及有句諺語：“世人怕時間，時間怕金字塔。”閱讀下列材料：材料一佚名建筑師以精確的算術設計，建造了這座世界上最大的、重達625萬噸的石塊建筑物。這座陵墓總共用了200萬塊石頭，其中的一些在原地采集，但大多數(shù)則從更遠的尼羅河上游地區(qū)獲取，趁洪水季節(jié)搬運到吉薩來?！溃R修斯等《西方人文讀本》材料二1991年，埃及古物局的學者在胡夫金字塔東2．4公里發(fā)現(xiàn)了金字塔街，在其金字塔南數(shù)百米和大獅身人面像的東南，發(fā)現(xiàn)了金字塔建設者的墓。……1994年，美國籌備了一個基金會，恢復發(fā)掘這座消失了的城市。美國學者萊赫奈爾說，這座消失了的城市曾經居住過至少5萬人，而或許多至10萬人，其中包括建筑胡夫大金字塔的建筑家、工匠、面包師和普通勞動者?！獎⑽涅i《埃及考古學》材料三在考察金字塔的建造過程中，今天的人們往往不易想象當時的歷史背景，社會、政治和經濟條件，過多地拘泥于技術問題的探討而忽視了古埃及人所具有的最偉大的力量?！跞鹬椤妒澜缃ㄖ罚ü虐＜熬恚氛埢卮穑海?）據(jù)材料一，歸納與金字塔建造技術水平相關的信息。（4分）（2）據(jù)材料二，概括金字塔考古的新發(fā)現(xiàn)，并說明其價值。（4分）（3）材料三提出的考察金字塔建造的視角是什么？（2分）參考答案1．D【解析】試題分析：釘頭文字也叫“楔形文字”或“箭頭字”。古代西亞所用文字。多刻寫在石頭和泥版（泥磚）上。筆畫成楔狀，頗像釘頭或箭頭。約公元前3000年左右由兩河流域蘇美爾人所創(chuàng)造。結合圖片分別，不難得出是D?？键c：人類不同區(qū)域的文明形態(tài)?兩河文明2．C【解析】試題分析：《吉爾枷美什》是目前世界已知最古老的敘事詩，這部英雄史詩在一定程度上反映了古代兩河流域居民的社會生活和正在形成的階級關系，對我們了解、認識古代巴比倫社會的歷史和文學的發(fā)展有重要價值，所以兼具較高的文學價值和史學價值?？键c：古代東方?古代兩河流域?楔形文字與《吉爾枷美什》。3．A【解析】略4．C【解析】略5．D【解析】試題分析：注意題干中的限定詞時間是古代，地點是在兩河流域，內容是史詩。選項A是法律文件不是史詩，故排除A，選項B是關于古希臘的史詩，故排除B，選項C是古印度的，故排除，選項D是屬于兩河流域的史詩作品。故選D?？键c：古代兩河流域文明·文化常識6．C【解析】略7．C【解析】略8．C【解析】圖片是埃及的象征，歷史上最后征服埃及建立地跨歐亞非三洲的奴隸制大帝國是奧斯曼土耳其帝國。9．B【解析】本題考查的是學生分析問題的能力。根據(jù)題干“以鐵筆或泥錐書寫在潮濕的泥板上，所寫之物，如需永久保存者，寫好后即曬干或烘干”可知這是巴比倫王國發(fā)明的適合書寫的工具—“泥板書”，故選Ｂ。10．C【解析】11．C【解析】本題考查古代埃及的象形文字。距今5000多年前，古埃及出現(xiàn)了象形文字。法老王時代結束，成為羅馬屬州之后，相對重視傳統(tǒng)的埃及人仍然使用著古代文字，但是392年，羅馬教皇狄奧多西一世發(fā)布敕令，關閉所有非基督教的神殿，禁止異教崇拜，所以對埃及的神殿施以破壞，因而長達3500年的埃及文明，還有象形文字也漸漸地被遺忘了。取而代之的是希臘文字與古埃及象形文字的結合——科普特文字。古埃及象形文字被遺忘的主要原因是①、④；②、③項不符合史實，故選C。12．知道其階級關系：當時已經形成自由民和奴隸對立，自由民中又形成了平民與貴族的區(qū)分。已經確立私有制和私有觀念，存在奴隸反抗、逃亡的現(xiàn)象。知道其階級特征：維護私有財產；強調奴隸主與奴隸的所有權，嚴禁奴隸逃亡及藏匿奴隸、盜賣奴隸的行為；對不同等級的人量刑不一，明顯保護貴族利益。知道其時代特征：對犯罪行為懲罰嚴酷；保留了同態(tài)復仇等原始習慣法的部分內容【解析】略13．其名稱是金字塔。它是古代埃及人來世信仰的具體體現(xiàn)，也是古埃及法老專制權力的象征【解析】略14．（1）信息：設計恢宏；計算精確；巨石采集；運輸科學。（2）新發(fā)現(xiàn)：金字塔修建者的墓地；修建者生活的城市遺址。價值：有助于了解修建者的社會分工和生活狀況。（3）視角：技術；歷史背景?！窘馕觥康冢?）題可根據(jù)材料一