2023年高考真題分類：09-植物的激素調(diào)節(jié)

2023-20232023-2023生物高考試題分類詳解專題匯編0909植物的激素調(diào)整20232023年高考生物試題1.〔2023山東卷〕以下與激素作用無(wú)關(guān)的實(shí)例是A.草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟 B.人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺甜C.自然生長(zhǎng)的雪松樹冠呈塔形 D.饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平答案：B解析：此題考察有關(guān)激素作用。A選項(xiàng)是草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟是幼嫩的種子產(chǎn)生生長(zhǎng)素作用的結(jié)果；B選項(xiàng)是人體神經(jīng)調(diào)整的結(jié)果；C選項(xiàng)是生長(zhǎng)素作用的兩重性中的頂端優(yōu)勢(shì)原理；D選項(xiàng)是饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平是人體內(nèi)胰高血糖素和腎上腺素作用的結(jié)果；所以B選項(xiàng)與激素作用無(wú)關(guān)。2.〔2023浙江卷〕爭(zhēng)論人員進(jìn)展了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的試驗(yàn)，結(jié)果見以下圖。請(qǐng)答復(fù)：解析：此題考察了有關(guān)植物激素的相關(guān)學(xué)問(wèn)及識(shí)圖力量。從圖中曲線可知去頂芽切口涂抹生長(zhǎng)素的側(cè)芽生長(zhǎng)最短，所以頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用，其他激素是促進(jìn)的，起主要作用的激素是生長(zhǎng)素，從圖中可以看出保存頂芽涂細(xì)胞分裂素時(shí)，側(cè)芽生長(zhǎng)明顯，所以細(xì)胞分裂素能解除生長(zhǎng)素的抑制作用；還可以承受與生長(zhǎng)素作用相反的物質(zhì)即對(duì)抗生長(zhǎng)素的化合物；比較曲線4與5?？芍嗝顾啬苊黠@促進(jìn)側(cè)芽的伸長(zhǎng)。一般生長(zhǎng)素、赤霉素和細(xì)胞分裂素產(chǎn)生于分生組織細(xì)胞。推想側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同的緣由是側(cè)芽?jī)?nèi)不同植物激素濃度或比例的轉(zhuǎn)變。3.〔2023江蘇卷題組爭(zhēng)論了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季重要有和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)回合上列問(wèn)題：由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是 、 。由圖1的結(jié) 〔填“能”或“不能〕推斷0.μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的影響為探究3μmol/L的激素甲和0.5mol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響應(yīng)設(shè)計(jì) 種培育基。甲為生長(zhǎng)素類似物，圖2為其X、YZ三種濃度下:①X濃度對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有作用。②XY濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是〔〕促進(jìn)生根抑制生根2〕不能4〔3〕①抑制②X＞Y，X＞Z，YZ之間大小關(guān)系不確定〔1〕由圖1可以看出，使用激素類似物甲比沒使用的生長(zhǎng)狀況好，說(shuō)明激素類似物甲具有促進(jìn)生根的作用；同理說(shuō)明激素類似物乙具有抑制生根的作用〔2〕應(yīng)設(shè)置甲、乙、甲和乙、都無(wú)四個(gè)組合來(lái)進(jìn)展?fàn)幷摗?0232023年高考生物試題〔2023年高考·30〕從某植物長(zhǎng)勢(shì)全都的黃化苗上切／4處后，浸沒在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度(a)生長(zhǎng)濃度的關(guān)系如圖乙。請(qǐng)答復(fù)：從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度可以一樣，請(qǐng)依據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的緣由，緣由是 。a1，從圖乙中可查到與a對(duì)應(yīng)的兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待測(cè)溶液中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度，有180％，另取切aa12

acd邊莖的彎曲角度將得到a2

。請(qǐng)推測(cè)a2

