幼兒園夏天來(lái)了教學(xué)教案（7篇）

幼兒園夏天來(lái)了教學(xué)教案（7篇）幼兒園夏天來(lái)了教學(xué)教案【篇1】設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫(huà)，并在教師指導(dǎo)下，較生動(dòng)，準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫(huà)，及填充顏色?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。2、能夠比較形象的繪畫(huà)夏天，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。3、喜歡夏天，感受夏天帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于夏天的圖片，夏天來(lái)了背景音樂(lè)、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫(huà)、鉛筆?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師提問(wèn)幼兒：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?幼兒集體回答。教師問(wèn):那你們知道春天過(guò)去了，什么季節(jié)會(huì)來(lái)嗎?幼兒回答，引出夏天。二、教師問(wèn)幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說(shuō)：那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)夏天。你們聽(tīng)一夏天來(lái)了開(kāi)始播放幻燈片。三、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè)及圖片，講述夏天，介紹夏天花兒開(kāi)了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂(lè)的沙灘玩耍，可愛(ài)的熊貓寶貝..四、教師講述完畢，問(wèn)幼兒：小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢?提出要求：1）請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫(huà)出自己眼中的夏天。2）保管好自己的水彩筆，圖畫(huà)時(shí)注意保持清潔。3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。四、結(jié)束活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫(huà)貼在教室展示墻上。幼兒園夏天來(lái)了教學(xué)教案【篇2】一、活動(dòng)目的。1、了解、認(rèn)識(shí)夏天的自然環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)。.理解故事內(nèi)容，了解蟋蟀的快樂(lè)夏天并進(jìn)行創(chuàng)編故事。.能根據(jù)己有的經(jīng)驗(yàn)大膽地表達(dá)對(duì)夏天的感受并體驗(yàn)夏天的快樂(lè)。3.能用繪畫(huà)的形式來(lái)表達(dá)自己的快樂(lè)夏天?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、蟋蟀的圖片、水彩筆、油畫(huà)棒、紙活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄1、談話導(dǎo)入活動(dòng)：“讓我來(lái)考考你們，看你們聰明不聰明?，F(xiàn)在是什么季節(jié)了？那夏天來(lái)了你會(huì)做些什么事情，你開(kāi)心嗎？教師小結(jié)：夏天來(lái)了，我們可以游泳、_、，讓我們感覺(jué)真快樂(lè)。（評(píng)價(jià)：通過(guò)教師的提問(wèn)，幼兒積極的回答老師的問(wèn)題，對(duì)老師提出的問(wèn)題很感興趣。）2、故事欣賞《快樂(lè)的夏天》：瞧!誰(shuí)也來(lái)了？（出示蟋蟀圖片）“蟋蟀聽(tīng)說(shuō)夏天來(lái)了，也出來(lái)玩了，你覺(jué)得他在這個(gè)夏天里會(huì)發(fā)生一些什么事情呢？”“聽(tīng)一聽(tīng)蟋蟀在夏天里的故事，讓我們一起去看一看吧！”幼兒欣賞故事（教師播放課件）。（評(píng)價(jià)：根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，活動(dòng)中運(yùn)用了課件，很好的吸引了幼兒的注意力。）分段講述故事，教師根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)夏天的感受與聯(lián)想（播放課件）。“蟋蟀要去找好朋友，那他的好朋友是誰(shuí)呢？”“夏天的天氣怎么樣？（很熱），那你能幫蟋蟀想個(gè)辦法讓他出門不會(huì)熱嗎？”“蟋蟀走呀走，會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢?他遇見(jiàn)了蟬之后兩個(gè)好朋友會(huì)做什么事情呢？”“告別了蟬之后，來(lái)到荷花池會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)?又會(huì)發(fā)生什么事？”“你聽(tīng)過(guò)青蛙的聲音嗎?青蛙是怎么叫的？”“很熱的夏天，大雨下下來(lái)的感覺(jué)是怎么樣的呢？”“青蚌請(qǐng)?bào)俺员?，夏天還可以吃什么冰涼涼的東西？”“不一會(huì)晚上到了，夏天的夜晚可以有什么戶外活動(dòng)？”（評(píng)價(jià)：教師通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并在提問(wèn)時(shí)出示了課件，用圖片的方式加深了幼兒對(duì)故事和夏天里的事情的回憶。）再次欣賞故事，并邀請(qǐng)幼兒續(xù)編故事?！澳俏覀円黄饋?lái)把剛剛蟋蟀的一天編成了一個(gè)故事吧!就叫做《快樂(lè)的夏天》?！苯處熉睾陀變阂黄饛?fù)述故事。“蟋蟀的快樂(lè)一天里都遇見(jiàn)了誰(shuí)?他們都發(fā)生了什么有趣的事情呢？”（再次欣賞故事，為下一環(huán)節(jié)的創(chuàng)編做下鋪墊。）想一想：蟋蟀在夏天里感受到的快樂(lè)和自己的快樂(lè)有什么不一樣？（幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)，回憶自己的快樂(lè)和故事中人物的快樂(lè)有什么不一樣。）