高中數(shù)學人教A版第二章平面向量 學案2

2023學年高一年級數(shù)學導學案2023學年高一年級數(shù)學導學案（45）班級姓名學號編寫：侯國會審閱：宋建豐王欣欣平面向量的背景及基本概念2.會用有向線段作向量的幾何表示，了解有向線段與向量的聯(lián)系與區(qū)別，會用字母表示向量．3.理解零向量、單位向量、平行向量、共線向量、相等向量及向量的模等概念，會辨識圖形中這些相關的概念．學習重點：向量的相關概念學習難點：向量的相關概念一．知識導學1．向量：既有，又有的量叫做向量．2．向量的幾何表示：以A為起點、B為終點的有向線段記作____.3．向量的有關概念：(1)零向量：長度為的向量叫做零向量，記作.(2)單位向量：長度等于個單位的向量，叫做單位向量．(3)相等向量：且的向量叫做相等向量．(4)平行向量(共線向量)：方向的向量叫做平行向量，也叫共線向量．①記法：向量a平行于b，記作.②規(guī)定：零向量與平行.二．探究與發(fā)現(xiàn)【探究點一】向量的概念和幾何表示(1)我們知道，力和位移都是既有大小，又有方向的量．數(shù)學中，我們把這種既有大小，又有方向的量叫做向量．而把那些只有大小，沒有方向的量稱為數(shù)量．例如，已知下列各量：①力；②功；③速度；④質量；⑤溫度；⑥位移；⑦加速度；⑧重力；⑨路程；⑩密度．其中是數(shù)量的有，是向量的有.向量的模是非負數(shù)，可以比較大小，向量不能比較大小2)帶有方向的線段叫做有向線段，向量可以用有向線段來表示．有向線段eq\o(AB,\s\up16(→))的長度就是向量eq\o(AB,\s\up16(→))的長度(簡稱模)，記作|eq\o(AB,\s\up16(→))|；有向線段eq\o(AB,\s\up16(→))箭頭表示向量eq\o(AB,\s\up16(→))的方向．假設圖中每個格子是邊長為1cm，比例尺為1∶100，請求出下列各向量的模．|eq\o(AB,\s\up16(→))|＝，|eq\o(CD,\s\up16(→))|＝，|eq\o(EF,\s\up16(→))|＝，|eq\o(GH,\s\up16(→))|＝，|a|＝.【探究點二】幾個向量概念的理解(1)零向量：長度為零的向量叫做零向量，記作0，它的方向是任意的．(2)單位向量：長度(或模)為1的向量叫做單位向量．(3)相等向量：長度相等方向相同的向量叫做相等向量．若向量a與b相等，記作a＝b.例如：下列說法中正確的是________．①3牛頓的力一定大于2牛頓的力；②長度相等的向量叫作相等向量；③一個向量的相等向量有無數(shù)多個；④若|a|＝|b|，則a＝b或a＝－b；⑤單位向量都大于零向量．【探究點三】平行向量與共線向量方向相同或相反的非零向量叫做平行向量．向量a、b平行，通常記作a∥b.規(guī)定：零向量與任一向量平行，即對于任意向量a，都有0∥a.a、b、c是一組平行向量，任作一條與a所在直線平行的直線l，在l上任取一點O，則可在l上分別作出eq\o(OA,\s\up16(→))＝a，eq\o(OB,\s\up16(→))＝b，eq\o(OC,\s\up16(→))＝c.由于任一組平行向量都可以移動到同一直線上，因此，平行向量也叫做共線向量．也就是說，平行向量與共線向量是等價的，因此要注意避免向量平行、共線與平面幾何中的直線、線段的平行和共線相混淆．練一練，如圖所示，四邊形ABCD和BCED都是平行四邊形，(1)寫出與eq\o(BC,\s\up16(→))相等的向量：________.(2)寫出與eq\o(BC,\s\up16(→))共線的向量：________.【典型例題】例1判斷下列命題是否正確，并說明理由．①若a≠b，則a一定不與b共線；②若eq\o(AB,\s\up16(→))＝eq\o(DC,\s\up16(→))，則A、B、C、D四點是平行四邊形的四個頂點；③在平行四邊形ABCD中，一定有eq\o(AB,\s\up16(→))＝eq\o(DC,\s\up16(→))；④若向量a與任一向量b平行，則a＝0；⑤若a＝b，b＝c，則a＝c；⑥若a∥b，b∥c，則a∥c.跟蹤訓練1判斷下列命題是否正確，并說明理由．(1)若向量a與b同向，且|a|>|b|，則a>b；(2)若向量|a|＝|b|，則a與b的長度相等且方向相同或相反；(3)對于任意|a|＝|b|，且a與b的方向相同，則a＝b；(4)向量a與向量b平行，則向量a與b方向相同或相反．例2一輛汽車從A點出發(fā)向西行駛了100km到達B點，然后又改變方向向西偏北50°走了200km到達C點，最后又改變方向，向東行駛了100km到達D點．作出向量eq\o(AB,\s\up16(→))、eq\o(BC,\s\up16(→))、eq\o(CD,\s\up16(→))；(2)求|eq\o(AD,\s\up16(→))|.跟蹤訓練2在如圖的方格紙上，已知向量a，每個小正方形的邊長為1.(1)試以B為終點畫一個向量b，使b＝a；(2)在圖中畫一個以A為起點的向量c，使|c|＝eq\r(5)，并說出向量c的終點的軌跡是什么？例3如圖所示，△ABC的三邊均不相等，E、F、D分別是AC、AB、BC的中點．(1)寫出與eq\o(EF,\s\up16(→))共線的向量；(2)寫出與eq\o(EF,\s\up16(→))的模大小相等的向量；(3)寫出與eq\o(EF,\s\up16(→))相等的向量．跟蹤訓練3如圖，D，E，F(xiàn)分別是正三角形ABC各邊的中點．(2)寫出圖中所示向量與向量eq\o(FD,\s\up16(→))相等的向量；(3)分別寫出圖中所示向量與向量eq\o(DE,\s\up16(→))，eq\o(FD,\s\up16(→))共線的向量．三．鞏固訓練1．下列說法正確的是 ()A．方向相同或相反的向量是平行向量B．零向量的長度是0C．長度相等的向量叫相等向量D．共線向量是在同一條直線上的向量2．下列命題正確的是 ()A．若|a|＝|b|，則a＝b或a＝－bB．向量的模一定是正數(shù)C．起點不同，但方向相同且模相等的幾個向量是相等向量D．向量eq\o(AB,\s\up16(→))與eq\o(CD,\s\up16(→))是共線向量，則A、B、C、D四點必在同一直線上3．如圖所示，以1×2方格紙中的格點(各線段的交點)為起點和終點的向量中．(1)寫出與eq\o(AF,\s\up16(→))、eq\o(AE,\s\up16(→))相等的向