與a相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論： 。1〔2023-3〕從某植物長(zhǎng)勢(shì)全都的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段〔無(wú)葉和側(cè)芽，自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約3／4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時(shí)間后，觀看到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)，如下圖。假設(shè)上述黃化苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)上升。請(qǐng)僅依據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)這一現(xiàn)象，推想消滅該現(xiàn)象的兩種可能緣由。緣由1是 。緣由2是 。31.答案內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)細(xì)胞中的高，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快〔2023年高考·4〕將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)．從題4圖所示狀態(tài)開頭，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停頓于起始位置．此時(shí)，幼苗的生長(zhǎng)狀況是A．根水終生長(zhǎng)，莖向上彎曲 B．根水終生長(zhǎng)，莖向下彎曲C．根向下彎曲，莖向上彎曲 D．根向下彎曲，莖向下彎曲〔2023浙江卷〕6一段時(shí)間后，應(yīng)消滅的現(xiàn)象是〔B〕素，但是植物幼苗葉片本身可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，而細(xì)胞分裂素的產(chǎn)生部位在根尖，所以細(xì)胞分裂素不能產(chǎn)生，所以植物能夠在一段時(shí)間后長(zhǎng)出少量的根而沒有出芽，所以我覺得答案為B?！?023年高考·29〕在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘〔幼苗〕伸長(zhǎng)影響的試驗(yàn)中，將如圖11小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液〔試驗(yàn)組〕和含糖的磷酸鹽緩沖液〔比照組〕中。在2℃的條件下，避光振蕩培育24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度〔取每組平均值試驗(yàn)2。請(qǐng)分析并答復(fù)：生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要 作用的一類化合物本試驗(yàn)中 mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。振蕩培育的目的是：①增加溶液中的 以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更 。生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于 中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是削減 對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響。圖2中，比照組切段的平均長(zhǎng)度是 mm。濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)(選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果葙比。濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是 。20.1mg/L時(shí)試驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與試驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)(選填以下選項(xiàng)前的字母)。A.舍棄 B.修改 C.照實(shí)填寫為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的牢靠性，還應(yīng) ?！炯记牲c(diǎn)撥】解答題目要留意重復(fù)利用題目中的提示。該題〔2〕中橫線前后的文字目的都是給我們以提示，文字“滿足細(xì)胞呼吸”是提示我們答復(fù)與呼吸作用有關(guān)的氣體；文字“使切段與溶液成分接觸”我們要充分利用這些提示?！?023年高考·江蘇卷23〕為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用．科學(xué)家用某種植物進(jìn)展了一系列試驗(yàn)，結(jié)果如以下圖所示，由此可初步推想濃度高于106 mol／L的生長(zhǎng)索會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)該植物莖中生長(zhǎng)素含量到達(dá)M值時(shí)，植物開頭合成乙烯C．該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成D．該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量到達(dá)峰值是不同步的〔2023海南卷6〕某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其緣由，檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過(guò)程中的含量變化，結(jié)果如圖。依據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推想圖中a、b依次為A．赤霉素、脫落酸B．細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素C．脫落酸、細(xì)胞分裂素D．赤霉素、乙烯【答案】A20232023年高考生物試題植物的激素調(diào)整一、選擇題1．(20235)某爭(zhēng)論小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度。左以下圖為試驗(yàn)示意圖。右以下圖曲線中能正確表示試驗(yàn)結(jié)果的是A.a B.b C.c D.d1B【解析】由于生長(zhǎng)素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)，所以胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量、記錄的彎曲度應(yīng)如圖b所示。