說(shuō)一說(shuō)：自己的快樂(lè)夏天。編一編：創(chuàng)編故事《快樂(lè)的夏天》。（評(píng)價(jià)：幼兒在創(chuàng)編故事中興趣很高，創(chuàng)編了很多有趣的故事情節(jié)。很好的發(fā)展了他們的想象力。）3、繪畫(huà)出自己的快樂(lè)夏天：“你有快樂(lè)的一天嗎?請(qǐng)你用畫(huà)筆把你的快樂(lè)夏天畫(huà)下來(lái)，讓我們把快樂(lè)留住吧?！保ㄔu(píng)價(jià)：通過(guò)繪畫(huà)的形式，幫助幼兒整理、復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并告訴幼兒可以運(yùn)用很多的形式記錄自己的快樂(lè)。而繪畫(huà)是每個(gè)幼兒最喜歡的活動(dòng)方式，在繪畫(huà)過(guò)程中發(fā)展了他們的想象力和創(chuàng)造力。幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中很快樂(lè)。）2、通過(guò)幼兒自身參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力，強(qiáng)化對(duì)夏天特征的感知。二、活動(dòng)準(zhǔn)備。1、教師運(yùn)用各種途徑、方法，逐步強(qiáng)化幼兒“夏天來(lái)到了”的意識(shí)，引起活動(dòng)的興趣。2、事先與家長(zhǎng)及活動(dòng)中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時(shí)得到協(xié)助、配合。3、活動(dòng)中所需的各種圖片、材料、用具。三、活動(dòng)過(guò)程。(一)觀察、談話：夏天在哪里。1、找夏天。(1)利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長(zhǎng)的琲子等。(2)要求家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。(3)集體談話：“我找到了夏天?！?、逛公園。(1)提出觀察要求，做好觀察的準(zhǔn)備：帶好遮陽(yáng)帽、飲料等。(2)帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察天空、太陽(yáng)和大地：看天空萬(wàn)里無(wú)云，感知太陽(yáng)像個(gè)大火球，曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹(shù)下乘涼，看樹(shù)的枝葉茂密，象把大綠傘，聽(tīng)聽(tīng)知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。(3)引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動(dòng)，讓幼兒充分感受夏天的美。3、觀察“風(fēng)、雨、雷,、電"。(D觀察體驗(yàn)風(fēng)雨來(lái)臨前的天空、大地的情形。(2)在確保安全的情況下，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時(shí)進(jìn)行的，因?yàn)楣馑俦嚷曀倏?，所以人們先看?jiàn)閃電，后聽(tīng)見(jiàn)雷聲。(3)觀察大風(fēng)刮起時(shí)，樹(shù)木飄搖、塵土飛揚(yáng)的情形。(4)當(dāng)大雨傾盆時(shí)，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)雨聲、看雨簾。(5)引導(dǎo)幼兒觀察雨后的彩虹，體驗(yàn)雨后給人們帶來(lái)的涼爽宜人的氣息。(6)教師總結(jié)，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。（二）游戲：消滅蒼蠅和蚊子。1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒制作蚊蠅拍子。2、利用圖片、謎語(yǔ)認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲(chóng)，但對(duì)人類身體有害,要消滅它們。3、戶外游戲活動(dòng)：“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵(lì)幼兒跳起擊打，并且比一比,看誰(shuí)打死的蚊蠅多。4、教師總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。（三）粘貼：美麗的夏天。1、為幼兒提供花、草、樹(shù)、太陽(yáng)、昆蟲(chóng)、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片（用彩紙制作），大背景圖四張。2、激發(fā)幼兒粘貼的興趣，提出要求，讓幼兒向想說(shuō)說(shuō)花、草、樹(shù)、昆蟲(chóng)等應(yīng)粘貼在背景圖的什么位置?為什么？3、分組粘貼。幼兒動(dòng)手粘貼某一物時(shí)，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話，如粘貼太陽(yáng)：“夏天的太陽(yáng)像火球一樣，照在身上很熱很熱》”4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言講述粘貼畫(huà)“美麗的史天”中的自然景色。（四）夏季服裝表演。1、將素質(zhì)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊(duì)”準(zhǔn)備各種鮮艷美麗的服裝，排練動(dòng)作。2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，依次上場(chǎng)表演，如自然走、跑跳步、鳥(niǎo)飛、體操等。3、表演者站一排，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一件服裝，為什么？（五）裝飾畫(huà)：夏天的服裝。1、為幼兒提供瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。2、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。3、鼓勵(lì)幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，教師巡回指導(dǎo)。4、展評(píng)幼兒裝飾作品，評(píng)出最美的夏季服裝。（六）制作冷飲。1、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子提供制作冷飲的物質(zhì)條件，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替。