高中地理湘教版第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動第三節(jié)工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系【省一等獎】

第三節(jié)工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系（教學(xué)設(shè)計一）eq\o(\s\up7(),\s\do5(從容說課))從人類社會的發(fā)展來說，繼農(nóng)業(yè)之后，就是工業(yè)，它不單是一場生產(chǎn)的變革，而且給社會帶來了空前無比的變化，所以人們稱現(xiàn)今工業(yè)生產(chǎn)為主導(dǎo)的社會為工業(yè)社會。工業(yè)社會的出現(xiàn)至今只有200多年的歷史，但已遍及世界的各個角落，使物質(zhì)生產(chǎn)、社會制度、思想文化以及各地景觀都發(fā)生了根本的變化。其速度之快、擴散之廣、影響之深是前所未有的。工業(yè)生產(chǎn)是利用物理的、化學(xué)的或者微生物變化來獲得產(chǎn)品的物質(zhì)生產(chǎn)部門。一般來說，只要具備土地、勞動力、資金、能源、水源、原材料、設(shè)備等即可進行工業(yè)生產(chǎn)。運輸、土地和集聚是影響工業(yè)區(qū)位選擇的三大主要因素。工業(yè)生產(chǎn)的投入—產(chǎn)出關(guān)系決定了工業(yè)內(nèi)部的聯(lián)系，工業(yè)聯(lián)系又為工業(yè)區(qū)域的形成奠定了基礎(chǔ)。影響工業(yè)發(fā)展的各個區(qū)位因素是不斷發(fā)展變化的。任何一個因素的改變，如資源的日趨枯竭，使開采成本提高，“三廢”的排放導(dǎo)致環(huán)境的嚴重污染，某種產(chǎn)品出現(xiàn)世界性生產(chǎn)過剩、市場疲軟、價格下跌等，都會導(dǎo)致工業(yè)轉(zhuǎn)移，在新的合適地區(qū)產(chǎn)生集聚，這種集聚往往是同類產(chǎn)業(yè)的大匯總，為了降低成本，開發(fā)新技術(shù)，形成了專業(yè)化產(chǎn)業(yè)區(qū)，又為了共同生存，加強環(huán)保，所以著力改善整治周邊環(huán)境。教學(xué)重點1．工業(yè)區(qū)位因素。2．工業(yè)聯(lián)系。教學(xué)難點工業(yè)聯(lián)系。教具準備工業(yè)區(qū)、居民區(qū)布局與風頻圖，工業(yè)聯(lián)系和產(chǎn)業(yè)鏈、某大企業(yè)景觀圖。課時安排2課時eq\o(\s\up7(),\s\do5(三維目標))知識與技能1．理解并掌握影響工業(yè)區(qū)位選擇的三大主要因素。2．從工業(yè)生產(chǎn)的“投入—產(chǎn)出”關(guān)系看工業(yè)聯(lián)系。過程與方法1．通過預(yù)習和師生共同學(xué)習，理解影響工業(yè)區(qū)位的主要因素。2．聯(lián)系當?shù)毓I(yè)發(fā)展和布局的現(xiàn)狀，理解工業(yè)聯(lián)系的必要性。3．學(xué)會應(yīng)用列表、循環(huán)圖分析法解決實際問題。情感態(tài)度與價值觀學(xué)會使用辯證的、全面的、聯(lián)系和發(fā)展的觀點看問題，逐步樹立人地和諧發(fā)展的思想。eq\o(\s\up7(),\s\do5(教學(xué)過程))第1課時導(dǎo)入新課師當今社會已經(jīng)進入了后工業(yè)化階段，發(fā)達國家擁有了世界上80%的工業(yè)和90%的財富，人口卻只占20%，而占世界人口80%的發(fā)展中國家僅擁有20%的工業(yè)，10%的財富。這種差距還在拉大，發(fā)展中國家要想擺脫受控制地位，必須優(yōu)先發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)，盡快過渡到工業(yè)社會，實現(xiàn)強國富民。本節(jié)課所要學(xué)習的內(nèi)容，正是為這一目的而服務(wù)的，要想發(fā)展工業(yè)必須首先了解影響工業(yè)發(fā)展的主要區(qū)位因素。板書：第三節(jié)工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系一、工業(yè)區(qū)位因素推進新課師工業(yè)區(qū)位是指工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟地理位置，以及工業(yè)企業(yè)在生產(chǎn)過程中與相關(guān)事物的聯(lián)系。影響工業(yè)區(qū)位的三大主要因素是：生（齊答）運輸、土地、集聚。生閱讀教材P67第二、三、四自然段，自主學(xué)習。課件展示：材料：1909年，德國經(jīng)濟學(xué)家韋伯在《工業(yè)區(qū)位理論：論工業(yè)區(qū)位》一書中，曾以“原料指數(shù)”分析最低運費點，原料指數(shù)是指工業(yè)生產(chǎn)中所有消耗原料、燃料重量與產(chǎn)品重量之比。如果原料指數(shù)大于1，則為原料指向型工業(yè)，企業(yè)應(yīng)接近原料產(chǎn)地；如果原料指數(shù)小于1，則為產(chǎn)品指向型工業(yè)，企業(yè)應(yīng)在產(chǎn)品消費地；如果原料指數(shù)等于1，則企業(yè)區(qū)位可在原料產(chǎn)地或產(chǎn)品消費地。如下圖，O點到原料M1、M2產(chǎn)地和市場N的距離相等，據(jù)此完成1～2題。