在低濃度時(shí)都彎曲，但在高濃度時(shí)彎曲的角度不行能超過(guò)9°〔如，也不行能超過(guò)肯定濃度就彎曲度就不變(如c)，d與高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)不相吻合。所以B正確。2〔2023海南生物1現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4目的的是僅做Ⅰ組與Ⅱ組試驗(yàn)，可探究機(jī)械破損對(duì)該種子萌發(fā)的影響僅做Ⅰ組與Ⅲ組試驗(yàn)，可探究種皮完整條件下赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響C.僅做Ⅱ組與Ⅲ組試驗(yàn)，可探究赤霉素或機(jī)械破損對(duì)種子萌發(fā)的影響D.僅做Ⅱ組與Ⅳ組試驗(yàn)，可探究機(jī)械破損條件下赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響2C【解析】此題考察植物種子萌發(fā)的生理反響、比照試驗(yàn)。試驗(yàn)設(shè)計(jì)必需遵循單一變量原則，僅做Ⅱ組與Ⅲ組試驗(yàn)的變量是赤霉素，所以只能探究赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響。3〔2023海南生物1A.根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽C.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D.赤霉素施用過(guò)多可引起水稻植株瘋長(zhǎng)3C【解析】此題考察植物激素的成分、產(chǎn)生、生理作用等，生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是一類含有一個(gè)不飽和芳香族環(huán)和一個(gè)乙酸側(cè)鏈的內(nèi)源激素，生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。4〔2023江蘇生物〕以下有關(guān)植物激素調(diào)整的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高②在植物組織培育中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生一樣生根效果的2,4-D濃度一樣④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)展極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性、A.①② B.③④ C.①③ D.②④4A【解析】因同種植物的扦插枝條上芽的數(shù)目可能不同，故用一樣濃度的2，4-D處理，生根效果可能不同。在太空失重狀態(tài)下，植物激素的極性運(yùn)輸正常進(jìn)展，因失去地球引力的作用。根失去向地生長(zhǎng)的特性。此題易錯(cuò)選C。錯(cuò)因分析：因未考慮到扦插枝條上芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)其生根效果的影響而錯(cuò)選。5〔2023廣東生物1在黑暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，說(shuō)明細(xì)胞分裂素能A.延緩葉片變黃B.促進(jìn)葉片年輕C.在成熟的葉肉細(xì)胞中合成D.獨(dú)立調(diào)整葉綠素降解的生理過(guò)程5A【解析】由題意可知，細(xì)胞分裂素可延緩葉綠素分解，因此可以延緩葉片變黃。此題易錯(cuò)選D。錯(cuò)因分析：解題不能僅憑個(gè)人感覺，必需有依據(jù)，題意中并沒有表達(dá)出“獨(dú)立調(diào)整其他植物激素共同調(diào)整。6〔2023上海生物1和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為A.abB.baC.bcD.cb6C【解析】此題考察生長(zhǎng)素的雙重性生理功能，屬于考綱綜合運(yùn)用層次，難度較小。植物表現(xiàn)出項(xiàng)端優(yōu)勢(shì)時(shí)7〔2023江蘇生物1以下關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素合成受到抑制燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)溫特的試驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸7B【解析】此題綜合考察各種生長(zhǎng)素的作用、特性及運(yùn)用，屬于考綱綜合運(yùn)用層次，難度適中。產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的緣由主要是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積存在側(cè)芽四周，濃度過(guò)高抑制了其生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸分極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸，極性運(yùn)輸是指從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸是受單一生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，但進(jìn)入瓊脂塊是自由集中。8〔2023廣東生物1A.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，根向下彎曲生長(zhǎng)B.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，根向下彎曲生長(zhǎng)C.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，莖向上彎曲生長(zhǎng)D.