大班健康教案《拉網(wǎng)捕魚》

大班安康教案：《拉網(wǎng)捕魚》大班安康教案：《拉網(wǎng)捕魚》1活動目標開展玩耍，進展觀看力、解決問題的力量和協(xié)調合作等力量，形成初步的規(guī)章意識。度的玩耍中大膽探究跑、躲閃和合作捕魚等方法。活動預備1、律動音樂2、玩耍音樂3、“拉網(wǎng)捕魚”幼兒玩耍示范錄像。活動過程一、導入〔重點活動下肢和腰部〕之前我們先神氣的走一走，，繞大圓走，四路中隊走。二、開放看，那再看的時候，肯定要認真觀看，看小漁夫如何捕魚，小魚是如何逃脫的。1提問：玩耍中的漁夫是怎樣追捉小魚的？小魚是怎樣逃脫的？師：剛剛誰看到了小漁夫是怎樣捕魚的？2、探究、練習漁夫“合作追捉”的根本動作。鼓舞幼兒仿照、探究漁夫捕魚“合作追捉”的根本動作。師：首先是什么的樣的？〔手拉手〕，當小魚跑過來時小漁夫是怎樣抓的？〔師邊說邊走到小漁夫中間，讓幼兒圍起來〕邀請幾名幼兒分組示范根本動作，引導其他幼兒觀看練習。小魚給保住了，這就是小漁夫的本領。教師小結動作要領，指導大家一起練習根本動作。師：想當小漁夫，那我們班的小朋友跟著教師一起來學學漁夫的本領，好不膊怎么樣？〔翻開〕。那當小魚游過來的時候該怎么樣1，2，3抱住，啊，把小魚1，2，3，好，再來一遍，1，2，3。3、探究練習小魚“跑“和“躲閃”的根本動作。鼓舞幼兒仿照、探究小魚“跑“和“躲閃”的根本動作。的？邀請幾名幼兒逐一示范展現(xiàn)動作，引導其他幼兒觀看、學習?！矌煛硯煟哼€有誰有不一樣的方法？教師小結動作要領，指導大家一起練習根本動作。也要學習小魚的”本領“快速躲閃”，全體起立，先學習第1個本領，往右躲閃，〕，我們加快速度好不好？〔以同樣的方式學習往左躲閃〕剛剛還有小朋友想到了轉圈躲閃〔22〕，格外棒，快坐下?！捕?、分組玩耍兩遍，總結動作要領，強調玩耍規(guī)章。1、23、4進展分組聯(lián)系了，看看是漁夫厲害還是小魚厲害?，F(xiàn)在請聽好玩耍規(guī)章，音樂開？〔魚逃跑了〕請小漁夫和小魚聽好音樂。動作要領，強調玩耍規(guī)章。抓小魚時，手松開了，也就是說漁網(wǎng)破了個洞，剛剛教師說過了，小漁夫在抓魚四組互換角色再次分組進展玩耍?！卜椒ㄍ稀硺讽懫?，玩耍開頭，音樂完畢，玩耍完畢。2、增加玩耍難度，在圓圈內進展“拉網(wǎng)捕魚的玩耍。教師講解的玩耍玩法與規(guī)章。全部幼兒不能跑出藍色圓圈。有沒有拉在一起，其次，抓住小魚時，2抓小魚時小手有沒有松開，當小魚的時候有沒有快速變成漁網(wǎng)，本領學會了，接夫離開了池塘能不能抓到魚了？其次，漁夫的手不行以分開，手分開了漁網(wǎng)就怎么樣了？第三，被抓住的小魚快速變成漁網(wǎng)，第四，音樂開頭玩耍開頭，音樂完畢〔師與小魚圍起來，商量怎樣躲開，小漁夫在邊上商量如何抓到更多的小魚〕師幼共同總結玩耍中消滅的問題，爭論和解決問題。提問：當漁網(wǎng)越來越大時，“漁夫”們應當怎樣合作追捉小魚？“漁夫”們應當怎樣合作追捉小魚？動腦筋想一想。3、再次增加玩耍難度，在同一場地內，增加一對“漁夫”開展玩耍。夫’’捕魚時，“小魚”應當怎樣逃脫？”下來，我請4個小漁夫，有兩張小魚網(wǎng)，在玩耍的過程中，不能離開池塘哦，留意〔請小漁夫靜靜地商量怎么抓小魚，小魚們商量如何逃跑，安靜的蹲好，音樂開頭，玩耍開頭，音樂完畢，玩耍完畢〕三、完畢教師小結活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。腿，幫助前面的小朋友敲敲背，好了，我們跟著小魚一起游回家吧。大班安康教案：《拉網(wǎng)捕魚》2活動目標：的喜悅。2、學問與力量目標：通過在玩耍中觀看和探究“漁夫“和“小魚“角色的動作要步的規(guī)章意識。3、技能目標：進一步進展跑的根本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素養(yǎng)。等方法。活動預備：1、學問預備：嫻熟把握體育玩?！独W(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序?；顒舆^程：一、導入二、開放1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?2、探究、練習漁夫“合作追捉“的根本動作。(1)鼓舞幼兒仿照、探究漁夫捕魚“合作追捉“的根本動作。(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習根本動作。1、分組玩耍兩遍，總結動作要領，強調玩耍規(guī)章。12領，強調玩耍規(guī)章。兩組互換角色再次分組進展玩耍。(方法同上)2(1)教師