1．如果工廠選址在O點最合理，那么（）A．M1的原料指數(shù)大于M2的原料指數(shù)B．M1、M2的原料指數(shù)都大于1C．生產(chǎn)1個單位重量的產(chǎn)品分別約需要個單位重量的M1、M2D．生產(chǎn)1個單位重量的產(chǎn)品分別需要1個單位重量的M1、M22．若生產(chǎn)兩個單位重量的產(chǎn)品需要3個單位重量的原料M1,2個單位重量的M2，那么工廠區(qū)位最好接近以下四點中的（）A．NB．PC．QD．R答案：1．D2．C生審題得知，M1O＝M2O＝NO，且工廠選在O點最合理，在工廠選址只考慮運費，且運費僅與所運貨物的重量和運距成正比的條件下，說明從M1和M2運來的原料重量相等，且等于從O點運到N市場的產(chǎn)品重量，即可知第1題正確選項為D。同理可證，第2題正確選項為C。師（精講命題立意）工業(yè)區(qū)位的選擇事關(guān)企業(yè)的生存，利益相關(guān)，務(wù)必慎重。決定工業(yè)區(qū)位的因素當然很多，如社會協(xié)作條件、稅收政策、勞動力素質(zhì)、工資水平、交通條件等。但運費無疑是一重要因素（有時是主要因素）。因為運輸成本在很大程度上決定著工廠的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟利益，減少運費可以提高產(chǎn)品的市場競爭能力。本題正是立意于這一因素，來考查考生的分析思維、邏輯推理能力的。在材料限定的范疇內(nèi)，這兩題幾乎是一個純數(shù)學(xué)問題。所扣考點是工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系。師（提問）相關(guān)產(chǎn)業(yè)的集聚有什么好處？生①節(jié)約運輸成本，降低能耗，集中相互利用或處理副產(chǎn)品。②開展生產(chǎn)協(xié)作，促進技術(shù)創(chuàng)新，提高資源利用率，建立節(jié)能型企業(yè)。師（指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提問）影響工業(yè)布局的因素有哪些？列舉出主要因素。生（閱讀教材，并總結(jié)歸納）自然資源、自然條件、社會經(jīng)濟因素、生產(chǎn)技術(shù)因素、市場因素、環(huán)境生態(tài)因素。（承轉(zhuǎn)）除上述影響工業(yè)布局的因素外，信息化在工業(yè)布局中有何影響呢？板書：信息化與工業(yè)布局思考：在一定的區(qū)域或某一行業(yè)構(gòu)筑信息化平臺的作用是什么？生（自主學(xué)習，討論后回答）①利于整合工業(yè)資源、協(xié)調(diào)專業(yè)化生產(chǎn)；②有利于產(chǎn)業(yè)集聚和功能互補，加強協(xié)作交流，促進技術(shù)創(chuàng)新，形成區(qū)域競爭優(yōu)勢。[合作探究]師生雙邊活動：（1）繪制工業(yè)區(qū)、居住區(qū)簡易布局圖，注意圖例和風向的標示。（2）理解風向頻率圖（風玫瑰圖）的意義，可確定該地區(qū)一年中的主導(dǎo)風向，并依此布局城市功能用地，協(xié)調(diào)工業(yè)區(qū)與居住區(qū)的關(guān)系。生（自主探究活動）了解一個工廠，分析其發(fā)展優(yōu)勢、限制性因素和改進措施。生（舉例）某熱電廠，發(fā)展優(yōu)勢是：某城區(qū)唯一集中供熱單位，在政府“取消小鍋爐，實現(xiàn)集中供熱，還城市一片藍天”的政策下，具有顯著的優(yōu)勢，其產(chǎn)品具有不可取代性。限制性因素是：已被新發(fā)展的市區(qū)包圍，粉煤灰、廢渣、廢氣對市區(qū)有污染，煤炭價格持續(xù)上升，暖氣價格較高，缺乏鐵路專用運煤干線，公路運輸量小，污染重，價格高。改進措施：搬遷至城區(qū)西寺火車站附近，既解決了市區(qū)污染問題，又靠近鐵路，可降低成本。（承轉(zhuǎn)）上述事例說明，工業(yè)企業(yè)要想取得最大經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益，必須注重與其他工業(yè)部門、交通等方面的密切聯(lián)系。板書：二、工業(yè)聯(lián)系和工業(yè)區(qū)域工業(yè)聯(lián)系師先請同學(xué)們看一個實例：課件展示：工業(yè)聯(lián)系和工業(yè)鏈（以襪子生產(chǎn)為例）思考：（1）如何理解“在生產(chǎn)鏈中，許多中間環(huán)節(jié)的承擔者既是供應(yīng)商，又是消費者”？（2）從產(chǎn)業(yè)鏈的“投入—產(chǎn)出”關(guān)系來看，海爾冰箱的上游工業(yè)是什么？下游產(chǎn)業(yè)呢？（3）美國福特汽車在本土僅生產(chǎn)閥門、螺母，其余零部件的生產(chǎn)遍及瑞典、德國、日本、挪威、法國等15個發(fā)達國家，以此例說明有些技術(shù)含量高的深加工工業(yè)制成品的生產(chǎn)鏈是跨區(qū)域，甚至是跨國家的，分散到世界各地，形成全球生產(chǎn)系統(tǒng)。有些粗加工工業(yè)或生產(chǎn)過程較單一的產(chǎn)品生產(chǎn)鏈可在同一個地方，即相關(guān)工業(yè)部門的企業(yè)聚集到一個具體區(qū)域，形成地方生產(chǎn)系統(tǒng)。課件展示：課堂訓(xùn)練從“投入—產(chǎn)出”的工業(yè)聯(lián)系看，在下列工廠中，宜靠近鋼鐵廠布局的是________。①汽車廠②化纖廠③電視機廠④有色金屬冶煉廠⑤機床