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，莖向下彎曲生長(zhǎng)8A靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，但根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，從而表現(xiàn)出莖向上彎曲生長(zhǎng)、根向下彎曲生長(zhǎng)的現(xiàn)象。9〔2023上海綜合18某學(xué)生在試驗(yàn)室中將培育在全養(yǎng)分培育基上的蠶豆幼苗分別放入4B和D兩個(gè)暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線射入，如以下圖所示。一周后，以下蠶豆幼苗最不行能發(fā)生彎曲的是9ABD中幼苗向CA中幼苗無(wú)光照，因此最不行能發(fā)生彎曲。10〔2023廣東理基49A.生長(zhǎng)素可用語(yǔ)果實(shí)催熟B.脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)C.赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)D.乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)籽果實(shí)10C【解析】生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)子果實(shí)，乙烯可用于果實(shí)催熟，脫落酸具有抑制種子萌發(fā)的功能。1〔2023廣東生物1浸泡一段時(shí)間。這種做法與以下哪種激素變化的相關(guān)性最大脫落酸C.赤霉素1A

細(xì)胞分裂素D.生長(zhǎng)素【解析】此題考察脫落酸的功能，屬于考綱綜合運(yùn)用層次，難度較小種子處于休眠狀態(tài)是由于脫落酸的抑制作用，要促進(jìn)種子萌發(fā)、解除休眠狀態(tài)，就應(yīng)當(dāng)降低脫落酸的濃度。將種子置于流淌的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間，能使種子中的脫落酸溶解于水中而降低種子中脫落酸的濃度，從而解除種子的休眠。12〔2023廣東生物2某同學(xué)覺察了一株花色驚奇的杜鵑花，于是采摘了局部枝條，打算用扦插的方式進(jìn)展生殖。以下關(guān)于該試驗(yàn)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是(多項(xiàng)選擇題)A.采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對(duì)來(lái)說(shuō)更簡(jiǎn)潔生根B.生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比C.生長(zhǎng)素類似物有肯定的毒性，試驗(yàn)完畢后應(yīng)妥當(dāng)處理廢液D.可覺察兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果一樣12ACD【解析】此題考察植物生長(zhǎng)素的雙重性，屬于考綱理解層次，難度較小。生長(zhǎng)素主要由芽等幼嫩器官產(chǎn)生，生長(zhǎng)素具有促進(jìn)扦插枝條生根的作用，因此芽較多的幼嫩枝條扦插時(shí)更簡(jiǎn)潔生根；生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素濃度有關(guān)，但不會(huì)與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比；依據(jù)生長(zhǎng)素濃度與其作用的相關(guān)曲線可知，在最適濃度兩側(cè)有兩個(gè)濃度對(duì)生根速度的影響效果是一樣的。13〔2023海南生物2的是A.種子明顯增多B.形成無(wú)籽果實(shí)C.局部果實(shí)脫落D.果實(shí)生長(zhǎng)不受影響13C【解析】此題考察植物生長(zhǎng)素的雙重性，屬于考綱綜合運(yùn)用層次，難度較小。生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)往往具有雙重性，低濃度能夠防止落花落果，高濃度能夠疏花疏果。14〔2023廣東理基4落。你認(rèn)為這種除草劑最可能含有生長(zhǎng)素C.赤霉素【答案】A

細(xì)胞分裂素D.乙烯【解析】此題主要考察幾種植物激素的作用。生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，高濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)有抑制作用，可使果園中某些灌木葉片枯死、脫落。二、非選擇題152023全國(guó)卷Ⅰ3〔10分桃果實(shí)成熟后，假設(shè)軟化快，耐貯運(yùn)性就會(huì)差。以下圖表示常溫下AB兩個(gè)品種桃果實(shí)成熟后硬度等變化的試驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖答復(fù)：該試驗(yàn)結(jié)果顯示桃果實(shí)成熟后硬度降低，其硬度降低與細(xì)胞壁中降解由關(guān)，該物質(zhì)的降解與 的活性變化有關(guān)：也與細(xì)胞壁中的 降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與 的活性變化有關(guān)。A、B品種中耐貯運(yùn)的品種是 。依據(jù)該試驗(yàn)結(jié)果推想，桃果實(shí)采摘后減緩變軟的保存方法應(yīng)當(dāng)，由于 。采摘后假設(shè)要促使果實(shí)提前成熟，科選用的方法由 和 。一般來(lái)說(shuō)，果實(shí)成熟過(guò)程中還伴隨著綠色變淺，其緣由是 ?！敬鸢浮俊?〕纖維素/纖維素酶/果膠質(zhì)/果膠酶；〔2〕A；〔3〕適當(dāng)降低溫度/低溫可降低的關(guān)酶的活性，延緩果實(shí)軟化；〔4〕用乙烯進(jìn)展處理/適當(dāng)提高貯存溫度；〔5〕葉綠素含量降低。【解析】此題聯(lián)系生產(chǎn)生活的實(shí)際，考察果實(shí)中酶的活性變化、物質(zhì)含量變化與果實(shí)成熟的關(guān)系。