《辨析論證方法及作用》,教學(xué)反思

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一、選題背景

課前根據(jù)要求，我先對(duì)任教班級(jí)舉行了探討文閱讀摸底測(cè)試，了解學(xué)情。被試兩個(gè)班共84名學(xué)生只有兩人得到總分值10分，平均分是5.8分和5.68分。選擇題得分較低，其中第一道選擇題平均分為1.26分和1.71分；其次道選擇題平均分為2.5分和2.65分，第三道主觀題答題較好。從摸底測(cè)試題的得分和學(xué)生答題反思表察覺(jué)：學(xué)生原來(lái)具有的學(xué)識(shí)、技能、態(tài)度處于一個(gè)中等水平。

根據(jù)自己最近的教學(xué)實(shí)際，察覺(jué)學(xué)生對(duì)探討文學(xué)識(shí)掌管處境不太夢(mèng)想。再通過(guò)摸底測(cè)試，察覺(jué)學(xué)生對(duì)探討文的三要素論證把握不準(zhǔn)，而論證方法是探討文的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，更是中考經(jīng)常測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容之一，2022年中考的考綱里這樣表述這一要求：閱讀簡(jiǎn)樸探討文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料，察覺(jué)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系。多數(shù)學(xué)生在探討文閱讀中對(duì)辨析論證方法的作用掌管處境不佳。多數(shù)學(xué)生能識(shí)別論證方法，但分析論證方法的作用時(shí)表述不領(lǐng)會(huì)，對(duì)材料論證的觀點(diǎn)把握不準(zhǔn)，語(yǔ)言表述不模范。根據(jù)學(xué)情分析，再專心研究大綱和考試說(shuō)明，選擇學(xué)生對(duì)比薄弱的“辨析論證方法及作用”這一角度切入，夢(mèng)想能起到觸類(lèi)旁通、舉一反三的作用。

二、課堂想象

本節(jié)課分為三個(gè)板塊：1、評(píng)講探討文摸底測(cè)試題；2、講練評(píng)結(jié)合辨析論證方法及其作用；3、實(shí)戰(zhàn)演練。在評(píng)講試卷這一環(huán)節(jié)，我把以往都是傳統(tǒng)式的老師講解變成了由學(xué)生點(diǎn)評(píng)。由小組pk，代表上臺(tái)作限時(shí)點(diǎn)評(píng)，分別點(diǎn)出好中差學(xué)生試題中的“亮點(diǎn)”與“暗點(diǎn)”，說(shuō)出失分點(diǎn)與失分理由，并總結(jié)出答題方法。學(xué)生代表的大膽與自信，明顯有序而又到位的點(diǎn)評(píng)出乎我的意外，用兵教兵的方法，用學(xué)生自己的語(yǔ)言解析更適合學(xué)生的認(rèn)知，易于采納。在“我是點(diǎn)評(píng)小能手”這一教學(xué)過(guò)程中由于角色的置換而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)行為的高度自主性，讓我體會(huì)到了新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐之中所產(chǎn)生的魅力。

用講、評(píng)、練有機(jī)結(jié)合，范例從中考題中選取，從語(yǔ)段入手，通過(guò)典題例解，引導(dǎo)學(xué)生逐步探究出解決問(wèn)題的一般方法，使學(xué)生從典型例題中查看察覺(jué)特點(diǎn)，明確方法思路，掌管解題技巧，然后帶著這些閱歷或者啟發(fā)對(duì)學(xué)生的答題舉行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生在概括的評(píng)析中感知到“雷區(qū)”和“得分點(diǎn)”的理由所在，進(jìn)而能模范自己的答題。再通過(guò)好像題型的練習(xí)讓學(xué)生實(shí)戰(zhàn)演練，使學(xué)生當(dāng)堂穩(wěn)定本節(jié)課的學(xué)識(shí)與技能，獲得遷移才能。

教學(xué)效果從實(shí)戰(zhàn)演練的檢測(cè)中，得到這樣的信息，辨析論證方法及作用更切實(shí)了，語(yǔ)言表述也更模范了，結(jié)果一個(gè)選擇題全班根本上都答對(duì)了。學(xué)生的錯(cuò)誤率降低了，答題的切實(shí)率提高了。這說(shuō)明這節(jié)課的教學(xué)效果還是明顯的，得到了實(shí)效，這也是我一向追求的教學(xué)目標(biāo)。

三、缺乏之處

因時(shí)間關(guān)系，文本解讀，流于形式。譬如指導(dǎo)分層，點(diǎn)撥不夠到位，指導(dǎo)概括，也是蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)能深入解析文本。直面應(yīng)試，重視方法技巧點(diǎn)撥，忽略領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言之美，有點(diǎn)愧對(duì)語(yǔ)文。

四、一點(diǎn)斟酌

怎樣上好復(fù)習(xí)課，怎樣提升復(fù)習(xí)的效率，進(jìn)而反思到自己平日的教學(xué)中，對(duì)學(xué)情的熟悉