學(xué)校2022-2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

學(xué)校2022-2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃一、常規(guī)工作（一）教學(xué)計劃落實“四結(jié)合”，助力新學(xué)期做好新規(guī)劃。1.結(jié)合區(qū)教學(xué)進度。抓好開學(xué)初各項計劃的制定，備課組計劃的制定要結(jié)合教學(xué)進度建議表的考試進度，結(jié)合本備課組、本級部學(xué)情的實際情況集體研討，制定切實有效的教學(xué)計劃。學(xué)期中嚴格按照計劃扎實有效的落實課堂教學(xué)，教學(xué)管理處會做好計劃的落實和監(jiān)督工作。2、結(jié)合新課標要求。（1）對課程標準的分析和理解。（2）新課標的學(xué)習(xí)不能和教材割裂開來，新課標是綱，教材是本，新課標和教材是互相依托的關(guān)系。教師在學(xué)習(xí)新課標時，必須將新課標上的理論知識及教學(xué)建議和教材相對應(yīng),從而加深對新課標的理解。（3）學(xué)習(xí)新課標要和教學(xué)相結(jié)合。學(xué)習(xí)新課標的目的是為了有效指導(dǎo)教學(xué)，從而提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量，因此學(xué)習(xí)新課標必須要和教學(xué)相結(jié)合。教師在備課時應(yīng)緊密結(jié)合新課標，深刻理解學(xué)會怎么教，知道教什么，清楚教到什么程度，從而使教、學(xué)、評一體化的有機銜接。（二）常規(guī)落實“六抓手”，向管理要效益。.實抓備課：實抓備課關(guān)，注重備課質(zhì)量，包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)加大對備課的過程性督查。教師應(yīng)做到：備好課標、深入鉆研教材、深入研究學(xué)情、確定教學(xué)重點，難點和教學(xué)目標。教師要做到：腦中有綱，胸中有本，目中有人，手中有法，心中有術(shù)。堅決杜絕出現(xiàn)無教案和學(xué)案進課堂的現(xiàn)象。.活抓講課：課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校提出的“目標導(dǎo)航一先學(xué)質(zhì)疑一合作探究一展示點評一鞏固遷移一歸納提升，”六大環(huán)節(jié)為抓手，結(jié)合學(xué)科組教學(xué)流程，推進課堂教學(xué)改革，形成具有品牌效益的學(xué)科特色團隊。3、嚴抓作業(yè):嚴格做到作業(yè)內(nèi)容要精選，有針對性的進行分層布置作業(yè)。作業(yè)批閱認真、及時，規(guī)范。同時做好作業(yè)的講評，講評要細致到位。落實好作業(yè)有布置就要有批閱，有批閱就要有講評的流程，增強作業(yè)的實效性。作業(yè)批發(fā)之后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣，保證堂堂清、日日清。.勤抓輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)補弱”這一目標，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)。學(xué)生在課下預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)中，遇到的疑問和錯誤及時得到解決。.穩(wěn)抓練習(xí)：要采取多元化，多層次，內(nèi)容豐富的練習(xí)方式，恰當、科學(xué)地設(shè)計練習(xí)，注重練習(xí)的有效性，提倡教師建立錯題庫。.精抓業(yè)務(wù)：本學(xué)期根據(jù)教研室的區(qū)優(yōu)質(zhì)課的通知，學(xué)校組成骨干教師和資深教師智囊團隊，全力以赴為參加優(yōu)質(zhì)課的老師出謀劃策，聽評課等。二、重點工作：（一）落實“雙減”政策，優(yōu)化作業(yè)管理，提高作業(yè)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。.分層次布置作業(yè)。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性、階梯性，科學(xué)、系統(tǒng)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)。在“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”模式下，確保每個類型的作業(yè)都要有梯度和層次性，以滿足不同學(xué)力學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。.倡導(dǎo)“優(yōu)秀學(xué)生免作業(yè)”形式。倡導(dǎo)教師對于優(yōu)秀生采用“作業(yè)超市”的模式，對優(yōu)秀生給予一定的幫扶和指導(dǎo)性的建議，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生潛能，增加學(xué)習(xí)自信。.教師充分利用好**進行自主編制作業(yè)，合理改編作業(yè),杜絕不加選擇地以翻印配套練習(xí)或以套題、成章、成冊、成本布置作業(yè)的現(xiàn)象。.作業(yè)規(guī)格統(tǒng)一性。新學(xué)期開始，各科規(guī)范作業(yè)的要求。如：語文作業(yè)有3本：練字本、積累本、隨筆；數(shù)學(xué)作業(yè)有1本：錯題本；英語作業(yè)有3本：作文本、生詞本、練字本。嚴格要求學(xué)生認真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔，從而全面提升教學(xué)質(zhì)量。.批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。當天的作業(yè)當天批改，要有針對性、指導(dǎo)性意見，字跡要工整。