側(cè)重于考察圖文信息的提取與轉(zhuǎn)化力量，有肯定的難度。⑴由題圖的坐標(biāo)曲線可以獲得如下信息：隨著果實(shí)據(jù)此可推出：桃果實(shí)成熟軟化與細(xì)胞壁中的纖維素與果膠質(zhì)的水解有關(guān)，由于此過(guò)程兩種酶的活性明顯增加。⑵從桃果實(shí)成熟后的曲線變化看出:品種A的硬度下降緩慢，因此易于貯存運(yùn)輸。⑶依據(jù)試驗(yàn)中的曲線圖，果實(shí)變軟，與纖維素酶和果膠酶的活性有關(guān)，低溫可降低酶的活性，因而低溫可減緩果實(shí)的軟可用乙烯進(jìn)展促熟處理。⑸果實(shí)的綠色主要是葉綠素的顏色。綠色變淺。說(shuō)明葉綠素含量下降了。16．(2023海南生物229分為了驗(yàn)證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能夠抑制側(cè)芽生長(zhǎng)了以下試驗(yàn)：①選取強(qiáng)健、生長(zhǎng)狀態(tài)全都的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理，丙組植株切口處放置不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊。4組植株置于一樣的適宜條件下培育。答復(fù)以下問(wèn)題：各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長(zhǎng)狀況分別為：甲組；乙組；丙組；丁組。比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明 。比較乙組與丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明 。比較丙組與丁組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明 。頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的緣由是。169分〕生長(zhǎng)生長(zhǎng)受抑制〔每空1分，共4分〔2〕頂芽生長(zhǎng)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)1分〔〕瓊脂塊對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)沒有影響1分〔〕對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)起抑制作用的是生長(zhǎng)素1分5〕頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸、在側(cè)芽處積存較多，側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感，使側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制〔2分?！窘馕觥看祟}考察試驗(yàn)設(shè)計(jì)〔1〕甲組有頂芽所以側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制，乙組沒有頂芽，不會(huì)產(chǎn)生生長(zhǎng)素抑生長(zhǎng)素會(huì)運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽抑制側(cè)芽生長(zhǎng)〔2〕甲組和乙組的變量是頂芽的有無(wú)，所以證明的是頂芽生長(zhǎng)抑制3〕乙組和丙組的差異在丙有瓊脂塊，可以證明瓊脂塊對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)沒有影響4〕比較丙組和丁組的變量是頂端有沒有生長(zhǎng)素，所以可以證明對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)起抑制作用的是生長(zhǎng)素〔5〕生長(zhǎng)素具有兩重性，生長(zhǎng)素頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的緣由是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸、在側(cè)芽處積存較多，側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感，使側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制。17〔2023浙江理綜30·Ⅰ〔14分請(qǐng)答復(fù)以下有關(guān)赤霉素的問(wèn)題：赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的期明顯變短，此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是 和 。植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等 的部位，用赤霉素屢次噴灑水稻植株后，引起其生長(zhǎng)速度過(guò)快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量 。CaCl和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生2長(zhǎng)速率影響的試驗(yàn)結(jié)果如右圖所示由圖分析可知肯定濃度的CaCl溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起 作2用；參加赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的 〔A點(diǎn)B、C點(diǎn)。依據(jù)上述試驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能緣由是 。17〔14分(1/DNA復(fù)制(2(3/B點(diǎn)赤霉素降低了細(xì)胞壁上Ca2+的濃度。【解析】細(xì)胞周期長(zhǎng)短主要由細(xì)胞分裂的間期打算的，主要進(jìn)展DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。