2、鼓勵(lì)幼兒在家里動(dòng)手制作一種冷飲，與家人共享。3、舉辦“冷飲品嘗會(huì)”。幼兒各自帶來(lái)自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最后大家共同品嘗、評(píng)價(jià)。（七）認(rèn)識(shí)“瓜果蔬菜”。1、利用實(shí)物、圖片、兒歌、謎語(yǔ)等，通過(guò)看、摸、唱等活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。2、做游戲：“集貿(mào)市場(chǎng)”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過(guò)游戲中的買、賣活動(dòng),鞏固幼兒對(duì)瓜果蔬菜的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)人與人之間的友好關(guān)系。3、教師總結(jié)，讓幼兒知道瓜果蔬菜對(duì)人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。（八）談話：夏天熱了怎么辦。1、利用實(shí)物或圖片，讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天里，雞、狗等動(dòng)物有趣的散熱現(xiàn)象（雞伸著翅膀、張著嘴;狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。）2、動(dòng)物有自己散熱的好辦法，我們?nèi)藨?yīng)該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒圍繞“炎熱的夏天里,我們?cè)撛趺崔k”的主題，進(jìn)行談話。3、教師總結(jié)，讓幼兒掌握一些自我保護(hù)的方法，如早起床、勤洗澡、不劇烈活動(dòng)、多在樹(shù)蔭下玩耍等。（九）看圖講述：不怕炎熱的人。1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上都有什么人，炎熱的夏天里他們?cè)诟墒裁?？讓幼兒知道，他們是為了祖?guó)的建設(shè)和人們的安全，不怕炎熱的人。2、讓幼兒想想說(shuō)說(shuō)，還有哪些是不怕炎熱的人。3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，了解、體驗(yàn)炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒進(jìn)行揀菜活動(dòng)。四、活動(dòng)延伸。在幼兒活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服裝展覽角”“看圖講述角”等，利用早上入園、集體活動(dòng)前后、下午離園時(shí)間，鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒自由觀察、講述、游戲，可以邀請(qǐng)父母和孩子共同參加，以鞏固系列活動(dòng)的效果。幼兒園夏天來(lái)了教學(xué)教案【篇3】一、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖隨著立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。二、主題目標(biāo)：1、通過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。2、了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫(huà)出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。5、正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。三、環(huán)境布置.活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。.師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。.增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂(lè)瓶等）。四、家長(zhǎng)工作1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與消滅蚊蠅活動(dòng)。3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。五、主題活動(dòng)安排：第一周：夏天的雷雨第二周：夏日用品第三周：夏天的冷飲、水果第四周：夏夜里的動(dòng)物第五周：夏日的樂(lè)趣幼兒園夏天來(lái)了教學(xué)教案【篇4】活動(dòng)目標(biāo)：.知道夏天來(lái)時(shí)，周圍環(huán)境的一些變化。.懂得在活動(dòng)中，注意傾聽(tīng)同伴講話。.通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)夏天的快樂(lè)。.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.在活動(dòng)前，家長(zhǎng)和幼兒一起說(shuō)說(shuō)夏天的周圍環(huán)境.動(dòng)物頭飾若干.關(guān)于夏天的圖片.PPT課件活動(dòng)過(guò)程：.雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：小朋友們，聽(tīng)這是什么聲音啊？幼：雨聲師：還聽(tīng)到什么聲音了呢？幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會(huì)經(jīng)常下雷雨呢？幼：夏天.說(shuō)一說(shuō)周圍環(huán)境的變化。師：到夏天時(shí)，我們周圍會(huì)有哪些變化??？幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開(kāi)了、知了叫.欣賞圖片，感受夏天的美。師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。游戲：躲雨今天啊，老師請(qǐng)來(lái)了兒個(gè)小動(dòng)物和我們一起玩。（椅子下面事先放小鳥(niǎo)、青蛙頭飾各兩個(gè)）師：天變黑了，聽(tīng)有什么聲音啊？幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇?shù)下的，我們要找到安全的地方躲起來(lái)。