六年級語文《北京的春節(jié)》教案

::.word版本可編輯..9人教版六年級語文——《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版六年級語文——《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材解讀1．課文簡說。。年貨、過小年……做好過春節(jié)的充分預(yù)備。緊接著，具體描述過會(huì)；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最終寫正月十九春節(jié)完畢。教學(xué)對象分析文中列舉了大量的老北京過春節(jié)的習(xí)俗，情趣盎然，學(xué)生喜聞樂見。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清楚，連接嚴(yán)密，詳略得當(dāng)，推動(dòng)自然。語言表達(dá)樸實(shí)簡潔，生動(dòng)形象，耐人尋味，字里行間處處透生活的心愿。教學(xué)對象分析哀樂。依據(jù)六年級學(xué)生的以上特點(diǎn)，我制定了如下的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)〔一〕認(rèn)知目標(biāo)：日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結(jié)彩、有聲有光、各形各色”等詞語。有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的吵鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)按肯定的挨次、有詳有略的表達(dá)方法，感受作者的語言特點(diǎn)?！捕沉α磕繕?biāo)：培育學(xué)生讀中理解，讀中想象的力量。提高學(xué)生閱讀的速度，培育學(xué)生閱讀理解力量。〔三〕情感態(tài)度目標(biāo)：傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)〔一〕了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的吵鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化?！捕硨W(xué)習(xí)按肯定的挨次、有詳有略的表達(dá)方法，感受作者的語言特點(diǎn)。教學(xué)方法讀中感悟法、比較閱讀法、小組合作爭論教學(xué)預(yù)備〔一〕多媒體課件。〕學(xué)生課前預(yù)備：1.搜集關(guān)于春節(jié)的詩歌、童謠等。2.搜集各地過春節(jié)的民風(fēng)民俗。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)【主要目標(biāo)要求】：學(xué)會(huì)本課十四個(gè)生字，正確讀寫生詞。正確流利地朗讀課文，理解生詞的意思。理解課文內(nèi)容，了解寫作的挨次。了解老北京春節(jié)前的習(xí)俗，感受節(jié)日的吵鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化?！窘虒W(xué)過程預(yù)設(shè)】一、談話導(dǎo)入，共話春節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣〔一〕學(xué)生匯報(bào)搜集春節(jié)的資料。到一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，是什么呢？生：春節(jié)師：你寵愛過春節(jié)嗎？為什么呢？〔生各自答〕師：是呀，春節(jié)，一個(gè)歡快祥和的節(jié)日，一個(gè)盛大傳統(tǒng)的節(jié)日。咱們一起來溝通溝通。〔生各自談自己搜集到的資料〕的嗎，這節(jié)課，就讓我們一起來了解了解老北京過春節(jié)的習(xí)俗吧?！捕吵鍪颈本┐汗?jié)童謠，導(dǎo)入課文出示童謠。小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走?！硨?dǎo)入課文。師：這就是北京的春節(jié)的寫照。很有特色是吧，也想到北京去過個(gè)春節(jié)是吧。今日，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過一個(gè)京味十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。二、整體感知，理清過程，了解寫作挨次〔一〕學(xué)生自由讀課文，提出學(xué)習(xí)要求：1．讀準(zhǔn)字音，讀通句子。北京的春節(jié)給你的印象是什么？〔二〕反響檢查：1．小組合作學(xué)習(xí)生字詞。2、請大家再次快速掃瞄課文，看看作者是依據(jù)什么挨次來寫這2、請大家再次快速掃瞄課文，看看作者是依據(jù)什么挨次來寫這篇文章的，在這個(gè)過程當(dāng)中，用筆畫出自己感興趣和不理解的地方。3.再次溝通對北京春節(jié)的感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、自由朗讀，練習(xí)難讀的句段。四、完畢語與作業(yè)布置這節(jié)課，我們了解了北京春節(jié)的習(xí)俗，了解了課文的寫作挨次，的抄寫、記憶，預(yù)備下節(jié)課聽寫。其次課時(shí)一、聽寫詞，比照課文，檢查改錯(cuò)其次課時(shí)一、聽寫詞，比照課文，檢查改錯(cuò)初旬、蒜瓣、翡翠、色味雙美、餃子、雜拌兒、榛子、栗子、鞭炮、風(fēng)箏、截然、寺院、逛廟會(huì)、張燈結(jié)彩。二、回憶寫作挨次和主要內(nèi)容現(xiàn)在回憶回憶，同桌相互說說：老舍先生是按什么挨次來寫的？主要寫了什么？1．寫作挨次：時(shí)間挨次。2．主要內(nèi)容：主要介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬開頭，直到春節(jié)的又一個(gè)高潮。直到正月十九，春節(jié)完畢。三、分清詳略，練習(xí)朗讀1．分清詳略：文中哪些局部寫得具體，哪些局部寫得簡單？集體溝通：明確作者詳寫的是“臘八、除夕、正月初一、元宵”四個(gè)局部。2．練習(xí)朗讀：朗讀詳寫的四個(gè)局部，留意讀得正確、流利。自由練讀。展現(xiàn)朗讀：你覺得自己哪局部讀得好，就讀哪個(gè)局部。在朗讀、評價(jià)、集體練習(xí)中到達(dá)把課文讀得正確流利的目標(biāo)。四、深入詳寫片段，感受北京春節(jié)的吵鬧，體會(huì)作者的表達(dá)方法注，預(yù)備和大家溝通溝通。重點(diǎn)如：臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。”體會(huì)到老舍先生語言的通俗和好玩。泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子?！敝赝怀觥吧玺浯洹焙汀吧峨p美”兩個(gè)詞，體會(huì)到老舍先生語言簡練，給我們呈現(xiàn)出一幅鮮亮的畫面，這也是老舍先生語言的魅力。除夕。抓住總起句“除夕真吵鬧”來體會(huì)。從人們活動(dòng)的角度來體會(huì)?！凹壹亿s做年菜”“男女老吃團(tuán)聚飯”，還有“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺”，足以看出人們差不多全都在慶祝除夕，固然吵鬧了。絕”，老舍從香味，到顏色，到聲音，進(jìn)展了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的“吵鬧”，足見老舍先生描寫的細(xì)膩。正月初一。主要通過人們的活動(dòng)來體會(huì)。與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數(shù)鋪戶要到初六才開張。人們的活動(dòng)：男人們在午前到親戚家、朋友家拜年。女或者走親訪友，或者逛街、競賽，可謂輕松拘束。元宵。主要通過對燈的描寫來體會(huì)。勾畫出寫燈的語句，自由朗讀體會(huì)。談?wù)勛约旱捏w會(huì)。受到。有燈”可以感受到。老舍先生著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，目的是什么？為了突出“元宵是春節(jié)的又一個(gè)高潮”，突出“元宵確實(shí)是美為了突出“元宵是春節(jié)的又一個(gè)高潮”，突出“元宵確實(shí)是美總—分—總的段落構(gòu)造。五、回憶全文，體會(huì)詳寫略寫