赤霉CaCl處理后生長(zhǎng)速率反2而下降，可知CaCl抑制莖的伸長(zhǎng)，B點(diǎn)之后，生長(zhǎng)速率快速上升，應(yīng)當(dāng)是使用赤霉素溶液的時(shí)間。(1)2赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞分裂，使細(xì)胞周期的間期明顯變短，在間期分子水平上的主要變化為DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。(2)未成熟的種子、幼根和幼芽屬于生長(zhǎng)旺盛的部位，用赤霉素屢次噴灑水稻，引起(3)從圖示可看出，注射CaCl溶液后，生長(zhǎng)速率下降，說(shuō)明肯定濃度的CaCl：溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起抑制作用，2 2B點(diǎn)以后生長(zhǎng)速率加快，說(shuō)明在B點(diǎn)參加了赤霉素溶液。由此可得到Ca2+抑制了細(xì)胞壁的伸長(zhǎng)，參加的赤霉素可能是通過(guò)降低Ca2+濃度而促進(jìn)生長(zhǎng)的。另，留意正確分析曲線變化獵取有效信息。182023安徽理綜2Ⅱ7分〔10～200m－1，可促進(jìn)多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí)，其作用效果尚不清楚。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)，探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開雌花數(shù)量的影響。23片真葉的盆栽黃瓜幼苗假設(shè)干、乙烯利溶液300m·－1、蒸餾水、噴壺??方法步驟：將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。。。連續(xù)觀看6周，記錄并統(tǒng)計(jì) 。〔請(qǐng)?jiān)趫D中將推測(cè)的結(jié)果以折線的形式表示〕18〔7分2用蒸餾水稀釋乙烯利溶液4〔要求在0～100m-100～200m-、200～300mg·L-1三個(gè)區(qū)間各至少取一種濃度〔3〕取等量上述各濃度乙烯利溶液，用噴壺分別噴灑各〔4〕各組雌花數(shù)〔或各組每株平均雌花數(shù)。試驗(yàn)結(jié)果推測(cè)：如配置的濃度為0、50、150、250mg·L-1，折線圖為：〔要求在橫坐標(biāo)上注明上述⑵配置的濃度〕【解析】此題考察的是必修3第3章植物激素調(diào)整的有關(guān)學(xué)問(wèn)，是對(duì)學(xué)生試驗(yàn)設(shè)計(jì)力量的考察。題中在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液10200m-1，可能促進(jìn)多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯昨濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí)，其作用效果尚不清楚。所以就要依據(jù)題目中所給的材料乙烯利溶液〔300mg·L-1〕來(lái)配制高于〔100～200mg·L-1〕的濃度和低于〔100～200mg·L-1〕的濃度兩種乙烯利溶液來(lái)比照來(lái)處理黃瓜的幼苗，來(lái)觀看其效果。并用蒸餾水做空白比照。結(jié)果的推測(cè)可能有四種狀況：①用不同濃度的乙烯利溶液可能一樣，都比水處理的開雌花的多。②低濃度的效果不好，高濃度的效果也不好。③低濃度的效果不好，高濃度的和中間濃度的效果一樣。④隨著濃度的增加效果越來(lái)越好。由于乙烯利作用沒有兩重性，最可能的是第三種狀況。19〔2023海南生物2113分答復(fù)以下、II題：Ⅰ．為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請(qǐng)用所給定的試驗(yàn)材料，完成以下試驗(yàn)步驟并答復(fù)以下問(wèn)題：試驗(yàn)材料：具2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)一樣的該品種大豆幼苗假設(shè)干、完全培育液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等試驗(yàn)步驟：①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為比照組，B組為試驗(yàn)組，分別置于等量的完全培育液中培育。②用噴壺分別將 和 噴灑在A、B兩組幼苗上。③將兩組苗置于一樣且適宜的溫度和光照等條件下培育，一段時(shí)間后，測(cè)定兩組植株的 。推測(cè)試驗(yàn)結(jié)果： 。上述試驗(yàn)中，假設(shè)A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)展試驗(yàn)，是否影響試驗(yàn)結(jié)果的牢靠性？為什么？該試驗(yàn)原理是： 。Ⅱ．在觀看洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分別和復(fù)原現(xiàn)象時(shí)覺察，蔗糖溶液濃度不適宜會(huì)造成試驗(yàn)失敗。請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)爭(zhēng)論的課題。要求寫出課題名稱及相關(guān)爭(zhēng)論中的自變量和因變量。19〔13分〔〕②蒸餾水1分〕赤霉素溶液1分③高度1分2A組〔比照組〕植株的平均高度小于B組〔試驗(yàn)組〕植株平均高度2分〕有影響1分由于每組試驗(yàn)材料的數(shù)量過(guò)少〔或樣本數(shù)過(guò)少，代表性差1分4〕赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)使植株增高的作用。用赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度，據(jù)此可以驗(yàn)證該大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)〔3