活動(dòng)延伸：雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng)，我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒(méi)來(lái)的小朋友，好嘛？活動(dòng)反思:在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多。讓他們知道夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)中班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。幼兒園夏天來(lái)了教學(xué)教案【篇5】教學(xué)目標(biāo)：1、能對(duì)西瓜皮進(jìn)行多角度的觀察，并展開(kāi)大膽、豐富的想象。2、能根據(jù)西瓜皮不同造型進(jìn)行簡(jiǎn)單情節(jié)的創(chuàng)造性講述，發(fā)展完整表達(dá)的語(yǔ)言能力。3、體驗(yàn)語(yǔ)言創(chuàng)作與交流的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)西瓜皮的不同造型進(jìn)行簡(jiǎn)單情節(jié)的創(chuàng)造性講述教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)闖關(guān)游戲引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行多方位、多角度觀察，并進(jìn)行大膽、豐富的想象及創(chuàng)造性表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備：.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備--有根據(jù)物體不同形態(tài)進(jìn)行聯(lián)想的經(jīng)驗(yàn).物質(zhì)準(zhǔn)備--各種造型的西瓜皮、盤子、闖關(guān)記錄表、即時(shí)貼剪成的小紅旗、各種西瓜皮造型的記錄紙、西瓜城堡（泡沫板做的）教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教育理論依據(jù)：1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》實(shí)施細(xì)則中指出：教育目標(biāo)應(yīng)以《細(xì)則》提出的領(lǐng)域目標(biāo)及內(nèi)容與要求為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際情況來(lái)確定;教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活、感興趣的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。2、《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》教師教學(xué)用書(shū)中提出‘大班教學(xué)活動(dòng)的特殊性’：大班幼兒感知經(jīng)驗(yàn)豐富，好奇心強(qiáng)、愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn)題、喜歡做有挑戰(zhàn)的事情;學(xué)習(xí)活動(dòng)中要有對(duì)他們已有感知經(jīng)驗(yàn)的初步梳理、概括和提升。3、《幼兒心理學(xué)》一書(shū)中指出：幼兒晚期抽象邏輯思維開(kāi)始萌芽；《細(xì)則》大班科學(xué)領(lǐng)域針對(duì)幼兒思維的分析也提出：5-6歲幼兒仍以具體形象性為主，但邏輯思維開(kāi)始發(fā)展。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話：今天的西瓜真甜呀!剩下的西瓜皮可以干什么呢？（幼兒自由回答）二、西瓜皮展覽會(huì)1、教師：接下來(lái)我們要參加一個(gè)《西瓜皮》展覽會(huì)，請(qǐng)大家看看展覽會(huì)的西瓜皮是什么樣的，說(shuō)說(shuō)它們像什么？2、參觀守則，與幼兒討論參觀時(shí)的注意事項(xiàng)3、參加展覽會(huì)。幼兒自主交流，教師及時(shí)回應(yīng)幼兒。三、闖關(guān)游戲1、介紹游戲玩法：根據(jù)每關(guān)的要求進(jìn)行游戲，闖過(guò)一關(guān)就會(huì)得到一面紅旗2、闖關(guān)開(kāi)始：第一關(guān)'選一塊西瓜皮，用像……說(shuō)一句話’如：這塊西瓜皮像小船，老鼠用它來(lái)過(guò)河第二關(guān)'再選一塊西瓜皮，說(shuō)說(shuō)它像什么？用這兩塊西瓜皮說(shuō)句話'如：這塊西瓜皮像小草，（結(jié)合第一關(guān)所選的西瓜皮）老鼠坐船來(lái)到對(duì)岸的草地上。第三關(guān)'兩人一組，選兩塊或兩塊以上西瓜皮，說(shuō)說(shuō)它們像什么，并說(shuō)句話’（老師在西瓜皮型的紙上記錄幼兒講的結(jié)果，幼兒陸續(xù)將其呈現(xiàn)在西瓜城堡里）四、闖關(guān)結(jié)束，分享成功組織幼兒看西瓜城堡請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己用三塊瓜皮進(jìn)行創(chuàng)造性講述五、活動(dòng)延伸：西瓜皮拼擺幼兒通過(guò)創(chuàng)造性講述活動(dòng)，對(duì)西瓜皮產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是老師隨機(jī)利用這些西瓜皮組織幼兒進(jìn)行拼擺游戲。1、幼兒自選瓜皮以切、害h挖的方式做成自己想要的形狀2、幼兒把切割好的瓜皮進(jìn)行拼擺，組合成有情境的拼擺作品3、根據(jù)拼擺出的情境進(jìn)行創(chuàng)造性講述幼兒園夏天來(lái)了教學(xué)教案【篇6】活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)各個(gè)季節(jié)服裝的特點(diǎn)，整理出夏季的衣服。2、復(fù)習(xí)感知5以內(nèi)的數(shù)量，能熟練地將數(shù)群卡和點(diǎn)卡對(duì)應(yīng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)量為1-5的動(dòng)物數(shù)群卡和點(diǎn)卡;準(zhǔn)備夏季的用品圖片。將圖書(shū)角改成商店。活動(dòng)過(guò)程：一、介紹活動(dòng)要求教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？教師：夏天來(lái)了，你覺(jué)得天氣有什么變化呢？教師：天氣變暖了，我們都要穿夏天的服裝了，你們知道夏天的服裝和鞋帽是