作業(yè)批改可采取詳批和略批、學(xué)生互批相結(jié)合的方式。.重視作業(yè)的講評，對作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，要及時進行集體講評，對作業(yè)中出現(xiàn)的個性問題，要進行個別輔導(dǎo)或面批。作業(yè)講評應(yīng)及時，堅決杜絕教師不批閱，就上課的現(xiàn)象。倡導(dǎo)教師建立錯題庫，以便于在以后有針對性的進行課堂訓(xùn)練。以上各項要求教學(xué)管理處會采取隨機查、周查、月查相結(jié)合的方式進行反饋。（二）持續(xù)抓好“清基礎(chǔ)”工作落實，讓“四清”成為教學(xué)質(zhì)量的增長點。為了進一步強化教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的了解，進一步增強學(xué)生的學(xué)習(xí)緊迫感，立足我校實際，著眼于教學(xué)質(zhì)量這根主線，有必要進一步落實“堂清、日清、周清、單元清”活動，使其真正成為檢驗課堂教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量的有力抓手，最大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。.堂堂目標清。（1）“堂堂清”成為每名教師每節(jié)課的自覺行動，并做到持之以恒。(2)突出“以生為本”的課堂，采取每節(jié)課最后8-10分鐘，由老師針對當堂所學(xué)內(nèi)容指定題目進行檢測，當堂師生互判，教師點評，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問題進行查缺補漏，鞏固當堂所學(xué)內(nèi)容。(3)及時做好學(xué)生“補清”學(xué)生的補工作。對于基礎(chǔ)較差、當堂課沒有達標的學(xué)生，教師要做好記錄，利用課下一切可利用的時間幫助其過基礎(chǔ)關(guān)。.日日所學(xué)清(1)“日日清’’成為每位學(xué)生自覺行動，并做到持之以恒?！叭杖涨濉奔疵刻炖孟挛绲谒墓?jié)課的自習(xí)課或課后延時的時間，針對學(xué)生當天所學(xué)語數(shù)英知識進行檢查,查漏補缺，做到今日事今日畢?！叭杖涨濉闭Z數(shù)英任課教師可以把任務(wù)分配給課代表和組長，負責(zé)檢查每位學(xué)生的掌握情況，體現(xiàn)我校倡導(dǎo)的“小先生”制；倡導(dǎo)教師走出辦公室走進教室進行個別答疑，不要放棄任何一位學(xué)生。.周周所學(xué)清“周周清”倡導(dǎo)學(xué)生利用周末，對本周所學(xué)的內(nèi)容通過構(gòu)建思維導(dǎo)圖等方式進行梳理、查缺補漏。周一教師進行批閱修改，對于做得好的同學(xué)思維導(dǎo)圖進行表揚并在教室里進行展示。.即時單元清單元新課結(jié)束，備課組通過學(xué)生進行知識梳理、組織命題、檢測等方式鞏固單元所學(xué)內(nèi)容，督促學(xué)生掌握每一單元知識的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的單元清習(xí)慣。提倡學(xué)生自主命題、教師組題、利用錯題庫的試題呈現(xiàn)、分層達標的方式進行。提倡學(xué)生互批、互閱?！疤锰们濉⑷杖涨?、周周清、單元清”是學(xué)生自我檢測、自我更新、自我補“缺”的重要方法，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期各個級部和備課組持續(xù)落實“四清”工作。.雙線并行促進學(xué)生成長（1）線下學(xué)生合作成長共同體。本著“自愿原則”、“就近避遠原則”對學(xué)生進行組合，初步構(gòu)建班級合作共同體。（2）線上周一至周五開展好并組織學(xué)生充分利用“好學(xué)張店云空間”進行學(xué)習(xí)；雙休日線上云端答疑課，周末作業(yè)答疑解惑。（三）切實加強教學(xué)管理，向常規(guī)工作要效益。（1）統(tǒng)一實施管理：本學(xué)期集體備課由教學(xué)管理處統(tǒng)一以學(xué)科為主進行安排，由各學(xué)科教研組具體組織集體備課活動；集體備課的實質(zhì)是同步教學(xué)，具體實施中教學(xué)目標、教學(xué)進度、作業(yè)訓(xùn)練等必須統(tǒng)一。（2）合作意識要強：合作出效益，合作出成績，集體備課要共同探討、相互補充，使得教案內(nèi)容更加充實、完善。（3）創(chuàng)新意識強：：每一位教師在集體備課中都應(yīng)當積極參與討論，發(fā)表自己的獨到見解，集思廣益。力求優(yōu)化創(chuàng)新，既達到師生共贏，又實現(xiàn)個性發(fā)展。注意：每一位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，要根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，各人可依據(jù)本班實際情況做適當調(diào)整，進行二次備課，使教案具有個性化特征。教案上要有圈點、修改、補充、拓展和教后反思等記錄。（四）送微視頻提升微能力本學(xué)期促進學(xué)生預(yù)習(xí)時效性和有效性，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的能力，我們開展微視頻推送活動，倡導(dǎo)組內(nèi)老師錄制5分鐘左右的預(yù)習(xí)微視頻，建立學(xué)科微視頻預(yù)習(xí)庫。（五）扎實開展學(xué)科特色教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性用活動助推教學(xué)。本學(xué)期要根據(jù)各學(xué)科的特點，以立足普及、鼓勵參與、注重實效為原則，創(chuàng)設(shè)有特色的學(xué)科教學(xué)及教育新模式。創(chuàng)建活動可以內(nèi)容各異、形式多樣.要勤于實踐.易于組織。1、初一初二級部每周一節(jié)閱讀課，要求學(xué)生閱讀推薦基本閱讀書目，吟誦一定數(shù)量的美文，養(yǎng)成寫讀書筆記或日記的好習(xí)慣，打造書香班級。（1）為了展示